4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 核心素养目标 1、政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观； 2、道德修养：在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民； 3、法治观念：学会尊重他人，明白法律面前人人平等； 4、健全人格：能够换位思考，学会正确处理与家庭、他人、集体和社会的关系； 5、责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 尊重的含义及表现？ 怎样尊重他人？ 为什么要尊重他人？ 1 2 3 尊重是交往的起点 对他人的尊重 对对手的尊重 ① 含义：尊重即尊敬、重视 ② 表现：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 未尊重他人人格 未尊重他人权利 1.尊重的含义和表现是什么？ * 董卿在节目中以“跪姿”聆听翻译家许渊冲讲述，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人） 董卿的跪姿为什么会赢得网友的赞美？ 董卿的三次“下跪”体现了什么样的高贵品格？ 你在学习生活中有没有被不尊重过？谈谈你的感受。 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明：“你考了多少呀？”小明说：“不告诉你。” 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！ 小明此刻什么感受？ 小军此刻什么感受？ ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人） 尊重他人 浙江丽水金色阳光小区，一新人结婚频用电梯担心影响邻居，便在电梯里张贴提示，并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。 思考：视频给你带来什么启示？ 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.为什么要尊重他人？（意义/重要性） ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人） ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人） ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会） 一、尊重----交往的起点 尊重从我做起 02 * 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆 热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿 虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地拒绝别人。 二、尊重从我做起 探究与分享： 理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 小冬打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这是，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情景一 情景二 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情景三 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 习近平在担任福州市委书记时,当地基层干部就对他的尊老印象深刻。有一次，部队老干部说夏天绿豆脱销，习近平立刻让市双拥办给每位老干部送去5斤绿豆;很多老干部是北方人，喜欢包饺子，还给他们每人送去一包优质面粉。 1993年元月，福州长乐机场动建，一些部队老同志应邀参加动工仪式。“动工前夜9点多，习书记特意让秘书通知基层干部，第二天风大、天冷，务必挨个打电话通知老同志，多带衣服、注意保暖。 思考：习总书记的做法体现了什么？ 积极关注、重视他人。 三、如何尊重他人? P35-36 （1）积极关注、重视他人。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 每份职业，每个平凡的个体都值得尊重。 ②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 3.怎样尊重他人？ 环卫工人 农民工 快递员 课堂笔记 “己所不欲，勿施于人。” ——《论语》 这句话揭示了什么道理？ （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 3、如何尊重他人？P35-36①②③ ④ 学会欣赏他人。 目标导学二 尊重从我做起 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 尊重他人 学会欣赏别人，要学会“五多三不” 多记别人的好处， 多看他人的长处， 多想别人的难处， 多体谅别人的付出， 多想因缘——因果缘分。 做人不要自私， 不要去嫉妒， 不要怠慢。 ③要学会换位思考； 3.如何尊重他人？ ①积极关注、重视他人； ②平等对待他人； ④学会欣赏他人； 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 为什么 怎么做 ①尊重他人是一个内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ④尊重是相互的，尊重能… … 课堂小结 ①积极关注，重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 达标检测 1 .“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是（　　） A．失信者处处受限 B．没有主见的人难以自立 C．自信的人更能赢得未来 D．彼此尊重才会使人际关系和谐 D 2. 苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见(　 　) ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④尊重他人就是希望得到别人的尊重与欣赏 A. ①②③ B. ①②④ C. ②④ D. ①③④ A 3.下列选项体现了欣赏他人的是( ) A.只看到别人的闪光点 B.善于发现他人的潜质和特长 C.多说优点,少说缺点 D.贬低自己,抬高别人 B 4.尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。下列关于尊重的说法正确的是（ ） ①只有做出贡献的人才值得我尊重，没有做出贡献的人不值得尊重 ②比我年龄小的人应该尊重我，我不用尊重比我年龄小的人 ③只有尊重自己，才会获得别人的尊重 ④每个人都应当得到尊重 A.②④ B.①② C. ①③ D.③④ D $$