第一单元 感受自然之美阅读-【胜在阅读】2024-2025学年小学四年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江专用）

第一单元 感受自然之美 阅读要素 边读边想象画面，感受自然之美。 考 点 解 读 9考点1 理清文章写景的顺序 一般来说，文章描写的对象是固定的，作者对景物的描写常常采用以下 顺序：①按观察的先后顺序描写：②按时间推移的顺序描写；③按景物的不同 类别描写。阅读时要注意标志性的词语。 ◇点2品味文章准确而优美的语言 景物的特点一般从形态、色彩等方面体现出来，应该注意从这些方面入 手，考虑文章是如何运用准确、优美的语言来描绘景物的。 ◇考点3想象文章描写的画面 阅读时要善于联想和想象，丰富阅读感受。可以根据以下方法来想象： ①边读边想象，在脑海中浮现情景：②联系生活，再现画面：③创设情境，想象 场景。 ●。第一单元 i主题阅读 新学期刚开学，同学们就组织了“最美自然”分享会，每个同学都争先恐后地分 享，下面是小悦的分享。 (一)迷人的夏季牧场 难度系数：★★★★建议用时：18分钟满分：14分 」得分： ①就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨 绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重绚丽的花边。 千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。 草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那，点点水泡似的 蒙古包在闪烁着白光。 ②当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见那自由 自在的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格 外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十 分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案 一样美。 ③这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，虽然给人一种低平的感 觉，但实际位置却在海拔三千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草 原，洒下阵雨。牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪 是牧群。而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大 的绿宝石，近看缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。 ①特别诱人的是牧场的黄昏。周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿 烂：雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界：蒙古包、 牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐 ·2: 感受自然之美·· 消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候，你就可以看见无数点的红火光，那是 牧民们在烧起铜壶准备晚餐呢。 ⑤你用不着客气，任何一个蒙古包都是你温暖的家，只要你朝着有火 光的地方走去，无论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄 弟似的热情地接待你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排、酸奶疙 瘩、酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样豪放地狂饮大嚼。 (有删改) 小悦分享完这篇文章后想随机提问，看一下同学们有没有认真听。 1.[检索]小悦的第一个问题是抢答：文中最能概括夏季牧场特点的词语是 。(1分) 2.[检索]小悦的第二个问题指定你来回答：牧场的“花边”指的是( ）。 (2分) A.溪水和草丛 B.溪水和野花 C.森林和野花 D.森林和羊群 小悦提问结束后，同学们也产生了兴趣，自发地开始讨论。 3.「评鉴]同桌小星发现文章第④自然段的写作顺序是( )。(2分)。考点1 A.事情发展的顺序 B.空间顺序 C.时间顺序 D.方位顺序 4.[评鉴]同学们分组讨论后，第三小组通过阅读短文总结了哈萨克牧民的性格 特点，用框架图的形式进行了表达。(3分) 哈的克牧民 ·3 ●。第一单元 也有的同学在私下悄悄展开了对话。 5.[质疑创新]“而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨 大的绿宝石，近看缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。”读完这句话，小 东和玲儿展开了对话。(3分)。考点2 思辨性 句中运用了两次比喻，分别是“像块巨大的绿宝石”“又像数不 清的金钢钻”，你认为这样写好不好？为什么？ 6.[运用]小星在文中用“”画出一个句子，他想问你：句中的“彩色图案”让你 想到了怎样的画面？(3分)。考点3 阅读积累 好词 漫流风平浪静 闪烁驰骋映射辽阔金碧辉煌幕霭笼罩 好句 ·千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在 漫流。 ·而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的 绿宝石，近看缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。 ·4· 感受自然之美。。 (二)仰止钱塘潮（节选） 难度系数：★★★★建议用时：15分钟「满分：15分1 得分： ①遥远的东方，只见白光微微泛起，天空中乱云飘浮。人群渐渐安静 下来之后，隐隐约约从远处传来似有若无的极轻微的声响，如同小蚊子嗡嗡 的叫声，又像风吹铜丝般的细细振响。人们屏声息气，侧耳倾听。一位富有 观潮经验的老人有把握地悄悄说：“没错，这正是海潮到来的预兆。” ②人海顿时活跃起来，盼望已久的时刻终于降临了。人群骚动，跑的， 跳的，喊的，叫的，纷纷向江边拥挤。 ③这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪 白的哈达忽展忽卷横江而来。刹那间，日晕云奔，寒气扑面，不禁令人们发 抖。还没等人们回过神来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到 你的面前。人们的狂呼乱叫淹没在潮声里，潮声如雷贯耳，人们的耳鼓几乎 被撕裂。人们为海潮所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯住海潮：只 见潮头如“玉城雪岭际天而来”，惊湍飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠， 满江喷射如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。 ④潮头如一座雪白的楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪， 前浪涌，后浪追，浪推云，云襄浪，云浪交织，好像水与天在空中撞击，其声势 之大，令飞鸟惊愕：其动响之巨，让鱼整破胆。整个江面如同有万头雄狮齐 声怒吼，又如同千匹骐骥奔驰在广袤草原上。我没有打过仗，在战场上，万 马齐奔的场面，不过如此吧？我虽然到过锡林郭勒大草原，但没有欣赏过群 马飞驰在辽阔绿毯上的壮观景象。我想，钱塘潮丝毫不会逊色于千万匹骏 马奔驰在草原上的画面。 ·5· ●。第一单元 1,「理解]根据意思从文中找出相应的词语。(2分) (1)响亮得像雷声传进耳朵里。 (2)看东西时眼珠一点都不转动。形容注意力很集中，看得出神。( 2.「检索]“海潮到来的预兆”指的是()。(2分) A.天空中乱云飘浮 B.远处传来极轻微的声响 C.人们屏声息气，侧耳倾听 D.江面上烟雾弥漫 3.「检索]请在文中用“”画出描写钱塘潮高潮时情景的句子。(1分)》 4.[理解]读下列句子时，分别适合用什么方法展开想象？（可多选）(3分)。考点3 A.想看到的样子B.想听到的声音 C.想身体的感觉 (1)在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。 ( (2)寒气扑面，不禁令人们发抖。 () (3)整个江面如同有万头雄狮齐声怒吼，又如同千匹骐骥奔驰在广袤草原上。 5.[理解]根据短文内容把下面的思维过程图补充完整。(4分)。考点1 写作顺序：潮来前→ 描写角度：钱塘潮的声音、 和 6.[检索][理解]这篇短文从下面这个片段中引用了一句话，请在原文中用 “”画出来并在下面写出这句话的意思。(3分) 链接材料 【链接材料】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远 出海门，仅如银线：既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞 天沃日，势极雄豪。 ·6 感受自然之美。· 真题阅读 |山东省济宁市期中语文试卷 雨的四季（节选） 难度系数：★★★★建议用时：18分钟「满分：21分 得分： ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的印象和记忆，永 远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种 冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象 的。每一棵树仿佛都睁开了特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了， 而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴 下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着 阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻 动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜 的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才 使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈 而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及 思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热 得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干 爽，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡 着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春 雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的 丰满来展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树 叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨声和远方的蝉声、近处的蛙声一起 演奏夏天的雨的交响曲。 ·7 。。第一单元 1.「理解]写出下列词语的近义词。(4分) 巴望一( ) 复苏—( 诱惑一( 思索一( 2.[理解]读完短文，东东梳理了春雨和夏雨的相关信息，请你补充完整。(5分) 春雨 复雨 美丽 ② 驱走④ ,改变姿容 丰满大地，展示⑤ 3.[评鉴]在作者的笔下，雨中萌发的叶子就像 ,半空中的雨丝就像 ,地上的小草就像 ,这样生动的比喻让我感觉到春 天 。(4分)9考点2 4.[理解]读文中画“”的句子，我仿佛看到 仿佛听到 ,仿佛闻到 。(3分)9老点3 5.「理解]从哪里可以看出作者观察得很细致？请举例说明。(2分) 6.[理解]读完短文，东东把下面这句话抄写在记录本上，并思索起来。(3分) 而夏天，就更是别有一番风情了。 夏天的雨没有预告，说下就下 别有一番风情 雨声、蝉声、蛙声一起奏起了夏天雨的交响曲 ·8· 感受自然之美。。 ,口对比阅读 三峡之秋/我爱家乡的秋夜 ■满分：20分得分： (一)三峡之秋 方纪 ①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现 的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺 直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变 黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使 三峡充满了成熟的秋天的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上洒了 一层洁白的霜，新鲜而明净：太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿 叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一 条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投 向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 ④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里 的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭 壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻 缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在 水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳 船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一 般，在水面上轻轻地摇曳。 ·9 。◆第一单元 (二)我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种春恋之情，我爱家 乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野 是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡 翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 ③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶 上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的 碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂 满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 ⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善 舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈 道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小 夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌 儿，蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷 的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔 驰… 1.[理解]选文（一）是按照 顺序来写三峡的秋天的。请用文中的字词把 下图补充完整。(4分)9点1 早晨 2.[理解]下列语句分别是从什么角度来写的？填一填，并任选一句，写出你想象 到的画面。(6分)9考点3 A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉 (1)它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 ·10:答案详解 第一单元 感受自然之美 放地狂饮大嚼”可知，哈萨克牧民的性 格特点有好客、热情、豪放。 参考答案|好客热情豪放 ···。。。主题阅读 5.能力层次|第5级质疑创新 方法点拨|本题考查发表看法的能力。 (一)迷人的夏季牧场 这个句子前半句中的本体是“草原”，喻 1.能力层次1第1级检索 体是“绿宝石”，这样写很容易让人联想 方法点拨|本题考查提取信息的能力。 到草原碧绿的样子；后半句中的本体是 根据第①自然段“就在雪的群峰的围绕 “水珠”，喻体是“金刚钻”，这样写把水 中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼 珠晶莹别透的样子写了出来。 前”可知，最能概括夏季牧场特点的词 参考答案|我认为写得好，因为把“草原” 语是“奇丽”。 比作“绿宝石”，突出了雨后草原的清新碧 参考答案奇丽 绿：把“水珠”比作“金刚钻”，写出了水珠的 2.能力层次第1级检索 晶莹剔透。 方法点拨|本题考查提取信息的能力。 6.能力层次|第3级运用 根据第①自然段“墨绿的原始森林和鲜 方法点拨|本题考查想象画面的能力。 艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了 句中的“彩色图案”都是草原上不同颜 双重绚丽的花边”可知，牧场的“花边” 色的动物显现出来的：牛的颜色是黄 指的是森林和野花。故选C。 的、花的，羊的颜色是白的、红的，这些 参考答案|C 动物在碧绿的草原上行走吃草。据此 3.能力层次|第4级评鉴 联想句中“彩色图案”的画面。 方法点拨」本题考查对写作顺序的判 参考答案|示例：这边有一群黄色和花色 断。根据第④自然段中的关键词“黄 的牛，它们只顾着低头吃草：那边有一群白 昏”“落日沉没”可知，写作顺序是时间 色和红色的羊，它们有的在互相嬉闹着，有 顺序。故选C。 的在草地上悠闲地散步。在草原碧绿的画 参考答案C 布上，它们就像一朵朵盛开的花，美丽 4.能力层次第4级评鉴 极了！ 方法点拨丨本题考查对人物形象的分 析。根据第⑤自然段“好客的哈萨克牧 (二)仰止钱塘潮（节选） 民都会像对待亲兄弟似的热情地接待 1.能力层次|第2级理解 你…你可以一如哈萨克牧民那样豪 方法点拨|本题考查对词语的理解能 力。注意考题的形式，与平时见过的词 气”“发抖”都是身体的感觉。(3)“整个 语解释考查形式正好相反，它要求依据 江面如同有万头雄狮齐声怒吼，又如同 词语的意思在文中找到词语。(1)先看 千匹骐骥奔驰在广袤草原上”，既有听 词语的意思“响亮得像雷声传进耳朵 觉描写，也有视觉描写。 里”，这里有个比喻“像雷声”，再看后面 参考答案|(1)A(2)C(3)AB “传进耳朵”，显然它对应的词语是“如雷 5.能力层次|第2级理解 贯耳”。(2)“看东西时眼珠一点都不转 方法点拨「本题考查对文段内容的梳理 动”，眼珠自然对应的是“目”，“不转动”对 能力。要求是以思维过程图的形式来 应“不转”，所以词语是“目不转睛”。 补充，从写作顺序的角度，第①②自然 参考答案|(1)如雷贯耳(2)目不转睛 段是潮来前，第③④自然段对应潮来 2.能力层次|第1级检索 时。从描写角度来看，根据“如同小蚊 方法点拨|本题考查提取信息的能力。 子嗡嗡的叫声”“一条雪白的哈达忽展 在第①自然段中找到“海潮到来的预 忽卷横江而来”“好像水与天在空中撞 兆”，根据上文可知答案。 击，其声势之大，令飞鸟惊愣；其动响之 参考答案丨B 巨，让鱼鳘破胆”等句子可知写了声音、 3.能力层次|第1级检索 形状、气势、颜色等。 方法点拨丨本题考查提取信息的能力。 参考答案潮来时形状气势颜色 第一步要读懂题干要求“描写钱塘潮高 6.能力层次|第1级检索第2级理解 潮时情景”，要求是描写高潮时的情景， 方法点拨|本题考查对古文句意的理解 注意和潮来前的情景应有所区分。文 能力。这一段链接材料是在描写潮来 段中对潮头的精细描摹，正是对高潮时 时的高潮情境，通过生动的比喻，描写 情景的描写。 潮水的声音、气势、形状特点。比喻句 参考答案|潮头如一座雪白的楼房顷刻倒 “玉城雪岭际天而来”就出自这个片段。 塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪 参考答案|玉城雪岭际天而来潮头如同 涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，好 玉城雪岭一般，连接着天空奔腾而来。 像水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟 惊愕：其动响之巨，让鱼鳖破胆。整个江面 如同有万头雄狮齐声怒吼，又如同千匹骐 。a0·真题阅读。aa"1 骥奔驰在广袤草原上 4.能力层次|第2级理解 ●雨的四季（节选】 方法点拨|本题考查想象能力。想象总 1.能力层次|第2级理解 是依据客观的感觉进行。(1)“在天水 方法点拨|本题考查对词语的理解能力。 之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而 前两个词语的理解需要结合具体的语 来”，生动的比喻不仅描写了潮的形状， 境。“因为你浑身的毛孔都热得张开了 还刻画了潮的颜色，这是看到的样子。 嘴，巴望着那清凉的甘露”，联系句子的 (2)“寒气扑面，不禁令人们发抖”，“寒 意思可知，浑身发热时自然是渴望清凉， 2 所以“巴望”的近义词是渴望。以此类 参考答案丨小草像蚯蚓在翻动 小草发出 推，复苏是苏醒过来的意思。后两个词 沙沙声果子的香气 可以用相关字词组词的方法来写出它的 5.能力层次|第2级理解 近义词，如：诱惑和引诱，思考和思索。 方法点拨|本题考查对写作手法的理解 参考答案|渴望苏醒引诱思考 能力。题干要求找出表现作者的细致 2.能力层次第2级理解 观察的相关语句，可以从细腻的描写之 方法点拨丨本题考查对内容的理解能 中体会作者观察的细致，如对树叶的描 力。从描写春雨特，点的句子“水珠子从 写、树叶的色彩特点、花苞的形态变化， 花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚” 都能展现作者的观察之细。 中选择一个关键词“娇媚”。从描写夏 参考答案示例：文中通过“树叶开始闪出 雨特点的句子“夏天的雨也有夏天的性 黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着 格，热烈而又粗犷”中选择关键词“热 一种冬天的昏黄”写出了树叶和花苞的状 烈”“粗犷”。从第②自然段最后一句话 态，说明作者观察得很细致。 6.能力层次|第2级理解 可知，春雨驱走冬天。从第③自然段可 方法点拨「本题考查对段落的理解能 知，夏雨展示诱惑。 参考答案丨①娇媚②热烈 ③粗犷 力。题干要求概括夏雨“别有一番风 ④冬天⑤诱惑 情”之处。根据“可当头浇，洗个雨澡却 3.能力层次|第4级评鉴 更有滋味”“花朵怒放着，树叶鼓着浆 方法点拨|本题考查对修辞手法的评 汁，数不清的杂草争先恐后地成长，署 鉴。找准带有修辞手法的句子，“简直 气被一片绿的海绵吸收着”来分点 就像起伏着一层绿茵茵的波浪”“半空 概括。 中似乎总挂着透明的水雾的丝帘”“小 参考答案「当头浇雨，更有滋味 一切都 不掩饰地敞开，花朵怒放、树叶鼓着浆汁、 草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”，很容 杂草争先恐后成长暑气被吸收 易判断出它的喻体。结合描写的语境， 可以体会春雨生机勃勃、美丽的特点。 参考答案」绿茵茵的波浪透明的丝帘 。。·对比阅读 行带年海行得 复苏的蚯蚓生机勃勃，非常美丽 4.能力层次|第2级理解 ·三峡之秋/我爱家乡的秋夜 方法点拨」本题考查对句子的想象和理 1.能力层次|第2级理解 解能力。画横线的句子“这时，整个大 方法点拨丨本题考查对写作顺序的理 地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓 解。做好此题，注意题干词语“早晨”的 一样翻动”是视觉描写，“发出一种春天 提示。早晨，表示的是时间，说明文章 才能听到的沙沙声”是听觉描写，“呼吸 是按照时间顺序来写的。接下来，就可 变得畅快，空气里像有无数芳甜的果 以在文中找到表示时间的词语：中午、 子，在诱惑着鼻子和嘴唇”是嗅觉描写， 下午、夜 分别找到对应的事物即可。 参考答案时间中午下午夜 3 2.能力层次|第2级理解 文（二）还表现了少数民族的风情之美。 方法点拨丨本题考查对描写角度的理 所以两文都体现了作者对秋天的赞美 解。(1)“它们开始散发出一种清香，使 与喜爱之情。 三峡充满了成熟的秋天的气息”中的 参考答案|喜爱和赞美 “清香”是嗅觉。(2)“峡风有些凉意”中 5.能力层次|第1级检索第4级评鉴 的“凉意”是触觉。(3)“岸边的渔火，江 方法点拨丨本题考查对修辞手法的理解 心的灯标，接连地亮起，连同它们在水 运用能力。做题的关键是理解句子中 面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼 修辞手法的特，点和作用。如“像一条金 睛，沉沉欲睡”中的“红色光晕”是视觉。 鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去”，这 (4)“蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用 一个比喻句，从视觉上生动形象地写出 粗大的喉呢在弹奏大提琴，青蛙似男高 了长江的颜色和形状。 音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是 参考答案|示例：像一条金鳞巨蟒，翻滚 尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交 着，呼啸着，奔腾流去。运用比喻的修辞 响曲”中出现的各种声音是听觉。 手法，生动形象地写出了长江的颜色和 形状。 参考答案|(1)C(2)D(3)A(4)B 示例：(3)夜幕降临，长江水犹如一张巨 大的黑幕平铺着，岸边闪烁着渔火，一明一 古诗词阅读 暗：黑幕中间的灯标发着亮光，倒映在长江 上的江面波光粼粼，犹如长江的眼睛 ·山中杂诗 3.能力层次第2级理解 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查对内容的梳理能 方法点拨丨本题考查提取信息的能力。 力。首先要对文章内容大致了解，接下 诗中描写的景物有云烟、竹林、落日、鸟 来是抓住题千关键词。如“看到”是视 儿、房屋、白云。从“鸟向檐上飞，云从 觉上的画面，“听到”是听觉上的声音。 窗里出”两句可以看出诗人所居之处地 围绕两点，找出关键词语，可以看到田 势很高。 野、竹林、柿子园等，可以听到瑶寨人载 参考答案丨竹林落日鸟儿鸟向檐上 歌载舞、田野里的小艺术家们演奏的交 飞云从窗里出 响曲。 2.能力层次|第4级评鉴 参考答案|从左到右：一幅美丽的水墨画 方法点拔|本题考查对修辞手法的判 一首美妙的交响曲田野竹林柿子 断。“山际见来烟，竹中窥落日”这两句 园瑶寨人载歌载舞田野里的小艺术家 诗采用的修辞手法是对偶，“山际”对 们演奏的交响曲 “竹中”，“见”对“窥”，“来烟”对“落日”。 4.能力层次第2级理解 故选C。 方法点拨」本题考查对文章主题的理解 参考答案「C 能力。两文描写的景色美丽迷人，选文 3.能力层次|第4级评鉴 (一)还表现了三峡江水的力量之美，选 方法点拨丨本题考查对诗人情感的分 4 析。这首诗表达了诗人崇尚自然、热爱 潮形成的地理原因”，关键词是“地理原 自然的思想感情。 因”，材料一中出现了关于钱塘潮的地 参考答案「热爱自然 理知识介绍：因为杭州湾呈喇叭形，外 译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵云 宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约 烟，从竹林的缝隙里看落下的夕阳。鸟 束，所以形成钱塘潮。结合自己的理解 儿从屋檐上飞过，白云在窗户间穿进 就能解答此题。 穿出。 参考答案示例：钱塘江大潮的形成与杭 州湾特殊的地形有关，杭州湾外宽内窄，外 。。·非连续性文本阅读·…·· 深内浅，呈喇叭形。江口宽，潮水大量涌 进，涌入内部时，江面突然变窄，潮水相叠， ●钱塘观潮指南 水面升高，就形成钱塘江大潮的奇观。 1.能力层次第1级检索 方法点拨|本题考查信息的提取能力。 第二单元 思考提出问题 抓住关键句“是浙江省杭州湾钱塘江口 的涌潮，也叫‘海宁潮’”“以每年农历八 月十八日为最盛”可以提取关键词语。 主题阅读·。。。“。 参考答案海宁潮八月十八日 (一)海浪花变成的镜子 2.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查对画面的想象能 1.能力层次|第2级理解 力。阅读画横线的句子，可以想象当时 方法点拨丨本题考查对词语的理解能 的场景，把可能会看到的、听到的写下 力。注意题千要求要联系上下文。词 来即可。 语所在的句子是“一朵海浪花经过那 参考答案|示例：我仿佛也看到白浪形成 里，他好奇地一探头，就身不由己地留 三四米高的水墙奔腾而来，浪花飞溅，打湿 在了那儿”。浪花留在坑里，当然是没 了人们的衣服，仿佛听到浪潮那惊天动地、 法自己跑出去的。所以，这里的“身不 震耳欲聋的吼声。 由己”指的是海浪花的身体不听从自己 3.能力层次|第2级理解 的支配。 方法点拨「本题考查对材料内容的理解 参考答案|海浪花的身体不听从自己的支 能力。(1)(3)(4)正确。(2)根据材料 配。形容自身的行动不能由自己做主。 三可知，钱塘江潮水并非只在中秋佳节 2.能力层次丨第2级理解 前后出现，而是一年四季天天有。所以 方法点拨|本题考查对省略号作用的理 这道题的说法错误。 解能力。这里的省略号在“哗啦，哗啦， 参考答案(1)√(2)×(3)/(4) 哗啦”拟声词的后面，所以省略的是描 4.能力层次第2级理解 写涨潮退潮的拟声词“哗啦”。 方法点拨丨本题考查对内容的理解概括 参考答案丨B 能力。题干要求“用自己的话说说钱塘 3.能力层次第2级理解 5