19敕勒歌教案-2024-2025学年二年级上册语文统编版

《敕勒歌》教学设计

一、教学目标

1.认识并会写“勒”、“笼”、“苍”、“茫”、“见”等字。

2.正确、流利地朗读并背诵古诗。

3.通过图文对照，理解诗句的基本意思，感受草原的壮阔景象。

4.激发学生对大自然的热爱和对家乡的美好情感，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

二、教学重点：

通过想象画面，观察课文插图理解诗歌所表达的内容。

三、教学难点：

感受草原高远辽阔的美丽风光。

四、教学内容

《敕勒歌》是南北朝时期北朝民歌的代表作之一，选自《乐府诗集》。诗歌以苍茫辽阔的草原为背景，展现了敕勒族人民热爱家乡、热爱生活的豪情。全诗风格明朗豪爽，语言明白如话，具有浓郁的草原气息。

五、教学方法

情境教学法：通过创设草原情境，引导学生入情入境，感受草原的壮美。

朗读感悟法：通过反复朗读，让学生在读中感悟诗歌的意境和情感。

想象理解法：通过引导学生想象诗歌描绘的画面，加深对诗句的理解。

六、教学过程

（一）导入新课

1.播放视频或图片：展示草原风光，引导学生进入草原情境。

2.引导学生分享对草原的初步印象和感受，激发学习兴趣。

教师：（微笑）同学们，今天我们要踏上一场特别的旅行，去一个遥远而美丽的地方——草原。请大家闭上眼睛，想象一下，你正站在一望无际的草原上，蓝天白云下，绿草如茵，远处群山连绵，近处牛羊成群……（播放草原风光视频）现在，睁开眼睛，告诉我，你看到了什么？感受到了什么？

学生A：我看到了绿色的草地，好像能一直延伸到天边。

学生B：我感觉风很大，吹得草都弯了腰，还能看到远处的牛羊在吃草。

教师：非常好，你们已经感受到了草原的魅力。今天，我们就来学习一首描绘草原风光的古诗——《敕勒歌》。

（二）初读古诗

1.播放示范朗读动画（听一遍）

2.指导朗读：朗读时应注意什么？（课件出示问题，生答，然后归纳，利用课件出示答案）音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢

3.学生自由朗读古诗，注意读准字音和节奏。

可以大声朗读，也可低声吟唱，注意朗读要求模仿示范朗读把诗歌读通、读懂。（两分钟）

4.师生共同朗读一遍。