精品解析：山东省济南市钢城区2023-2024学年八年级下学期7月期末化学试题

2023-2024学年度下学期期末考试 初三化学试题 本试题共8页。选择题部分40分，非选择题部分60分，满分100分，考试用时60分钟。答题前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答．直接在试题上作答无效．本考试不允许使用计算器。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 选择题部分共40分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中，有一个选项最符合题目的要求） 1. 《天工开物》中记载了中国古代酿酒生产技术，“惟是五谷精华变幻，得水而凝，感风而化，供用岐黄者神其名，而坚固食羞者丹其色”，下列关于酒精的变化中，属于物理变化的是 A. 酒精燃烧 B. 酒精消毒 C. 酿造白酒 D. 酒精挥发 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精燃烧过程中生成了二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、酒精消毒过程中酒精与蛋白质反应，使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、酿造白酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意； D、酒精挥发只是酒精由液态变为气态，状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故选D。 2. 2024年环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是 A. 生活污水任意排放 B. 夏天空调温度设置过低 C. 大量使用化肥农药 D. 垃圾进行分类回收处理 【答案】D 【解析】 【详解】A、生活污水任意排放，会造成水体污染，不利于环境保护，不符合题意； B、夏天空调温度设置过低，会造成能源的浪费，不利于环境保护，不符合题意； C、大量使用化肥农药，会造成水污染、土壤污染，不利于环境保护，不符合题意； D、垃圾进行分类回收处理，可以实现资源的有效利用，减少环境污染，有利于环境保护，符合题意。 故选：D。 3. 规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 测定溶液的pH C. 滴加液体 D. 检查装置的气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀释浓硫酸，需要将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，不能将水倒入浓硫酸中。不符合题意； B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能把pH试纸直接伸入待测溶液中，以免污染待测液。不符合题意； C、使用胶头滴管滴液时，滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器内，更不能接触容器内壁。不符合题意； D、检查装置气密性，先将导管放入水中，然后用手捂住试管，如导管口有气泡冒出则装置气密性良好。符合题意； 故选D。 4. 下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是 A. 物质跟氧气的反应就是燃烧 B. 物质在有限的空间内燃烧，一定会引起爆炸 C. 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D. 森林火灾时开辟防火隔离带，主要目的是降低可燃物的着火点 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，物质与氧气的反应不一定是燃烧，如缓慢氧化，不符合题意； B、物质在有限的空间内燃烧，达到爆炸极限才会爆炸，不符合题意； C、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，一般情况下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，符合题意； D、森林火灾时开辟防火隔离带，主要目的是：清除或隔离可燃物，达到灭火的目的，不符合题意。 故选C。 5. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列基本观念和认识不正确的是 A. 微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠离子 B. 结构观：稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，是因为溶液中都存在氢离子 C. 能量观：氧化钙与水反应温度升高，反应放出热量 D. 元素观：二氧化碳和氧气中都含有氧元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化钠由氯离子和钠离子构成，说法错误，符合题意； B、稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，是因为溶液中都存相同的阳离子氢离子，说法正确，不符合题意； C、氧化钙与水反应温度升高，该反应放出热量，说法正确，不符合题意； D、二氧化碳和氧气两种物质中都含有氧元素，说法正确，不符合题意，故选：A。 6. 下列有关实验现象的描述，不正确的是 A. 打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口有白雾生成 B. 将稀盐酸加入紫色石蕊试液中，石蕊试液变蓝 C. 氢氧化钠固体放置于空气中，其表面会潮湿并逐渐溶解 D. 将铁丝放入稀盐酸溶液中，有气泡冒出，溶液逐渐变为浅绿色 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体极易与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，则打开瓶塞，有白雾产生，该选项描述正确，不符合题意； B、将稀盐酸加入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，该选项描述不正确，符合题意； C、氢氧化钠固体易潮解，放置于空气中，其表面会潮湿并逐渐溶解，该选项描述正确，不符合题意； D、铁丝放入稀盐酸溶液中反应生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生，溶液中含有亚铁离子显浅绿色，该选项描述正确，不符合题意； 故选B。 7. 一定温度下，把熟石灰加入到水中，充分搅拌后发现仍有少许熟石灰未溶解，过滤后得到滤液．下列关于滤液的描述中，正确的是 A. 它是熟石灰的饱和溶液 B. 它是熟石灰的浓溶液 C. 将滤液加热，加热后的滤液为不饱和溶液 D. 它是熟石灰的不饱和溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A.一定温度下，把1g熟石灰加入到100g水中，充分搅拌后发现仍有少许熟石灰未溶解，说明该温度下上层清液不能继续溶解熟石灰，是该温度下熟石灰的饱和溶液，故选项说法正确； B.一定温度下，把1g熟石灰加入到100g水中，充分搅拌后发现仍有少许熟石灰未溶解，说明100水中溶解熟石灰的质量小于1g，上层清液中溶质质量分数的较小，属于稀溶液，故选项说法错误； C.熟石灰的溶解度随温度的升高而变小，该滤液是饱和溶液，加热时，会有晶体析出，溶液依然为饱和溶液，该选项说法错误； D. 一定温度下，把1g熟石灰加入到100g水中，充分搅拌后发现仍有少许熟石灰未溶解，说明该温度下上层清液不能继续溶解熟石灰，是该温度下熟石灰的饱和溶液，故选项说法错误； 故选A。 8. 归纳推理是一种重要的科学思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧 B. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 C. 中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D. 常温下，大于7的溶液呈碱性，则碱性溶液的一定大于7 【答案】D 【解析】 【详解】A、燃烧都伴有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，例如灯泡通电发光发热，没有新物质生成，属于物理变化，不属于燃烧，故A推理错误； B、溶液是具有均一性和稳定性的混合物，但是具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，例如水，属于纯净物，故B推理错误； C、中和反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应，故C推理错误； D、pH大于7的溶液呈碱性，则碱性溶液的pH一定大于7，故D推理错误。 故选D。 9. 饱和溶液和不饱和溶液可以互相转化。对 20℃时接近饱和的硝酸钾溶液进行的下列操作中，不能使其变为饱和溶液的是 A. 降低溶液的温度 B. 温度不变，蒸发适量的水分 C. 温度不变，加入适量的硝酸钾 D. 加入一定量 20℃时硝酸钾饱和溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，降低温度，硝酸钾的溶解度减小，可使20℃接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，故选项不符合题意； B、温度不变，蒸发适量的水分，能使20℃接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，故选项不符合题意； C、温度不变，加入KNO3固体，能使20℃接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，故选项不符合题意； D、该温度下的饱和溶液与不饱和溶液混合，混合后的溶液还是不饱和溶液，加入一定量20℃时硝酸钾饱和溶液，不能使20℃接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，故选项符合题意； 故选：D。 10. 实验小组用传感器研究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应，实验装置及测定结果如下图，下列说法不正确的是 A. 该反应实质为氢离子与氢氧根离子反应生成水 B. a处，说明烧杯中事先盛放是氢氧化钠溶液 C. b处，说明二者恰好完全反应 D. c处溶液能使酚酞溶液变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水，不符合题意； B、a处pH＞7，说明烧杯中事先盛放的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液显碱性，pH＞7，不符合题意； C、b处pH=7，说明此处氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，不符合题意； D、c处pH＜7，显酸性，不能使无色酚酞试液变色，符合题意。 故选D。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题至少有两个正确答案，每小题4分，共20分。全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分） 11. 构建模型是化学科学研究的基本方法之一，下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质）。下列有关该反应的说法中，正确的是 A. x的数值为4 B. 该反应是氧化反应 C. 该反应前后原子和分子的数目保持不变 D. 参加反应的甲和乙的质量比为1：1 【答案】ABD 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含8个H，生成物中也应含8个H，故x的数值为4，符合题意； B、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，由图可知，化学反应前后，分子的数目发生了改变，反应前是3个，反应后是6个，不符合题意； D、参加反应的甲和乙的质量比为：，符合题意。 故选ABD。 12. 在实验室可利用物质的性质来鉴别它们，下列鉴别方法正确的是 选项 物质 鉴别方法 A 浓硫酸和浓盐酸 闻气味 B 稀盐酸与氢氧化钠溶液 滴加无色酚酞试液 C 氢氧化钠固体与硝酸铵固体 加水溶解，观察温度变化 D 二氧化碳与氮气 用燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】ABC 【解析】 【详解】A、 浓硫酸没有气味，浓盐酸有刺激性气味，闻气味可以鉴别二者，故A选项符合题意； B、 稀盐酸溶液显酸性，酸性溶液不能使无色酚酞试液变色，氢氧化钠溶液显碱性，碱性溶液能使无色酚酞试液变红，可以鉴别，故B选项符合题意； C、氢氧化钠固体溶于水放热，溶液的温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，溶液的温度降低，加水溶解，观察温度变化可以鉴别二者，故C选项符合题意； D、二氧化碳和氮气都不能燃烧，不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不能鉴别二者，故D选项不符合题意。 故选ABC。 13. 生产生活离不开化学物质，下列关于化学物质的组成、变化、性质、应用等的说法中，不正确的是 A. 燃烧通常是指可燃物与氧气发生的发光、发热的氧化反应 B. 煤的综合利用主要有煤的气化、焦化和液化，过程中主要发生化学变化 C. t℃时，硝酸钾的溶解度为，则此温度时硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为5：7 D. 某氢氧化钠溶液的为13，将该溶液加水稀释后，溶液的可能变为14 【答案】CD 【解析】 【详解】A、燃烧是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，不符合题意； B、煤的综合利用主要有煤的气化（主要反应是煤中碳与水蒸气反应生成CO、H2等）、焦化（以煤为原料，在隔绝空气条件下，经高温干馏生产焦炭等）和液化（将煤转化为甲醇等），均有新物质生成，均属于化学变化，不符合题意； C、t℃时，硝酸钾的溶解度为140g，即该温度下，100g水中最多可溶解140g硝酸钾，则此温度时硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为：140g：100g=7:5，符合题意； D、某氢氧化钠溶液的 pH 为13，将该溶液加水稀释后，碱性减弱，pH值变小，溶液的pH不可能变为14，符合题意。 故选CD。 14. 实验室要鉴别稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液，可以选择的物质是 A. 紫色石蕊试液 B. 无色酚酞试液 C. 溶液 D. 稀盐酸 【答案】AC 【解析】 【详解】A、紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色，稀硫酸是酸，呈酸性，紫色石蕊变红，澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，溶液呈碱性，紫色石蕊变蓝，氯化钠溶液呈中性，紫色石蕊不变色，可以鉴别，故A项正确； B、无色酚酞遇碱变红，遇中性或酸性溶液不变色，稀硫酸呈酸性，酚酞溶液不变色，澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，溶液呈碱性，无色酚酞变红，氯化钠溶液呈中性，酚酞溶液不变色，不可以鉴别，故B项错误； C、稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水、二氧化碳气体，澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀与氢氧化钠，氯化钠与碳酸钠不反应，可以鉴别，故C项正确； D、稀硫酸与稀盐酸不反应，澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，氯化钠与稀盐酸不反应，不可以鉴别，故D项错误。 故选：AC。 【点睛】本题难度一般，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。 15. 《周礼∙考工记》记载了制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺，该工艺是将干燥的木头烧成草木灰（含），用其灰汁浸泡丝帛，再加入“石灰”即可，反应过程如下图，下列有关说法正确的是 A. 工艺中加入的“石灰”是指碳酸钙 B. 碳酸钙高温条件下生成氧化钙，同时会生成另一种氧化物 C. 反应Ⅰ的基本类型属于复分解反应 D. 整个过程中碳酸钙能循环利用 【答案】BCD 【解析】 【详解】A.工艺中加入的“石灰”是指氢氧化钙，因为氢氧化钙会与碳酸钾反应生成氢氧化钾和碳酸钙，故错误； B.碳酸钙高温条件下生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳由两种元素组成，且其中一种为氧元素，所以属于氧化物，故正确； C.反应Ⅰ是氢氧化钙与碳酸钾反应生成氢氧化钾和碳酸钙，由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，所以属于复分解反应，故正确； D.整个过程中碳酸钙既能分解产生氧化钙，也能由反应生成，所以能循环利用，故正确。 故选：BCD。 非选择题部分共60分 三、非选择题（本大题共5小题，共60分） 16. 回答下列问题： （1）按要求从氢氧化钙、二氧化硫、一氧化碳、碳酸、硫酸、氯化银中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。 ①具有吸水性的酸_______； ②可用于改良酸性土壤的碱_________； ③不溶于水的盐______； ④能做燃料的非金属氧化物________； （2）从“丝绸之路”到“一带一路”，促进了东西方经济、文化的交流，请用化学用语填空： ①古代染坊会用化学物质来处理丝绸，该化学物质的溶液可使酚酞溶液变红，说明溶液中有_____ （填离子符号）。 ②“丝绸之路”把西方的宝石带入中国，萤石被称为“世界上最鲜艳的宝石”，萤石的主要成分是氟化钙（），氟化钙属于____（填“酸”“碱”“盐”之一）。 ③“一带一路”利用中缅油气管道将天然气输入中国，天然气的主要成分是_____（填化学式），属于________（填“可再生”“不可再生”之一）能源，其完全燃烧后生成_____ （填化学式，下同）和______。 【答案】（1） ①. H2SO4 ②. Ca(OH)2 ③. AgCl ④. CO （2） ①. OH- ②. 盐 ③. CH4 ④. 不可再生 ⑤. CO2 （或H2O） ⑥. H2O（或CO2 ） 【解析】 【小问1详解】 所给物质中有碳酸和硫酸两种酸，碳酸不具有吸水性，具有吸水性的酸是浓硫酸，故填：H2SO4； 所给物质中只有一种碱氢氧化钙，氢氧化钙可用于改良酸性土壤，故填：Ca(OH)2； 所给物质中只有一种盐氯化银，氯化银不溶于水，故填：AgCl； 所给物质中有两种非金属氧化物，其中一氧化碳具有可燃性，可做燃料，故填：CO； 【小问2详解】 酚酞变红是由于溶液显碱性，说明溶液中含有氢氧根离子，故填：； 通常是由金属阳离子和酸根阴离子结合的化合物。氟化钙阳离子为金属钙离子，阴离子为无氧酸HF的阴离子，故CaF2属于盐类，故填：盐； 天然气的主要成分是甲烷，化学式是CH4，故填：CH4； 天然气属于不可再生资源，故填：不可再生； 甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，故填：CO2 （或H2O）；H2O（或CO2 ）。 17. 食盐是生产生活中常见的物质，海水中氯化钠的含量在2%~3%。 （1）科学家从海水中取样，根据样品中氯化钠和海水的质量比，进而计算出海水中大概的含盐量，其原理是利用溶液具有____________性这一基本特征。 （2）据记载，炎帝时期人们就掌握了熬煮海水获得食盐的技术。这种技术与实验室中的__________ （填操作名称）原理相同。 （3）小明在实验室中配制2%的食盐水。 ①以上配制该溶液的正确操作顺序是______（填字母序号）、装瓶贴标签。 ②量取上述实验所需蒸馏水时，选用的仪器是________（填字母序号之一）。 A．烧杯 B．量筒 C．烧杯 D．量筒 ③用提纯得到的精盐配制了 2%的氯化钠溶液，经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有______（填字母序号）。 A．氯化钠固体仍然不纯 B．称量时放精盐的一端忘垫质量相同的纸片 C．量取水时，仰视读数 D．装瓶时，有少量溶液洒出 （4）若要将20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，需要加入水的质量为_____g。 （5）下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线示意图。 ①时，将硝酸钾加入到水中，充分搅拌，形成_____溶液（填“饱和”“不饱和”之一）。 ②P点表示时，硝酸钾的溶解度_______（填“大于”“等于”“小于”之一）氯化钠的溶解度。 ③将时一定质量的硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液降温到，硝酸钾溶液的溶质质量分数会_____（填“增大”“不变”“减小”之一），此时硝酸钾溶液的溶质质量分数______氯化钠溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）。 ④硝酸钾溶液中有少量氯化钠，提纯硝酸钾可用___________法（填“降温结晶”“蒸发结晶”之一）。 【答案】（1）均一 （2）蒸发##蒸发结晶 （3） ①. ACDB ②. B ③. AC （4）100 （5） ①. 饱和 ②. 等于 ③. 减小 ④. 等于 ⑤. 降温结晶 【解析】 【小问1详解】 科学家从海水中取样，根据样品中氯化钠和海水的质量比，进而计算出海水中大概的含盐量，其原理是利用溶液具有均一性这一基本特征； 【小问2详解】 据记载，炎帝时期人们就掌握了熬煮海水获得食盐的技术。这种技术与实验室中的蒸发原理相同，均是通过蒸发水分得到食盐； 【小问3详解】 ①用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，故顺序是：ACDB； ②配制100g 2%的食盐水，所需食盐的质量为：，所需水的质量为：100g-2g=98g，即98mL，应用量筒量取一定体积的液体，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选择100mL的量筒。 故选B； ③A、氯化钠固体仍然不纯，会导致溶质质量偏小，溶质质量分数偏小，符合题意； B、称量时放精盐的一端忘垫质量相同的纸片，会导致称量的氯化钠的质量偏大，溶质质量分数偏大，不符合题意； C、量取水时，仰视读数，读取数值小于实际数值，会导致量取水的体积偏大，溶液质量偏大，溶质质量分数偏小，符合题意； D、装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶质质量分数的大小，不符合题意。 故选AC； 【小问4详解】 解：设需要加入水的质量为x，根据稀释前后，溶质的质量不变，可得：，x=100g； 【小问5详解】 ①由图可知，t1℃时，硝酸钾的溶解度小于40g，则该温度下，将 40g 硝酸钾加入到 100g 水中，充分搅拌，硝酸钾不能完全溶解，形成的是饱和溶液； ②由图可知，t1℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线相交于P点，故P点表示t1℃ 时，硝酸钾的溶解度等于氯化钠的溶解度； ③将t2℃时一定质量的硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液降温到t1℃，降温后，硝酸钾的溶解度减小，有溶质析出，溶质质量减小，故硝酸钾溶液的溶质质量分数会减小； 降温后，硝酸钾和氯化钠的溶解度均减小，均有溶质析出，均是饱和溶液，t1℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等，则此时硝酸钾和氯化钠饱和溶液的溶质质量分数相等，故此时硝酸钾溶液的溶质质量分数等于氯化钠溶液的溶质质量分数； ④由图可知，硝酸钾、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故硝酸钾溶液中有少量氯化钠，提纯硝酸钾可用降温结晶法。 18. 下图A—F装置为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和进行实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某化学小组的同学利用其进行下列化学实验．根据要求回答下列问题： （1）某同学以石灰石和稀盐酸为原料，连接仪器，在实验室中制备二氧化碳，按照要求设计实验装置、并检验装置的气密性。 ①生成的二氧化碳气体中的杂质有______ （填化学式，下同）和________。 ②要制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体（提示：挥发出的少量氯化氢气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收），所选仪器的连接顺序为_______（填写仪器序号字母）。 ③关于“二氧化碳的实验室制取与性质”实验，下列说法中，正确的是____ （填字母序号）。 A．实验室制二氧化碳时，先加入药品后再检查装置的气密性 B．可用排水法收集二氧化碳，因为二氧化碳难溶于水 C．将二氧化碳通入盛有燃着的高低不同两只蜡烛的烧杯中，低的蜡烛先熄灭 （2）验证除杂后的气体是否为二氧化碳，可将气体通入以上装置_______（填装置序号），若产生________现象，说明该气体为二氧化碳。该反应的化学方程式为_________。 （3）二氧化碳能与水反应生成酸，该反应的化学方程式为________；因此，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液会变______色。 （4）二氧化碳用途广泛．固体二氧化碳叫_____，可用于______。 【答案】（1） ①. H2O ②. HCl ③. ACBF ④. C （2） ①. D ②. 澄清石灰水变浑浊（或白色沉淀） ③. （3） ① ②. 红 （4） ①. 干冰 ②. 人工降雨（或制造舞台烟雾效果等，答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，同时气体会从溶液中携带出水蒸气，故生成的二氧化碳气体中的杂质有：HCl和H2O； ②以石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选A，挥发出的少量氯化氢气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，且应先除杂后干燥，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选F，故填：ACBF； ③A、实验室制取二氧化碳时，先检查装置的气密性，后加入药品，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意； B、二氧化碳溶于水，且能与水反应，不能用排水法收集二氧化碳，不符合题意； C、将二氧化碳通入盛有燃着的高低不同两只蜡烛的烧杯中，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，故低的蜡烛先熄灭，符合题意。 故选C； 【小问2详解】 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳，故将气体通入以上装置D，澄清石灰水变浑浊，说明该气体为二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：； 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色； 【小问4详解】 固体二氧化碳叫作干冰； 干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨。 19. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体变质的情况，选用久置的固体样品进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动： 【固体猜想】 （1）猜想Ⅰ：全部是； 猜想Ⅱ：全部是； 猜想III：是________的混合物（填化学式）。 【实验和推断】 （2）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液可能是__________（填名称），说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的化学方程式是____________。 （3）若A是溶液，现象a有白色沉淀生成，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为____ （填化学式），有沉淀生成的化学方程式是_______该实验______（填“能”“不能”）说明样品中有。 （4）若A是溶液，实验现象a为_________，现象b为______则猜想III成立。 【反思】 （5）久置的氢氧化钠变质的原因是_____ （用化学方程式表示） 。 【答案】（1）Na2CO3 和NaOH （2） ①. 稀盐酸（或稀硫酸） ②. （3） ①. CaCO3 ②. ③. 不能 （4） ①. 产生白色沉淀 ②. 溶液变红 （5） 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，如果氢氧化钠未变质，则固体样品中全部是氢氧化钠，如果完全变质，则固体样品中全部是碳酸钠，如果部分变质，则固体样品中是氢氧化钠、碳酸钠，故猜想III：是NaOH、Na2CO3的混合物； 【小问2详解】 向无色溶液中加入适量A溶液，产生气泡，说明加入的A溶液可能是稀盐酸，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，说明含碳酸钠，说明氢氧化钠已经变质，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 若A是氢氧化钙溶液，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，故白色沉淀为：CaCO3，该反应的化学方程式为：； 氢氧化钙和碳酸钠反应生成了氢氧化钠，反应生成的氢氧化钠也能使无色酚酞试液变红，故该实验不能说明样品中含有氢氧化钠； 【小问4详解】 若A是氯化钙溶液，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，故实验现象a为产生白色沉淀，说明含碳酸钠，且适量的氯化钙溶液能将碳酸钠除尽，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故现象b为溶液变红，说明含氢氧化钠，则猜想III成立； 【小问5详解】 久置的氢氧化钠变质的原因是氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：。 20. 回答下列问题： （1）化学与我们生活息息相关。请回答下列问题： ①厨房中的“加铁酱油”中的“铁”指__________ （填“单质”“原子”“元素”之一）。 ②用洗洁精的______（填“溶解”“乳化”之一）作用去除餐具上的油污。 ③打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与___有关。 ④炒菜时，油锅着火，盖上锅盖即可灭火，其原理是________。 （2）某化学兴趣小组通过实验测定石灰石中的含量（假定石灰石中只含有及不与稀盐酸反应的杂质），将石灰石加入到稀盐酸中，产生的二氧化碳质量与加入的稀盐酸的质量关系如下图。 ①由图可知，石灰石与稀盐酸完全反应后生成二氧化碳气体的质量为______g。 ②实验过程中所需稀盐酸的溶质质量分数为__________。 ③计算石灰石中碳酸钙的质量分数______（写出详细解题过程，结果保留1位小数）。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 乳化 ③. 压强 ④. 隔绝空气（或氧气） （2） ①. 4.4 ②. 14.6% ③. 解：设此石灰石中碳酸钙的质量为x， x＝10g 此石灰石中碳酸钙的质量分数为≈ 83.3% 答：此石灰石中碳酸钙的质量分数约为83.3%。 【解析】 【小问1详解】 ①“加铁酱油”中“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关； ②洗洁精能够使油以小液滴均匀悬浮在水中，从而易于被水流冲洗掉，属于乳化作用； ③打开汽水瓶盖时，汽水瓶内气压减小，气体在水中的溶解度减小，因此汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与压强有关； ④灭火的原理有：与空气（或氧气）隔绝、降温到可燃物的着火点以下、清除可燃物。炒菜时，油锅着火，盖上锅盖盖灭这样可以隔绝空气（或氧气），从而达到灭火的目的。 故填：①元素；②乳化；③压强；④隔绝空气（或氧气）。 【小问2详解】 ①从图中可以看出，12g石灰石与50g稀盐酸完全反应后生成二氧化碳气体的质量为4.4g； ②设50g稀盐酸中盐酸的质量为x， x＝7.3g 实验过程中所需稀盐酸的溶质质量分数为= 14.6%. ③见答案。 故填：①4.4；②14.6%；③83.3%。 【点睛】本题难度不大，主要考查了化学与生活的相关知识、物质的性质和化学方程式的计算等，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下学期期末考试 初三化学试题 本试题共8页。选择题部分40分，非选择题部分60分，满分100分，考试用时60分钟。答题前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答．直接在试题上作答无效．本考试不允许使用计算器。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 选择题部分共40分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中，有一个选项最符合题目的要求） 1. 《天工开物》中记载了中国古代酿酒的生产技术，“惟是五谷精华变幻，得水而凝，感风而化，供用岐黄者神其名，而坚固食羞者丹其色”，下列关于酒精的变化中，属于物理变化的是 A. 酒精燃烧 B. 酒精消毒 C. 酿造白酒 D. 酒精挥发 2. 2024年环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是 A. 生活污水任意排放 B. 夏天空调温度设置过低 C. 大量使用化肥农药 D. 垃圾进行分类回收处理 3. 规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 测定溶液pH C. 滴加液体 D. 检查装置的气密性 4. 下列关于燃烧和灭火说法中，正确的是 A. 物质跟氧气的反应就是燃烧 B. 物质在有限的空间内燃烧，一定会引起爆炸 C. 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D. 森林火灾时开辟防火隔离带，主要目的是降低可燃物的着火点 5. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列基本观念和认识不正确的是 A. 微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠离子 B. 结构观：稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，是因为溶液中都存在氢离子 C. 能量观：氧化钙与水反应温度升高，反应放出热量 D. 元素观：二氧化碳和氧气中都含有氧元素 6. 下列有关实验现象的描述，不正确的是 A. 打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口有白雾生成 B. 将稀盐酸加入紫色石蕊试液中，石蕊试液变蓝 C. 氢氧化钠固体放置于空气中，其表面会潮湿并逐渐溶解 D. 将铁丝放入稀盐酸溶液中，有气泡冒出，溶液逐渐变为浅绿色 7. 一定温度下，把熟石灰加入到水中，充分搅拌后发现仍有少许熟石灰未溶解，过滤后得到滤液．下列关于滤液的描述中，正确的是 A. 它是熟石灰的饱和溶液 B. 它是熟石灰的浓溶液 C. 将滤液加热，加热后的滤液为不饱和溶液 D. 它是熟石灰的不饱和溶液 8. 归纳推理是一种重要的科学思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧 B. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 C. 中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D. 常温下，大于7的溶液呈碱性，则碱性溶液的一定大于7 9. 饱和溶液和不饱和溶液可以互相转化。对 20℃时接近饱和的硝酸钾溶液进行的下列操作中，不能使其变为饱和溶液的是 A. 降低溶液的温度 B. 温度不变，蒸发适量的水分 C. 温度不变，加入适量的硝酸钾 D. 加入一定量 20℃时硝酸钾饱和溶液 10. 实验小组用传感器研究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，实验装置及测定结果如下图，下列说法不正确的是 A. 该反应实质氢离子与氢氧根离子反应生成水 B. a处，说明烧杯中事先盛放的是氢氧化钠溶液 C. b处，说明二者恰好完全反应 D. c处溶液能使酚酞溶液变红 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题至少有两个正确答案，每小题4分，共20分。全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分） 11. 构建模型是化学科学研究的基本方法之一，下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质）。下列有关该反应的说法中，正确的是 A. x的数值为4 B. 该反应是氧化反应 C. 该反应前后原子和分子的数目保持不变 D. 参加反应的甲和乙的质量比为1：1 12. 在实验室可利用物质的性质来鉴别它们，下列鉴别方法正确的是 选项 物质 鉴别方法 A 浓硫酸和浓盐酸 闻气味 B 稀盐酸与氢氧化钠溶液 滴加无色酚酞试液 C 氢氧化钠固体与硝酸铵固体 加水溶解，观察温度变化 D 二氧化碳与氮气 用燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 13. 生产生活离不开化学物质，下列关于化学物质的组成、变化、性质、应用等的说法中，不正确的是 A. 燃烧通常是指可燃物与氧气发生的发光、发热的氧化反应 B. 煤的综合利用主要有煤的气化、焦化和液化，过程中主要发生化学变化 C. t℃时，硝酸钾的溶解度为，则此温度时硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为5：7 D. 某氢氧化钠溶液的为13，将该溶液加水稀释后，溶液的可能变为14 14. 实验室要鉴别稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液，可以选择的物质是 A. 紫色石蕊试液 B. 无色酚酞试液 C. 溶液 D. 稀盐酸 15. 《周礼∙考工记》记载了制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺，该工艺是将干燥的木头烧成草木灰（含），用其灰汁浸泡丝帛，再加入“石灰”即可，反应过程如下图，下列有关说法正确的是 A. 工艺中加入的“石灰”是指碳酸钙 B. 碳酸钙高温条件下生成氧化钙，同时会生成另一种氧化物 C. 反应Ⅰ的基本类型属于复分解反应 D. 整个过程中碳酸钙能循环利用 非选择题部分共60分 三、非选择题（本大题共5小题，共60分） 16. 回答下列问题： （1）按要求从氢氧化钙、二氧化硫、一氧化碳、碳酸、硫酸、氯化银中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。 ①具有吸水性的酸_______； ②可用于改良酸性土壤的碱_________； ③不溶于水的盐______； ④能做燃料的非金属氧化物________； （2）从“丝绸之路”到“一带一路”，促进了东西方经济、文化的交流，请用化学用语填空： ①古代染坊会用化学物质来处理丝绸，该化学物质的溶液可使酚酞溶液变红，说明溶液中有_____ （填离子符号）。 ②“丝绸之路”把西方的宝石带入中国，萤石被称为“世界上最鲜艳的宝石”，萤石的主要成分是氟化钙（），氟化钙属于____（填“酸”“碱”“盐”之一）。 ③“一带一路”利用中缅油气管道将天然气输入中国，天然气的主要成分是_____（填化学式），属于________（填“可再生”“不可再生”之一）能源，其完全燃烧后生成_____ （填化学式，下同）和______。 17. 食盐是生产生活中常见的物质，海水中氯化钠的含量在2%~3%。 （1）科学家从海水中取样，根据样品中氯化钠和海水的质量比，进而计算出海水中大概的含盐量，其原理是利用溶液具有____________性这一基本特征。 （2）据记载，炎帝时期人们就掌握了熬煮海水获得食盐的技术。这种技术与实验室中的__________ （填操作名称）原理相同。 （3）小明在实验室中配制2%的食盐水。 ①以上配制该溶液的正确操作顺序是______（填字母序号）、装瓶贴标签。 ②量取上述实验所需蒸馏水时，选用的仪器是________（填字母序号之一）。 A．烧杯 B．量筒 C．烧杯 D．量筒 ③用提纯得到的精盐配制了 2%的氯化钠溶液，经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有______（填字母序号）。 A．氯化钠固体仍然不纯 B．称量时放精盐的一端忘垫质量相同的纸片 C．量取水时，仰视读数 D．装瓶时，有少量溶液洒出 （4）若要将20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，需要加入水的质量为_____g。 （5）下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线示意图。 ①时，将硝酸钾加入到水中，充分搅拌，形成_____溶液（填“饱和”“不饱和”之一）。 ②P点表示时，硝酸钾的溶解度_______（填“大于”“等于”“小于”之一）氯化钠的溶解度。 ③将时一定质量的硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液降温到，硝酸钾溶液的溶质质量分数会_____（填“增大”“不变”“减小”之一），此时硝酸钾溶液的溶质质量分数______氯化钠溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）。 ④硝酸钾溶液中有少量氯化钠，提纯硝酸钾可用___________法（填“降温结晶”“蒸发结晶”之一）。 18. 下图A—F装置为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和进行实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某化学小组的同学利用其进行下列化学实验．根据要求回答下列问题： （1）某同学以石灰石和稀盐酸为原料，连接仪器，在实验室中制备二氧化碳，按照要求设计实验装置、并检验装置的气密性。 ①生成的二氧化碳气体中的杂质有______ （填化学式，下同）和________。 ②要制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体（提示：挥发出的少量氯化氢气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收），所选仪器的连接顺序为_______（填写仪器序号字母）。 ③关于“二氧化碳的实验室制取与性质”实验，下列说法中，正确的是____ （填字母序号）。 A．实验室制二氧化碳时，先加入药品后再检查装置的气密性 B．可用排水法收集二氧化碳，因为二氧化碳难溶于水 C．将二氧化碳通入盛有燃着的高低不同两只蜡烛的烧杯中，低的蜡烛先熄灭 （2）验证除杂后的气体是否为二氧化碳，可将气体通入以上装置_______（填装置序号），若产生________现象，说明该气体为二氧化碳。该反应的化学方程式为_________。 （3）二氧化碳能与水反应生成酸，该反应的化学方程式为________；因此，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液会变______色。 （4）二氧化碳用途广泛．固体二氧化碳叫_____，可用于______。 19. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体变质的情况，选用久置的固体样品进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动： 【固体猜想】 （1）猜想Ⅰ：全部是； 猜想Ⅱ：全部是； 猜想III：是________的混合物（填化学式）。 【实验和推断】 （2）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液可能是__________（填名称），说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的化学方程式是____________。 （3）若A是溶液，现象a有白色沉淀生成，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为____ （填化学式），有沉淀生成的化学方程式是_______该实验______（填“能”“不能”）说明样品中有。 （4）若A是溶液，实验现象a为_________，现象b为______则猜想III成立。 【反思】 （5）久置的氢氧化钠变质的原因是_____ （用化学方程式表示） 。 20 回答下列问题： （1）化学与我们生活息息相关。请回答下列问题： ①厨房中的“加铁酱油”中的“铁”指__________ （填“单质”“原子”“元素”之一）。 ②用洗洁精的______（填“溶解”“乳化”之一）作用去除餐具上的油污。 ③打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与___有关。 ④炒菜时，油锅着火，盖上锅盖即可灭火，其原理是________。 （2）某化学兴趣小组通过实验测定石灰石中的含量（假定石灰石中只含有及不与稀盐酸反应的杂质），将石灰石加入到稀盐酸中，产生的二氧化碳质量与加入的稀盐酸的质量关系如下图。 ①由图可知，石灰石与稀盐酸完全反应后生成二氧化碳气体的质量为______g。 ②实验过程中所需稀盐酸的溶质质量分数为__________。 ③计算石灰石中碳酸钙的质量分数______（写出详细解题过程，结果保留1位小数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$