内容正文:
第八课 和小动物交朋友
动物朋友我来交
【浙科版】二年级下册
学习目标
价值体认:通过与小动物交朋友,更深入地理解人类与动物的关系,从而培养生命的敬畏和同理心。
责任担当:活动中需要承担照顾小动物的责任,还可能遇到一些挑战,需要学会承担自己的决策和行为所带来的后果。
问题解决:在实践活动中,可能遇到小动物生病等问题,需要运用所学知识,分析问题原因,并寻求解决方案,从而培养问题解决的能力。
创意物化:通过实践活动,发挥想象力和创造力,为小动物制作玩具、食物等,从而激发创造力和想象力,培养创新意识和实践能力。
新知导入
想想办法,
和小动物交朋友吧!
新知讲解
活动B、动物朋友我来交
我的活动我行动
试着和小动物交朋友吧!
新知讲解
问一问
我的活动我行动
我要问问同学是怎么和小动物交朋友的?
新知讲解
我想这样问:
我要把同学们的回答要点记录下来:
你通常是如何开始和小动物建立关系的?
我会首先会保持平静友好的态度,避免做出可能让小动物感到威胁的动作或声音。然后,尽量与小动物眼神接触,让它们知道我是友好的。如果可能的话,我会尝试给它们一些食物。
新知讲解
我们的访问记录表
分享链接4
我的小伙伴 郭嘉妮
我们采访的同学 许思源
我们提的问题 1、你平时是怎样对待小动物的?
2、你是怎样保护小动物的?
“对待身边小动物”的访问记录表
记录人:徐张逸
新知讲解
我们的访问记录表
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同学回答的要点 1、给小鸟喂水、喂食。
2、大一点的动物欺负小一点的动物的时候,我会跑过去把大一点的动物赶跑。
活动中我们的表现 大胆问( √ ) 自信说( ) 仔细听( √ )
认真记( √ ) 有礼貌( √ ) 会合作( )
接上表:
新知讲解
小
贴
士
2
访问小技巧
先说来意再提问,
边听边记有礼貌。
新知讲解
哪些是保护行为,哪些是伤害行为?开个小小辩论会吧!
辩一辩
我的活动我行动
给小金鱼喂饱一点
去动物园给动物喂食
把小蜜蜂关在瓶子里喂养
观察蚂蚁时不去抓蚂蚁
带宠物狗注射狂犬疫苗
不干扰野生动物的正常生活
新知讲解
做一做
我的活动我行动
写一份交友记录吧!
近距离接触动物时要注意安全呦!
去和小动物交朋友吧!
新知讲解
交友记录表:
时间 2024年5月10日
地点 城市动物园
小动物名称 小灰,一只灰色的松鼠
交友过程 一进园区,我就被它灵动的眼睛吸引了。我小心翼翼接近它。起初,它有些警惕,但当我轻轻地伸出手递给它一些坚果时,它犹豫了一下,然后小心翼翼地跳到我的手上,开始品尝坚果。
交友感受 这次交友经历让我更加珍惜和尊重生命,我明白了人与自然和谐共处的重要性。
新知讲解
小
贴
士
3
辩论小技巧
认真倾听,正确表达,用事实和证据说服对方。
新知讲解
我和我的动物朋友
分享链接5
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
我想展示:
制作的动物名片
活动记录表
活动过程中的精彩瞬间
与小动物玩耍的照片
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
制作的动物名片:
动物名片
动物名称:金丝猴
特 点:脸部呈蓝色,鼻孔大且翘,嘴大而突出,头顶、肩颈、及背等的毛为灰黑色,头颈两侧及四肢内侧的毛为褐黄色,毛质柔软。
喜欢的食物:野果、竹笋、苔藓植物、昆虫、鸟和鸟蛋。
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
活动记录表:
“了解我的动物朋友”记录表
我的小伙伴 我的同学李明
我们了解的动物 金丝猴
我们了解到的信息 1、脸部呈蓝色,鼻孔大且翘,嘴大而突出,头顶、肩颈、及背等的毛为灰黑色,头颈两侧及四肢内侧的毛为褐黄色,毛质柔软。2、主要以野果、嫩芽、竹笋、苔藓植物为食,也吃树皮和树根,爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。
我们的调查方式 上网查(√)看课外书(√)自己观察(√)
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
活动过程中的精彩瞬间:
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
与小动物玩耍的照片:
新知详解
我的活动我展示
评一评
给自己点个赞!
我对小动物有了新的了解。
我知道了和小动物交朋友的方法。
我成功交到了动物朋友。
我认真地完成了分配到的任务。
新知详解
我的活动我展示
评一评
我获得的徽章
探索章
综合章
合作章
创意章
服务章
拓展延伸
动物保护法
《中华人民共和国野生动物保护法》
是为了保护野生动物,拯救珍贵、濒危野生动物,维护生物多样性和生态平衡,推进生态文明建设,促进人与自然和谐共生而制定的法规。
拓展延伸
动物间的友好瞬间
不止人和动物之间有友情,动物和动物间也有友好的瞬间。一起看看吧!
拓展延伸
动物间的友好瞬间
课堂总结
今天,我们访问了身边的同学是怎么和小动物交朋友的,开了动物伤害和保护行为的辩论会,还和自己喜欢的小动物交了朋友,并制作了交友记录,此外,我们还进行了活动细节展示,拓展了动物相关知识!
作业布置
你家里养了小动物朋友吗?和同学们介绍一下你家里养的小动物朋友吧!
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