精品解析：2023-2024学年山西省吕梁市交城县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期期末教学质量评估试题（卷） 五年级语文 品诗文里的情志，阅生活中的百态，观史书中的人物，读头脑中的思维。为进一步引导同学们多读书，爱读书，读好书。学校开展了“探寻古今中外文化之旅”的主题活动，请按要求完成以下任务。 活动一 [读人物·知品质] 1. 请用楷书把下面的话抄写在横线上，作为本次活动的开篇语。 闲看三国江湖险，最喜水浒义薄天，西游归来已悟空，夜读红楼字字寒。 ___________________________________________________________________ 【答案】闲看三国江湖险，最喜水浒义薄天，西游归来已悟空，夜读红楼字字寒 【解析】 【详解】本题考查汉字书写能力。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字的间架结构，一定要做到工整、规范、正确、美观。注意“薄”“楼”“寒”字的正确书写。 2. 请你根据拼音和语境填写词语，补全活动导语。 阅读中，我们认识了许多个性鲜明的人物。手术台上，青筋暴起、汗如雨下的刘伯承，令医生sù rán qǐ jìng（ ）。粉刷墙前，一桶白浆、一身漆黑的刷子李，pài tóu（ ）十足，令徒弟yóu zhōng（ ）感叹。赛马场上，调换顺序、chū móu huàcè（ ）的孙膑，令田忌大为zàn xǔ（ ）。 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 派头 ③. 由衷 ④. 出谋划策 ⑤. 赞许 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“肃”“派”“衷”“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 在收集人物资料时，芳芳发现“太白感其意，还卒业”中的“意”与“意志”相对应。下列加点字对应不恰当的是（ ） A. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 甚至 B. 胤恭勤不倦 疲倦 C. 女娃游于东海，溺而不返 返回 D. 王戎不取道旁李 道路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 A．“家贫不常得油。”出自《杨氏之子》，意思是梁国姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。这里的“甚”的意思是非常、很。 故选A。 4. 方方很崇拜唐代著名书法家颜真卿，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上特点判断下面哪一幅是他的作品。（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书法。 颜真卿的代表作是《多宝塔碑》，是楷书，字体筋肉丰满，浑厚有力。 A．结合所给图片，图片中字体属于行书； B．结合所给图片，图片中字体属于楷书； C．结合所给图片，图片中字体属于草书； D．结合所给图片，图片中字体属于隶书。 故选B。 活动二[读经典·悟人生] 同学们打算举办一场课本剧表演大赛，请协助完成大赛前的准备。 5. 每个组都设计了“剧本拼图”，下列搭配有误的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查四大名著作品了解。 D．《黛玉葬花》是文学名著《红楼梦》中的经典片段。林黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里（文中指出的是“花冢”）最干净，说明她对美有独特的见解。她写了《葬花吟》，以花比喻自己，在《红楼梦》中是最美丽的诗歌之一。贾宝玉和林黛玉在葬花的时候有一段对话，成为《红楼梦》中一场情人之间解除误会的绝唱。而被称为“凤辣子”的是王熙凤，因此，此选项搭配有误。 故选D。 6. 在阅读剧本时遇到难理解的词句，同学们都来支招儿，不合适的是（ ） A. 小刚：为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 B. 小军：在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。 C. 小红:我会把《景阳冈》中所有难懂词语摘录出来，细细琢磨。 D. 小方：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 C．阅读古典名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思（属于哪一类事物）即可。选项表述有误。 故选C。 7. 不同的情景带给人不同的感受。下列情景不能让人感到“快”的是（ ） A. 悟空像旋风般落下，一下把唐僧和那女子分开，从耳朵里掏出金箍棒。 B. 将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感。 C. 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 D. 二十艘船同时点火，火烈风猛，船像箭一样向前飞驶，把曹军战船全部烧着。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．结合所给句子，抓住关键词“像旋风般落下”能让人感受到“快”； B．结合所给句子，描写了人物哭时情景，不能让人感受到“快”； C．结合所给句子，抓住关键词“说时迟，那时快”“一闪”可以看出武松的动作之快； D．结合所给句子，抓住关键词“像箭一样向前飞驶”可以看出船行的速度之快； 故选B。 活动三[读古诗·悟道理] 8. 阅读，带我们畅游大千世界，体验古今人生，感悟深刻道理。 阅读，是一对强健有力的翅膀。扇动它，我们可以欣赏到树木遍布山原、雨丝如雾弥漫的农村初夏风光，正如《乡村四月》中所说：____________，______________。阅读是一个强身健体的良方。品味它，我们可以收获君子之道:为人之理，劝告自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人，正如《论语》中所说：____________，_________________。 阅读，是一次爱国情感的熏陶。陆游笔下“_________，南望王师又一年”的忧国忧民；爱国诗人杜甫初闻朝廷收复失地，“剑外忽传收蓟北，________”时的喜极而泣；王昌龄则借“黄沙百战穿金甲，____”的诗句表达了将士们______________。 【答案】 ①. 绿遍山原白满川 ②. 子规声里雨如烟 ③. 君子坦荡荡 ④. 小人长戚戚 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 保家卫国的决心 【解析】 【详解】考查名篇名句识记和理解。 第①空和第②空根据“树木遍布山原、雨丝如雾弥漫的农村初夏风光”，可知出自《乡村四月》“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。” 第③空和第④空根据“可以收获君子之道：为人之理，劝告自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人”可知出自《论语》“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 第⑧空结合“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”可知，体现了将士们报效祖国的伟大志向和决心。 书写时注意“荡、戚、遗、初、衣裳”的正确写法。 活动四[读古文·识妙语] 读古文，识古人妙语 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。 ” 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语①其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见②。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①语：对……说。 ②敕见：奉皇帝的命令进见。 9. 《钟氏之子》与《杨氏之子》都出自南朝刘义庆编写的____________。 10. 联系上下文和字典里的释义，猜测下面句中加点字的意思。（填序号） 令：①上级对下级发出的指示。命~ 、军~。②使；让。~人振奋、~他左右为难。③时节；季节。时~、夏~。④古代官名。县~、太史~。⑤美好；善。~名。 （1）钟毓、钟会少有令誉（ ） （2）可令二子来（ ） 11. 请将杨氏之子的回答补充完整。 12. 风趣和幽默是智慧的体现。面对魏文帝的询问，钟毓和钟会是如何回答的？用原文回答。你觉得兄弟俩谁的回答更妙，为什么？ 钟毓：___________________________钟会：___________________________ __________________________________________________________________ 【答案】9. 《世说新语·言语》 10. ①. ⑤ ②. ② 11. 未闻孔雀是夫子家禽 12. ①. 战战惶惶，汗出如浆。 ②. 战战栗栗，汗不敢出。 ③. 我觉得钟毓的回答更妙。因为他的回答实事求是地表达了自己的害怕。或：我觉得钟会的回答更妙，因为他的回答既表现了对皇帝的敬畏，又表现了自己的镇定。 【解析】 【9题详解】 本题考查文学常识。 《钟氏之子》和《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 【10题详解】 本题考查字词解释。 （1）“钟毓、钟会少有令誉”的意思是钟毓、钟会小时候就有很好的声誉了。令：美好。故选⑤。 （2）“可令二子来”的意思是可以叫两个孩子来见我！令：使；让。故选②。 【11题详解】 本题考查文言文默写。 默写时注意“闻、雀、禽”的正确写法。 【12题详解】 本题考查选文内容的理解及语言表达能力。 由文中“战战惶惶，汗出如浆”可知，钟毓直接诚实地表达自己因为紧张害怕而大汗淋漓。 由文中“战战栗栗，汗不敢出”可知，钟会反其道而行之，说自己害怕到连汗都不敢出。 据此写一写你的看法，觉得谁的回答更妙，并说明理由。示例：我觉得钟会的回答更妙。钟毓的回答较为直接和常规，表达了自己因紧张而汗流浃背；而钟会的回答则巧妙地运用了反逻辑，说自己因为害怕得连汗都不敢出，这种独特的思维和表达方式，更显机智和幽默，让人意想不到，给人留下了深刻的印象。 【点睛】参考译文： 杨氏之子 在梁国姓杨人家家里有一个儿子今年九岁，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 钟氏之子 钟毓、钟会小时候就有很好的声誉了，钟毓十三岁时，魏文帝曹丕听说了他们的名声，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个孩子来见我！”于是下令赐见。钟毓脸上有汗，曹丕问：“你脸上为什么出汗了?”钟毓回答说：“由于恐惧慌张，害怕得发抖，所以出汗像流水一样。”曹丕又问钟会：“你为什么不出汗?”钟会回答说：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出来。” 活动五[读故事·品智慧] 阅读 萨拉的夏天 ①车子在白色灯塔脚下停了下来，那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。” ②萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。 ③一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船都上岸后，我再休息。”爸爸答道。 ④突然，爸爸叫了起来。A．他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他开始划动双桨朝湖的深处迅速划去。 ⑤萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了，萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 ⑥萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ ⑦萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。萨拉走下灯塔，来到湖边，突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ ⑧一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” B．“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”顿了顿，爸爸又说，“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。” 13. 本文是以__________为线索，串联故事情节的发展，使文章脉络清晰。 14. 面对疾风暴雨与父亲的安危难料，萨拉的果敢令妙妙十分佩服，因此她梳理了下列思维过程图，请你将其补充完善。 不点灯：虽然遵守约定，但是__________________________ 抓起火柴 点亮灯：虽然违背约定，但是__________________________ 点亮灯塔 15. 妙妙为了解萨拉的内心情感，制作了下列导图，请你补充完善。 事件概括 观察日落准时告诉爸爸点灯 看着爸爸向湖的深处划去 思索要不要点亮灯塔 爸爸和渔船平安归来，萨拉得到肯定与赞许 内心情感 期待 如释重负、欣喜 16. 萨拉的爸爸是一个怎样的人？请结合文中画线句子，任选一个句子从人物描写的角度简要分析。 ____________________________________________________________________ 【答案】13. 点灯 14. ①. 父亲与渔人将在暴风雨中迷失方向，极有可能丧生。 ②. 父亲与渔人也许能在灯塔的指引下平安归来 15. ①. 担心、恐惧 ②. 紧张、矛盾 16. A句运用动作描写，以“跑”“迅速解开”两个动作生动形象地展现出了爸爸在发现天气异常时焦急的状态，由此看见萨拉的爸爸是一个关心他人的人。 B句运用语言描写，写出了爸爸对萨拉勇敢地点亮灯塔的行为的肯定与赞扬，由此可见萨拉的爸爸是一个关爱孩子、教子有方的人。 【解析】 【13题详解】 考查对文章线索的理解。 本文的线索是“点灯”。全文围绕“点灯”这一行为展开，从萨拉和爸爸在新家发现需要日落时准时点亮的玻璃罩灯开始，到萨拉在暴风雨中因担心父亲安危而违背约定点亮灯塔，再到最后父亲和渔民平安归来，萨拉因点亮灯塔得到父亲的肯定与赞许，整个故事情节都是围绕“点灯”这一线索展开的。因此，可以说“灯塔”是本文的线索，它串联了故事情节的发展，使文章脉络清晰。 【14题详解】 考查对文本内容理解和分析能力。 结合第⑤段“暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了，萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。”和第⑥段“萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。”可知，此时形势非常的严峻。她不仅担心父亲的安全，还面临着黑暗和未知的恐惧。如果遵守约定了但是爸爸可能会迷失方向，渔船上的渔民也可能遭遇不测。 结合第⑦段“当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：‘我必须让它整晚都亮着！’”和第9段“我很高兴你点亮了灯，萨拉，我们整晚都跟着它。”可知，点亮了灯塔，虽然违背了约定，能够照亮黑暗，为爸爸和渔民指引方向，增加他们生存的希望。让他们顺利返航。 【15题详解】 考查对文本内容理解和概括能力。 结合第⑤段和第⑥段可知，当萨拉看到爸爸在暴风雨中划向湖深处去救助遇险的渔民时，她的内心充满了担忧和恐惧。她害怕爸爸会遇到危险，同时也对暴风雨的威力感到害怕。 结合第⑥段“爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？”可知，萨拉在思索是否要点亮灯塔时，内心经历了紧张、矛盾的斗争。她一方面担心违背与爸爸的约定，另一方面又深知点亮灯塔对于指引爸爸和渔民归来的重要性。 【16题详解】 考查对关键词句和人物形象的赏析。 A句：“他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。”这句话通过动作描写，展现了爸爸在危急时刻迅速反应、毫不犹豫的勇敢品质，他立刻采取行动去救助遇险的渔民，体现了他的责任感和担当精神。 B句：“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”这句话通过语言描写，表现了爸爸对萨拉的理解和肯定。他明白萨拉在担心他的安危，也感激萨拉点亮灯塔为他们指引方向，这体现了爸爸对萨拉深深的关爱和信任。同时，这句话也侧面反映了爸爸对萨拉成长的认可和鼓励。 活动六[书真情·促成长] 17. 作文 一本书可以给予你精神上的启发；一件事情可以让你获得心灵上的成长；一个人的言行举止会在无形中影响着你……无处不是成长的契机。请以“ 使我成长”为题完成习作。 要求：1．把题目补充完整，题目居中书写；2．在习作中表达自己的真情实感； 3．要把自己受到触动、感到成长的那个瞬间写具体；4．不得少于500字。 【答案】例文： 那次失败使我成长 在我的成长历程中，有过无数次的成功与喜悦，但那次刻骨铭心的失败，却让我有了脱胎换骨的成长。 那是一次英语口语比赛，我一路过关斩将，顺利地进入了决赛。赛前，我踌躇满志，坚信自己能够轻松夺冠。然而，比赛的结果却给了我沉重的一击，我在决赛中发挥失常，与冠军失之交臂。 当听到评委宣布最终成绩的那一刻，我的心仿佛坠入了冰窖，泪水不受控制地夺眶而出。我不敢相信自己的失败，也无法接受这个残酷的现实。我觉得自己仿佛是一个被世界遗弃的孩子，孤独、无助、绝望。回到家后，我把自己锁在房间里，整整一天都没有出门。我不停地问自己：“为什么会失败？为什么我准备得那么充分，还是没有取得好成绩？”在痛苦和反思中，我渐渐冷静下来，开始认真分析自己失败的原因。 我意识到，自己的失败并不是因为准备不充分，而是因为过度自信导致心态失衡。在比赛中，我过于紧张，没有发挥出自己应有的水平。我明白了，成功不是一蹴而就的，需要有扎实的基础、充分的准备，更需要有一颗平常心。 从那以后，我不再骄傲自满，而是更加努力地学习，不断提高自己的能力。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那次失败的经历，它时刻提醒着我要保持谦虚和冷静，勇敢地面对挑战。 那次失败，虽然让我痛苦过、失落过，但也让我学会了如何面对挫折，如何在失败中汲取教训，如何更加坚定地走向成功。它就像一盏明灯，照亮了我成长的道路，让我在人生的旅途中走得更加稳健、更加自信。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是半命题作文。要求以“请以“          使我成长”为题完成习作。 二、立意 首先要补充完整题目，可以是“阅读使我成长”“挫折使我成长”“那次经历使我成长”“老师的教诲使我成长”等等。 叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法,用上积累的好词佳句。 开头：开门见山点出主题。 中间：把使你成长的那次事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。 结尾：首尾呼应，点题，表达你的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末教学质量评估试题（卷） 五年级语文 品诗文里的情志，阅生活中的百态，观史书中的人物，读头脑中的思维。为进一步引导同学们多读书，爱读书，读好书。学校开展了“探寻古今中外文化之旅”的主题活动，请按要求完成以下任务。 活动一 [读人物·知品质] 1. 请用楷书把下面话抄写在横线上，作为本次活动的开篇语。 闲看三国江湖险，最喜水浒义薄天，西游归来已悟空，夜读红楼字字寒。 ___________________________________________________________________ 2. 请你根据拼音和语境填写词语，补全活动导语 阅读中，我们认识了许多个性鲜明的人物。手术台上，青筋暴起、汗如雨下的刘伯承，令医生sù rán qǐ jìng（ ）。粉刷墙前，一桶白浆、一身漆黑的刷子李，pài tóu（ ）十足，令徒弟yóu zhōng（ ）感叹。赛马场上，调换顺序、chū móu huàcè（ ）的孙膑，令田忌大为zàn xǔ（ ）。 3. 在收集人物资料时，芳芳发现“太白感其意，还卒业”中的“意”与“意志”相对应。下列加点字对应不恰当的是（ ） A. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 甚至 B. 胤恭勤不倦 疲倦 C. 女娃游于东海，溺而不返 返回 D. 王戎不取道旁李 道路 4. 方方很崇拜唐代著名书法家颜真卿，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上特点判断下面哪一幅是他的作品。（ ） A. B. C. D. 活动二[读经典·悟人生] 同学们打算举办一场课本剧表演大赛，请协助完成大赛前的准备。 5. 每个组都设计了“剧本拼图”，下列搭配有误的是（ ） A. B. C. D. 6. 在阅读剧本时遇到难理解词句，同学们都来支招儿，不合适的是（ ） A. 小刚：为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 B. 小军：在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多了解。 C. 小红:我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。 D. 小方：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思。 7. 不同的情景带给人不同的感受。下列情景不能让人感到“快”的是（ ） A. 悟空像旋风般落下，一下把唐僧和那女子分开，从耳朵里掏出金箍棒。 B. 将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感。 C. 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 D. 二十艘船同时点火，火烈风猛，船像箭一样向前飞驶，把曹军战船全部烧着。 活动三[读古诗·悟道理] 8. 阅读，带我们畅游大千世界，体验古今人生，感悟深刻道理。 阅读，是一对强健有力的翅膀。扇动它，我们可以欣赏到树木遍布山原、雨丝如雾弥漫的农村初夏风光，正如《乡村四月》中所说：____________，______________。阅读是一个强身健体的良方。品味它，我们可以收获君子之道:为人之理，劝告自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人，正如《论语》中所说：____________，_________________。 阅读，是一次爱国情感的熏陶。陆游笔下“_________，南望王师又一年”的忧国忧民；爱国诗人杜甫初闻朝廷收复失地，“剑外忽传收蓟北，________”时的喜极而泣；王昌龄则借“黄沙百战穿金甲，____”的诗句表达了将士们______________。 活动四[读古文·识妙语] 读古文，识古人妙语 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。 ” 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语①其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见②。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①语：对……说。 ②敕见：奉皇帝的命令进见。 9. 《钟氏之子》与《杨氏之子》都出自南朝刘义庆编写的____________。 10. 联系上下文和字典里的释义，猜测下面句中加点字的意思。（填序号） 令：①上级对下级发出的指示。命~ 、军~。②使；让。~人振奋、~他左右为难。③时节；季节。时~、夏~。④古代官名。县~、太史~。⑤美好；善。~名。 （1）钟毓、钟会少有令誉（ ） （2）可令二子来（ ） 11. 请将杨氏之子回答补充完整。 12. 风趣和幽默是智慧的体现。面对魏文帝的询问，钟毓和钟会是如何回答的？用原文回答。你觉得兄弟俩谁的回答更妙，为什么？ 钟毓：___________________________钟会：___________________________ __________________________________________________________________ 活动五[读故事·品智慧] 阅读 萨拉的夏天 ①车子在白色灯塔脚下停了下来，那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。” ②萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。 ③一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船都上岸后，我再休息。”爸爸答道。 ④突然，爸爸叫了起来。A．他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他开始划动双桨朝湖的深处迅速划去。 ⑤萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了，萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 ⑥萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ ⑦萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。萨拉走下灯塔，来到湖边，突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ ⑧一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” B．“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”顿了顿，爸爸又说，“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。” 13. 本文是以__________为线索，串联故事情节的发展，使文章脉络清晰。 14. 面对疾风暴雨与父亲的安危难料，萨拉的果敢令妙妙十分佩服，因此她梳理了下列思维过程图，请你将其补充完善。 不点灯：虽然遵守约定，但是__________________________ 抓起火柴 点亮灯：虽然违背约定，但是__________________________ 点亮灯塔 15. 妙妙为了解萨拉的内心情感，制作了下列导图，请你补充完善。 事件概括 观察日落准时告诉爸爸点灯 看着爸爸向湖的深处划去 思索要不要点亮灯塔 爸爸和渔船平安归来，萨拉得到肯定与赞许 内心情感 期待 如释重负、欣喜 16. 萨拉的爸爸是一个怎样的人？请结合文中画线句子，任选一个句子从人物描写的角度简要分析。 ____________________________________________________________________ 活动六[书真情·促成长] 17. 作文 一本书可以给予你精神上的启发；一件事情可以让你获得心灵上的成长；一个人的言行举止会在无形中影响着你……无处不是成长的契机。请以“ 使我成长”为题完成习作。 要求：1．把题目补充完整，题目居中书写；2．在习作中表达自己的真情实感； 3．要把自己受到触动、感到成长的那个瞬间写具体；4．不得少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$