内容正文:
本章整体评价
知识点 1 种群和群落
1.下列各项叙述中,属于种群的是( C )
A.人体内全部的微生物
B.校园里所有的植物
C.一个池塘里所有的草鱼
D.一块水稻田里所有的蝌蚪
2.就一座高山而言,群落是指该地域中的( D )
A.所有鸟类
B.所有生物及无机环境
C.所有动物与植物
D.所有生物
3.下列哪项不是植物群落的特点?( D )
A.有一定的分层结构
B.植物之间有复杂的相互关系
C.有相当数量的植物种类
D.最底层是灌木植物
4.下列关于生物群落的叙述中,正确的是( B )
A.池塘群落中细菌与鱼是两种不同的生物,彼此间不存在联系
B.池塘群落中细菌与鱼是两种不同的生物,彼此间存在联系
C.一个群落里只有一个种群
D.池塘群落只含动物、植物,不包括微生物
5.下列关于种群的说法,错误的是( D )
A.同一种群生活在同一地域中
B.同一种群内的生物个体可以有大小之分
C.同一种群的个体可以相互交配
D.一个池塘中的全部鱼属于一个种群
6.在一块草地上,草丛中有许多蜘蛛、蚂蚁、蟾蜍、蜗牛,土壤中还有蚯蚓和细菌等,所有这些生物的总和称为__群落__,其中占主导地位的是__草__。
知识点2 生态系统
7.下列可以称为生态系统的是( B )
A.一个鱼缸中所有的鱼、水草、虫
B.池塘及池塘里的所有生物
C.一个池塘的全部鱼类和浮游生物
D.垫江牡丹湖中的全部微生物
8.生物圈养育着万物生灵,各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下列生物属于分解者的是( D )
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨鲜艳的大丽花
A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧⑨
C.②⑥⑨
D.③④⑦
9.下图为某生态系统示意图,下列分析正确的是( D )
A.该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌
B.树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统
C.该生态系统具有很强的自动调节能力
D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
10.水晶球样的生态球常作为家庭摆设,该球密封,内装有水、2~3条活小鱼,底部有泥沙,并生长着一些水藻。下列关于生态球的说法不正确的是( B )
A.该生态球中起主导作用的是水藻
B.该生态球与外界隔绝,所以小鱼、水藻能一直繁衍下去
C.该生态球必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活
D.该生态球食物链简单,较易遭到破坏
11.在天然的草原生态系统中,若狼由于某种疾病而大量死亡,图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是( D )
A. B.
C. D.
12.被某化工企业污染了的河流里,生物体内残留的有毒物质的含量情况如表所示。据此可知,该河流内最可能的食物链构成是( A )
生物体
甲
乙
丙
丁
有毒物质浓度
0.06
1.23
8
78
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→乙→丙
C.乙→甲→丙→丁
D.甲→丙→乙→丁
13.下图为某生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是( B )
A.图中的甲是分解者
B.图中的丙是生态系统的主要成分
C.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D.图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙
14.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。下列说法正确的是( C )
A.丁通过光合作用获得生命活动所需的能量
B.甲和丙是消费者,丁是分解者
C.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
D.甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统
15.下图为草原生态系统的部分组成成分,据图回答下列问题。
(1)所谓生态系统,是指在一定地域内,生物与__环境__所形成的统一整体。在图中所示生物中,生产者是__草__。
(2)图中共有__5__条食物链,它们彼此交互连接,形成食物网。写出该图中最长的一条食物链:__草→鼠→蛇→鹰__。
(3)在该食物网中,鹰与狐的关系是__竞争__,狐与鼠的关系是__捕食__。
知识点3 生物圈
16.1991年,科学家利用封闭建筑(如图所示)进行了一个“生物圈2号”试验,在占地面积约为1.2万平方米的该建筑中,志愿者们很快就遇到了农作物产粮不足、氧气浓度下降、二氧化碳浓度上升等问题,导致这一试验失败。请回答下列问题。
(1)地球上各种生物所需的能量都直接或间接来自__太阳(或太阳能)__。
(2)“生物圈2号”这个密闭生态系统中,所有生物可看成一个__群落__,该系统中氧气浓度下降的原因是__植物光合作用产生的氧气量小于生物呼吸作用消耗的氧气量__。
(3)从生态系统稳定性的角度分析,“生物圈2号”试验失败的主要原因是该系统成分单纯,生物种类少,自动调节能力__弱__。
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