阶段评价作业(十一)考查范围：植物与土壤(4.1—4.2)-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（浙教版）

[考查范围：植物与土壤(4.1—4.2)] 阶 段 评 价 作 业(十一) 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、选择题(每题3分，共36分) 1．下列最适宜土壤生物生活的环境是(　　) A．阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境 B．坚硬、干燥、温暖的无氧环境 C．阴暗、潮湿、温暖的有氧环境 D．阴暗、干燥、寒冷的有氧环境 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2．小科很喜欢做研究，对于小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是，他做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的(　　) A．有机物含量 B．空气体积分数 C．土壤生物数量 D．无机盐含量 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3．在水稻的生长发育过程中，农民要进行“搁田”。“搁田”是指在水田的四周挖出较深的水沟，把田里的水排出，使土壤干燥些。下列不属于“搁田”的目的的是(　　) A．抑制水稻叶片的疯长 B．协调土壤中水分和空气的平衡 C．促进水稻根系的呼吸作用 D．促进植物的光合作用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4．在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是(　　) A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现 C．森林和草地出现 D．低等动物出现 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5．小柯把一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏不见了。下列有关分析错误的是(　　) A．土壤中的有机物主要来自动物的排泄物和动植物残体 B．植物直接吸收了土壤中的内脏，因而长得特别旺盛 C．消失的鱼内脏成了土壤的腐殖质　 D．微生物对自然界的物质循环起着重要的作用 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6．卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时， 它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是(　　) A．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩 B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D．卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7．下列关于土壤的实验操作，正确的是(　　) A．加热土壤　　　　B．过滤土壤浸出液　 C．称量土壤　　　　D．蒸发土壤浸出液 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8．关于土壤的成分，下列认识正确的是(　　) A．土壤中的动物有利于促进根的呼吸，所以土壤动物都是有益的 B．在验证土壤中是否有水的实验时，为了把水蒸发出来，加热温度越高越好 C．腐殖质可以为绿色植物提供养分是因为植物可以直接吸收腐殖质 D．校外观察某土壤样本中的生物结束后，应将土壤样本恢复原样 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9．在测定土壤中水分的体积分数时，下列测量方法中，测得的体积分数可能偏大的是(　　) A．使用较粗土壤颗粒适度加热 B．使用较细土壤颗粒适度加热 C．使用较细土壤颗粒在高温下加热到质量不再减轻 D．使用土壤粉末适度加热到水分完全汽化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10．土壤的形成是一个长期而复杂的过程。下列关于土壤成因的叙述，不正确的是(　　) A．岩石的风化是土壤形成的必要条件 B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C．岩石风化的产物逐步发展成土壤 D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11．土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤的说法，错误的是(　　) A．土壤中有生物，包括生活在土壤中的微生物、动物和植物 B．土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体 C．植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和有机物等 D．土壤资源是有限的，其最大威胁在于过度开发和土壤污染 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12．为保护耕地，某区及周边不少地区提出“退林还耕”的措施，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等。以下对此类土壤的叙述，正确的是(　　) ①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理　②通气性好、透水性差　③通气性好、透水性强　④保水、保肥能力差　⑤土壤黏性适度 A．①③⑤ B．①③④⑤ C．②⑤ D．③⑤ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、实验探究题(共64分) 13．(10分)目前，枯枝落叶成为城市的常见垃圾。小柯做了一个关于落叶分解的实验，他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成3 cm×3 cm大小，分装在四个2.5 L无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程保持10～15 ℃的温度，间隔10天往1～3号瓶中各加水100 mL。2个月后将瓶中样本倒出，挑拣出所有直径大于0.5 cm的枯叶，洗净晾干后称重，结果见下表。 (1)从实验结果看，_____号瓶落叶分解最快。 (2)你认为鸽粪、豆渣在实验中起到什么作用？请用所学的科学知识予以解释：_________________________________________________________ ___________________________________________________。 编号 样本内容 2个月后落 叶质量/g 落叶外观 1 1 500 g土壤＋80 g落叶＋300 g鸽粪 21.5 大部分黑色，叶片薄，易碎 2 1 500 g土壤＋80 g落叶＋300 g豆渣 27.2 大部分黑色，叶片薄，易碎 3 1 500 g土壤＋80 g落叶 41.2 大部分枯黄色，有一定韧性 4 80 g落叶 63.8 枯黄色，坚韧 1 鸽粪、豆渣在实验中起到对照作用。它们能提供土壤生物所需 的营养物质，加快微生物的繁殖，从而加快落叶的分解 (3)请你简单分析4号瓶落叶质量减小的原因：_____________。 失去水分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14．(15分)小宏想知道重金属铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗的生长状况如图所示。该实验重复做三次，现象一致。 (1)这是一组_______实验，研究的问题是___________________________。 (2)玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了_____________。 对照 铬对玉米的生长是否有影响 控制变量 (3)该实验重复做三次，是为了_____________________，提高准确性。 (4)实验结论：该含铬溶液会________(填“促进”或“抑制”)玉米幼苗的正常生长。 减少实验的偶然性 抑制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15．(8分)王红同学利用下图所示的三个装置探究土壤保水性，A中砂粒体积是B中的一半，C中黏粒体积和B中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，若渗出的水如图所示(三只锥形瓶完全一样)。试回答下列问题。 (1)若上图所示的渗出水量有一个是错 的，那么最有可能错的是(　　) A．A装置 B．B装置 C．C装置 D．三个装置都没有错 C (2)根据____________________________________的实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。 B装置中渗出的水量比C装置中的多 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16．(15分)微生物催腐剂(含腐生细菌)的推广使用有助于解决由焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小英为探究腐生细菌对植物落叶分解作用的效果，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，浇上等量蒸馏水，按下表进行实验(放在无菌环境中)，并得到相应的实验现象。 组别 腐生细菌 温度 实验现象 甲 无 25 ℃(室温) 第25天落叶还未变化 乙 有 25 ℃(室温) 第25天落叶完全腐烂 丙 有 35 ℃ 第18天落叶完全腐烂 (1)甲组在实验中所起的作用是________。 (2)进行乙、丙实验所依据的实验假设是 _________________________________________________。 (3)该实验设计还存在不完善之处，请你说出其中一点： _______________。 对照 温度越高，腐生细菌对落叶的分解作用可能越明显 未设置低温组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17．(16分)通过学习我们已经知道土壤为植物的生长提供了基本条件，土壤性状会影响植物的生长。那么什么样的土壤有利于植物的生长呢？请你一起来探究。 (1)提出问题：________________________________？ (2)你的假设：___________________________________。 (3)实验设计：①取3个同样大小的花盆(编上1、2、3号)，装入等量的不同性状的土壤，各栽种3株个体状态相同的等龄同种植物。本实验中的主要变量是___________________，需要控制的变量有_______________、 什么样的土壤有利于植物的生长 壤土类土壤可能有利于植物的生长 不同性状的土壤 植株的大小 _________________、____________________________。实验要求这些变量必须相同。 ②请你设计出如何使3个花盆内土壤的性状不同： _________________________________。 (4)培养观察：记录植物生长的状况。 (5)结果分析：比较各花盆中植物生长的差异，分析不同性状的土壤与植物生长状况的关系，知道了这个实验结果对我们栽培植物有什么帮助？_________________________________。 植株个体状态 阳光(或水分、土壤的多少) 控制土壤中砂粒、腐殖质的比例 合理选择土壤有利于植物的生长 本课结束！ $$