4.4 植物的茎与物质运输(2)-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册科学同步评价作业教师用书配套word（浙教版）

4.4　植物的茎与物质运输(2) 　　 　　　　　　　　　　　　 1．一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是(　A　) A．切断了筛管，根缺少了有机物 B．切断了筛管，根缺少了无机物 C．切断了导管，根缺少了无机物 D．切断了导管，根缺少了有机物 2．某同学家中有一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃。对这一现象的正确解释是(　D　) A．受伤的树皮的运输水分能力更强了 B．木质部输送给果实更多的水分 C．果实木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 D．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 3．水分进入植物体以后的运输途径是(　C　) A．在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输 B．在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输 C．在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输 D．在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输 4．环剥树皮，在切口的上方形成枝瘤，这表明(　B　) A．有机物是通过韧皮部里的导管运输的 B．有机物是通过韧皮部里的筛管运输的 C．有机物是通过木质部里的筛管运输的 D．有机物是通过木质部里的导管和韧皮部里的筛管运输的 5．萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐储藏，曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由(　C　) A．茎制造的，经导管运输 B．根从土壤中吸收的，经筛管运输 C．叶制造的，经筛管运输 D．根从土壤中吸收的，经导管运输 6．扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来，火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中。下列有关扭叶松的说法，正确的是(　C　) A．松脂通过木质部中的筛管运输 B．种子外部起保护作用的是果皮 C．扭叶松对种子的保护是对环境的适应 D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物 7．小明做了如下实验。 ①把一段带叶的植物枝条用刀削成平整的斜面。②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察并记录情况。 (1)茎横切面上变成了红色的部位是__木质部__，该部位的主要功能是__运输水和无机盐__。 (2)用放大镜观察茎的纵切面，从基部到顶部颜色的变化是__越来越浅__，造成此现象的原因是__导管从下到上输送水分和无机盐__。 (3)本实验证明了__根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的__。 8．北魏末年农学家贾思勰曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法蕴含的科学原理是(　C　) A．可以加速水分的运输，从而提高产量 B．有利于有机物的运输，从而提高产量 C．减少了有机物的向下运输，从而提高产量 D．增加了无机盐的向上运输，从而提高产量 9．小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两根带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答下列问题。 (1)该实验的目的是探究__茎对水分和无机盐的运输__。 (2)枝条带有叶片的作用是__促进水分的运输__。 (3)用放大镜观察，看到被染红的部位是__木质部__。 (4)用显微镜观察，看到被染红的结构是__导管__。 (5)甲枝条和乙枝条的实验现象__相同__(填“相同”或“不同”)。 (6)通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有__木质部__被染成红色，在茎的木质部中，只有__导管__是上下相通的。这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过__木质部的导管自下向上__运输的。 10．右图为木本植物幼茎的横切面示意图，据图回答问题。 (1)写出图中a、c结构的名称： a：__导管__，c：__筛管__。 (2)草本植物的茎中没有__形成层__，因而不能长得很粗。 (3)水分是通过图中的__导管__(填名称)运输的。 为了验证你的推断，请你完成下列实验设计。 ①实验步骤： a．取三根生长状况相似的枝条，分别标号1、2、3； b．1号枝条不进行处理，2号枝条__去掉韧皮部__，3号枝条__去掉木质部__； c．将上述处理的三根枝条同时插入__滴有红墨水的清水__中，放到阳光下照射3～4 小时； d.取茎的上端，横向切断，观察茎的横切面。 ②预测实验结果：__1号和2号枝条茎的横切面变红，3号枝条茎的横切面不变红__。 由此可以得出实验结论：__水分是通过茎的木质部运输的__。 ③根吸收来的无机盐是怎样被运输的？__无机盐溶解在水中，在运输水的同时，也运输了无机盐__。 (4)通过探究活动，你可得出的结论是__水分和无机盐是通过茎里的导管运输的__。 11．某科学兴趣小组的同学为了探究有机物在植物茎中的运输途径，设计了以下实验：把一棵小树的树干上的树皮进行了“环割实验”，过一段时间后。观察发现： ①树枝切口上方形成了枝瘤，切口下方无瘤状物形成，并有一定程度的萎缩； ②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活； ③植物的根部渐渐萎缩。 请帮助该兴趣小组同学分析以下问题。 (1)为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活？__因为水与无机盐是通过木质部中的导管运输的，切口上方枝条上的绿叶仍能获得水与无机盐，所以叶片仍能进行光合作用合成有机物，以供叶片进行生命活动__。 (2)环割后一段时间，切口上方有瘤状物形成，说明切口上方有有机物的积累。而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩，其原因是__切口下方得不到叶光合作用合成的有机物，导致生命活动受到影响__。 (3)请你预测这棵小树最终会怎样？__死亡__，理由是__切口以下部分长期得不到有机物而萎缩，最终死亡__。 学科网（北京）股份有限公司 $$