第六课 实现人生的价值 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化 一、单选题 1．中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（   ） ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④. 2．清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（   ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．54年前，我国第一颗人造地球卫星发射升空，中国人自此叩开了通往浩瀚宇宙的大门；如今，三名“80后”航天员搭乘神舟十八号载人飞船成功奔赴中国空间站，再次迎来中国航天的荣光时刻。中国航天成功的背后，站立着无数矢志奋斗、默默坚守的科研人员。正是他们用忠诚和担当，不断书写着建设航天强国的新篇章。由此可见（   ） ①人生的真正价值是获得社会对自我贡献的认可 ②要在个人与社会的统一中创造和实现人生的价值 ③应自觉站在最广大人民立场上作出价值判断 ④航天人在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．做人做事第一位的是崇德修身。唯动机论和效果论提供了不同的视角来审视行为的道德性。唯动机论以动机善良作为道德价值的标准。效果论以行为效果评判人们行为的道德价值。对此理解正确的是（   ） ①动机与效果是辩证统一的，评价一个行为的德性应该同时考虑 ②唯动机论忽视了行为结果的重要性，只是强调行为动机的作用 ③唯动机论和效果论都有局限性，在哲学上是对立而无法统一的 ④效果论完全不考虑行为动机，只是强调行为实际效果的重要性 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 5．一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最生动的体现。无论是“觉醒年代”抛头颅、洒热血的先进青年，还是平均年龄35岁的中国载人登月团队，他们哪里需要往哪里冲、越是艰苦越向前，他们在看似平凡的岗位上干出不平凡，用实际行动诠释不同时代的青年担当。下列对材料信息解读正确的是(    ) ①中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量 ②青年应珍惜韶华又踔厉奋发，弘扬个性实现自我价值 ③青年应当锤炼过硬本领，引领时代伟大跨越 ④青年要敢于有梦又勤于圆梦，立足实践书写人生华章 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．刑法第二十条规定的正当防卫，曾被称为“沉睡的条款”。近年来，伴随司法实践推进，司法机关依法履职，一次次“激活”正当防卫条款的准确适用，释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，使“法不能向不法让步”的理念深入人心。“第二十条”被“激活”说明（    ） ①良法能够最大限度地发挥出法律的效力②司法机关公正司法让公平正义可感可知 ③见义勇为已成为全社会公民的必然选择④法律的有效实施有利于维护法律的权威 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．新一代生成式人工智能在回答提问、创作代码、翻唱歌曲等方面取得了新的突破，但也带来了新的风险，比如人工智能生成近似原画的构图，可能侵犯原创作者的知识产权；人工智能技术被恶意使用，带来制造虚假信息、诈骗等违法活动。守住法律和伦理底线，推动人工智能朝着科技向善的方向发展，关键还在于人们更智慧地使用人工智能工具。“更智慧地使用人工智能工具”意味着（    ） ①技术研发要实现合目的性与合规律性的统一 ②人们要发挥智慧的力量消除技术作用的二重性 ③技术进步要以维护人民的根本利益为最高标准 ④技术发展是由人们的智慧决定的客观物质活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．“龙行龘龘，前程朤朤，生活䲜䲜，事业燚燚”，贴合春节氛围、祝愿幸福安康，生僻字、叠字，老词新生将春节气氛烘托得格外喜气热络。其实，在“新生”之前，这些“老词”早已在故纸堆里淹没许久，时代推演、空间变迁，不必为“老词”的渐行渐远而嗟叹，抑或因某些机缘的“新生”而过分欣喜。上述材料说明（   ） ①所有的“老词”都是对社会存在的能动反映 ②“老词”的价值取决于人们语言使用的需要 ③“新生”突出了社会生活在本质上是实践的 ④“老词新生”启示要在选择基础上作出判断 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．如图，漫画《同一本书》(作者：张昕)蕴含的哲学道理是(    ) ①意识的内容是客观的但形式是主观的 ②矛盾问题的精髓在于一切从实际出发 ③价值判断和价值选择具有主体差异性 ④社会存在的变化决定社会意识的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．每个人都渴望成功，然而并不是每个人都重视成功背后的因素。下侧漫画启示我们（   ） A．成功没有坦途，必须做好面对挫折失败的准备 B．奋斗方可成功，不能依赖社会提供的客观条件 C．意识有选择性，充分发挥主观能动性就能成功 D．机遇不可或缺，但增长才干是成功的内在根据 11．12年走出小镇，9年读完博士学位，37岁成功上天。桂海潮用读书走出大山，又用持续的刻苦努力成为母校一名“85后”的年轻副教授，再用丰富的专业知识和科研积累成为我国首位进入太空的载荷专家。桂海潮的事迹告诉我们（   ） ①要以积极的态度去创造主观条件，获得社会对自我的肯定自我价值 ②有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系 ③实现人生价值应当从自身内省中提升道德修为，锤炼意志 ④积累正确的主观因素是当代青年实现人生价值的重要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④ 12．价值是引导人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。漫画(原作者：昌志华)体现了(   ) ①人的价值实现程度归根于个人的能力   ②人生价值的大小可以由人们自主设定   ③人只有在劳动中才能创造和实现价值 ④实现人生价值需要顽强拼搏自强不息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．2021年12月，为更好促进教育公平，推进义务教育协调发展，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，以加强内涵建设、全面提高教育质量为中心任务，加快缩小县域内义务教育校际差距，推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进。开展义务教育优质均衡创建工作（   ) ①发挥了正确价值观对改造世界的导向作用 ②体现了价值判断和价值选择的主体差异性 ③作出了正确的价值判断和正确的价值选择 ④促进了义务教育功能的转化与价值的提升 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．近年来，越来越多的学子开始重新审视自己的人生观和价值观，将那些培养国家安全和国防建设人才的学府，作为自己填报志愿的首选。这启示我们（   ） ①能力卓越的人才能创造卓越的人生 ②在砥砺自我中实现人生价值 ③在个人和社会统一中实现人生价值 ④人生价值就在于满足社会需要 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．国家安全生产应急救援中心副主任兼总工程师肖文儒参加工作38年，一直从事矿山安全生产和应急救援工作，为维护社会公共安全、保护人民生命财产安全作出了突出贡献。2021年11月3日，肖文儒被授予“时代楷模”称号。肖文儒同志的先进事迹启示我们（   ) ①积极投身实践是实现人生价值的根本途径 ②人只有在劳动中才能创造和实现人生价值 ③实现人生价值需要坚持个人与社会的统一 ④完全脱离社会的“自我实现”是不可能的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．张桂梅老师在年轻的时候来到云南，在这里成为了一名人民教师。张桂梅老师身患疾病，可这也没有打倒她。张桂梅老师不忍目睹贫困山区女孩因贫失学、因传统观念失学，她毅然决然开启了创办免费女子高中之路。为募集资金她承受着委屈，把所有的质疑抛之脑后，坚持四处奔走、不断呼吁。张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋头目标。自1990年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人生追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。由此可知(   ) ①辛勤劳动才能创造和实现价值 ②只有在平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有社会历史性 ④实践具有主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、主观题 17．70多年来，我国航天技术从无到有，从弱到强，凝聚着无数航天人的聪明才智，浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国的一片深情。70多年来，我国航天人放飞了中华民族千百年来的飞天梦想，奏响出探索宇宙的美妙的乐章。正如航天人所说，生命就这么长，要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方。 结合材料，运用价值的创造和实现，谈谈我国航天人精神对实现个人价值的启迪。 18．阅读材料，完成下列要求。 2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，“一带一路”共建国家基础设施项目建设硕果累累，一个个“幸福路”“繁荣港”在各国铺展：中老铁路让老挝由“陆锁国”变成“陆联国”，间接为老挝增加10万余个就业岗位；雅万高铁跑出东南亚“最快速度”，当地通行条件得到巨大改善；中欧班列累计运送货物超过3000亿美元，希腊比雷埃夫斯港年货物吞吐量增至500万标箱以上……共建国家基础设施项目建设的硕果，离不开中国品牌、中国制造的深度参与，离不开中国“真金白银”的支持。截至2022年末，中资银行对“一带一路”共建国家贷款余额合计约5.4万亿元，中国与共建国家双向投资累计超过3800亿美元。 十年来，“一带一路”倡议从理念化为行动，从愿景变为现实，已成为当今世界范围广、规模大的国际合作平台。这一倡议源于中国，却实实在在地惠及一带一路沿线国家甚至全世界。面对“一带一路”实打实、沉甸甸的成就，少数西方国家坚持零和博弈和冷战思维，炒作中方制造了发展中国家的债务陷阱。根据世行数据测算，非洲国家政府外债中12%来自中国，35%来自西方国家。中方贷款的利率是2．7%，而西方国家贷款的利率则为5%，几乎是中方的2倍。 长期以来，少数西方国家污蔑中方“一带一路”倡议制造了发展中国家的债务陷阱。结合材料，运用价值判断和价值选择的知识对此加以批驳。 19．阅读材料，回答下列问题。 “人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”致力于杂交水稻研究的袁隆平，用一生诠释着这句话。 “书本知识很重要，电脑技术也很重要，但书本上种不出水稻，电脑上面也种不出水稻，只有在试验田里面才能长出我所希望的水稻。”袁隆平这样勉励同学们。 “有人说我是洞庭湖的老麻雀，但我更愿意做太平洋上的海鸥，让杂交水稻技术越过重洋。”在讲述自己的杂交水稻梦时，袁隆平的话语让人难忘。 一颗种子是否可以改变世界？结合材料，运用“实现人生的价值”相关知识阐明你的观点。 20．阅读材料，完成下列要求。 2023年11月30日，在习近平总书记向国家综合性消防救援队伍授旗致训词五周年之际，中央宣传部向全社会宣传发布陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站（简称“宝塔消防救援站”）先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。 宝塔消防救援站1973年成立于革命圣地延安，主要承担宝塔区消防执勤和应急救援任务。建队50年特别是党的十八大以来，该站全体指战员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚守人民至上理念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮警言。他们聚焦主责主业、苦练技术本领，在灭火救援、抗洪抢险等急难险重任务中冲锋在前，守护了辖区红色革命旧址半个世纪的绝对安全，组建“张思德消防服务队”开展志愿服务，解民忧、纾民困、暖民心，受到老区人民广泛赞誉。先后荣立集体一等功2次，被授予“全国先进基层党组织”“全国应急管理系统先进集体”“最美应急管理工作者”等称号。 结合材料，运用实现人生价值的知识，分析宝塔消防救授站的先进事迹对我们青年成长成才的启示。 参考答案： 1．D 【详解】①：新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误； ②：实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误； ③④：“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意； 故本题选D。 2．B 【详解】①③：陈元龙向康熙奏报说“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，意思是桂林山中产有灵芝是因为王者仁慈，时有祥云，把客观精神看作世界的本原，犯了客观唯心主义错误；康熙认为“地方收成好、家给人足”即是莫大之祥瑞，这是唯物主义观点。由此看来，陈元龙强调王者仁政因此产生祥云，康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞，这表明二者价值观不同，因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同，①③符合题意。 ②：康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞”，这属于唯物论，②排除。 ④：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在，④排除。 故本题选B。 3．C 【详解】①：人生的真正价值在于对于社会的责任和贡献，①不选。 ②③：中国航天成功的背后，站立着无数矢志奋斗、默默坚守的科研人员。正是他们用忠诚和担当，不断书写着建设航天强国的新篇章，这表明应自觉站在最广大人民立场上作出价值判断，要在个人与社会的统一中创造和实现人生的价值，②③入选。 ④：在价值判断的基础上作出价值选择，④不选。 故本题选C。 4．A 【详解】①：道德评价既不能以动机取代效果，也不能以效果取代动机，动机与效果是辩证统一的，评价一个行为的德性应该同时考虑，①说法正确。 ②：唯动机论把动机作为道德评价的根据，只强调了动机的作用。效果论以效果评判人们行为的道德价值，只强调效果评判的作用。唯动机论和效果论割裂了动机和效果的关系，②说法正确。 ③：唯动机论和效果论都有局限性，在哲学上是对立统一的，③说法错误。 ④：效果论以行为效果评判人们行为的道德价值，并不是完全不考虑行为动机，该说法过于绝对，④说法错误。 故本题选A。 5．B 【详解】①：无论是“觉醒年代”抛头颅、洒热血的先进青年，还是平均年龄35岁的中国载人登月团队，他们哪里需要往哪里冲、越是艰苦越向前，这体现了中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，①符合题意。 ②：青年应在个人与社会的统一中实现价值，且材料强调的是社会价值，而非“弘扬个性”，②排除。 ③：青年应当锤炼过硬本领，用实际行动诠释不同时代的青年担当，但“引领时代伟大跨越”说法错误，③排除。 ④：在看似平凡的岗位上干出不平凡，用实际行动诠释不同时代的青年担当，这启示青年要敢于有梦又勤于圆梦，立足实践书写人生华章，④符合题意。 故本题选B。 6．D 【详解】①：良法侧重制定良善管用之法，材料强调司法机关依法履职，“激活”正当防卫条款的准确适用，①不符合题意。 ②：司法机关依法履职，一次次“激活”正当防卫条款的准确适用，释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，说明司法机关公正司法让公平正义可感可知，②符合题意。 ③：价值判断和价值选择具有主体差异性特征，“见义勇为已成为全社会公民的必然选择”说法绝对，③排除。 ④：使“法不能向不法让步”的理念深入人心，说明法律的有效实施有利于维护法律的权威，④符合题意。 故本题选D。 7．A 【详解】①：“更智慧地使用人工智能工具，推动人工智能朝着科技向善的方向发展，意味着技术的研发要实现合目的性与合规律性的统一，①符合题意。 ②：技术的作用客观上具有二重性，无法消除，但人们可以发挥智慧的力量，约束其弊端，推动人工智能朝着科技向善的方向发展，②说法错误。 ③：守住法律和伦理底线关键还在于人们更智慧地使用人工智能工具，“更智慧地使用人工智能工具”意味着技术进步要以维护人民的根本利益为最高标准，③符合题意。 ④：技术发展是客观的，要循客观规律，“是由人们的智慧决定的客观物质活动”说法有误，④错误。 故本题选A。 8．A 【详解】①：材料中“贴合春节氛围、祝愿幸福安康”“时代推演、空间变迁”，表明“老词新生”是基于对社会存在的能动反映，①符合题意。 ②：“老词”的价值取决于其自身固有属性和语言使用的需要，二者缺一不可，②说法错误。 ③：“贴合春节氛围、祝愿幸福安康，老词新生将春节气氛烘托得格外喜气热络”说明“新生”突出了社会生活在本质上是实践的，③符合题意。 ④：面对“老词”要在判断的基础上作出选择，而不是在选择基础上作出判断，④说法错误。 故本题选A。 9．B 【详解】①③：根据漫画可知，面对下雨，两个人对同一本书的态度不同，说明意识的内容是客观的但形式是主观的，价值判断和价值选择具有主体差异性，故①③符合题意。 ②：矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性的关系，故②表述错误。 ④：材料中未涉及社会存在与社会意识的关系，故④不符合题意。 故本题选B。 10．D 【详解】A：漫画强调成功既需要机会，更需要的抓住机会的能力，没有强调成功没有坦途，必须做好面对挫折失败的准备，故A不符合题意。 B：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，任何人的成功，都离不开社会提供的客观条件，B错误。 C：只有在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性才能获得成功，故C错误。 D：成功好比一张梯子，机会是梯子两侧的长柱，能力是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。漫画启示我们机遇不可或缺，但增长才干是成功的内在根据，要提升自己的能力和素质，D符合题意。 故本题选D。 11．C 【详解】①：材料强调对社会的责任与贡献，人真正的价值是奉献社会，而非获得社会对自我的肯定，①说法错误。 ②④：依据题意信息可知，桂海潮刻苦学习，不断提升自己的知识和技能，最终圆梦太空，这告诉我们有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系，实现人生价值需要积累正确的主观因素；②④符合题意。   ③：材料不涉及从自身内省中提升道德修为，③不合题意。 故本题选C。 12．D 【详解】③④：命运是一张支票，其中的价值由自己撰写，这表明人生的真正价值在于奉献，人只有在劳动中才能创造和实现价值，实现人生价值需要顽强拼搏，自强不息的精神，③④符合题意。 ①：在正确的价值观指引下，投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，人的价值实现程度受个人能力的制约，①错误。 ②：人生价值不是由人们自主设定的，人生价值没有大小之分，②错误。 故本题选D。 13．B 【详解】①③：开展义务教育优质均衡创建工作，推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，是在正确价值观的指导下，作出的正确的价值判断和价值选择，①③符合题意。 ②：材料体现了正确价值观的导向作用，没有体现价值判断与价值选择的主体差异性，②排除。 ③：开展义务教育优质均衡创建工作，是为了缩小县域内义务教育校际差距，推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，并未使义务教育的功能发生转化，④错误。 故本题选B。 14．B 【详解】①：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生，在平凡的岗位上也能创造出卓越的人生，①说法错误。 ②：越来越多的学子开始重新审视自己的人生观和价值观，将那些培养国家安全和国防建设人才的学府，作为自己填报志愿的首选，启示我们在砥砺自我中实现人生价值，②正确。 ③：越来越多的学子将那些培养国家安全和国防建设人才的学府作为自己填报志愿的首选，这启示我们要在个人和社会统一中实现人生价值，③正确。 ④：人生价值是自我价值和社会价值的统一，而不是“就在于满足社会需要”，④说法错误。 故本题选B。 15．C 【详解】②：肖文儒参加工作38年，一直从事矿山安全生产和应急救援工作，为维护社会公共安全、保护人民生命财产安全作出了突出贡献，启示我们人只有在劳动中才能创造和实现人生价值，②正确。 ③：肖文儒因其突出贡献，2021年11月3日被授予“时代楷模”称号，这启示我们实现人生价值需要坚持个人与社会的统一，③正确。 ①：积极投身为人民服务的实践才是实现人生价值的根本途径，①排除。 ④：材料没有强调社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，④排除。 故本题选C。 16．B 【详解】①：劳动是价值的源泉，辛勤劳动才能创造和实现价值，①正确。 ②：在劳动和奉献中就能创造和实现价值，不论任何岗位，②错误。 ③：材料与实践的社会历史性无关，③不符合题意。 ④：张桂梅主动选择把教书育人作为自己的人生追求，三十年中也一直积极践行这一人生追求，体现了实践具有主观能动性，④正确。 故本题选B。 17． ①以正确价值观为指引，坚持崇高的理想信念，顺应时代发展潮流。把献身人民事业、维护国家利益作为最高的价值追求。 ②充分发挥主观能动性，不懈奋斗，努力增长才干、全面提高素质，在砥砺自我中走向成功。 ③把握时代机遇，把个人理想融入民族复兴的伟业中，投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。 【分析】背景素材：我国的航天人精神 考点考查：价值的创造和实现的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为“如何实现人生价值”，需要调用价值的创造和实现的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国的一片深情→可联系以正确价值观为指引，坚持崇高的理想信念。 关键词②：凝聚着无数航天人的聪明才智→可联系充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 关键词③：要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方→可联系投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 18．①各种价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的。共建“一带一路”是相关国家根据国际国内的客观实际作出的正确的价值判断与价值选择。②要做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。③中国提出的共建“一带一路”倡议、开展对外金融合作不附加任何其他条件，为“一带一路”沿线国家提供发展机遇，是在坚持合作共赢的原则上构建人类命运共同体，顺应了时代发展的潮流，有效促进当地的经济增长和民生改善，符合沿线各国和各国人民的利益。④少数西方国家受零和博弈和冷战思维的影响，抹黑“一带一路”倡议，掩盖西方国家才是制造发展中国家债务陷阱的罪魁祸首。 【分析】背景素材：一带一路 考点考查：价值判断和价值选择 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为批驳中方“一带一路”倡议制造了发展中国家的债务陷阱，注意作答主体为考生，需要调用价值判断和价值选择的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十年来，“一带一路”共建国家基础设施项目建设硕果累累，一个个“幸福路”“繁荣港”在各国铺展→可联系教材知识做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上； 关键词②：中老铁路让老挝由“陆锁国”变成“陆联国”，间接为老挝增加10万余个就业岗位；雅万高铁跑出东南亚“最快速度”，当地通行条件得到巨大改善→可联系教材知识价值判断和价值选择是社会存在的反映； 第三步：整合信息，组织答案。 19．①一颗种子是可以改变世界的。 ②袁隆平院士认为只有在试验田里面才能长出他所希望的水稻，在劳动中毫无保留的贡献自己的聪明才智，创造和实现自己的人生价值。他为社会努力奉献，为了让全中国人甚至全世界人吃饱饭，用一生去坚持和实践，积极投身为人民服务，体现了在劳动奉献中实现自己的人生价值，让一颗种子改变了世界。 ③在个人与社会的统一中实现自己的价值。袁隆平院士把对祖国的热忱结成饱满的稻穗，完美诠释了家国情怀，一生耕耘，致力于杂交水稻的研究，对他人对社会做出了独特的贡献，让一颗种子改变了世界。 ④在砥砺自我中创造和实现价值。袁隆平院士充分发挥主观能动性，一生耕耘，致力于杂交水稻的研究，用一生去坚持和实践去坚持自己的梦想。用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进，让一颗种子改变了世界。 【分析】背景素材：袁隆平的话语 考点考查：实现人生的价值 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为阐明一颗种子是否可以改变世界，注意作答主体为考生，需要调用实现人生的价值的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 第1小问： 关键词：一颗种子是否可以改变世界→可联系教材知识可以； 第2小问： 关键词①：书本知识很重要，电脑技术也很重要，但书本上种不出水稻，电脑上面也种不出水稻，只有在试验田里面才能长出我所希望的水稻→可联系教材知识在劳动奉献中实现自己的人生价值； 关键词②：有人说我是洞庭湖的老麻雀，但我更愿意做太平洋上的海鸥，让杂交水稻技术越过重洋→可联系教材知识在个人与社会的统一中实现自己的价值； 关键词③：人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康→可联系教材知识在砥砺自我中创造和实现价值； 第三步：整合信息，组织答案。 20．①宝塔消防救授站的先进事迹告诉我们人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。 ②要实现人生价值，必须树立正确的价值观，正确的价值观是人生的重要向导。 ③实现人生价值必须自觉遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民群众的立场上作出正确的价值判断与价值选择。 ④实现人生价值必须立足实践，弘扬劳动精神、实现人生价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。 （原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：宝塔消防救授站的先进事迹 考点考查：用实现人生价值的知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为启示类试题，考查实现人生价值的相关知识，注意调动教材相关知识，结合材料，从措施角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该站全体指战员以实际行动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮警言，被授予“全国先进基层党组织”“全国应急管理系统先进集体”“最美应急管理工作者”等称号→可联系人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。 关键词②：该站全体指战员始终坚守人民至上理念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切→可联系树立正确的价值观，正确价值判断与价值选择的标准。 关键词③：他们聚焦主责主业、苦练技术本领，在灭火救援、抗洪抢险等急难险重任务中冲锋在前，守护了辖区红色革命旧址半个世纪的绝对安全→可联系实现人生价值必须立足实践，弘扬劳动精神、实现人生价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。 第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 学科网（北京）股份有限公司 $$