精品解析：2023-2024学年山西省长治市长子县统编版五年级下册期末考试语文试卷

秘密★启用前 2023—2024学年度第二学期期末教学质量评估试题 五年级语文试卷 一、识字与写字 任务一：比赛场上显身手 1. 运动会上展现少年风采，运动赛场也是学习的场地，请认真参与，积极学习。 夏季运动会在大家的期待中启（暮 幕）。当比赛的号令在赛场上骤然响起，同学们注视着运动员fēi chí______的身影，欢呼声与nà hǎn______声不绝于耳，热烈的气氛lǒng zhào______全场，那是对运动员真诚的zàn xǔ______与肯定。当雄壮的国歌响起，我们仰望着五星红旗冉冉升起，yóu zhōng______地感到自豪与骄傲。 （1）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语，划去括号内不正确的字。 （2）“令”字的本义为人坐在屋内发号施令。下列甲骨文中表示“令”字的是______。 A. B. C. D. （3）根据语境和字典释义（参照右图），下列词语中加点的“绝”与“不绝于耳”中“绝”的意思相同的是（ ） A. 滔滔不绝 B. 绝顶聪明 C. 悲痛欲绝 D. 绝无仅有 （4）还记得在赛场上那些激动的情景吗？请你选择一个情景通过对人物的描写，表达你或同学当时的心情。 终点冲刺时 意外摔倒 登上领奖台 __________________________ 【答案】（1）暮 飞驰 呐喊 笼罩 赞许 由衷 （2）B （3）A （4）意外摔倒：我沮丧地坐在跑道上，摸着受伤的腿，看着小伙伴冲向终点，我的泪水夺眶而出。 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字、选字词填空。 根据第一句话“夏季运动会在大家的期待中启幕。”可知运动会是开幕的。而启幕的意思是开幕。故划去“暮”。 根据第二句话“同学们注视着运动员……”可知注视的是飞奔的身影。飞驰:【fēi chí】（车马）很快地跑。故这一空填飞驰。 根据第二句话“欢呼声与呐喊声不绝于耳。”而不绝于耳的意思是声音在耳边回响。呐喊:【nà hǎn】大声喊叫助威。故这一空填呐喊。 根据第二句话“热烈的气氛…… ”可知气氛是笼罩全场的。笼罩:【lǒng zhào】像笼子似的罩在上面。故这一空填笼罩 根据第二句话“那是对运动员真诚的…… ”可知运动员取得胜利了，当然是对运动员是满满的赞许。赞许:【zàn xǔ】认为好而加以称赞嘉许。故这一空填赞许。 根据第二句话“由衷的感到自豪与骄傲。”可知自豪和骄傲是发自内心的。由衷:【yóu zhōng】出于本心。故这一空填由衷。 【小问2详解】 本题考查汉字的演变。 令的意思是发出命令。 观察图片B图三角形表示房间，人坐在房间下面，符合“人坐在屋内发号施令。” 故选B 【小问3详解】 本题考查字的辨析。 根据第二句话“欢呼声与呐喊声不绝于耳。”可知欢呼声五呐喊声一生在耳边回响亮。而不绝于耳:声音在耳边不断鸣响。绝:断。 A．滔滔不绝:形容说话很多连续不断。绝:断。 B．绝顶聪明:形容人聪明无比。绝:极。 C．悲痛欲绝:形容伤心到了极点。绝:指断气。 D．绝无仅有:只有这一个，再没有别的。绝:极。 结合释义可知，“不绝于耳”中的“绝”和“滔滔不绝”中的“绝”意思一样。 故选A 【小问4详解】 本题考查情景写话。 选择一个情景，可运用用动作描写、神态描写、语言描写等来表达你或者同学当时的心情。如:冲刺过线:我高兴的向我的小伙伴飞奔过去，他们把我举起来，激动在欢呼，我的眼泪止不住的往下掉。 意外摔倒:我沮丧的坐在跑道上，摸着受伤的腿，看着小伙伴冲向终点，我的泪水夺眶而出。 登上领奖台:我的心情复杂而激动，手捧奖杯，我感到一股温暖的电流从指尖传遍全身，那是无数个日夜训练、无数次汗水与泪水的回报。 二、积累与运用 任务二：积累运用中增智慧 古诗就像一股清泉，浸润我们共同的文化基因，召唤我们更好地筑牢文化自信。 2. 请结合下面语境，填写合适的古诗文。 （1）[心怀童真]总有一些记忆让我们心动神移，它是“____________，也傍桑阴学种瓜”的天真烂漫，是“牧童归去横牛背，____________”的悠然闲适。 （2）[心系家国]总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“____________，____________”的忧国忧民，是杜甫心中“____________，青春作伴好还乡”的振奋欣喜。 （3）[心有准则]总有一些准则让我们崇德向善，它是“恻隐之心，______”的点滴善意，是“____________，则能有所不为”的处世之道。 （4）[心有智慧]总有一些人让我们学会自省，它是《自相矛盾》中旁人的一问“____________，何如？”也是杨氏之子巧妙的回答“____________”。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 仁之端也 ⑦. 人有耻 ⑧. 以子之矛陷子之盾 ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句默写与理解。 （1）书写时注意“童、解、耕、耕、耕”的正确写法。 （2）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 书写时注意“遗、望、歌、酒”的正确写法。 （3）书写时注意“端、耻”的正确写法。 （4）书写时注意“陷、盾、禽、雀”的正确写法。 语文的学习，不仅是书本上的积累，更要会在实际中应用，请结合你的积累，选择每道题合适的选项。（共12分） 3. 精精要参加“爱我中华，童声吟诵”诗歌朗诵会。下列诗句不适合入选的是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 C. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还？ D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对古诗词的理解和运用。 A．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡；该句书写了戍边将士为保卫祖国矢志不渝的豪情壮志。 B．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”出自林则徐《赴戍登程口占示家人》，意思是如果对国家有利，我可以不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附。该句体现了林则徐远大的抱负,为了国家的利益,可以不计自身的得失,充满了爱国情怀 C．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还？”出自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》，意思是英勇之士在外阵亡，青山连绵万里，哪里不是掩埋他们的好地方，何必一定要将他们运回家乡再安葬呢？该句表达了表达了毛泽东对毛岸英的关爱以及爱国之情。 D．“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自宋代诗人翁卷的《乡村四月》，指山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。该句与“爱我中华”主题无关。 故选D。 4. 下列句子中歇后语和名言的使用不正确的一项是（ ） A. 严监生那么吝啬，真是“铁公鸡——一毛不拔”。 B. 刘备诚心请诸葛亮出山，只因诸葛亮早就“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外了”。 C. 两个国方兵士想从方志敏身上得到意外之财，真是“小葱拌豆腐——一清二白”。 D. “多行不义，必自毙”，那些为非作歹的人最终是没有好下场的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对歇后语的应用。 C．“小葱拌豆腐——一清（青）二白”多用来比喻十分清白，符合方志敏清贫朴素的品质，但不能用于形容国方宾士。 故选C。 5. 下图是卫卫搜集到的关于“月”的五种字体，下面几个选项中哪种判断是正确的（ ） A. 甲骨文—隶书—小篆—金文—楷书 B. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 C. 金文—小篆—隶书—甲骨文—楷书 D. 金文—小篆—隶书—楷书—甲骨文 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法的演变。 汉字的发展顺序可以概括为：从甲骨文、金文，到小篆、隶书，再到楷书、行书、草书。其中，甲骨文和金文是早期的文字形式，小篆是秦朝统一后的官方文字，隶书在东汉时期达到顶峰，而楷书、行书和草书则是在此基础上进一步演变而来的字体。甲骨文的特点有图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等；金文的特点比甲骨文秀丽且直笔多，方圆规范，笔画粗细均匀，严整清晰；小篆的特点是上紧下松；隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”；楷书也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，结构严谨。 观察图片可知，图一是甲骨文，图二是金文，图三是小篆，图四是隶书，图五是楷书。 故选B。 6. 爸爸去云南出差，打电话告诉玲玲他给爷爷买了一斤diān红茶，玲玲不知道diān是哪个字，查字典后，她会选择（　　） A. 滇diān①云南的别称：～红|川～路。②姓。 B. 颠diān①颠簸：路不平，车～得厉害。②跌落；倒下来：～覆。 C. 巅diān山顶：珠峰之～ D. 癫diān精神错乱：疯～ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同音字的辨析。 结合语境，爸爸去云南出差，云南的简称是“滇”，给爷爷买了红茶，根据释义，应该是滇红茶。 故选A。 7. 李白在弱冠之年登上庐山，并写下了《望庐山瀑布》，也就是说，李白创作这首诗时的年龄是（ ） A. 十三四岁 B. 年满十五岁 C. 二十岁左右 D. 三十岁 【答案】C 【解析】 【详解】考查岁数别称。 “弱冠之年”意思是指年纪刚到成年的时候。古代男子成年指的是二十岁，故选C。 8. 根据要求，把恰当选项的序号填在括号里。 读《红楼梦》时，遇到一些较难理解的词语（ ），如“剪子股儿，籰子”等，只要知道是与风筝有关的物品就行了；《三国演义》中，读到周瑜让诸葛亮当面立下军令状，三天造出十万支箭时，通过（ ）的方法，我们可以知道，这是由于周瑜对诸葛亮心怀妒忌，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪。 A．联系上下文 B．借助相关资料 C．不用反复琢磨 D．观看影视作品 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】本题考查了阅读策略和方法和课文理解。 （1）泛读时，遇到不理解的词语建议直接忽略。泛读意在追求对作品的整体理解以及阅读速度，而不注重一些字句的翻译，也不会逐字逐句的理解文章。因此，只要不影响自己对整篇文章或者作品的理解就行。 读《红楼梦》时遇到一些较难理解的词语可以不用反复琢磨，大致知道意思就可以了。 （2）课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 “草船借箭”是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。联系上下文我我们都可以知道借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。 三、阅读与鉴赏。 任务三：阅读思考中悟真理 文言文阅读。 文彦博①少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂②浮出。 注释：①文彦博（1006~1097）：字宽夫，号伊叟。汾州介休（今山西介休市）人。北宋时期著名政治家、书法家。②遂：于是，就。 9. “彦博以盆取水”中“以”的意思是______ A. 所以 B. 于是 C. 用 D. 因为 10. “群儿谋取之”中的“之”指的是______ A. 文彦博 B. 群儿 C. 的 D. 球 11. 解释下面句子的意思。 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 ______________________ 12. 你认为文彦博是一个什么样的孩子？请结合文本分析。 _______________________ 【答案】9. C 10. D 11. 文彦博用盆装来水，灌入树洞中，皮球慢慢浮了出来。 12. 文彦博是一个善于思考，聪明机智的人。 【解析】 【9题详解】 本题考查对文言文中字词的理解。 “彦博以盆取水。”意思是文彦博就用盆装了一盆水。“以”在句中表示“用”。 故选C。 【10题详解】 本题考查对文言文中代词所指对象的判断。 结合上文“球忽跃入树穴，群儿谋取之”，可知孩子们想要获取的是掉入树穴的“球”，而不是“文彦博”或“群儿”，也不是“的”。 故选D。 【11题详解】 本题考查对句子意思的理解。 “彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。”这个句子中的彦博：指的是王祥，字彦博。以盆取水：用盆子盛水，这里的“以”表示用什么工具或者方法。 灌入：倒入，指向某个地方注入液体。穴中：指小洞里面，这里的“穴”通常指小洞或者孔洞。球：这里指的是小孩子玩的弹珠。遂浮出：于是就浮出来了，这里的“遂”表示结果，即动作完成后发生的情况。 整个句子的意思是：彦博用盆装了一盆水，灌进树洞中，于是球就浮出来了。 【12题详解】 本题考查对人物形象的理解与分析。 在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析人物形象。 从文中内容可知，当球掉进了树洞里后其他小孩也在想办法将球取出来，但是都拿不出来。只有文彦博想出了“以盆取水，灌入穴中，球遂浮出”的办法，把球取了出来。从中可以看出文彦博是一个聪明、善于动脑的人。 【点睛】参考译文 文彦博小时候，和一群小孩儿玩球。球忽然掉进了树洞里，这群小孩儿都在想办法将球取出来，可是树洞太深，球拿不出来。文彦博就用盆装了一盆水，灌进洞中，于是球就浮出来了。 课内阅读。 片段一 ①是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜已交给我的妻子放在深山坞里保藏——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传家宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。 ②清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 片段二 ①沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ②“试试看吧。” ③手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ④病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑥病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直数你的刀数。” ⑦沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了少刀？” ⑧“七十二刀。” ⑨沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13. 这两个片段分别选自《______》《______》，题目很醒目，吸引作者的眼球。《______》直接亮明了共产党员的观点，体会到方志敏______的可贵品质。“军神”照应沃克医生的赞扬之辞，军神为题更能体现刘伯承革命党人的身份以及他____________的精神，激发读者阅读的兴趣。 14. 这两个片段不同之处，片段一用的是______人称写的，让人感到真实可信；片段二是______人称，讲述事情的经过中让我们感受到刘伯承的品格。 15. 先读一读短文中画线的句子，片段一用了______手法，表明了共产党人与国民党人的追求不同。片段二这是对刘伯承的______、______、______的描写。我们可以感受到刘伯承的____________。 16. 作者为什么用更多的笔墨描写沃克医生？ ________________________ 【答案】13. ①. 清贫 ②. 军神 ③. 清贫 ④. 矜持不苟、大公无私 ⑤. 坚韧 14. ①. 第一 ②. 第三 15. ①. 对比 ②. 语言 ③. 动作 ④. 神态 ⑤. 勇敢、坚强、镇静 16. 是为了从侧面烘托刘伯承的坚强意志，更能形象地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。 【解析】 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 《清贫》直接亮明了共产党员的观点，通过方志敏的自述，展现了他在物质极度匮乏的情况下，依然保持清贫、洁白、朴素的生活态度，这种不为财富所动，坚守革命信仰的可贵品质令人敬佩。 “军神”作为《军神》的题目，既照应了沃克医生对刘伯承的高度赞扬，也凸显了刘伯承作为革命党人的非凡身份和他超凡的意志力、忍耐力。这一称号不仅体现了刘伯承在手术中的英勇表现，更激发了读者对文章内容的浓厚兴趣。 这两个片段分别选自《清贫》和《军神》，题目直接而鲜明，有效吸引了读者的注意力。 【14题详解】 本题考查的是人称的运用。 根据片段一的内容可知《清贫》采用第一人称，通过方志敏的直接叙述，使读者能够深切感受到他的内心世界和真实经历，增强了文章的真实性和可信度。 根据片段二的内容可知《军神》则采用第三人称，通过旁观者的视角讲述刘伯承的事迹，这种叙述方式让读者在了解事情经过的同时，能够更加客观地感受到刘伯承的坚强意志和非凡品格。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 根据片段一第①自然段“那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传家宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。”片段一中，作者运用了对比手法，通过方志敏对自己“传家宝”的叙述与富翁们的对比，表明了共产党人与国民党人在物质追求上的根本不同，凸显了共产党人的高尚情操。 根据片段二第④自然段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”根据片段二第⑥自然段“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直数你的刀数。”根据片段二第⑧自然段“七十二刀。”则通过对刘伯承的语言、动作、神态的描写，生动地展现了他在手术过程中的坚强与忍耐，使读者能够深刻感受到他的钢铁意志和非凡勇气。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 根据文章内容可知，沃克医生作为医术高超的军医，在手术过程中都被刘伯承的意志力所震撼，这更加凸显了刘伯承在极端痛苦下所展现出的超凡品质。同时，沃克医生的赞扬和惊叹也增强了文章的感染力和说服力，使读者对刘伯承的敬佩之情油然而生。作者之所以用更多的笔墨描写沃克医生，是因为沃克医生的反应和态度从侧面衬托了刘伯承的英勇与坚强。 保护好、传承好、利用好宝贵的文化和自然遗产是全社会共同的责任。请你阅读下面的资料，完成下列各题。 【资料一】 文化和自然遗产日 2023年6月10日是我国第十八个“文化和自然遗产日”，其主题为“文物保护利用与文化自信自强”。 【资料二】 中国的世界遗产 你知道吗？世界遗产包括世界文化遗产（含文化景观遗产）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。中国已有57项世界遗产列入《世界遗产名录》。 世界文化遗产（39项） 世界自然遗产（14项） 世界文化与自然 双重遗产（4项） 长城 莫高窟 苏州古典园林 明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） …… 四川大熊猫栖息地 新疆天山 青海可可西里 湖北神农架 …… 泰山 黄山 峨眉山（包括乐山大佛） 武夷山 【资料三】 ①近年来，日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化，也让文化遗产以更加鲜活的姿态走进大众视野。 ②早在20世纪80年代末，敦煌研究院就提出了“数字敦煌”的构想，利用计算机技术和数字图像技术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用。目前，在莫高窟4．5 万平方米壁画中，已有2．6万平方米完成数字化，数字化进程已过半。如今，一部手机就可以云游敦煌，动动鼠标，30个高清洞窟就会跃然眼前。敦煌石窟数字化技术已推广至全国 7 省文化遗产地，并逐步向“一带一路”沿线国家推广应用。 ③山海关长城全长超过 27 千米，大多修建在悬崖峭壁之上。曾经，老一代长城保护员用脚步丈量长城；如今，“80后”长城保护员正在使用无人机和大数据等科技力量，形成了全覆盖、无盲区的长城遗产保护网络，全方位对长城进行拍摄记录、辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考。 17. 判断下面的信息是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）我国第十八个“文化和自然遗产日”的主题为“文物保护利用与文化自信自强”。（ ） （2）四川大熊猫栖息地和苏州古典园林都是我国的世界自然遗产。（ ） （3）如今，我们可以足不出户就欣赏到敦煌壁画的美。（ ） （4）利用无人机拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，可以为更好地保护长城提供参考。（ ） 18. 下面不属于我国“世界文化与自然双重遗产”的一项是（　　） A. 泰山 B. 天山 C. 黄山 D. 峨眉山 19. 下面适合作为【资料三】的小标题的一项是（　　） A. “数字敦煌”构想的实现 B. 由脚步丈量到无人机守护 C. 数字技术对遗产的保护和传承 D. 科学技术的发展改变了人们的生活 20. 文化遗产的范围很广，除资料中介绍的内容外，书法、绘画、剪纸、风筝等也都属于文化遗产。请结合生活实际想一想：我们可以通过哪些行为保护、传承或利用好这些文化遗产？把你的想法写下来。 _____________ 【答案】17. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 18. B 19. C 20. 可以在课外、校外去感受关于书法、绘画、剪纸等活动的氛围；举办各种相关的活动，积极参与其中。 【解析】 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 （1）根据资料一的内容“2023年6月10日是我国第十八个“文化和自然遗产日”，其主题为“文物保护利用与文化自信自强”。”可知本题叙述正确。 （2）根据资料二，世界自然遗产有四川大熊猫栖息地、新疆天山、青海可可西里、湖北神农架等；世界文化遗产有长城、莫高窟、苏州古典园林、明清皇宫等，可知苏州古典园林不是我国的世界自然遗产。本题叙述错误。 （3）根据资料三的内容“如今，一部手机就可以云游敦煌，动动鼠标，30个高清洞窟就会跃然眼前。敦煌石窟数字化技术已推广至全国 7 省文化遗产地，并逐步向“一带一路”沿线国家推广应用。”可知本题叙述正确。 （4）根据资料三的内容“如今，“80后”长城保护员正在使用无人机和大数据等科技力量，形成了全覆盖、无盲区的长城遗产保护网络，全方位对长城进行拍摄记录、辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考。”可知本题叙述正确。 【18题详解】 本题考查对文段内容的理解。 根据资料二的内容：世界文化与自然双重遗产有泰山、黄山、峨眉山（包括乐山大佛）、武夷山可知泰山、黄山、峨眉山都是世界文化与自然双重遗产，天山是世界自然遗产。故选B。 【19题详解】 本题考查对小标题的拟定。 资料一开始便强调了数字技术发展对人们生活的改变，并特别指出了在文化遗产保护方面的应用。接下来，资料以“数字敦煌”和“山海关长城”为例，详细介绍了数字技术是如何在遗产保护和传承中发挥作用的。因此，“数字技术对遗产的保护和传承”这个标题既体现了资料的主题，又准确概括了其主要内容。故选D。 【20题详解】 本题考查思维的拓展。 结合生活实际思考可以通过什么行为保护、传承或利用好这些文化遗产，合理通顺即可。 示例：我们可以积极参与文化遗产的保护与传承，学习书法、绘画技艺，传承剪纸、风筝等民间手工艺。同时，利用现代技术记录和展示这些文化遗产，让更多人了解和欣赏。通过教育和宣传，提高公众对文化遗产价值的认识，共同守护和利用好这些宝贵的文化资源。 四、梳理与探究。 任务四：归类整理中总结方法 21. “小小讲解员”选拔活动正在进行，讲解员丹丹走进一家面馆为我们介绍了一家山西刀削面馆，发现了版面与菜单上的几处错误，请你用修改符号帮店家改正。 刀削面是山西最有代表性的面条，堪称一绝天下，已有数百年的历史。起源于元代，是山西名声最大、影响最广的面食。因其风味奇怪，而弛名中外。 今日菜品 素菜：长葱炒小河豆腐、炒凉粉 晕菜：猪头肉、糖醋丸子、过油肉 饮品：豆浆、酸梅汤 请针对上述这种常用字错误频出的现象，提出一条合理建议：_________________________ 【答案】 例如：加强用字规范，针对同音字应加强学习。 【解析】 【详解】本题考查的是病句辨析。 分析句子，“一绝天下”语序不当,应该为“天下一绝”； “起源于元代"缺少主语,前面加“刀削面”； “因其风味奇怪”用词不当，应改为“奇特”； “而弛名中外”错别字，“弛”改为“驰”。 “晕菜”的“晕”应改为“荤”； “豆桨”的“桨”应为“浆”。 例如：1、倡议商家制作标准、规范的菜单。 2、建议工商部门和文化稽查部门加强监管力度，出台整治措施。 3.成立志愿者活动小组，宣传错别字的危害。 22. 今年五一，长子县紫云山神话文化旅游活动隆重开幕，崇庆寺的宋代彩塑造型精妙，可谓宋塑之冠。让我们化身“家乡代言人”，助力家乡文化传承。 长子的风景名胜有：法兴寺、发鸠山、树化石公园、精卫湖…… 假如你是长子县的文旅局长，请你选择临长子的一处风景名胜，将你要介绍的内容写下来。（温馨提示：运用恰当的描写方法，适当体现景物的静态美或动态美，字数80字左右） _____________________________ 【答案】各位朋友，欢迎来到长子县的精卫湖。湖水清澈如镜，微风拂过，波光粼粼。湖畔绿树成荫，芳草萋萋。远处山峦起伏，与湖水相映成趣，宛如一幅绝美的山水画卷，让您流连忘返。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 我们在介绍景点时，可以从以下几个方面来介绍：明确选择的风景名胜：先确定要介绍的景点，比如选择法兴寺。描绘法兴寺的建筑外观，如古朴的殿宇、精美的飞檐、庄严的佛像等，展现其宁静、庄重的氛围。可以写微风中檐角的铃铛轻响，或者偶尔飞过的鸟儿停留在寺中的树上。运用生动、形象的语言，如使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强感染力。 例如：走进法兴寺，古朴殿宇错落有致，庄严佛像静立其中。微风拂过，檐角铃铛轻响，似在诉说岁月沧桑，令人沉醉。 23. 品经典名著，悟智慧人生 四大名著中你最喜欢的人物是谁？参考下面三种形式中的任意一种形式，另外选择一个你印象深刻的人物，发表你的看法。 人物名片 绰号：“凤辣子” 外貌：身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、能言善辩、机智多才、泼辣、干练果断。 名著人物交流群（7） 他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。 朋友圈 西天取经万里路，历经磨难多艰辛。菩萨心肠慈悲心，不改初衷得真经。 我选择的方式是：__________________ 我的看法：________________________ 【答案】 ①. 人物名片 ②. 孙悟空，又名“孙行者”。外貌：圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴，面容羸瘦，尖嘴缩腮，身躯像个食松果的猢狲。虽然像人，却比人少腮。职务：唐僧的大徒弟。性格：不畏艰险，勇敢、执着，面对一路的妖怪，从没有退缩。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合题目给出的形式，结合自己的自己的阅读积累，选择四大名著中自己最喜欢的人物，写出自己的看法即可。如： 我选择的方式是：名著人物交流群（7）； 我的看法：他六进六出曹操百万军中，救出了甘夫人与阿斗，他一生征战无数，屡建奇功，最后被封为顺平侯。他是当之无愧的“常胜将军”。 五、表达与交流 任务五：发自内心真切的心声 24. 题目：回响在耳边的______ 提示：成长的过程中，我们的耳边留下过各种各样的声音，有“欢笑声”“祝福声”“叮咛声”“赞扬声”“批评声”“埋怨声”……请你任选一种声音，回忆那件往事，把你记忆深刻的内容和当时的感受写下来。 要求：将题目补充完整，内容具体，感情真挚，书写工整。文中不出现真实的校名和人名，400字左右。 【答案】 回响在耳边的鼓励声 在我成长的道路上，有许多声音如同星辰般点缀着夜空，但最令我难忘、最温暖人心的，莫过于那次失败后回响在我耳边的鼓励声。 那是一个阳光明媚的下午，学校举行了一年一度的运动会。我满怀信心地报名参加了短跑比赛，想着能为班级争光，心中充满了期待。然而，当枪声响起，我奋力向前冲刺时，却因一个小失误摔倒在地，膝盖传来一阵剧痛，我眼睁睁地看着对手们一个个超越了我，终点线似乎遥不可及。 比赛结束后，我独自坐在操场边，泪水在眼眶里打转，心中充满了自责和失落。就在这时，班主任老师走了过来，她没有责备我，而是温柔地坐在我身边，轻声说：“孩子，失败并不可怕，重要的是你要有重新站起来的勇气。每个人在成长的路上都会遇到挫折，但正是这些挫折让我们变得更加坚强。我相信，下次你一定能够做得更好！” 老师的话语如同一缕温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。那些鼓励声，在我耳边久久回响，给予我无尽的力量和勇气。从那以后，每当遇到困难和挑战，我都会想起老师的鼓励，它激励着我不断前行，勇敢面对每一个未知。 那回响在耳边的鼓励声，不仅是我成长路上的一盏明灯，更是我心中永远的温暖记忆。 【解析】 【详解】考查书面表达能力。 “回响在耳边的______”是一个半命题作文，要求补充完整题目并围绕这个声音进行创作。这个声音不仅是故事的线索，也是情感表达的载体。从题干中给出的选项很多“欢笑声”“祝福声”“叮咛声”“赞扬声”“批评声”“埋怨声”等，写作时可以从自己的生活中寻找那些印象深刻、情感丰富的声音作为切入点。比如，可以选择一次失败后父母或老师的鼓励声，让自己重拾信心；或者选择朋友间的欢笑声，展现友情的温暖和美好；还可以选择家人间的叮咛声，体现亲情的细腻和关怀。 写作中，要注意情感要真挚自然，可以采用多种描写手法，如语言、动作、神态等。书写要工整规范，注意避免错别字和标点符号的错误使用。 开头：简要介绍自己选择的声音是什么，以及这个声音对自己来说有什么特殊的意义。 中间：详细叙述与这个声音相关的一件往事，包括事情发生的时间、地点、人物、经过和结果等。同时，要重点描绘出声音的特点和自己当时的感受。 结尾：总结这个声音对自己的影响和启示，表达自己对这种声音的感激之情或未来的展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2023—2024学年度第二学期期末教学质量评估试题 五年级语文试卷 一、识字与写字 任务一：比赛场上显身手 1. 运动会上展现少年风采，运动赛场也是学习的场地，请认真参与，积极学习。 夏季运动会在大家的期待中启（暮 幕）。当比赛的号令在赛场上骤然响起，同学们注视着运动员fēi chí______的身影，欢呼声与nà hǎn______声不绝于耳，热烈的气氛lǒng zhào______全场，那是对运动员真诚的zàn xǔ______与肯定。当雄壮的国歌响起，我们仰望着五星红旗冉冉升起，yóu zhōng______地感到自豪与骄傲。 （1）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语，划去括号内不正确的字。 （2）“令”字的本义为人坐在屋内发号施令。下列甲骨文中表示“令”字的是______。 A. B. C. D. （3）根据语境和字典释义（参照右图），下列词语中加点的“绝”与“不绝于耳”中“绝”的意思相同的是（ ） A. 滔滔不绝 B. 绝顶聪明 C. 悲痛欲绝 D. 绝无仅有 （4）还记得在赛场上那些激动的情景吗？请你选择一个情景通过对人物的描写，表达你或同学当时的心情。 终点冲刺时 意外摔倒 登上领奖台 __________________________ 二、积累与运用 任务二：积累运用中增智慧 古诗就像一股清泉，浸润我们共同的文化基因，召唤我们更好地筑牢文化自信。 2. 请结合下面语境，填写合适的古诗文。 （1）[心怀童真]总有一些记忆让我们心动神移，它是“____________，也傍桑阴学种瓜”的天真烂漫，是“牧童归去横牛背，____________”的悠然闲适。 （2）[心系家国]总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“____________，____________”的忧国忧民，是杜甫心中“____________，青春作伴好还乡”的振奋欣喜。 （3）[心有准则]总有一些准则让我们崇德向善，它是“恻隐之心，______”的点滴善意，是“____________，则能有所不为”的处世之道。 （4）[心有智慧]总有一些人让我们学会自省，它是《自相矛盾》中旁人的一问“____________，何如？”也是杨氏之子巧妙的回答“____________”。 语文的学习，不仅是书本上的积累，更要会在实际中应用，请结合你的积累，选择每道题合适的选项。（共12分） 3. 精精要参加“爱我中华，童声吟诵”诗歌朗诵会。下列诗句不适合入选的是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 C. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还？ D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 4. 下列句子中歇后语和名言的使用不正确的一项是（ ） A. 严监生那么吝啬，真是“铁公鸡——一毛不拔”。 B. 刘备诚心请诸葛亮出山，只因诸葛亮早就“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外了”。 C. 两个国方兵士想从方志敏身上得到意外之财，真是“小葱拌豆腐——一清二白”。 D. “多行不义，必自毙”，那些为非作歹的人最终是没有好下场的。 5. 下图是卫卫搜集到的关于“月”的五种字体，下面几个选项中哪种判断是正确的（ ） A. 甲骨文—隶书—小篆—金文—楷书 B. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 C. 金文—小篆—隶书—甲骨文—楷书 D. 金文—小篆—隶书—楷书—甲骨文 6. 爸爸去云南出差，打电话告诉玲玲他给爷爷买了一斤diān红茶，玲玲不知道diān是哪个字，查字典后，她会选择（　　） A. 滇diān①云南的别称：～红|川～路。②姓。 B. 颠diān①颠簸：路不平，车～得厉害。②跌落；倒下来：～覆。 C. 巅diān山顶：珠峰之～ D. 癫diān精神错乱：疯～ 7. 李白在弱冠之年登上庐山，并写下了《望庐山瀑布》，也就是说，李白创作这首诗时的年龄是（ ） A. 十三四岁 B. 年满十五岁 C. 二十岁左右 D. 三十岁 8. 根据要求，把恰当选项的序号填在括号里。 读《红楼梦》时，遇到一些较难理解的词语（ ），如“剪子股儿，籰子”等，只要知道是与风筝有关的物品就行了；《三国演义》中，读到周瑜让诸葛亮当面立下军令状，三天造出十万支箭时，通过（ ）的方法，我们可以知道，这是由于周瑜对诸葛亮心怀妒忌，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪。 A．联系上下文 B．借助相关资料 C．不用反复琢磨 D．观看影视作品 三、阅读与鉴赏。 任务三：阅读思考中悟真理 文言文阅读。 文彦博①少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂②浮出。 注释：①文彦博（1006~1097）：字宽夫，号伊叟。汾州介休（今山西介休市）人。北宋时期著名政治家、书法家。②遂：于是，就。 9. “彦博以盆取水”中“以”的意思是______ A. 所以 B. 于是 C. 用 D. 因为 10. “群儿谋取之”中的“之”指的是______ A. 文彦博 B. 群儿 C. 的 D. 球 11. 解释下面句子的意思。 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 ______________________ 12. 你认为文彦博是一个什么样的孩子？请结合文本分析。 _______________________ 课内阅读。 片段一 ①是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜已交给我的妻子放在深山坞里保藏——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传家宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。 ②清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 片段二 ①沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ②“试试看吧。” ③手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ④病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑥病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直数你的刀数。” ⑦沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了少刀？” ⑧“七十二刀。” ⑨沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13. 这两个片段分别选自《______》《______》，题目很醒目，吸引作者的眼球。《______》直接亮明了共产党员的观点，体会到方志敏______的可贵品质。“军神”照应沃克医生的赞扬之辞，军神为题更能体现刘伯承革命党人的身份以及他____________的精神，激发读者阅读的兴趣。 14. 这两个片段不同之处，片段一用的是______人称写的，让人感到真实可信；片段二是______人称，讲述事情的经过中让我们感受到刘伯承的品格。 15. 先读一读短文中画线的句子，片段一用了______手法，表明了共产党人与国民党人的追求不同。片段二这是对刘伯承的______、______、______的描写。我们可以感受到刘伯承的____________。 16. 作者为什么用更多的笔墨描写沃克医生？ ________________________ 保护好、传承好、利用好宝贵的文化和自然遗产是全社会共同的责任。请你阅读下面的资料，完成下列各题。 【资料一】 文化和自然遗产日 2023年6月10日是我国第十八个“文化和自然遗产日”，其主题为“文物保护利用与文化自信自强”。 【资料二】 中国的世界遗产 你知道吗？世界遗产包括世界文化遗产（含文化景观遗产）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。中国已有57项世界遗产列入《世界遗产名录》。 世界文化遗产（39项） 世界自然遗产（14项） 世界文化与自然 双重遗产（4项） 长城 莫高窟 苏州古典园林 明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） …… 四川大熊猫栖息地 新疆天山 青海可可西里 湖北神农架 …… 泰山 黄山 峨眉山（包括乐山大佛） 武夷山 【资料三】 ①近年来，日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化，也让文化遗产以更加鲜活的姿态走进大众视野。 ②早在20世纪80年代末，敦煌研究院就提出了“数字敦煌”的构想，利用计算机技术和数字图像技术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用。目前，在莫高窟4．5 万平方米壁画中，已有2．6万平方米完成数字化，数字化进程已过半。如今，一部手机就可以云游敦煌，动动鼠标，30个高清洞窟就会跃然眼前。敦煌石窟数字化技术已推广至全国 7 省文化遗产地，并逐步向“一带一路”沿线国家推广应用。 ③山海关长城全长超过 27 千米，大多修建在悬崖峭壁之上。曾经，老一代长城保护员用脚步丈量长城；如今，“80后”长城保护员正在使用无人机和大数据等科技力量，形成了全覆盖、无盲区的长城遗产保护网络，全方位对长城进行拍摄记录、辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考。 17. 判断下面的信息是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）我国第十八个“文化和自然遗产日”的主题为“文物保护利用与文化自信自强”。（ ） （2）四川大熊猫栖息地和苏州古典园林都是我国的世界自然遗产。（ ） （3）如今，我们可以足不出户就欣赏到敦煌壁画的美。（ ） （4）利用无人机拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，可以为更好地保护长城提供参考。（ ） 18. 下面不属于我国“世界文化与自然双重遗产”的一项是（　　） A. 泰山 B. 天山 C. 黄山 D. 峨眉山 19. 下面适合作为【资料三】的小标题的一项是（　　） A. “数字敦煌”构想的实现 B. 由脚步丈量到无人机守护 C. 数字技术对遗产的保护和传承 D. 科学技术的发展改变了人们的生活 20. 文化遗产的范围很广，除资料中介绍的内容外，书法、绘画、剪纸、风筝等也都属于文化遗产。请结合生活实际想一想：我们可以通过哪些行为保护、传承或利用好这些文化遗产？把你的想法写下来。 _____________ 四、梳理与探究。 任务四：归类整理中总结方法 21. “小小讲解员”选拔活动正在进行，讲解员丹丹走进一家面馆为我们介绍了一家山西刀削面馆，发现了版面与菜单上的几处错误，请你用修改符号帮店家改正。 刀削面是山西最有代表性的面条，堪称一绝天下，已有数百年的历史。起源于元代，是山西名声最大、影响最广的面食。因其风味奇怪，而弛名中外。 今日菜品 素菜：长葱炒小河豆腐、炒凉粉 晕菜：猪头肉、糖醋丸子、过油肉 饮品：豆浆、酸梅汤 请针对上述这种常用字错误频出的现象，提出一条合理建议：_________________________ 22. 今年五一，长子县紫云山神话文化旅游活动隆重开幕，崇庆寺的宋代彩塑造型精妙，可谓宋塑之冠。让我们化身“家乡代言人”，助力家乡文化传承。 长子的风景名胜有：法兴寺、发鸠山、树化石公园、精卫湖…… 假如你是长子县的文旅局长，请你选择临长子的一处风景名胜，将你要介绍的内容写下来。（温馨提示：运用恰当的描写方法，适当体现景物的静态美或动态美，字数80字左右） _____________________________ 23. 品经典名著，悟智慧人生 四大名著中你最喜欢的人物是谁？参考下面三种形式中的任意一种形式，另外选择一个你印象深刻的人物，发表你的看法。 人物名片 绰号：“凤辣子” 外貌：身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、能言善辩、机智多才、泼辣、干练果断。 名著人物交流群（7） 他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。 朋友圈 西天取经万里路，历经磨难多艰辛。菩萨心肠慈悲心，不改初衷得真经。 我选择的方式是：__________________ 我的看法：________________________ 五、表达与交流 任务五：发自内心真切的心声 24. 题目：回响在耳边的______ 提示：成长的过程中，我们的耳边留下过各种各样的声音，有“欢笑声”“祝福声”“叮咛声”“赞扬声”“批评声”“埋怨声”……请你任选一种声音，回忆那件往事，把你记忆深刻的内容和当时的感受写下来。 要求：将题目补充完整，内容具体，感情真挚，书写工整。文中不出现真实的校名和人名，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $