2024年暑假五升六语文素养提升第2课时

第 2 课 时 一、学以致用，我能行。 1.巧填成语。 时间过得快（ ） 最宝贵的时间（ ） 时间过得慢（ ） 最长的时间（ ） 时间消逝得快（ ） 最危急的时刻（ ） 2.“桃李”是学生的代称，下列词语分别是什么的代称？ 杏林（ ） 巾帼（ ） 须眉（ ） 千金（ ） 手足（ ） 汗青（ ） 桑梓（ ） 尺素（ ） 3. 填四大名著中的人名，补充歇后语。 （ ）借东风——巧用天时 （ ）借荆州——有借无还 （ ）进曹营——一言不发 三个臭皮匠——顶个（ ） （ ）上梁山——官逼民反 （ ）打宋江——过后赔礼 （ ）打（ ）—— 一个愿打，一个愿挨 二、诗海拾贝，我熟记。 1.古诗词中，描写春雨滋润万物的作品有很多。如杜甫的《春夜喜雨》、韩愈的《早春呈水部张十八员外》，下面请你为“春雨袭人知冷暖”写一个下联，下列符合要求的一项是（ ） A.秋花落水晓凄凉 B.秋风袭人品炎凉 C.寒风扑面诉悲凉 D.冬雪无情漫天飞 2.赏析下列苏轼写的词，按要求回答问题。 ①《江城子·密州出猎》：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ②《念奴娇·赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ③《卜算子·黄州定慧院寓居作》：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ④《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 ⑤《水调歌头（明月几时有）》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （1）品读以上词句，关于抒发政治抱负主题的词有（ ） A.①③ B.①② C.③⑤ D.②③ （2）品读第④首词，猜一猜，苏轼思念的人是（ ） A.挚友 B.爱妻 C.父母 D.其他亲人 （3）通过品读以上词句，我看到了一个（ ） 的苏轼。（多选） A.有宏伟抱负 B.渴望报效祖国 C.乐于助人 D.乐观豁达 E.忧国忧民 F.深爱妻子 G.悲观失意 3.“期盼”是件美好的事情，它总能给人以希望。李商隐《夜雨寄北》中的“ ，却话巴山夜雨时”表达着诗人对妻子重逢相遇的“盼”。孟郊《游子吟》中的“ ，意恐迟迟归”包含着母亲对儿子早日归家的“盼”。陆游《示儿》中的“王师北定中原日， ”倾诉着诗人对早日收复河山的“盼”。 三、阅读天地。 （一）黑色金子——石油 石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品，日常生活中部分电力的供应也来自石油。美国有45%的能源供应来自石油；我国能源供应中石油所占比例约为23%.据不完全统计，我们生活中有6000多种产品，例如润滑油、橡胶、塑料、合成纤维、涂料等等，都是石油产品。石油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。 石油是怎么生成的呢？研究表明，石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的可达到5亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特殊”时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。由于沉积物不断地堆积加厚，导致温度和压力上升，随着这种过程的不断进行，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了基本的地质环境。 伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子，最终生成石油和天然气。 分散在岩层中的石油又是怎样聚集在一起的呢？石油不像水聚集在水库中那样聚集在沉积盆地最初形成的岩石——生油源岩，也就是沉积岩中，而是透过岩石的孔隙，被挤压到压力分布更低的岩石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封闭的储集岩中。储集岩是聚集石油的岩石。储集岩形成了储藏石油的地质环境－圈闭构造，它是阻止石油被继续运移的地质构造。石油的这种聚集方式就如同水被一块海绵吸收一样。正因为有了储集岩和圈闭构造，石油才能够安静地在地下定居，等待发掘者的到来。 地质学家认为，在漫长的地质过程中，已有很大一部分石油因圈闭构造遭到各种地质作用的破坏而流失掉。在经历生成、运移和储集后，石油一般分布在近地表的范围内。可以看出，特定的时间与空间对应着生油环境、沉积盆地的形成。相当规模的生油源岩、储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素，是生成石油和发现石油的核心。在石油的生成过程中，上述诸要素任何一项缺失或“不佳”，都会对石油生成全过程产生影响或破坏，导致仅形成规模较小的石油生成、聚集，而不具备商业化开采的价值。 1.本文围绕石油，主要介绍了 和 两方面的内容。 2.根据短文第二、第三自然段的内容，下列句子排列顺序与原文相符的一项是（ ） ①沉积物持续加厚、温度和压力上升，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地。 ②伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物不断堆积。 ③动植物死亡后，经过分解、混合，成为沉积层。 ④当温度和压力上升到一定程度，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子，最终生成石油和天然气。 A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.③①④② 3.下列岩石中，能够储藏石油的是（ ） A.生油源岩 B.储集岩 C.沉积岩 D.花岗岩 4.下列说法不正确的是哪一项？（ ） A.石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。 B.在经历生成、运移和储集后，石油一般分布在近地表的范围内。 C.相当规模的生油源岩、储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素，是生成石油和发现石油的核心。 D.相当规模的生油源岩、储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素缺失不会对石油的生成产生影响。 5.本文第一自然段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 6.本文第五自然段“石油一般分布在近地表的范围内”一句中，加点词语“一般”能否删去？为什么？ （二）过年食忆 肖复兴 ①对于在贫寒生活中长大的一代，过年的记忆多为吃。大年夜的饺子，大人们是格外重视的。对于小孩子来说，饺子并不那么重要，有了压岁钱之后，最想吃的是那些平常日子里吃不到的小吃、零食，拿着为数并不多的压岁钱，跑到街上买这些东西解解馋。 ②说来会让今天的孩子笑话，我小时候，最想吃的是糖葫芦、金糕、糖炒栗子、芸豆饼，还有心里美萝卜。 ③但是，也不能嘲笑我，我要吃的这几样东西，也并不一般，而是有讲究的。先说糖葫芦，那可不是平常日子里走街串巷的小贩插在草垛子上卖的那种用山里红做的糖葫芦，是那种长长一串得有一米多长的大串糖葫芦。这种糖葫芦，因其长，一串又叫一“挂”。以前，民间流传：“正月元旦逛厂甸，红男绿女挤一块，山楂穿在树条上，丈八葫芦买一串。”又说：“嚼来酸味喜儿童，果实点点一贯中，不论个儿偏论挂，卖时大挂喊山红。”这里说的“大挂”，就是这种丈八长一挂的山糖葫芦。春节期间逛庙会，一般的孩子都要买一挂，顶端插一面彩色的小旗，迎风招展，扛在肩头，长得比自己的身子都高出一截，永远是老北京过年壮观的风景。 ④再来说金糕。在我看来，金糕是糖葫芦的一次华丽转身。老北京过年，各家餐桌上是离不了金糕的，很多是拌凉菜时用来作为一种点缀，比如凉拌菜心，它被切成细长条，撒在白菜心上，红白相间，格外明艳。 ⑤糖炒栗子入秋以后就开始卖。但是，磨我爸爸，我爸爸顶多给我买一包五分钱的栗子，没几个，还得和弟弟一起分吃，哪够解馋的？过年的压岁钱，让我可以奢侈一把，买上一大包栗子。 ⑥芸豆饼，这是一种我过年时候非常想吃的东西。卖这种芸豆饼的都是女人，蹲在地上，摆一只竹篮，上面用布帘遮挡着，布帘下用一条热毛巾盖着，揭开热毛巾，便是煮好的芸豆，冒着腾腾的热气，一粒粒，个儿大如指甲盖，玛瑙般红灿灿的。她们用干净的豆包布把芸豆包好，在芸豆上面撒点儿花椒盐，然后把豆包布拧成一个团，用双手击掌一般上下夸张地使劲一拍，就拍成了一个圆圆的芸豆饼。也许童年的记忆总是天真而美好，也没有吃过什么好吃的东西吧，至今依然觉得那芸豆饼的滋味无与伦比。虽然不贵，但兜里没有钱，春节前几天，天天路过那里看她们卖芸豆饼，只能把口水咽进肚子里，一直熬到过年有了压岁钱，疯跑到崇文门桥头买芸豆饼，怎么那么好吃！ ⑦老北京，水果在冬天里少见，萝卜便成了水果的替代品。过年我买萝卜，不是为吃，而是为看。卖萝卜的小贩，会帮你把萝卜皮削开，但不会削掉，萝卜托在手掌上，一柄萝卜刀顺着萝卜头上下挥舞，刀不刃手，萝卜皮呈一瓣瓣莲花状四散开来，然后再把里面的萝卜切成几瓣。这种萝卜必须得是心里美，切开后，才会现出五颜六色的花纹，捧在手里，像一朵花。吃完后的萝卜根部，泡在放点儿浅浅水的盘子里，还能长出萝卜花来，伴我一起过完整个春节呢。 ⑧如今，经济发展变化太大了，这些我童年过年的吃食，早已不新鲜，甚至让孩子们不以为意。更多更新鲜的过年吃食，琳琅满目，美不胜收。不过，过年时候庙会里卖的那种长长一大串的糖葫芦，依然是孩子们的最爱。用萝卜雕刻的花，依然是过年餐桌上厨师奉献的艺术品。而萝卜根部开出的萝卜花，对于今天的孩子来说，不仅清新，而且新奇，和过年时守岁的水仙花有一拼呢。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 1.作者围绕着“过年食忆”写了 、 、 、 、 ，其中详写了 、 、 。 2.下列说法与原文内容不符的一项是（ ） A.大年夜的饺子，对于大人们来说是很重要的，对于小孩子来说，并不那么重要。 B.短文中作者提到的糖葫芦就是平常日子里走街串巷的小贩插在草垛子上卖的那种用山里红做的糖葫芦。 C.金糕多是拌凉菜时用来作为一种点缀的。 D.入秋以后就开始卖糖炒栗子。 3.作者认为“芸豆饼的滋味无与伦比”的原因是（ ）（多项选择） A.以前没有吃过什么好吃的东西。 B.童年的记忆总是天真而美好的。 C.芸豆饼的配料十分讲究。 D.作者特别喜欢吃芸豆。 4.注意文中第③段画横线的句子，说说作者这样写的好处。 5.短文的开头与结尾有什么关系？试着说说这样写的好处。 （三）文言文阅读 游①、杨②初见伊川③，伊川瞑目而坐，二人侍立。既觉，顾谓曰：“贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。”及出门，门外之雪深一尺。 （选自《二程语录·侯子雅言》） 【注释】：①游：游酢，北宋理学家。②杨：杨时，北宋理学家。③伊川：程颐，北宋理学家。 1.请为画线的句子选出正确的翻译。( ) A.天已经晚了，就算了吧。 B.天已经晚了，回去休息吧。 C.时间太久了，就算了吧。 D.天已经晚了，我要休息了。 2.选出对划线字解释正确的一组。( ) A.瞑目而坐（闭眼） 既觉（发觉） B.顾谓曰（照顾） 及出门（等到） C.顾谓曰（对……说） 贤辈尚在此乎（还） 3.这个故事后面演变为一个成语: 。成为 的佳话。 四、写作技巧。 （接第1课时）运用细节描写，增强语言的感染力。 ③动作、语言描写：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，我的手一抖，又把试卷合上了。“不管了，改来的总会来的！”我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——68，可怜的“68”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 ④想象描写：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我袭来，使我不能动弹，不能呼吸。我仿佛看到了老师满脸的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 学科网（北京）股份有限公司 $$