蟋蟀的住宅-【绘本课堂】2024-2025学年四年级上册语文同步课件(统编版)

四年级上册·3单元 蟋蟀的住宅 PPT 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT11-1 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 交流激趣， 引入课题 PPT11-2 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3 猜一猜，下面的两个古文字分别表示的是哪两个汉字呢？ PPT11-3 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-4 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 宅 穴 猜一猜，下面的两个古文字分别表示的是哪两个汉字呢？ 人类的住宅 昆虫的巢穴 PPT11-5 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 蟋蟀的住宅 PPT11-6 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 蟋蟀是昆虫，但是在标题中却用 “住宅”一词来指代它的巢穴。 想一想：为什么作者把蟋蟀的巢穴说成“住宅”？ PPT11-7 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 法布尔，法国昆虫学家、散文家。生于贫苦农民家庭，师范学校毕业后任小学教师。自幼喜爱大自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879年至1907年间根据观察研究所得，陆续写出《昆虫记》10卷。《昆虫记》既是观察昆虫生活的第一手资料，又是文笔优美的散文杰作。 法布尔简介 ·作者介绍 PPT11-8 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 亦称“促织”“蛐蛐儿”，昆虫纲，直翅目。触角较体躯为长，以翅摩擦发音，雄性善鸣，好斗。种类很多，最普通的为中华蟋蟀，体长约20毫米，同科有油葫芦等，均在地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部。 蟋蟀 中华蟋蟀 PPT11-9 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·相关拓展 油葫芦 02 识记字词， 整体感知 PPT11-10 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 11 一、字词学习 PPT11-11 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 伴随背景音乐朗读 PPT11-12 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 掘 宅 zhái jué 隐 yǐn 毫 háo 慎 shèn 址 zhǐ 良 liáng 搜 sōu 倾 qīng 骤 zhòu 置 zhì 抛 pāo 会认字 PPT11-13 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 zé zé 挑选：选～|～善而从|饥不～食|两者任～其一。 zhái ①义同“择（zé）”：～菜（把蔬菜中不宜吃的部分剔除，留下可以吃的部分）。 ②分解并理清（混乱的线、绳等）：费了半天劲，才把那团乱毛线～开。 zhái 这个音常用在口语中。 据义定音 PPT11-14 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 易错字音点拨 择 选择 抉择 jiào 比较 较量 易错字音点拨 “较”是形声字。“交”是声旁，“车”是形旁。本义是古代车厢两旁用作扶手的曲木或曲铜钩。后引申为比较、较量。 说文解字 读音指导 只有一个读音：jiào。 PPT11-15 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 较 宅 zhái 临 lín 慎 shèn 选 xuǎn 址 zhǐ 良 liáng 择 zé PPT11-16 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 会写字 穴 xué 厅 tīng 卧 wò 专 zhuān 卫 wèi 较 jiào zhái 住宅 宅院 “宅”本义是住处。 说文解字 篆书 甲骨文 书写指导 宝盖要遮住字的下半部分，点在正中。第四笔为撇，不要写成横。 PPT11-18 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 易错字形点拨 宅 shèn 谨慎 慎重 “慎”是形声字。“真”是声旁，“忄”是形旁。本义是谨慎，慎重。 书写指导 右半边的“真”中间有三横，彼此间距相等。 PPT11-19 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 易错字形点拨 慎 说文解字 wò 卧室 卧倒 PPT11-20 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 颐（yí）：颐和园。 形近字 左半边是“臣”，而非“ ”，要注意和颐和园的“颐”字区分开。 书写指导 易错字形点拨 卧 功夫 工夫 ①本领；造诣。 ②指武术。 ③做某事所耗费的时间和精力。 例： 少林寺的师父们功夫了得。 为了复原恐龙的样貌，科学家们花了很多功夫。 时间（指占用的时间）。 例： 一天的工夫，小明就学会了骑自行车。 工夫不大，他就把这道难题解开了。 PPT11-21 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 易混词 难理解的词语 慎重： 骤雨： 随遇而安： PPT11-22 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 难理解的词语 慎重：谨慎认真。 骤雨：极速而来的雨。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 PPT11-23 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、梳理内容，划分结构 PPT11-24 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 默读课文 边读边思考：课文围绕蟋蟀的住宅主要写了哪两个方面的内容？ PPT11-25 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 汇报时间 课文围绕蟋蟀的住宅主要写了哪两个方面的内容？ PPT11-26 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-27 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 住宅特点 蟋蟀的住宅 修建住宅 ·课文的主要内容 PPT11-28 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课文中哪些段落介绍了“住宅特点”？哪些段落写到了“修建住宅”？请再次默读课文，把它们找出来，并具体说说每部分的主要内容。 PPT11-29 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·文章脉络梳理 过程 时间 使用工具 劳作方式 蟋蟀的住宅 蟋蟀出名的原因 （第1自然段） 住宅特点 （第2～6自然段） 住宅的修建 （第7～9自然段） 选址慎重 外部特点 内部特点 由外而内 伟大工程 03 理解蟋蟀的住宅是 “伟大的工程” PPT11-30 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 30 PPT11-31 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一、了解蟋蟀住宅的特点 默读第2～6自然段，勾画出描写蟋蟀住宅的词句，思考：从这些地方可以看出蟋蟀的住宅有什么特点？ PPT11-32 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 ③ 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 PPT11-33 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·体现蟋蟀住宅特点的词句 PPT11-34 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 住宅外部 选址：向阳倾斜， 便于排水。 样子：弯弯曲曲， 大小适宜。 环境：洞口隐蔽， 平台平坦。 住宅内部：光滑、平整、简朴、 清洁、干燥、卫生。 住宅特点 ·体现蟋蟀住宅特点的总结 PPT11-35 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 蟋蟀的住宅怎么会有这样的特点呢？让我们一起看看这样优秀的住宅是如何建成的吧！ PPT11-36 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、从修建住宅方面， 体会工程伟大 PPT11-37 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 默读第7～9自然段，勾画出描写蟋蟀住宅修建过程的语句，了解蟋蟀修建住宅的过程。 PPT11-38 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 交流反馈 用自己的话说说蟋蟀的住宅修建的过程。 蟋蟀在十月，秋天初寒的时候，就开始用自己的前足、大颚、后足等身体部位修建住宅，它累了就在家门口休息，休息过后继续工作。当住宅的洞挖到两寸深的时候，蟋蟀就会开始长时间的整修。即使在冬天，只要天气暖和，太阳能够晒到住宅门口，蟋蟀依旧会不断修建完善自己的住宅。 PPT11-39 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-40 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 交流反馈 展示自己勾画的体现蟋蟀修建住宅过程的词句，并结合具体词句，说说你是怎样体会到这是一项“伟大的工程”的。 修建时间 PPT11-41 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·修建住宅的词句 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 长时间的整修。 余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。 即使在冬天，……还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 工具使用 前足扒土、钳子似的大颚搬掉较大的土块、后足踏地、后腿上的锯推土并倾斜地铺开。 修建过程及劳作方式 重要部分快完成了；余下的是长时间的整修； 感到疲劳……休息一会儿；不大一会儿，它又进去继续工作。 今天做一点儿，明天做一点儿。 你主要从哪些方面体会到了工程的“伟大”？ PPT11-42 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 42 感受工程的伟大 时间角度 工具角度 PPT11-43 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·感受工程伟大的方面 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 长时间的整修。 即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 时间漫长 PPT11-44 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·从时间角度体会工程伟大 PPT11-45 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 后腿的锯： 推土、铺开 后足：踏地 前足： 扒土 大颚：搬土块 ·从工具角度体会工程的伟大 工具柔弱简单 小结 PPT11-46 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 蟋蟀这小家伙太令人佩服了！它仅仅靠简单柔弱的足、后腿和颚，便完成了扒土、搬土块、踏地、推土铺开以及修整、加深、加阔等一系列繁重的工序，修建了这样整洁舒适的住宅，怎能不让人感到惊奇？蟋蟀的住宅真可谓是“伟大的工程”！ 46 第2课时 PPT11-48 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 品味语言，感受作 者连续细致的观察 PPT11-49 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 48 PPT11-50 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 同学们还记得蟋蟀的住宅具有哪些特点吗？课文是如何具体描述的？请默读课文回顾一下。 PPT11-51 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·体现蟋蟀住宅特点的词句 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 ③ 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ④ 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 ⑤ 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 ⑥ 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 PPT11-52 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读读下面这些去掉修饰语的句子，再和原句对照，说说你从中感受到了什么。 去掉修饰语的句子 PPT11-53 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在斜坡上，青草丛中隐藏着一条隧道。 隧道弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方有一丛草掩着，就像一座门。 那门口经过耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 课文原句 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 原句加入了对斜坡和隧道的形容，介绍了斜坡的环境以及隧道的走向，体现出蟋蟀住宅选址的讲究与慎重，语言描写更细致，让读者更容易有画面感和代入感。 PPT11-54 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·句子分析 改句：在斜坡上，青草丛中隐藏着一条隧道。 原句：在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 改句：隧道弯弯曲曲 ，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 原句：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋 蟀的住宅。 “顺着地势” 说明隧道的弯弯曲曲是因地制宜的，“最多”一词十分准确，从中能够体会到作者一定是观察了众多的蟋蟀巢穴，经过反复的观察和细致的比对，才得出了“最多”九寸深这样具有普遍性的结论。 PPT11-55 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·句子分析 改句：出口的地方有一丛草掩着，就像一座门。 原句：出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 “总”字可以看出这是作者观察了多个蟋蟀巢穴得出的结论，是蟋蟀巢穴的共同特点。 “半”字写出了住宅门洞的特点——既隐蔽、安全、通风，又便于进出，这样表达更准确，更清楚。 PPT11-56 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·句子分析 改句：那门口经过耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 原句：那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 “微斜”增加了对门口地势情况的描写，写出了门口的倾斜程度，语言严谨准确。 “仔细”运用生动的语言，写出了蟋蟀工作的认真细致。 PPT11-57 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·句子分析 PPT11-58 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这样准确、细致的描写与作者的观察有什么关系？ 准确、细致的描写说明作者在观察时非常认真，对于事物的细节观察得十分到位。 PPT11-59 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在文章中找找其他能体现作者观察细致入微的地方，并说说理由。 PPT11-60 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 默读第7～9自然段，找出表示蟋蟀修建住宅时间的相关词语，想想这些表示时间的词语说明了什么。 PPT11-61 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。 即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 PPT11-62 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·体现蟋蟀修建住宅时间的词语 从有关时间的词语中，我们可以看出作者完整地观察了蟋蟀住宅的修建过程，体现了作者观察时间长，且具有连续性。 PPT11-63 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 朗读下面一段文字，并联系课文中有关住宅修建时间的表述，说说你的心得体会。 PPT11-64 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-65 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·资料补充 到了春光明媚时，巢穴仍在继续维修，不停地修复，直至屋主去世为止。 ——《昆虫记》 到了春光明媚时，巢穴仍在继续维修，不停地修复，直至屋主去世为止。 ——《昆虫记》 作者的观察一直持续到蟋蟀去世，可以看出其观察的时间之长。 PPT11-66 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·资料补充 再次默读原文，找出其他能体现作者连续细致观察的语句，并交流感受。 PPT11-67 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 PPT11-68 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 透过准确生动的文字，我们能够感受到法布尔通过用眼睛看，用心想，用手探测、触摸，甚至借助工具测量等手段，对蟋蟀的住宅进行了细致的观察。同时，法布尔在持续观察的基础上，记录了蟋蟀修建住宅的全过程。法布尔这种持之以恒的精神值得我们学习，我们也应该在日常生活中养成细致连续观察的好习惯，只有细致连续的观察，才能发现事物细微的变化。 67 体会课文采用拟人 手法表达的好处 02 PPT11-69 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 68 用横线标出文章中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人类住宅的语句。 PPT11-70 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。 …… PPT11-71 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-72 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读一读课后第3题中的文字片段，说一说该片段在表达上和课文中的语句有什么不同。 PPT11-73 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ·它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 ·当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ·屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 课文原句 课后第3题片段 PPT11-74 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ·它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 ·当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ·屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 课文原句 课后第3题片段 生动形象，富有情趣，有吸引力，字里行间流露出作者对蟋蟀的喜爱之情。 单纯的说明性文字，表达简洁、准确、严谨，不带感情色彩。 小结 PPT11-75 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 法布尔在写观察所得时将蟋蟀当作人来写，生动形象的文字表现出了他对蟋蟀的喜爱之情。我们在记录事物的变化时也需要适当运用拟人等修辞手法，让文字更有吸引力。 74 学习阅读链接， 了解观察日记 03 PPT11-76 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 75 默读课后的“阅读链接” 思考：《燕子窝》和《蟋蟀的住宅》在内容和格式上有什么不同？ PPT11-77 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 相同点： 《燕子窝》和《蟋蟀的住宅》在内容上都对事物进行了连续细致的观察，善用拟人，文章读起来生动有趣。 不同点： 在格式上，《燕子窝》用日记的形式记录观察结果，《蟋蟀的住宅》则是将长期观察的结果整理成了一篇文章。 PPT11-78 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 思考：《燕子窝》和《爬山虎的脚》课后的“资料袋”相比，有哪些联系和区别？ PPT11-79 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《爬山虎的脚》课后资料袋属于观察记录，而《燕子窝》属于观察日记。 联系：观察记录是观察日记的基础。 区别：观察记录简洁，可以通过图文结合、表格等形式， 用一两句话，客观清晰地记录下观察对象的变化。 观察日记则采用日记的形式，详细地写出了观察对象的变化，还可以写观察方法、观察过程以及当时的心情、感受，内容更为翔实。 PPT11-80 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课文总结 04 PPT11-81 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 80 总结 PPT11-82 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 法布尔通过连续细致的观察，准确生动地记录了蟋蟀住宅的特点和修建过程，为我们展示了自然界的一项“伟大的工程”。比安基运用风趣优美的语言向我们展示了燕子窝的搭建过程和雌燕子生产时燕子窝中热闹的场景。法布尔和比安基这种勤于观察，乐于思考的精神值得我们学习。希望同学们在日常生活中也能学会留心身边的事物，通过自己连续细致的观察，发现周围事物微小的变化，做生活中的有心人。 81 课后练习： ①继续观察自己选择的观察对象，试着用两种方式记录观察所得。 ②填写“视力调查问卷”；使用《素材书》，预习本次口语交际，并查找保护视力的资料，了解保护视力的方法。 PPT11-83 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull