习作：小小“动物园”-【绘本课堂】2024-2025学年四年级上册语文同步课件(统编版)

四年级上册·2单元 习作 小小“动物园” PPT 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT习作2-1 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 展示图片， 导入话题 01 PPT习作2-2 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3 观察图片，联系生活经验说说这些动物有哪些特点， 它们让你想到了自己的哪位家人。 PPT习作2-3 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT习作2-4 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·观察图片，展开联想 PPT习作2-5 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小松鼠可爱乖巧，十分警觉，行动敏捷，讨人喜欢。它的腮帮子鼓鼓的，爱吃坚果。 ·观察图片，展开联想 ·观察图片，展开联想 PPT习作2-6 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 由松鼠可以联想 到我的弟弟…… ·观察图片，展开联想 PPT习作2-7 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 企鹅体形圆滚滚的，走起路来像个不倒翁，摇摇摆摆。 ·观察图片，展开联想 PPT习作2-8 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 由它可以联想 到我的奶奶…… ·观察图片，展开联想 PPT习作2-9 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·观察图片，展开联想 PPT习作2-10 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 黄牛身体强壮，具有朴实、勤 劳、任劳任怨的特点。 ·观察图片，展开联想 PPT习作2-11 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 由黄牛可以联想 到我的爸爸…… ·观察图片，展开联想 PPT习作2-12 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·观察图片，展开联想 PPT习作2-13 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小兔子具有敏感、温顺、胆小、活蹦乱跳的特点。 ·观察图片，展开联想 PPT习作2-14 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 由小兔子可以联想到我的妹妹…… ·观察图片，展开联想 PPT习作2-15 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 怎样建立“家人”与“动物”的联系呢？ PPT习作2-16 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 17 PPT习作2-17 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 从外貌、神态、性格、习惯、爱好、特长、品质、语言、动作等方面建立联系。 怎样建立“家人”与“动物”的联系呢？ 18 把家人比作动物，家庭就成了一个小小“动物园”了。 PPT习作2-18 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 19 PPT习作2-19 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小小“动物园” 链接范例， 打开思路 02 PPT习作2-20 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 21 交流问题： 小明的爸爸、小红的姐姐和小兰的爷爷分别给你留下了怎样的印象？ PPT习作2-21 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT习作2-22 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·说一说 ·想一想 文中的爸爸给我们留下了怎样的印象？ 小明为什么把爸爸比作“熊”？ 小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。” PPT习作2-23 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·说一说 ·想一想 文中的爸爸给我们留下了怎样的印象？ 小明为什么把爸爸比作“熊”？ 小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。” “爸爸”是一个身材胖乎乎，且憨态可掬的人。 “爸爸”的体形和神态与“熊”十分相似。 小结 抓住人物显著的外貌特点，写出家人令你印象最深的地方。 PPT习作2-24 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT习作2-25 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·说一说 ·想一想 文中的姐姐给我们留下了怎样的印象？ 小红为什么把姐姐比作“鱼”？ 小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。” PPT习作2-26 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·说一说 ·想一想 文中的姐姐给我们留下了怎样的印象？ 小红为什么把姐姐比作“鱼”？ 小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。” “姐姐”擅长游泳，可以在水中畅游。 “姐姐”的特长与“鱼”相似。 小结 抓住人物的特长，写出家人令你印象最深的地方。 PPT习作2-27 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT习作2-28 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·说一说 ·想一想 文中的爷爷给我们留下了怎样的印象？ 小兰为什么把爷爷比作“大老虎”？ 小兰说：“我爷爷很威严，就像一只大老虎。” PPT习作2-29 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·说一说 ·想一想 文中的爷爷给我们留下了怎样的印象？ 小兰为什么把爷爷比作“大老虎”？ 小兰说：“我爷爷很威严，就像一只大老虎。” “爷爷”非常严肃，我们都对他心存敬畏。 “爷爷”威严的神态与“大老虎”十分相似。 小结 抓住人物的性格特征，写出家人令你印象最深的地方。 PPT习作2-30 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 仔细观察图画，读读旁边的文字，并交流以下问题。 PPT习作2-31 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 32 问题一 “妈妈”有哪些特点？ PPT习作2-32 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT习作2-33 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·妈妈的特点 问题二 作者是抓住“妈妈”和“绵羊”的哪些共同特点来写的？ PPT习作2-34 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （外貌） （饮食） （性格） 共性 综合表现人物特征 PPT习作2-35 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·类比的角度 问题三 与前面的文段相比，你发现了什么秘密？ PPT习作2-36 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 将家人比作某种动物时，不仅可以从单个方面的特征来类比，还可以从多个角度综合类比。 发现 PPT习作2-37 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 你的家人像哪种动物？ 联系生活实际思考 PPT习作2-38 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·小组交流 39 还有很多描写人物的角度 其他…… 特点 如：嗓门大 语言 如：语速快 动作 如：走路慢 特点 如：反应快 PPT习作2-39 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 要写出人物特点，可以从人物外貌、神态、爱好、性格、特长、语言、动作等方面进行描写。可以写人物某个方面的特点，也可以综合起来写。 PPT习作2-40 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 比较阅读， 激发写作 03 PPT习作2-41 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 42 ·文本赏析 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 PPT习作2-42 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·文本赏析 这句话写出 了什么？ 写得怎么样？ 如何再写得具体一些？还可以怎样补充？ 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 PPT习作2-43 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·文本赏析 PPT习作2-44 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静 静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起 晶莹的水花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 ·文本赏析 我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静 静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起 晶莹的水花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 PPT习作2-45 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 从哪里可以看出“姐姐游泳技术特别好”？ ·文本赏析 我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静 静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起 晶莹的水花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 PPT习作2-46 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 从哪里可以看出“姐姐游泳技术特别好”？ 说明控制平衡能力强。 说明熟悉水性，生性活泼。 说明动作迅猛，肺活量惊人。 文段1：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 文段2：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的水花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 ·文段对比 PPT习作2-47 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·文段对比 虽然将“姐姐”与“鱼”进行了类比，但是较为概括。 PPT习作2-48 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 文段1：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 文段2：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的水花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 ·文段对比 虽然将“姐姐”与“鱼”进行了类比，但是较为概括。 不仅将“姐姐”比作了“鱼”，还具体描写“姐姐”游泳时的自由自在，让我们仿佛看到了“姐姐”游泳时的精彩画面，强烈地感受到“姐姐”游泳的本领特别高超。 PPT习作2-49 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 文段1：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 文段2：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的水花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。 ·模仿扩写 PPT习作2-50 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。 我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸 总是挺着圆圆的肚子走在后面，步伐相当沉重，每走一步，他的肚 子就会抖动一下，很有节奏。 ·模仿扩写 PPT习作2-51 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我爷爷很威严，就像一只大老虎。 ·模仿扩写 PPT习作2-52 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我的爷爷有一双炯炯有神的大眼睛，说起话来声如洪钟，像唱秦腔那样有气势，弯弯的鹰钩鼻为其增添了几分威严，走起路来更是沉稳有力，整个人看上去就像一只威严的大老虎。 ·模仿扩写 PPT习作2-53 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我爷爷很威严，就像一只大老虎。 小结 补充类比时，可以结合具体的事例，写出家人的特点。 PPT习作2-54 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 全班交流，积极发言 04 PPT习作2-55 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 56 交流： 每天生活在“动物园”里，你感觉怎样？ PPT习作2-56 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在我们家，我的弟弟就是一只小老鼠，他整天上蹿下跳，一刻也不消停，一会儿钻柜子，一会儿在客厅偷吃零食，一会儿爬梯子。好几次，因为调皮好动，竟然在吃饭时从椅子上摔下来了。在家里，调皮好动的他常常逗得我哈哈大笑。 生活在我家的“动物园”里，我总会充满快乐。 PPT习作2-57 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在我们家，妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，总是把辛苦和忙碌留给自己，把奉献和甜蜜留给家里。妈妈这只“小蜜蜂”，大多数时间都让我感觉到温暖和亲切。但有时候，她严厉起来就像一只凶神恶煞的“大老虎”，像要把我吃了似的，这时候便让我十分郁闷。 生活在我家的“动物园”里，我既有满满的快乐，又有一丝郁闷。 PPT习作2-58 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小结 表达自己生活在“动物园”中的感受时，要写出自己的真实感受。也许有快乐和欢笑，也许有悲伤和眼泪……既可以写出对每个家人的感受，也可以表达自己对这个“动物园”的整体感受。 PPT习作2-59 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 学写片段， 讨论评议 05 PPT习作2-60 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 61 想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 给家里的每个人都写上一段。 确定类比的对象。 明确写作步骤 总结感受。 确定类比的方面。 PPT习作2-61 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课堂练习： 先确定自己要写的家人，然后选择这个家人身上一两处最有特点的地方，与某个动物进行类比，填写“联想写作构思纸”。 PPT习作2-62 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 63 PPT习作2-63 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 某种动物： 联想写作构思纸 64 回顾所学， 自主习作 06 PPT习作2-64 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 65 回顾本堂课所学内容， 说说怎样写人物。 PPT习作2-65 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 66 ①描写人物时，要写出人物特点，可以从外貌、神态、爱好、性格、特长、语言、动作等方面进行描写。 ②可以写人物某个方面的特点，也可以综合起来写。 ③可以利用具体的事例，写出家人的特点，并与相似的动物进行类比。 PPT习作2-66 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 67 要多角度思考、多方面发现，根据自己的观察所得，写出与别人不一样的内容。 小结 PPT习作2-67 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 68 课后作业： 参考《素材书》，阅读相关素材及优秀例文，学习通过与动物进行类比来描写人物特点的方法，并尝试将方法运用到习作中。 PPT习作2-68 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 69 第2课时 PPT习作2-69 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 展开交流， 讲评习作 01 PPT习作2-70 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 71 写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。 审题 PPT习作2-71 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 运用规范的语言进行表达。 促进我们与家人的情感交流，对是否准确地写出了人物特点进行验证。 （1）把自己的习作读给同桌听，根据同桌的意见修改不 通顺的句子。 PPT习作2-72 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在我家的小小“动物园”里，我是一只不折不扣的小兔子，特别不爱啃胡萝卜，只要是和爸爸妈妈逛超市，看见胡萝卜非得买给他们一些不可。我每天蹦蹦跳跳的，有用不完的精力，有一天吃午饭，我一直乱动，吃了半个小时也没吃完饭，还被爸爸妈妈表扬了。 下面的句子通顺吗？请你读一读，并提出修改意见。 PPT习作2-73 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在我家的小小“动物园”里，我是一只不折不扣的小兔子，特别爱啃胡萝卜，只要是和爸爸妈妈逛超市，看见胡萝卜非得让他们买一些不可。我每天蹦蹦跳跳的，有用不完的精力，有一天吃午饭，我一直乱动，吃了半个小时也没吃完饭，还被爸爸妈妈批评了。 PPT习作2-74 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·修改后 （2）观察习作中描写的人物，想一想：作者是否清楚地 写出了家人的特点？把家人比作了哪种动物？家人 和这种动物像吗？如何改进习作？ PPT习作2-75 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我的外婆像一只孔雀。她身材高挑纤瘦，脖子细长，完全看不出是一位老太太。她爱跳民族舞，每当她穿着美丽的长裙翩翩起舞时，更像美丽的孔雀。外婆每次出门前，都会穿上她自己亲手做的漂亮衣服，把自己打扮得光彩照人。 作者把自己的外婆比作一只孔雀，生动形象地写出了外婆身材高挑、漂亮精致的特点。 作者还可以将外婆的性格、饮食、语言、动作等与孔雀进行类比。 PPT习作2-76 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 作家笔下的小小 “动物园” PPT习作2-77 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 78 我叫祥太，是个小男孩。其实呢…… 我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。 我家是动物园（节选） [日本] 正道薰 ·描写家人的素材 PPT习作2-78 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 79 这是我爸爸，龙太先生。其实呢…… 他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。 ·描写家人的素材 PPT习作2-79 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这是我妈妈，明美女士。其实呢…… 她是只大浣熊，不管看到什么东西，都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。 ·描写家人的素材 PPT习作2-80 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这是我爷爷，一郎先生。其实呢…… 他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景在不停地变幻。 ·描写家人的素材 PPT习作2-81 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这是我奶奶，早纪子女士。其实呢…… 她是只狐狸，很善于变化。出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都认不出来了。可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。 ·描写家人的素材 PPT习作2-82 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这是我妹妹，茜茜。其实呢…… 她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱，但吵架的时候，一定要小心她的“踢人功”。 ·描写家人的素材 PPT习作2-83 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 最后，介绍我的曾祖母，阿花老太太。其实呢…… 她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。虽然她平时只会说“啊”“嗯”，但是只要和她在一起，大家都觉得很温暖，很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。 ·描写家人的素材 PPT习作2-84 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我的家是热闹的“动物园”。有空请来玩，不收你的门票哟！ （选自《我家是动物园》，有删改） ·描写家人的素材 PPT习作2-85 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 妈妈是“狮子妈妈”，那爸爸呢？爸爸是“海豚爸爸”。说爸爸是海豚，不仅因为他游泳水平高，更重要的是他有个聪明的大脑袋。爸爸能用塑料泡沫做出可以灵活地在空中飞翔的飞机，能用铁皮做出可以自由地在水池里行驶的大船， 还能用泥巴捏出恐龙，用面粉做出各种形 状的馒头……你们说，他聪明不聪明？ ·描写家人的素材 PPT习作2-86 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我家是个动物园（节选） 于悦 至于我嘛，有时候，我是一只小猴子，无论多高的竿子，“噌噌”两下就爬上去了；有时候，我是一匹小马驹，操场上经常有我飞奔的身影；有时候，我是一头小倔牛，只要我认准的事情，谁说我都不会改变主意。 （选自《小猕猴学习画刊》，有删改） ·描写家人的素材 PPT习作2-87 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课堂练习： 根据老师和同学的建议，修改自己的习作。 PPT习作2-88 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 89 优秀习作例文 02 PPT习作2-89 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 90 同学们，告诉你们一个秘密，我家有一个小小“动物园”，你们别不相信，下面我来给大家介绍一下吧！ 首先，来介绍一下我的爸爸吧！爸爸虽然不属牛，但是我觉得他真像一头黄牛。他是家里最勤劳的那一个，每天早出晚归。早上，他总是第一个起床，为我和妈妈做好早饭。晚上，他总是最后一个回家，还经常带着许多“作业”回来。有一次，我半夜起床上厕所，却看见爸爸还在书房里对着电脑专注地工作，那时我就在想：老爸好辛苦！要是我能帮帮他就好了！ ·优秀例文 小小“动物园” PPT习作2-90 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 91 再说说我吧！我属鼠，也是一只名副其实的“小老鼠”，我胆子特别小。有一次，爸爸妈妈有事出门了，留我一个人在家。从爸爸妈妈出门那一刻，我脑子里便想着各种可怕的情景，躲在自己房间不敢出来。突然听到了开门声，我吓得心都快跳出来了！我一溜烟从床上窜下来躲在了门后，然后悄悄地从卧室门缝往外看了一眼，哦！原来是妈妈回来了！真是虚惊一场！ 噢！对了！差点儿忘了，最后说说我妈妈吧！妈妈是一只最严厉的“猫”。她有一双明亮的眼睛，我这只“小老鼠”再狡猾也逃 PPT习作2-91 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·优秀例文 不过她的眼睛。她的耳朵别提多灵敏了，活像两个雷达！我哪怕只读错一个单词她都能马上发现。 当然“猫”也有温柔的一面，有一次，我不小心被桌腿绊了一下，妈妈一下子扑过来抱住了我，着急地检查我有没有受伤。看着她那紧张的表情，我心里美滋滋的，妈妈一定很爱我。 ·优秀例文 PPT习作2-92 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①将修改后的习作带回家，读给家人听，请家人对“写得像不像”进行评价。 ②查找资料，了解语文园地的“日积月累”中名句的大意。 PPT习作2-93 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 94 $$你的姓名：　　　　　　 你的家庭成员：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 说明你的家人跟什么动物比较像，什么地方像： 联想写作构思纸 某种动物 家庭成员 像哪种动物 相似点 思路建议： 确定类比的对象 → 确定类比的方面 →结合具体事例进行说明 → 总结感受。