记叙文阅读之散文语言品析-2024年新九年级语文暑假阅读写作能力提升大招课

散文语言品析题 散文语言品析 1、设问方式 （1）请你简要概括本文的语言特点。 （2）关于本文的语言特点，下列说法不正确的一项是什么？ （3）分析本文的语言风格。 （4） 本文的语言很有特色，请结合文章中的XX加以赏析。 语言特点、语言风格 解题仙法——两步法 （1）概括语言特点（1——2个词就可以） （2）举例分析（可分析文章语句、用词、句式、修辞、表现手法、人称等），并指出具体效果（作用） 先看第一步： 六个神仙词汇一网打尽语言特点题！ 语言特点 神仙词一：质朴自然（朴素美）——极其常见 姐妹词汇：语言朴实无华，真挚感人。 如： 林清玄《一碗入心》：我很爱吃妈妈的汤圆，旧时的灶间，饭桌就在土灶旁边，我总会在灶旁与妈妈话家常，一边看妈妈包汤圆，煮汤圆，在没有抽油烟机的年代，灶间烟雾蒸腾，充满香气。看着妈妈忙碌的我，感到非常幸福。 这些语句朴素无华，亲切感人，从中可以体会出作者对当时的深刻印象和对当时的怀念，朴素的语言将作者的感情全部展现出来。 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。陶渊明；陶渊明的诗语言平淡、自然天成，摒弃纤丽浮华的敷饰，露出真朴淳厚的美质，令人读来万古常新。母亲为家人精心烹制美食，对家人呵护。 语言特点 神仙词二：含蓄隽永（含蓄美）你难以读懂的文章~ 姐妹词汇：丰富深刻，富有哲理，细细品味，可得到极大启迪。 如： 巴金《灯》：“光驱散了我心灵的黑暗，热促成它的发育”，“一个朋友说‘我们不是单靠吃米活着。’我自然是如此。在这人间，灯光是不会灭的—我想着，想着，不觉对着山那边笑了。” 这几句话运用象征的手法，写出了作者在抗日战争时期国民党的黑暗统治下对中国人民的胜利仍充满希望的思想感情。用细腻的文笔含蓄深沉的表达了真挚的感情和思想。 充满希望~ 语言特点 神仙词三：富有感染力（音乐美） 如： 朱自清《绿》中用叠词构句，如：“花花的声音”，“湿湿的黑边”，“微微的云”，“油油的绿意”等，有的用排比句“她松松地皱着”，“轻轻的摆弄着”，有字数参差错落的长短句“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”。 这些语言节奏明快，音节和谐，读来琅琅上口，富有韵律，细细品味，能给人音乐美的享受。 语言优美，富有诗意 语言特点 神仙词四：清新自然（绘画美） 如： 在《荷塘月色》中，朱自清尽管写的是月色下的荷塘，但我们仍然从中感受到了荷叶油油的绿意，荷花那像“明珠”“星星”一样的光泽，尤其是“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，将月光的质感传神地表现出来。 朱自清为我们描绘出月下荷塘光影和谐、浓淡相宜、疏密有致的迷人画卷。 充满仙气 语言特点 神仙词五：生动形象（形象美）——比较常见 运用多种修辞手法： 形象贴切的比喻。如：荷叶“像亭亭的舞女的裙”。 生动的拟人。如：“叶子本是肩并肩密密地挨着”，写出了叶子的浓密。 新鲜的通感。通感是感觉之间互相沟通的修辞手法。如：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”（嗅觉与听觉） 优美不粗俗：典雅 语言特点 神仙词六：幽默诙谐（欢乐美） “亲爱的观众朋友们，地球不爆炸，我们不放假，宇宙不重启，我们不休息，风里雨里节日里我们都在这里等着你，没有四季，只有两季，你看就是旺季，你换台就是淡季。” 幽默的语言总是会吸引读者继续读下去，奠定了文章活跃的气氛，让人耳目一新。 2017年央视主持人朱广军在进行新闻联播的时候说了一段话。 语言特点 （音乐美）____________ （绘画美）____________ （形象美）____________ 富有感染力 清新自然 生动形象 （朴素美）____________ 质朴自然 （含蓄美）____________ 含蓄隽永 （欢乐美）____________ 幽默诙谐 优美不粗俗：典雅 重点内容小结 一、设问方式 三、解题仙法 一、阅读下面的文章，完成下列题。 父爱之舟 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 例题讲解 ？？简要概括第③段主要的事件。 借姑爹的渔船送“我”上学，因住店不但花钱，还要被臭虫咬得浑身都是大红疙瘩。 例题讲解 ④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ？？简要概括第④段主要的事件。 父亲给“我”做玩具 例题讲解 ⑤父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ⑥初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜tiào稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ？？简要概括第⑤段主要的事件。 下雪天，父亲背我上学，三件小事，均能体现浓浓的父爱。 例题讲解 ⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 ⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 愧对父母的殷切期待及父母为此所做的一切，暑天摇船。 ⑨ 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌蓬船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑩……醒来，枕边一片湿。 例题讲解 问题：请你简要概括本文的语言特点。 读完本文，你觉得本文是朴实自然的语言风格还是华丽典雅型的（ ） A. 华丽典雅 B. 朴素自然 C. 看不懂 参考：本文语言朴素、自然、饱含深情。本文写了父亲不顾生活的困窘坚持让我读书，没有华丽的语言，用朴素的语言娓娓道来，亲切、自然，感情真挚、深重。 B 例题讲解 纪念傅雷 施蛰存 ①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子。今年今天，正是20周年纪念。这二十年过得好快，我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说:“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前，人情之薄，可想而知。不过，真要纪念傅雷夫妇，半张纸毕竟不够，而洋洋大文却也写不出，于是拖延到今天。 ②现在，我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》，都是傅敏寄赠的；还有两本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是傅雷送给我的，有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。这几年来，我就是默对这些东西，悼念傅雷。 例题讲解 ③1939年，我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇。从此，和他谈话时，不能不提高警惕。 ④1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月，曾和周煦良一同到吕班路(今重庆南路)巴黎新村去看过傅雷，知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥。也看见客堂里有一架钢琴，他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。 ？？傅雷别号“怒庵”，文中三次写其“怒”，请分别概括“三怒”的主要内容。（3分） 例题讲解 ⑤我和傅雷的友谊，只能说开始于解放以后。那时他已迁居江苏路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近，转一个弯就到他家。五十年代初，他在译巴尔扎克，我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样，我们就成为翻译外国文学的同道。因此，在这几年中，我常去他家里聊天，有时也借用他的各种辞典查几个字。 ⑥可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意，还要求传神。他屡次举过一个例。他说莎士比亚的《哈姆雷特》第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”，但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”。他说“这不是译错，这是达意，这也就是传神”。我说依照你的观念，中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说不行，因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。 例题讲解 ⑦傅雷有一本《国语大辞典》，书中有许多北方的成语。傅雷译到法文成语或俗话的时候，常常向这本辞典中去找合适的中国成语俗话。有时我去看他，他也会举出一句法文成语，问我有没有相当的中国成语。他这个办法，我不以为然。我主张照原文原意译，宁可加个注，说明这个成语的意义相当于中国的某一句成语。当然，他也不以为然。 ⑧1958年，我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问。不过，有一段时候，朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所，她们俩倒是每天在一起，我因此便间接知道一些傅雷的情况。 ⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有较多的行动自由，于是我又常去看他。他还在译书，而我已不干这一行了，那几年，我在热中于碑版文物，到他那里去，就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。 例题讲解 ⑩1966年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在九月十日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。 ⑪我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。不过，朱梅馥能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。 ⑫傅雷逝世，其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版，我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。 “踱”，慢步行走的意思，运用动作描写（1分），形象地写出了“我”既关心（担心）傅雷又因其性格刚直不敢靠近的矛盾心理（2分）。 例题讲解 傅雷别号“怒庵”，文中三次写其“怒”，请分别概括“三怒”的主要内容。（3分） 参考： 第一怒：在昆明，和滕固吵翻，一怒回上海。 第二怒：在上海，和作者因对黄宾虹晚年画作意见不同而发怒。 第三怒：文革期间，因不堪凌辱，一怒而死。 文章按时间顺序，选取自己与傅雷交往27年中的若干片断，在回忆傅雷时，突出了他的个性，将傅雷的性格写得鲜明生动，给读者留下深刻的印象。文章的语言朴实无华，但饱含深情，有时还显出机趣和幽默。“生动形象”不符合文章内容。故选B。 例题讲解 ⑬傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。孔子说:“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过“吾未见刚者。” ⑭傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。 （选自《施蛰存散文》，有删改） 关于本文的语言特点，下列说法不正确的一项是（ ） A. 质朴无华 B. 生动形象 C. 言简意丰 D. 饱含深情 B 文章的语言朴实无华，但饱含深情，有时还显出机趣和幽默 文章按时间顺序，选取自己与傅雷交往27年中的若干片断，在回忆傅雷时，突出了他的个性，将傅雷的性格写得鲜明生动，给读者留下深刻的印象。文章的语言朴实无华，但饱含深情，有时还显出机趣和幽默。“生动形象”不符合文章内容。故选B。 Administrator (A) - 傅雷是一个性情刚直（性格刚劲、刚直不屈）、教子严格、治学严谨、舐犊情深、坚持真理、工作专注、德艺双馨、人格高贵、热爱祖国的知识分子。 思 维 导 图 思维导图 一、学习目标 1.设问方式 2.解题仙法 散文语言品析题 设问变式 变式一：从词语运用，修辞方法中任选一方面，赏析文中划线的语句； 变式二：本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。 如何分析散文语言 招式一：从用词的角度 寻找文段中有无极富表现力的词语 叠音词、拟声词 一般格式：文章使用了较多的（叠音词/拟声词），如……，使语句朗朗上口，富于音韵美。 极富表现力的动词、形容词 一般格式：文章中的……（动词/形容词），极富表现力，生动形象地写出了…… 如何分析散文语言 1.窗外啪地响了一声。 2.河水哗哗地流着。 3.噗，噗，两口气就吹灭了。 除此之外：叮当、叽叽喳喳、轰隆隆、噼里啪啦、叽里咕噜、嗡…… 拟声词：如闻其声，如临其境的实感。 如何分析散文语言 招式二：从句式的角度 第一步：判断。判断文章/文段中有无连续使用短句、长句、长短句结合的情况。 一般格式： 1.文章多使用短句，如……，这样使得文章语言简洁明快，具有节奏感。 2.文章中多使用长句，如……，这样便于文章的情感抒发，层层递进，具有层次感。 3.文章中使用长短句结合的方式，如……，这样使得句子错落有致，节奏富于变化。 如何分析散文语言 招式二：从句式的角度 第二步：判断。判断文章中有没有连续使用整句，或者整散句结合的情况。 整句：形式整齐匀称，结构相同或相似的； 散句：形式不同，长短不一的； 整句示例： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无暇的翡翠。 散句示例： 花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰，闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。 如何分析散文语言 招式二：从句式的角度 第二步：判断。判断文章中有没有连续使用整句，或者整散句结合的情况。 整句：形式整齐匀称，结构相同或相似的； 散句：形式不同，长短不一的； 一般格式： 1.文章中多使用整句，如……，使得文章语言形式整齐，音节和谐，气势增强。 2.文章中使用整散句结合的形式，如……，这样使得文章语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，增强了文章的灵动性。 如何分析散文语言 招式三：从修辞使用的角度 一般格式： 文章使用了……的修辞手法，使文章语言……（具体作用，需要看文章中使用的修辞手法是什么来描述） 如何分析散文语言 如何分析散文语言 招式四：从人称的角度 如何分析散文语言——小结 如何分析散文语言——小结 例题讲解 老木匠桑伯 狳惠林 在陈西村陶子树家的东厢房里，60多岁的木匠桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫穿飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”同辈人陶子树递过红红的烟头。“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”他叼着烟，继续他的活计。一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。 桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。 例题讲解 陶家的木工活，还是桑伯的儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看桑伯床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼愛自己的儿子。儿子大了，娘死得早，虽能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。桑果大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿pán家具店。只是经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的，为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家的二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。 例题讲解 煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了4条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例在中午喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树越喝话越多：“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在上八府那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕tiáo渓里xī，到水城去摆水果摊了……” 例题讲解 桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。 少顷，桑伯开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵院内的老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。在雕完那朵梅花抽刀时，刀口划进了桑伯的手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 忙完了陶家的活，桑伯回到家，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁郑家村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。 桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。 例题讲解 第二天一早，桑果、水妹陪桑伯乘车回家，桑果嘟囔着：“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活了，家里又不缺钱花。”水妹再次提出建议。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。” “可能是陶子树那二小子干的缺德事让爸知道了，给气的。他嫌爸做的家具太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵低声说。 今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发较以前白了很多。贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。 因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯接班；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。 例题讲解 问题1：品味下面语句，分析语言特点。（2分） 深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。 参考：使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺。 问题2：文章塑造的桑伯这一个人物有什么意义？（ ） A.桑伯手艺好，值得我们学习； B.引导人们关注当今社会传统艺人的生存状态； C.思考传统手艺的命运与价值； D.反思如何保护和传承文化的问题； BCD 例题讲解 烈日下的清凉 葛闪/文 他驾着载有桶装水的小货车，在距离工地还有百十米时，隔空就听到工地上工人们发出的欢呼声，声浪甚至要把小货车的发动机轰鸣声给淹没。 看他的车到了，工人们又是爆出一浪欢呼的热潮。他定睛一看，原来是上级领导今天莅临工地考察，考虑到高温酷暑的大热天，还给工人们带来了慰问品：成箱的面包、火腿肠、膨化饼干，还给每人发了一百块钱慰问金。 他把车停好，看到领导正跟工人们逐个握手，一直握了十分钟才结束。领导走了后，工人们一拥而上，喊着：“小李，水送来的正好，哥几个正渴着呢！” 例题讲解 他在上面将水一桶一桶地往下搬，下面的工人一桶一桶地伸手接；上面的他一口一个“大哥，小心点，别砸着手”，下面的工人们也是嘴巴抹了蜜似的应和着：“谢谢小李兄弟！” 他把车上的水全部运下后，便高兴地接过工人递过来的一支烟，点着了，透过氤氲在眼前的蓝色，他看到工人们或站或躺，或凭或立，一个个狼吞虎咽似的吃相，一点都不显得难看，反而像极了梁山上的好汉模样。 例题讲解 按照惯例，他每次送完水之后，都是要在这里聊上一会儿的。他也不知道怎么地，他负责给这个工地送水还没到一个月，但这群工人却好像非常和他投缘，除了刚送水时的那几天比较陌生，渐渐熟悉后，工人们就常常拉他坐下侃上一会儿，天南海北地聊。工人们给他说乡村的蛙鸣和蝉叫，鸡是怎么飞的，狗是怎么跳的，娘们是怎么洗澡的。他呢？他就给工人们讲麦当劳、肯德基，还有院线里正上映着的电影大片，游乐园里的冲天炮，偶尔也说几个荤段子，直逗得工人们前仰后合，或者目瞪口呆。他常觉得，自己读了一辈子书，因为成绩差，没少被老师批评过。可和这群工人在一起，他常有一种当老师的感觉，心里乐开花般的受用。 例题讲解 今天的日头比往日更要毒上三分，外面像是下了火。工人们吃饱了，喝足了，聊也聊够了，便和衣席地而眠。他们得好好利用这个难得的午休时间，好攒够了精力干下午的活。他眼见正是大中午，便想，不妨躲躲当空的太阳，眯上一小会儿再走。于是，他便瞅着一处阴凉地儿，往地上铺了几张报纸，便躺上面了。也许是天气太过闷热、人太乏累的原因，不到一分钟的工夫他便进入了梦乡。 一时间，工棚下工人们的呼噜声，像是夏日里的闷雷，此起彼伏，滚滚而过。自我感觉并没睡多久的他被呼噜声惊醒后，漫不经心地看了下手表，已是下午两点。他慌忙起身，蹑手蹑脚地上了驾驶室。但是，他刚上了车，却好像想起了什么，又立马下来了。 运用动作、神态描写，形象地表现出小李担心弄出响声而影响工人们休息时轻手轻脚的样子。 分析人物心理。 例题讲解 他轻轻走到还没醒的工人们中，瞅着几个平时比较熟络的，各自轻轻叫醒了他们。看着睡眼惺忪的他们，他朝自己的车指了指，低声说：“麻烦几位大哥，帮我推下车。” 工人们按照小李的指挥，一起把车推到了工地外面的马路上。他向大家道谢后，跳上驾驶室启动了车。听到马达声，才有工人反应过来，马上冲他直喊：“小子，你这车不是没坏嘛！那干嘛扰了我们的清梦，大热天的叫我们帮你推车呢？” 他把头伸出窗外，狡黠一笑，冲工人们喊道：“我看大家睡得正香，担心车启动时的马达轰鸣声惊醒他们。所以，就只好让哥几个遭罪了。”说完，一脚油门踩下去，小货车很快绝尘而去。 烟尘散尽，几个工人在马路上伫立了很久，眼眶里闪动着晶莹的泪光。他们忽然觉得，今天其实根本就没出太阳，天与地间一片清凉。 运用动作、神态描写，形象地表现出工人们为小李善良、体贴及尊重他人的美好品质所感动得热泪盈眶的心理。 例题讲解 品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。 盛夏的阳光真像一盆燃旺的炭火，爆烤得沙粒砖块都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。 参考： ①运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，如将“盛夏的阳光“比作“一盆燃旺的炭火”。 ②运用“狂跳“吱吱的脆响”凝住”等词语，形象地写出了天气的炎热。 ③通过视觉、听觉和触觉等角度，“狂跳”是视觉，“吱吱”是听觉，“稠乎乎”是触觉，多角度写出天气的炎热。 ④环境描写，渲染了天气的酷热氛围，为后文小李的送水、工人们的午睡等情节做铺垫。 此句运用的修辞手法有哪些？（ ） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 ABC $$