古代诗歌鉴赏之炼字、炼句、意象、情感-2024年新九年级语文语文暑假阅读写作能力提升大招课

古代诗歌鉴赏 炼字、炼句、意象、情感 炼字题技巧总结 江夏别宋之悌 李白 楚水清若空，遥将碧海通。 人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。 【注】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。 问题：有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字，说说你的看法。 参考：不可以。“分”字是“分别”的意思，充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表达这种感情。 解释含义+技巧特点+思想情感 江夏别宋之悌 李白 楚水清若空，遥将碧海通。 人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。 【注】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。 问题：有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字，说说你的看法。 解释含义+技巧特点+思想情感 随堂练习 这首诗，可能就是宋之悌赴交趾贬所前，李白在江夏（即今武汉市武昌）与他分别而作。 译文 楚水清澈见底似若空无，直与远处的大海相连。 你我将远别于千里之外，兴致却同在眼前的杯酒之中。 天晴时山间的鸟不停地鸣叫，两岸林中的猿猴却在晚风中哀号。 我的一生从未流过泪，现在却在这里泣涕不止。 注释 江夏：唐县名，治所在今湖北武汉武昌。宋之悌：为初唐时著名诗人宋之问之弟，李白友人。 楚水：指汉水汇入之后的一段长江水。 将：与。碧海：指朱鸢（今属越南），宋之悌贬所。朱鸢在唐代属安南都护府交趾郡，当时有朱鸢江经此入海。 千里：据《旧唐书·地理志四》：交趾“至京师七千二百五十三里”，则朱鸢至江夏亦相距数千里。 兴：兴会，兴致。 谷鸟：山间或水间的鸟。 这首诗首联点明地点，说眼前江水与碧海相通，暗示宋之悌的贬所；颔联点题，写人在千里之外，而情义却在眼前杯酒之中；颈联上句点出了送别时晴朗的天气，下句写晚风中的猿啸声；尾联表现对友人的深挚感情。前三联写得豪逸洒脱，最后却已悲怆沉郁作结。全诗大开大合，跳跃跌宕，情调悲切，深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。 3 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 问题：“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。 找：_______________________ 析：_______________________ 感：_______________________ 融情于景、寄情于景、移情于景、间接抒情 在诗人眼中家乡的月亮最为明亮 深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露 随堂练习 这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。 间接抒情，寄情于景 译文 戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。 从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。 虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。 寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。 注释 舍弟：谦称自己的弟弟。 戍鼓：戍楼上的更鼓。戍，驻防。 断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。 边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天 露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。 有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。 在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 问题：“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。 参考：这两句诗运用融情于景的手法，既写景，也点明时令，更融入了感情。（找）本来明月都是一样的亮，可在诗人眼中家乡的月亮最为明亮。（析）在自然景物描写中融入了浓厚的主观感受，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露，景随情变，让人动容，因而成为千古传颂的名句。（感） 随堂练习 间接抒情，寄情于景 admin (a) - 直接抒情与间接抒情。借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）四种。 炼句题技巧总结 宿翠微寺 [唐]马戴 处处松阴满，樵开一径通。 鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。 经行心不厌，忆在故山中。 问题：“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。 参考： ①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景； ②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景； ③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静； ④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。 找+析+感 随堂练习 翠微寺，位于终南山。 7 古诗之意象总结 下列哪个选项是炼句方法？（ ） A.解释含义+技巧特点+思想情感 B.含义情感+特点作用+情感主旨 C.（抓）+找+析+感 D.角度+人物特点+情感主旨 我来问，你来选 C 山行留客 张旭 山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟②归。 纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。 [注]①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②拟，打算。 问题1：请结合诗意从修辞角度赏析诗中画线的句子。 参考：运用拟人，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。 问题2：诗歌抒发了诗人怎样的感情？ 参考：表达了诗人对自然景物的喜爱和希望友人留下共赏美景的惬意和真情。 随堂练习 译文 山光物态沐浴于春日的光辉中，不要因为几朵阴云就打算回去。 即使天气晴朗没有阴雨迷蒙，去到山中云雾深处衣服也会沾湿。 注释 山行：一作“山中”。 春晖：春光。 莫：不要。轻阴：阴云。便拟归：就打算回去。 纵使：纵然，即使。 云：指雾气、烟霭。 10 技巧总结 下列哪些选项是前面讲解的思想情感题的解题技巧？（ ） A.看题目 B.看作者 C.看类型 D.看注释 我来问，你来选 C 清平乐 李煜 别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。          雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。 【注】①公元971 年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌:台阶。 问题1：“乱”字一语双关，请你写出它在句中的含义。 参考：表面上指园子中的梅花落在地上，像雪一样的杂乱，实际上是指诗人因弟弟被扣而心中慌乱，担忧思念。运用一语双关的写法，将离愁别恨之情表现的形象传神。 随堂练习 离别以来，春天已经过去一半，映入目中的景色掠起愁肠寸断。就象白雪飘飞的阶下落梅一样零乱，把它拂去了又飘洒得一身满满。 鸿雁已经飞回而音信毫无依凭，路途遥远梦中要回去也难形成。离别的愁恨正象春天的野草，越行越远它越是繁生。 13 问题2：李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”句，请你找出此词中与它有异曲同工之妙的句子，并加以赏析。 参考：句子是“离恨恰如春草，更行更远还生。” 运用了比喻的修辞。将“离恨”比作“春草”，生动开形象也写出了春草的茂盛，表达作者无尽的思念和愁苦之情。 随堂练习 人生无穷无尽的悲愁，愁思如春水一般汪洋刺死 奔放倾泻。长流不断，无穷无尽。 随堂练习 过李处士山居 姚合① 闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。 因病方收药，寻僧始度溪。 少逢人到户，时有燕衔泥。 萧洒②身无事，名高孰与齐。 【注】①姚合：唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主簿，世称“姚武功”。②萧洒：同“潇洒”。 诗人拜访李处士是在什么季节？ 问题1：结合前三联内容分析李处士的形象特点。 参考：①从门前柳树成荫、菜畦成行可以看出李处士热爱田园生活；②从白天关门、少有人来可以看出李处士不喜与人往来（或：从有病在身边不得已才接受别人馈赠的药可以看出李处士不喜与人往来）；③从愿与僧人交往，可以看出李处士超脱（或“厌倦”）尘世的特点。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 译文 闲居处就算是白天也关着门，门前柳树成荫，还有整齐的菜地。 因为病了才收别人送的药，寻找僧人才渡过小溪。 平时很少有人来拜访，不时有春燕衔泥而来。 潇洒清闲，没有杂事所扰，高雅的名声谁能比得过。 注释 扉：门扇。 畦：田园中分成的小区。 随堂练习 问题2：尾联蕴含了诗人怎样的情感？ 参考：蕴含了诗人对李处士潇洒生活的羡慕之情（或“诗人对官场生活的厌倦之情”“对归隐生活的向往之情”），以及对李处士高洁声誉的赞美之情。 人生无穷无尽的悲愁，愁思如春水一般汪洋刺死 奔放倾泻。长流不断，无穷无尽。 $$