第三单元测试卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文六年级上册

部编版六年级上册语文第三单元单元测试卷 时间：100分钟 满分：100分 一.积累与运用。（45分） ㈠看拼音，写词语(9分) 为了能观看这尊wēi fēng lǐn lǐn( )的shí diāo( ),这些游客有的趴在高高的护栏上；有的jì gāo yì chóu( ),站到了对面的木架上；还有的bié chū xīn cái( ),将手机架在自拍杆上进行pāi shè( )；实在看不见的游客则露出jǔ sàng( )的神情。 ㈡选择题。(10分) 1.下列词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是( ) A.豁开(huō) 陨石(yǔn) 俨然(yǎn) 阻丧 B.盔甲(kuī) 攒聚(zǎn) 正月(zhēng) 跺脚 C.关卡(kǎ) 叉腿(chǎ) 分析(xī) 谜语 D.土壤(rǎng) 轮廓(kuò) 矗立(chù) 斑点 2.依次填入横线上的词语,最恰当的一项是( ) (1)他带领团队深入热带雨林,进行为期一个月的 。 (2)科学家在火星的土壤中未 到有机分子。 (3)你所谓的真相只是你的无端 ,根本就毫无证据。 A.考查 观测 猜测 B.考察 检测 推测 C.考察 检测 猜测 D.考查 观测 推测 3.下列句子中加点词运用不正确的一项是( ) A.这场比赛，我国选手棋高一着，取得了胜利。 B.上次获奖，令他有些骄傲自满，变得飘飘然了。 C.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，如同微尘。 D.他的书写十分工整，写的字井然有序。 4.下面阅读方法中不恰当的一项是( ) A.在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致更全面地了解文章的内容。 C.带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。 D.我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 5.下列对句子运用的说明方法判断有误的一项是( ) A.广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”。(作比较) B.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米。(列数宇) C.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(打比方、列数字) D.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。(作比较) ㈢把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。(8分) 弄( )成拙 剑拔( )张 化为( )有 ( )然有序 暴露无( ) 心( )意足 沧海一( ) 呆头呆( ) 1.画线词语中含有一对反义词,像这样的词语还有: 。 2.运动会马上开始了,各班同学排着队 地走进了会场。 3.老爷爷的泥人摊上摆满了泥人,有 的猪八戒,有手持羽扇的诸葛亮……我买到自己喜欢的泥人， 地走了。 ㈣按要求写句子。（10分） 1.为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句） 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 改为陈述句： 改为感叹句： 改为反问句： 3.爷爷完全沉浸在精彩的戏曲之中， （根据提示，写出人物入迷的样子） ㈤积累课文并补充完整。（8分） 《春日》的作者是 代的 。写诗人在春暖花开之际，外出郊游的诗句是“ ， ”；借旖旎风光暗喻自己想在乱世中追求圣人之道的美好愿望的名句是 “ ， ”。我能写出他的《观书有感)(其一)中的名句:“ ？ 。” 二．阅读与理解。（25分） ㈠课内阅读。（12分） 竹节人(节选) ①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。 …… ②将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。 ③有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 ④竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! ⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! …… ⑥只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑦他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。 1.从文中找出与下面兵器名称对应的实际物品。(2分) (1)金箍棒—— (2)虎头双钩—— 2.(1)第①段画“ ”的句子运用的修辞手法是 ，表达效果是 。(2分) (2)第④⑤段末尾都有“神气”,这运用了 的修辞手法,这样描写的好处是 。(3分) 3.从第②段画“ ”词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中,你能体会到作者想要重点表达的是( )(2分) A.竹节人非常可爱,很好玩。 B.竹节人不受控制,不能做出灵巧的动作。 C.游戏很无聊,不能吸引“我们”。 4.老师把竹节人没收后是怎么做的?这种做法说明了什么?(3分) ㈡课外阅读。（13分） 西塘古镇 西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动明清时期，这里发展成为江南商业重镇。 西塘拥有发达的水陆交通网，在上地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。 西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。 西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商的石桥，高高的拱桥，使石镇形成了铺立，水中倒影游”的水乡美景。 最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联曰:船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联曰:往来人度水中天，上下影摇波底月。 虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。 这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成.“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。 “巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其中又数石皮弄最具代表性。 石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用 166 块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。 今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。 1.短文主要介绍了西塘古镇的 、 和 。(3分) 2.写出下列句子所运用的说明方法。(3分) (1)在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。（ ）（ ） (2)虽然江南古镇大多有廊棚,但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。（ ） 3.下面句子中，加点字有什么表达效果?(2分) 西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。 4.对“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”一句的内容，分析错误的一项是( )。(2分) A．“势”指的是面积狭小，河道众多，水路交通发达 B．“事”指的是修建廊棚，街弄狭窄，空间利用度高 C.“三种空间形式”指水道、街道和廊棚 5.短文介绍了西塘古镇富有特色的建筑形式，对“环秀桥”“石皮弄”等更是作了具体的描述。读完短文，你对其中的哪种建筑印象最深?写写自己的感受。(3分) 三.习作。（30分） 美好的生活离不开各种爱好,如下棋、养花、旅游……你的爱好是什么?想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活很美好。注意把原因写具体,题目自拟,不少于400字。 参考答案： 一.㈠ 威风凛凛 石雕 技高一筹 别出心裁 拍摄 沮丧 ㈡ 1.D 2.C 3.D 4.B 5.A ㈢ 巧 弩 乌 井 遗 满 粟 脑 1.口是心非 2.井然有序 呆头呆脑 心满意足 ㈣ 1.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！ 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？ 3.只见他坐在沙发上，闭着眼，不时摇晃着脑袋，手指在沙发扶手上敲着节拍，有时冷不丁一拍大腿大叫一声好，把人吓得一激灵。 ㈤ 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 问渠那得清如许 为有源头活水来 二．㈠ 1.(1)冰棍棒(2)钩针 2.(1)比喻、夸张 把桌面上豁开的裂缝比作黄河长江,形象地写出裂缝既宽且长的特点 (2)反复突出表现了作者对制作的竹节人很是喜欢,心里很得意,很自豪 3.A 4.老师自己偷偷玩竹节人。一方面说明老师童心木泯,另一方面从侧面说明了竹节人的吸引力之大。 ㈡ 1.桥 廊棚 街弄 2.(1)列数字、作比较 (2)作比较 3.用“一根扁担的长度”来具体说明街道的宽度，更为具体，使读者一目了然。 4.C 5.示例:我对西塘古镇的桥印象最深。这里的桥种类繁多，有廊桥、拱桥、石桥等,而且造型精美。人漫步在桥上，观赏水中倒影，真是一种独特的享受。 三．略 学科网（北京）股份有限公司 $$