胡萝卜先生的长胡子-【绘本课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步课件(统编版)

三年级上册·4单元 胡萝卜先生的长胡子 PPT 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 复习导入， 回顾预测方法 PPT13-1 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2 在上节课中，我们一起阅读了《总也倒不了的老屋》这个故事，学习了预测的方法。大家还记得我们是运用怎样的方法来推测故事情节的吗？ PPT13-2 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这节课，我们就继续用这样的方法边读边猜，一起学习《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文。 PPT13-3 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-4 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-5 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生的长胡子 * 读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？ PPT13-6 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？ 根据所读的内容预测接下来的故事，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的乐趣。 PPT13-7 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 02 初读课文，预测故事 PPT13-8 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一、朗读第1自然段，初步预测 PPT13-9 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生的长胡子 PPT13-10 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的长胡子是怎么长出来的呢？ 胡萝卜先生的长胡子有多少根呢？ 胡萝卜先生的长胡子有什么用处呢？ 胡萝卜先生的长胡子有多长？ …… PPT13-11 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 圈画出这个自然段中的重点词语，并尝试根据这句话对后面的故事进行预测。 PPT13-12 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，有可能后面胡子就会惹出事来。 万一他哪天忘了刮胡子，会不会胡子就长得满脸都是？ 越是小心，却容易出事情啊！后面会不会真的出事了呢？ 开头胡萝卜先生就这么不开心，后面他也会不开心吗？ PPT13-13 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 观察课文插图，说一说你根据插图推测出的故事。 PPT13-14 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生戴着眼镜，嘴边沾着果酱，胡子长得很长很长，我猜测胡萝卜先生是因为近视才没有把胡子刮干净。 PPT13-15 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、朗读第2～4自然段，对比自 己的预测和文章的走向 PPT13-16 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第2自然段，一边读一边预测，说一说接下来会发生什么。 PPT13-17 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生的胡子沾到了甜甜的果酱，而果酱又是很好的营养品。由此我可以推测出：胡萝卜先生的胡子会越长越长。 PPT13-18 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第2自然段，一边读一边预测，说一说接下来会发生什么。 读第3自然段，对比你刚刚预测的内容，说一说胡萝卜先生的胡子发生了什么变化。 PPT13-19 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生的胡子越来越长，他走了多远，胡子就长到了多长。 PPT13-20 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第3自然段，对比你刚刚预测的内容，说一说胡萝卜先生的胡子发生了什么变化。 预测的内容 预测的依据 PPT13-21 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第4自然段，预测接下来发生的事，并说说这样预测的依据。 预测的内容 预测的依据 胡萝卜先生发现了这根长长的胡子，然后剪掉了他的长胡子。 胡萝卜先生常常为胡子发愁而且每天都要刮胡子，他不喜欢他的胡子。 胡萝卜先生没有发现这根长长的胡子，胡子被鸟太太剪掉了。 插图中，鸟太太洗完尿布准备晾晒，而图中却没有晾尿布的绳子，鸟太太需要一根晾尿布的绳子。 PPT13-22 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第4自然段，预测接下来发生的事，并说说这样预测的依据。 三、朗读第5～8自然段，继续预测 PPT13-23 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第5自然段，小组交流：放风筝的小男孩和胡萝卜先生的长胡子之间会发生什么故事？你为什么会这样认为？ PPT13-24 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小男孩的风筝线实在是太短了，根据生活经验和常识，我推测小男孩可能需要胡萝卜先生的长胡子当风筝线。 PPT13-25 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第5自然段，小组交流：放风筝的小男孩和胡萝卜先生的长胡子之间会发生什么故事？你为什么会这样认为？ 读第6自然段，对比你刚刚预测的内容，说一说这里的内容和你预测的是否一样。如果不一样，说一说你的想 法和依据。 PPT13-26 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课文的发展和我预测的一样，在文章中存在着很多线索，再结合生活常识，所以我才能做出符合故事发展的预测。 课文的发展和我预测的不一样，我预测的是胡萝卜先生自己将胡子剪掉了，因为他常常为胡子发愁而且每天都要刮胡子，他不喜欢自己的胡子。 PPT13-27 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第6自然段，对比你刚刚预测的内容，说一说这里的内容和你预测的是否一样。如果不一样，说一说你的想 法和依据。 读第7～8自然段，小组交流：鸟太太和胡萝卜先生的长胡子之间会发生什么故事？你为什么会这样预测？ 预测的内容 预测的依据 PPT13-28 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 预测的内容 预测的依据 鸟太太剪了一段胡子用来晾尿布。 根据前面的内容进行预测：鸟太太正在找绳子。 鸟太太叫住胡萝卜先生，告诉他胡子太长了，小心被绊倒。 根据生活经验进行预测：胡子太长可能会把胡萝卜先生绊倒。 PPT13-29 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读第7～8自然段，小组交流：鸟太太和胡萝卜先生的长胡子之间会发生什么故事？你为什么会这样预测？ 第8自然段之后是一个省略号，显然故事还没有结束。 小组交流：这个故事后面还会发生什么呢？ PPT13-30 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 预测一：胡子被大家用完了。 预测二：胡萝卜先生发现了长长的胡子，自己剪掉了。 预测三：胡萝卜先生还遇到了其他人，他们需要长胡子的帮助。 预测四：胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。 预测五：…… PPT13-31 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第8自然段之后是一个省略号，显然故事还没有结束。小组交流：这个故事后面还会发生什么呢？ 03 再读课文，深入理解 PPT13-32 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一、认识故事主角 PPT13-33 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生的长胡子 通过课文题目，你能获得什么信息？ PPT13-34 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 胡萝卜先生的长胡子 通过课文题目，你能获得什么信息？ 看题目，我知道了胡萝卜先生的胡子特别长。 PPT13-35 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 圈画出描写胡萝卜先生的胡子特别长的语句。 PPT13-36 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 圈画出描写胡萝卜先生的胡子特别长的语句。 只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生走了多长的路，他的胡子就长了多长，可见他的胡子已经长得特别长了。 PPT13-37 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生的长胡子都能用来放风筝了，说明胡子已经长得很长了。我们放过风筝，都知道风筝线得足够长才能放风筝，所以这就说明胡萝卜先生的胡子特别长。 圈画出描写胡萝卜先生的胡子特别长的语句。 PPT13-38 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、发现规律，尝试续写故事 PPT13-39 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 上节课中，我们找到了《总也倒不了的老屋》这一故事的发展规律，这篇课文中的规律又是什么呢？ PPT13-40 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我发现胡萝卜先生走着走着就会遇到有人需要绳子。他先遇到一个需要风筝线的小男孩，接着又遇到需要晾衣绳的鸟太太。 PPT13-41 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 上节课中，我们找到了《总也倒不了的老屋》这一故事的发展规律，这篇课文中的规律又是什么呢？ 根据刚刚发现的规律，尝试预测故事接下来的发展，完成下面的表格。 小男孩正在放风筝，线太短了。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 就剪了一段用来放风筝。 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 PPT13-42 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小男孩正在放风筝，线太短了。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 就剪了一段用来放风筝。 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。 小姑娘正在跟爷爷学钓鱼，渔线断了。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。  小姑娘就剪了一段当渔线。 PPT13-43 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 根据刚刚发现的规律，尝试预测故事接下来的发展，完成下面的表格。 根据刚刚完成的表格，结合自己的想象，试着续写故事。 PPT13-44 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了鸟宝宝的尿布。 胡萝卜先生继续往前走，依然不知道自己的胡子已经长得很长了。 在路边的小池塘里，一个小姑娘正在跟爷爷学钓鱼。可是她的渔线不小心断了，她急得直哭。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。小姑娘看见了，立马不哭了，高兴地说：“我有新渔线了！”说着，就剪下一段胡萝卜先生的胡子，继续跟爷爷学钓鱼。 PPT13-45 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 根据刚刚完成的表格，结合自己的想象，试着续写故事。 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了鸟宝宝的尿布。 胡萝卜先生继续往前走，依然不知道自己的胡子已经长得很长了。 大树下，猫奶奶正在给自己的孙子小小猫织围巾。毛线不够了，可是围巾却还不够长。这时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。猫奶奶看见了，笑得眯起了眼睛。“这儿正好有毛线，我可以继续给小小猫织围巾了！”说着，猫奶奶就剪了胡萝卜先生的一段长胡子，继续织起围巾来。 PPT13-46 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 根据刚刚完成的表格，结合自己的想象，试着续写故事。 三、阅读原文，猜测结局 PPT13-47 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 读一读下面这段文字，将这段故事和你所编写的故事进行对比，说说你更喜欢哪一个。 PPT13-48 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 上节课学习《总也倒不了的老屋》时，我们还有一个关于故事结尾的发现。谁还记得是什么呢？ PPT13-49 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 故事的结尾总是和前面的内容不太一样。 PPT13-50 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 上节课学习《总也倒不了的老屋》时，我们还有一个关于故事结尾的发现。谁还记得是什么呢？ 在小组内交流自己对这个故事结尾的看法，组员之间相互评价每个人的推测。 PPT13-51 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我觉得结尾是胡萝卜先生的长胡子帮助了很多人，他自己也觉得自己的胡子很有用，于是就再也不剪胡子了。 我觉得你猜的结尾挺好的，有道理。前面一直说胡萝卜先生的胡子对大家都有用，帮了大家不少忙。我想胡萝卜先生看到自己的胡子帮了大家，肯定也很高兴。他可能会希望自己的胡子继续帮助大家，所以我觉得你推测的结尾很有道理。 PPT13-52 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在小组内交流自己对这个故事结尾的看法，组员之间相互评价每个人的推测。 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。 读一读原文的结尾，说说你的想法。 PPT13-53 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我想的结尾和故事原本的结尾不一样，我觉得故事原本的结尾很有趣，符合我们之前发现的结尾的规律。 我想的结尾和故事的结尾也不一样。故事的结尾和我们之前发现的规律一样，是个有趣的结尾。不过，我觉得我想的结尾也很有趣。 PPT13-54 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读一读原文的结尾，说说你的想法。 虽然我们预测的情节和故事本身的内容不完全一样，但是我们的猜想是有依据的，而且这样边读边猜可以让故事读起来更有趣，也可以让我们的想象力得到锻炼。我们读故事时可以这样边读边猜，更好地去体验阅读的快乐。 PPT13-55 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 04 交流讨论课后题 PPT13-56 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。 故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。 想一想，胡萝卜先生的胡子都有什么作用？ PPT13-57 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 想一想，胡萝卜先生的胡子都有什么作用？ 可以用来做放风筝的线。 可以用来做系眼镜框的绳子。 可以用来做钓鱼的渔线。 可以用来做毛线。 …… PPT13-58 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。 当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。 PPT13-59 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 预测要有依据，这个依据可以是文章中提到的线索，也可以是自己的生活经验，还可以是自己的阅读经验。在边读故事边预测时，要根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 PPT13-60 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《躲猫猫大王》 《帽子的秘密》 《团圆》 《夏洛的网》 《柔软的阳光》 《小灵通漫游未来》 读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。 PPT13-61 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。 《躲猫猫大王》可能写了一个很善于躲猫猫的人。 《夏洛的网》可能写了夏洛有一张神奇的网，这个网能够网住所有的东西。 《帽子的秘密》可能写了一顶神奇的帽子的故事。 《柔软的阳光》可能写了神奇的太阳的故事。 《团圆》可能写了一家人幸福、团圆的生活在一起。 《小灵通漫游未来》可能写了未来发生的神奇的事情。 PPT13-62 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 05 认读生字 PPT13-63 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 PPT13-64 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 会认字 萝 卜 愁 沾 晾 bo chóu zhān liàng luó PPT13-65 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 继 jì bo 读音指导 “卜”字是轻声。 卜 胡萝卜 易错字音点拨 PPT13-66 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①阅读《年级阅读》中的《胡萝卜先生的长胡子》，了解故事结局。 ②选一本自己及同学都不熟悉的故事书读一读，了解故事内容，并将该书带到课堂上备用。 PPT13-67 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 $$nullnullnullnullnullnullnullnull