语文园地三-【绘本课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步课件(统编版)

三年级上册·3单元 语文园地 PPT 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT语文园地3-1 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 PPT语文园地3-2 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台 背 说 练 认 词句段运用 识字加油站 日积月累 PPT语文园地3-3 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4 感受童话丰富的想象 PPT语文园地3-4 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5 01 交流平台 PPT语文园地3-5 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6 PPT语文园地3-6 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 本单元我们学习的童话故事，大家还记得吗？请结合下面的图片回顾故事的主要情节，和大家分享故事中给你留下深刻印象的人物，或说说自己读故事的感悟！ PPT语文园地3-7 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《卖火柴的小女孩》 《一块奶酪》 8 PPT语文园地3-8 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 《那一定会很好》 《在牛肚子里旅行》 9 PPT语文园地3-9 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 下面是3位学习伙伴学习童话单元后的阅读感受，请读一读，并结合具体的故事内容说说你的理解。 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想…… 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 PPT语文园地3-10 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·阅读交流时间 11 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想…… 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 童话特点：将动植物人格化。 PPT语文园地3-11 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·总结 童话特点：想象奇特且丰富。 阅读童话的好处：认识童话人物，拥有奇特的经历，获得启示。 PPT语文园地3-12 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 关于童话，你还知道些什么？比如，童话的类型…… 请大家畅所欲言。 超人体童话 童话 特点：主人公多是除人类以外的事物，如猫、鸟、树、风等。作者运用拟人的手法，使它们有思想、感情和人的性格、行为。 特点：主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒（小矮人）之类，他们大都有变幻莫测的魔法或超常的技艺。这类童话多见于民间童话和古典童话之中。 特点：故事中的人物看起来与普通人一样，但人物的性格、行为、遭遇都特别离奇、夸张，往往具有某种讽刺性和象征性。 拟人体童话 常人体童话 ·童话类型 PPT语文园地3-13 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-14 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读读下面的童话片段，你从中感受到了童话的哪些特点？是怎样感受到的？请大家积极发言。 故事情节、人物特点、阅读感受…… 他浑身的一根根毛全都笔直地竖立起来，腰拱起来形成弓状，四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗，两只耳朵朝向后贴，血盆大口发出嘶嘿嘶嘿的咆哮，一双怒目瞪得滴溜滚圆，喷射着血红色的火光。 ——《尼尔斯骑鹅旅行记》 这段话通过生动的动作描写，表现出了猫的凶猛。 PPT语文园地3-15 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·童话片段 她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起。鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色的小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。她蹬着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。 这是对“长袜子皮皮”外貌的描写，仿佛皮皮就站在我们面前，语言形象生动，让人忍不住想知道这个特别的小姑娘会发生什么有趣的故事。 PPT语文园地3-16 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·童话片段 ——《长袜子皮皮》 爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说：“哦，亲爱的，哦，亲爱的，我太迟了。”爱丽丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。 兔子居然会像人一样说话，还能从口袋里掏出怀表！童话充满了奇思妙想，吸引读者们紧紧跟随主人公们一起去经历神奇的冒险。 PPT语文园地3-17 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·童话片段 ——《爱丽丝梦游仙境》 语言生动。 情节精彩有趣。 充满奇思妙想。 能告诉我们很多道理。 童话受欢迎的原因： PPT语文园地3-18 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 19 02 识字加油站 PPT语文园地3-19 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 20 一、认读生字，发现规律 PPT语文园地3-20 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 yǐ shì xiào 伸—申（申请） shēn jiè shào zōnɡ 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 试—式（方式） 教—孝（孝顺） PPT语文园地3-21 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 翘舌音 平舌音 整体认读 前鼻音 PPT语文园地3-22 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 yǐ xiào 伸—申（申请） shēn jiè shào zōnɡ 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 教—孝（孝顺） shì 试—式（方式） 大家认真观察这6组字，并说说你的发现。 PPT语文园地3-23 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 24 PPT语文园地3-24 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 yǐ xiào 伸—申（申请） shēn jiè shào zōnɡ 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 教—孝（孝顺） shì 试—式（方式） yǐ xiào 伸—申（申请） shēn jiè shào zōnɡ 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 教—孝（孝顺） 后字是前字的一部分，且音同。 后字是前字的一部分，且音近。 PPT语文园地3-25 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·特点 shì 试—式（方式） 26 前字是形声字，后字是前字的声旁：前字-偏旁=后字 ·总结 PPT语文园地3-26 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 yǐ xiào 伸—申（申请） shēn jiè shào zōnɡ 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 教—孝（孝顺） shì 试—式（方式） 27 二、理解字义 PPT语文园地3-27 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小组交流，分享理解字义的方法、技巧。 PPT语文园地3-28 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 29 小组汇报理解字义的方法、技巧。 PPT语文园地3-29 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 30 【造句】 我们要孝敬父母长辈。 他对父母很孝顺，经常抽空回家看望他们。 PPT语文园地3-30 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 孝 孝顺 孝敬 孝行 字义：敬爱并尽心奉养父母。 组词 图片 ·讲解字义 xiào PPT语文园地3-31 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 申 【造句】 我向爸爸申请购买一台电脑。 队长三令五申不可以拿群众一针一线，要团结群众。 字义：详细陈述。 申请 申诉 申报 shēn ·讲解字义 绍 shào 介绍 字义：引见；推荐。 【造句】 开学第一天，同学们依次上台做自我介绍。 这个暑假我们一家去浙江省绍兴市旅游。 PPT语文园地3-32 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·讲解字义 介 jiè PPT语文园地3-33 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 字义：在中间起联系作用，也指起联系作用的人或者事物。 【造句】 房产中介在向顾客介绍房屋。 介绍 中介 媒介 ·讲解字义 宗 zōnɡ 字义：祖宗；家族 【造句】 宗庙里供奉着祖宗的牌位。 PPT语文园地3-34 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 祖宗 宗祠 宗庙 ·讲解字义 yǐ PPT语文园地3-35 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 乙 【造句】甲方和乙方已经达成了协议。 乙方 甲方 乙部 ·讲解字义 字义：指第二。 shì 字义：形式。 【造句】 象形文字和拼音文字有着迥然不同的书写方式。 PPT语文园地3-36 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 式 ·讲解字义 方式 请同学们做好抢答准备，题目出现时即可举手抢答。 PPT语文园地3-37 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 38 PPT语文园地3-38 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 组词： 神 － ＝ 申 阶 － ＝ 阝 酵 － ＝ 孝 － ＝ 忄 乙 － ＝ 讠 踪 － ＝ 宗 试 PPT语文园地3-39 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 组词： 神 － ＝ 礻 申 引申 申明 申告 申辩 阶 － ＝ 阝 介 介意 媒介 介绍 介于 酵 － ＝ 酉 孝 孝顺 孝心 孝敬 守孝 忆 － ＝ 忄 乙 甲乙 乙等 乙方 乙班 试 － ＝ 讠 式 方式 格式 样式 形式 踪 － ＝ ⻊ 宗 宗师 宗祠 正宗 祖宗 课后作业 ①课后再读一读自己喜欢的童话故事，并和其他人交流阅读收获。 ②巩固“申”“介”等7个生字，会认读，熟悉字义并组词造句。 ③查阅相关书籍或资料，了解“日积月累”中3条谚语的大意。 PPT语文园地3-39A 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT语文园地3-40 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 词句段运用 PPT语文园地3-41 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 43 一、归类积累同偏旁的字 PPT语文园地3-42 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读一读下面3组字，说说你有什么发现。 PPT语文园地3-43 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 45 口 PPT语文园地3-44 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 啪 哗 吱 嘟 呜 嗡 嘀 口 PPT语文园地3-45 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 啪 哗 吱 嘟 呜 嗡 嘀 这一组字都和吃的动作有关。 这一组字都和声音有关。 这一组字都和叫唤的动作有关。 游戏时间 PPT语文园地3-46 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 48 PPT语文园地3-47 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 全班随机分成三个小组，各小组选派一名代表进行抽签。（签共三个，分别写有“吃”“叫”“声”） 教师随机读字，抽到该组字的小组进行表演。如，读到表示“吃的动作”中的字时，抽到“吃”签的小组进行表演，若本组同学未做或做错则被淘汰，若此时抽到“叫”“声”签的两个小组中有人做了模仿动作，无论正确与否，均被淘汰。 21个字全部读完后，组内剩余人数最多的小组获胜。 “听字做表演”游戏规则 你还知道哪些带口字旁的、能成组记忆的汉字？请大家畅所欲言。 PPT语文园地3-48 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 50 PPT语文园地3-49 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 吃的动作 咬、叼、嚼 咽、啃、吞 含、吐、吸 呕、吻、喝 …… 叫唤的动作 叫、喊、嚷 吼、吵、啼 唤、唱、吟 哼、吆 …… 表示声音 啪、哗、吱 嗡、嘟、呜 嘀、哒、叽 咯、咩、喵 …… 表示语气 啊、呀、哪 哇、哦、吗 哟、唉、哎 …… 二、学会使用修改符号 PPT语文园地3-50 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 已 戴着 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 PPT语文园地3-51 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读读下面3句话，说说句子中各自的问题以及你对修改符号的认识。 PPT语文园地3-52 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 本句存在错别字，“以”应该写成“已”。所以这个符号是改正号。 李老师以经走了。 搭配不恰当，“帽子”是用来戴的，不是穿的，需要为其添加相应的动词，因此这个符号是增补号。 本句事物归类不准。西瓜不是蔬菜，应将其删除，因此这个符号是删除号。 读读下面3句话，说说句子中各自的问题以及你对修改符号的认识。 已 戴着 改正号 前面的圆圈圈出错误的部分，画一条引线，在空白处替换，替换的内容在后面的圆圈中。 作用 举例 可以用来修改错别字、标点符号、用法不当的词语等错误的内容。 奶奶从代子里拿出了一个平果。 “看！我找到了一间屋子，”他指着前面，高兴地说道：“我们一起去躲雨吧！” 冬天的大森林是一个安静的季节。 ， 她穿着漂亮的裙子和帽子去参加王子举办的舞会。 苹 地方 ，戴着 PPT语文园地3-55 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 袋 作用 举例 补充的部分 缺失的位置 上方是补充的成分，下方需要停留在缺失成分的位置上，表示把上方的内容补充到对应的位置。 缺字、缺词、缺短语、缺标点符号等，可以用增补号补充。 屋子里很暖和，有点昏昏欲睡。 他 小兔子活蹦乱地跑到了雪地里。 跳 PPT语文园地3-56 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 增补号 作用 举例 先将需要删除的内容圈起来，然后画螺旋线表示舍弃。 去掉多余的标点符号、字、词语、短语或者重复的成分。 一只大狼狗跟在她身后，吓得她扭头急忙赶快往外婆家跑。 这个生态馆里有很多昆虫，有蝴蝶、螳螂、青蛙和蜻蜓。 它的身影遍及到生活的方方面面。 果园里有很多水果，苹果、梨、橘子……等，到处飘着果香！ PPT语文园地3-57 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 删除号 请找出下面几个病句的病因，并用修改符号进行修改。 PPT语文园地3-58 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 58 校园里飘扬着五颜六色的红旗。 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。 夜已经深了，他还在写做业。 PPT语文园地3-59 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-60 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·老师和我去医院看望。 ·我估计他这道题一定做错了。 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘敌舰。 校园里飘扬着五颜六色的红旗。 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。 夜已经深了，他还在写做业。 PPT语文园地3-61 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 作 病因：“舞蹈”不能听，只能看或欣赏。 看到了 病因：有错字。 病因：“五颜六色”和“红”矛盾，只能留其一，所以可以删掉“五颜六色”或把“红旗”改成“旗子”。 PPT语文园地3-62 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·老师和我去医院看望。 ·我估计他这道题一定做错了。 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘敌舰。 ，击沉了 病因：舰船在海上行驶，与“击落”搭配不当。 病因：“估计”是不确定，“一定”是十分确定，前后矛盾，所以删除“一定”。 病因：缺少成分，应为“看望某人”。 同学 02 日积月累 PPT语文园地3-63 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 63 借助拼音，读熟谚语 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 cùn fù biàn ruò PPT语文园地3-64 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 观察谚语谈发现 都含有“理”字，都说明了一定的道理。 每条谚语，前后两句存在一一对应关系。 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 cùn fù biàn ruò / / / / / / PPT语文园地3-65 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们现在来说说这些谚语的意思，用多种方式理解并背诵积累。 PPT语文园地3-66 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 66 灯 / 不拨 / 不亮， 拨动灯芯的动作。 油灯 理 / 不辩 / 不明。 争论。 清楚明了。 资料链接：油灯的灯芯烧到一定程度时，上面会积累一层黑黑的尘垢，导致灯芯与空气接触面积减小，灯火变小，甚至熄灭，这时把灯芯拨一拨，尘垢就会掉落，油灯就会变亮。 PPT语文园地3-67 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 前后对照，理解第一条谚语 道理。 “学贵有疑”，同学们在学习过程中，对某个道理、观点产生质疑，要敢于把自己的问题拿出来和别人讨论，这样在讨论中会加深我们对该道理、观点的认识，明白其合理之处和不合理的地方。这就是所谓的“灯不拨不亮，理不辩不明”。 灯不拨不亮，理不辩不明。 大 意 适 用 语 境 油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。 PPT语文园地3-68 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 谚语意思及适用语境 有理走遍天下,无理寸步难行。 PPT语文园地3-69 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 借助故事理解第二条谚语 陈太丘与朋友相约正午出行，正午过后朋友还没有来，陈太丘等不及便自己走了。他走后一会儿客人才赶到。陈太丘七岁的儿子陈元方这时正在门外玩耍，客人问元方:“你父亲在家吗？”元方回答说:“等您许久您没有来，已经走了。” 陈太丘与朋友相约的故事 陈太丘的朋友便很生气，说:“你父亲真不是人啊！与人家相约出行，却丢下人家自己走了。”陈元方说:“您与我父亲约的时间在正午，正午时您没来，是不讲信用；对着儿子骂父亲，则是没有礼貌。”那人感到很惭愧，下了车想去拉元方的手表示歉意，元方头也不回地走进了家门。 69 表示行动困难。 表示范围广。 PPT语文园地3-70 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 谚语大意及适用语境 有理走遍天下，无理寸步难行。在哪儿都要讲个“理”字，你做的事不占理，在哪儿也行不通。 有理走遍天下，无理寸步难行。 大 意 适 用 语 境 无论做任何事情，都要有道理才行得通，不讲道理都是行不通的。 一时 / 强弱 / 在于力， 力气大小。 万古 / 胜负 / 在于理。 长期；长时间。 从时间上，对“力”和“理”进行对照联系。 胜利和失败；输赢。 PPT语文园地3-71 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 前后对照，理解第三条谚语 PPT语文园地3-72 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 谚语大意及适用语境 “一时强弱在于力，万古胜负在于理。”电视里的“校霸”总仗着自己人高马大欺负其他同学，赢了就觉得很有成就感，但总有一天，他会幡然醒悟，为自己的无知忏悔。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 大 意 适 用 语 境 一时的胜负得失可能跟力气大小有关，长期的胜负要看谁站在有道理的一方。 你还听过哪些谚语？你是如何理解的？请举例，越多越好！ ·拓展积累 PPT语文园地3-73 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 经一番挫折，长一番见识。 老马识路数，老人通世故。 百闻不如一见，百见不如一干。 口说不如身到，耳闻不如目睹。 路遥知马力，日久见人心。 认理不认人，不怕不了事。 有理不可丢，无理不可争。 ·拓展积累 PPT语文园地3-74 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课堂练习： 课内剩余时间完成《学习书》的相关练习。 PPT语文园地3-75 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业 摘抄“日积月累”中3条关于“理”的谚语，并搜集积累其他关于“理”的谚语。 PPT语文园地3-76 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 $$