语文园地二-【绘本课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步课件(统编版)

三年级上册·2单元 PPT 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 第1课时 PPT语文园地2-1 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 PPT语文园地2-2 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台 词句段运用 日积月累 背 说 练 写 书写提示 PPT语文园地2-3 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4 在第二单元的课文中，我们进一步了解、学习了很多理解难懂词语的方法。还记得它们都是什么吗？接下来，我们就借交流平台一起来分享吧！ PPT语文园地2-4 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5 01 交流平台 PPT语文园地2-5 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6 PPT语文园地2-6 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在第二单元，我们遇到了很多难懂的词语，如下列句子中加点的部分。先说一说这些句子出自哪篇课文，再说说你是通过什么方法理解这些加点词语的。 ◇ 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ◇ 啊！多么明朗的天空。 ◇ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ◇ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ·· ·· ···· · · 7 PPT语文园地2-7 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·句子出处 ◇ 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ◇ 啊！多么明朗的天空。 ◇ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ◇ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ·· ·· ···· · · 《山行》 《铺满金色巴掌的水泥道》 《秋天的雨》 8 ◇ 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 · · “斜”的字面意思是“不正、不直”，在学习这首古诗时，通过借助插图、联系生活实际等方法，我知道了“斜”在这里指的是小路弯弯曲曲。 “生”的意思是“产生、生出”，我是通过借助注释的方法来理解的。 PPT语文园地2-8 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 9 ·· PPT语文园地2-9 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 联系《铺满金色巴掌的水泥道》中提到的“天开始放晴了”一句，可以知道“明朗”形容的是放晴后的天空。由此可以推测“明朗”指的是天空湛蓝，光线充足。 课文中的“一个亮晶晶的水洼”说明光线充足，而“一角小小的蓝天”说明天空湛蓝，这两处帮我进一步理解了“明朗”一词的意思。 ◇ 啊！多么明朗的天空。 ·· PPT语文园地2-10 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “甚至”一词表示递进关系，由此可知“凌乱”与“并不规则”在文中表达的意思相近。 “凌乱”表示的程度更深，是对“不规则”这一状态的进一步说明。文中指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。 ◇ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ···· 通过这些画面我们可以进一步理解“五彩缤纷”不仅指颜色多，还突出色彩繁多而艳丽。 阅读下文，我们眼前会浮现出黄色的银杏树叶、红红的枫叶、金黄色的田野、橙红色的果树和紫红的、淡黄的、雪白的菊花构成的色彩鲜艳而又丰富的场景。 ◇ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 PPT语文园地2-11 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地2-12 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 从同学们的交流中不难发现，理解难懂词语的方法有很多。接下来，请同学们小组合作，借助教材中的图示，把你们组知道的理解难懂的词语的方法总结出来。 13 PPT语文园地2-13 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 查字典 PPT语文园地2-14 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 你们小组总结出了哪些理解词语的方法？请展示给大家。 15 PPT语文园地2-15 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 · A组同学展示 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 查字典 联系上下文 查词典 拆词法 借助近义词 16 · B组同学展示 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 查字典 联系生活实际 问老师、同学 借助近义词 拆词法 借助插图 PPT语文园地2-16 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 · C组同学展示 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 查字典 联系上下文 请教他人 联系生活经验 猜一猜 借助插图 看注释 PPT语文园地2-17 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 理解难懂词语的方法 查找工具书（字/词典） 近义词替换 分解词语或结合字形理解 猜词法 借助插图、注释 联系上下文，结合语境 联系实际生活经验 请教他人（老师、同学、家长） 查阅相关背景资料，加深理解 · 总结 PPT语文园地2-18 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 19 02 词句段运用 PPT语文园地2-19 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 20 一、综合运用多种方法 理解难懂的词语 PPT语文园地2-20 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读一读例句。 PPT语文园地2-21 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 ·· ···· fān jí suì píng PPT语文园地2-22 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 请运用在“交流平台”中总结的方法，自主理解例句中加点的词语“憧憬”“忐忑不安”的意思。 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 ·· ···· fān jí suì píng PPT语文园地2-23 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 汇报交流。 PPT语文园地2-24 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （1） 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 ·· fān jí “憧憬”是什么意思？你运用了什么方法理解这个词语？ PPT语文园地2-25 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （1） 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 ·· fān jí 我查了《现代汉语词典》，知道了“憧憬”是“向往”的意思。 “憧憬”是什么意思？你运用了什么方法理解这个词语？ PPT语文园地2-26 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （2） 借助工具书的确能让我们了解基本词义，那假如你现在在考场上，没有工具书，你会用什么方法来理解这个词语呢？其他同学有什么好的建议？ 我发现“憧憬着即将到来的一天”和“期待着在活动中有出色的表现”句子结构相似，而且都是“听了老师的这番话”后产生的结果，所以我猜“憧憬”和“期待”词义相近，都含有希望、向往的意思。 我通过对句中“即将到来的一天”和“期待”的理解，推断出“憧憬”是对某事物充满了向往的意思。 PPT语文园地2-27 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （3） 关于第二个例句中的“忐忑不安”一词，你们又是怎样理解的？ 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 ···· suì píng PPT语文园地2-28 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 前文写“打碎了家里的花瓶”，后文写“害怕爸爸妈妈会责备他”，通过前后文联系，可知“忐忑不安”是指小明心里极度不安。 观察“忐忑”两个字的字形，可以将其理解为“心上上下下”，再与“不安”结合起来就是“内心上上下下、不安定”的意思。 PPT语文园地2-29 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地2-30 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在生活中，如果我打碎了家里的花瓶，我会自责，会担心被发现，会害怕爸爸妈妈的责备，会纠结要不要主动认错。所以，此时小明的内心应该会很不安定。 我把“忐忑不安”换成“提心吊胆”后，句子也是通顺的，所以我根据“提心吊胆”的意思，推断“忐忑不安”也有内心不安定的意思。 PPT语文园地2-31 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 拓展练习。请选择合适的方法，说一说你对下面句子中加点词语的理解。 不能有点成绩就沾沾自喜，遇到一点挫折就垂头丧气。我们要胜不骄，败不馁。 ···· 根据拆拼法和联系是生活实际可以理解“垂头丧气”的意思。“垂头丧气”中，“垂头”的意思为“低下头”，联系生活实际可知，当我们情绪低落时，通常会低下头；“丧气”的意思为“不顺心”，结合起来，“垂头丧气”就是情绪低落、失望懊悔的意思。 拓展练习。请选择合适的方法，说一说你对下面句子中加点词语的理解。 不能有点成绩就沾沾自喜，遇到一点挫折就垂头丧气。我们要胜不骄，败不馁。 ···· PPT语文园地2-32 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 33 理解难懂词语的方法 查找工具书（字/词典） 近义词替换 分解词语或结合字形理解 猜词法 借助插图、注释 联系上下文，结合语境 联系实际生活经验 请教他人（老师、同学、家长） 查阅相关背景资料，加深理解 · 回顾方法 PPT语文园地2-33 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 34 二、积累形容四季的词语 PPT语文园地2-34 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地2-35 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 同学们，还记得我们在一年级下册第一单元中学到的描写春天的成语吗？ 同学们，还记得我们在一年级下册第一单元中学到的描写春天的成语吗？ 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 PPT语文园地2-36 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 37 这些成语都是从哪些方面描写春天的？ 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 PPT语文园地2-37 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 38 这些成语都是从哪些方面描写春天的？ 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 季节变化 动物 动物 植物 植物 事物（景物）变化 PPT语文园地2-38 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 39 PPT语文园地2-39 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 除了前面8个成语中涉及的季节变化、景物变化、动植物等方面，还可以从哪些方面来介绍春天？举例说明。 40 除了前面8个成语中涉及的季节变化、景物变化、动植物等方面，还可以从哪些方面来介绍春天？举例说明。 气候特征：料峭春寒、暖和、暖洋洋、春暖花开 天气状况：春风和煦、春雨如丝、阳光明媚、春光灿烂 …… PPT语文园地2-40 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地2-41 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 介绍季节的角度 气候特征 景物变化 动物 植物 天气状况 每个季节在各方面有哪些不同之处？ PPT语文园地2-42 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 气候特征 春：温暖 夏：炎热 秋：凉爽 冬：寒冷 天气状况 春：风和日丽 夏：烈日炎炎 秋：秋风习习 冬：北风呼啸 动物 春：莺歌燕舞 夏：蝉鸣 秋：大雁南飞 冬：青蛙冬眠 景色变化 春：桃花开了 夏：绿树成荫 秋：层林尽染 冬：白雪皑皑 PPT语文园地2-43 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 各季节的不同之处 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来。 PPT语文园地2-44 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 春天：暖和 春光明媚 夏天： 秋天： 冬天： 45 春天 PPT语文园地2-45 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 暖和 春光明媚 阳光灿烂 乍暖还寒 满园春色 春意盎然 草长莺飞 春暖花开 冰雪消融 春雨绵绵 春回大地 鸟语花香 桃红柳绿 草木抽芽 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来。 夏天 PPT语文园地2-46 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 炎热 干旱 酷暑 闷热 火辣辣烈日炎炎 骄阳似火 阵阵蝉鸣 疾风骤雨 绿树成荫 枝繁叶茂 大雨滂沱 烈日当空 万木葱茏 郁郁葱葱 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来。 秋天 PPT语文园地2-47 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 凉爽 金秋 一场秋雨一场寒 叶落知秋 秋雨连绵 硕果累累 秋风萧瑟 秋高气爽 花残叶落 大雁南飞 金秋送爽 红叶似火 瓜果飘香 天高云淡 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来。 冬天 PPT语文园地2-48 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 寒冷 北风呼啸 滴水成冰 白雪皑皑 天寒地冻 冰天雪地 鹅毛大雪 大雪纷飞 千里冰封 银装素裹 寒冬腊月 寒风刺骨 瑞雪兆丰年 冬眠 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来。 小组交流：你是如何积累这些词语的？ PPT语文园地2-49 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我是通过分类积累的方法积累词语的。比如学到新的词语，我会按动物、植物、颜色、数字等，对这些词语进行分类整理。我觉得这种方式可以快速记忆，也能让我以后更方便地查找和运用相关的词语。 我喜欢通过阅读来积累词语。我经常边读文章边摘抄好词、好句、好段。阅读既能拓宽我的知识面，又能加深我对词语的理解。 小组交流：你是如何积累这些词语的？ PPT语文园地2-50 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT语文园地2-51 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 日积月累 PPT语文园地2-52 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shu2ng l9i r2n 借助拼音读一读下列词语。 PPT语文园地2-53 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shu2ng r2n 小组交流：你知道这些词语是什么意思吗？ PPT语文园地2-54 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 l9i 释义：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 例句：金秋十月，秋高气爽，同学们准备组织一次郊游活动。 ·释义、例句 秋 气 高 爽 PPT语文园地2-55 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4.亡羊补牢：大家就很熟悉了， 比喻出了问题以后 及时想办法补救， 以免继续受损失。 也指出了问题才想法补救， 已经太晚了。 56 天 云 高 淡 ·释义、例句 释义：天气晴朗，天空的云少而高，轻薄而淡。指秋天的天空。 例句：天高云淡好风光，金秋正是赏景的好时节。 PPT语文园地2-56 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 57 秋 习 风 习 ·释义、例句 释义：秋天的风慢慢吹动的样子。 例句：秋风习习，阵阵凉意让人顿感清爽。 PPT语文园地2-57 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 58 叶 秋 一 知 ·释义、例句 释义：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。 例句：一片黄色的叶子从树上落下，随后一阵秋风吹过，清新凉爽，真是一叶知秋呀！ PPT语文园地2-58 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 59 桂 香 金 飘 ·释义、例句 释义：指桂花开放，散发馨香。多用来形容秋天。 例句：转眼又到了金桂飘香的季节，空气中弥漫着阵阵浓郁的桂花香。 PPT语文园地2-59 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 60 层 林 染 尽 ·释义、例句 释义：一层层的树林好像被染过了颜色一样。 例句：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 ——毛泽东《沁园春·长沙》 PPT语文园地2-60 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 61 五 丰 谷 登 ·释义、例句 释义：形容年成好，粮食丰收。 例句：秋收时节，五谷丰登，农民伯伯的脸上露出了幸福的笑容。 PPT语文园地2-61 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 62 果 累 实 累 ·释义、例句 释义：果实接连成串的样子，形容果实非常多。 例句：桃树上果实累累，把桃枝压弯了腰。 PPT语文园地2-62 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 63 春 秋 华 实 ·释义、例句 释义：春天开花，秋天结果。比喻有耕耘才会有收获，也比喻文采与质朴、文章与道德等。 例句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满街秋色和大好的收成呢？ ——峻青《秋色赋》 PPT语文园地2-63 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 64 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shu2ng l9i r2n 这些词语分别是从哪个角度描写的秋天？ PPT语文园地2-64 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 shu2ng r2n 植物 天气 丰收的景象 PPT语文园地2-65 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 l9i 这些词语分别是从哪个角度描写的秋天？ 你还知道哪些描写秋天的天气、植物、丰收景象的词语？和大家说一说。 PPT语文园地2-66 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 描写秋天天气的词语：秋雨绵绵、金风送爽 描写秋天植物的词语：红叶似火 描写秋天丰收景象的词语：瓜果飘香 PPT语文园地2-67 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 你还知道哪些描写秋天的天气、植物、丰收景象的词语？和大家说一说。 PPT语文园地2-68 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 你还能从哪些角度说出描写秋天的词语？请举例说明。 我还可以从动物角度说出描写秋天的词语：大雁南飞、秋高马肥。 你还能从哪些角度说出描写秋天的词语？请举例说明。 PPT语文园地2-69 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 02 书写提示 PPT语文园地2-70 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.观察下面的8个字，说一说它们的相同点。 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 PPT语文园地2-71 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.观察下面的8个字，说一说它们的相同点。 都有横、竖笔画。 上下结构的字有：票、盖、寒、臂。 左右结构的字有：狂、排、铺、假。 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 PPT语文园地2-72 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.怎样才能把这几个字写得好看？ PPT语文园地2-73 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 2.怎样才能把这几个字写得好看？ PPT语文园地2-74 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 写好上下结构的字的小窍门： 上下重心一条线，结构对正才美观。 写好左右结构的字的小窍门： 左边窄，要细长，右边宽，要舒展；笔画整齐不分家，左右谦让最美观。 2.怎样才能把这几个字写得好看？ PPT语文园地2-75 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.你们以前用过钢笔吗？你们知道钢笔怎么用吗？ 使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。 PPT语文园地2-76 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.你们以前用过钢笔吗？你们知道钢笔怎么用吗？ 钢笔笔尖通常有细、中、宽三种，选用的钢笔笔尖不能太细，也不能过宽。 书写时要注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否则就会出现尖端缝槽分开的现象。 保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。 PPT语文园地2-77 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 78 3.你们以前用过钢笔吗？你们知道钢笔怎么用吗？ 使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势，将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。 书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。 PPT语文园地2-78 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4.写好字的重要前提是正确的执笔方式和书写姿势。你是 怎样执笔，怎样写字的？ PPT语文园地2-79 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 食指与拇指在离笔尖约2厘米处。 以中指作为笔的支撑。 笔杆靠在虎口上方。 无名指和小指弯曲，靠于纸面。 · 执笔方式 PPT语文园地2-80 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 眼离书本一尺（约33厘米）远。 身体坐直，书本放平。 胸离桌边一拳远。 · 书写姿势 PPT语文园地2-81 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5.在空白田字格中用钢笔写一写这几个字，写完后和同桌 互相评价。 上下结构的字 左右结构的字 书写规范 ☆☆☆ ☆☆☆ 结构端正 ☆☆☆ ☆☆☆ 整洁美观 ☆☆☆ ☆☆☆ PPT语文园地2-82 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ①背熟并能准确默写“日积月累”中的词语，自制积累卡片，积累有关秋天的词语。 ②使用《学习书》，预习第8课《卖火柴的小女孩》，查阅相关资料，并阅读《年级阅读》中“课本里的世界”的相关内容，了解安徒生的生平。 课后作业： PPT语文园地2-83 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 $$