听听，秋的声音-【绘本课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步课件(统编版)

三年级上册·2单元 听听，秋的声音 PPT 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-1 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 创设情境， 揭示课题 PPT7-2 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 秋风吹过麦田，把麦子吹弯了腰，发出“沙沙”的声音。想一想，秋天还有哪些声音呢？ PPT7-3 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 秋天经常下雨，秋雨淅淅沥沥的声音让我印象深刻。 秋天，果实成熟了，有很多果实会落到地下，发出“咚咚”的声音。 4 PPT7-4 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 秋天有很多有趣的声音，本课的作者又写了哪些声音呢？我们一起来看看。 听听，秋的声音 PPT7-5 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 * 02 整体感知， 了解大意 PPT7-6 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 7 一、回顾略读课文的学习方法 PPT7-7 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-8 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第一单元我们学习了《不懂就要问》这篇略读课文，大家还记得略读课文的学习方法吗？一起来说说吧！ 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？ 学习提示 PPT7-9 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-10 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 学习任务 ①有感情地朗读课文，边读边想象画面，体会秋天的 活力。 ②和同学交流自己听到了秋天的哪些声音。 ③综合运用精读、略读课文中学到的方法，自主学习，以讨论交流为主。 二、朗读全文，学习生字 PPT7-11 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-12 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 会认字 PPT7-13 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 抖 dǒu 蟋 xī 蟀 shuài 振 zhèn 掠 lüè 吟 yín 辽 liáo 阔 kuò 韵 yùn 14 蟋蟀 蟋蟀草 shuài 易错字音点拨 PPT7-14 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “蟀”字是翘舌音。 读音指导 蟀 振动 振兴 zhèn 易错字音点拨 PPT7-15 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “振”字是翘舌音。 读音指导 振 吟咏 吟诵 yín 易错字音点拨 PPT7-16 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “吟”字是前鼻音。 读音指导 吟 慈母手中线，游子身上衣。 ——［唐］孟郊《游子吟》 诗句 三、默读课文，初步感知 PPT7-17 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-18 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.默读诗歌，边读边思考：在诗中，你听到了秋天的哪 些声音？圈出相关词语后和同桌交流。 19 PPT7-19 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 大树“唰唰”、蟋蟀“㘗㘗”、 大雁的叮咛、秋风的歌吟。 1.默读诗歌，边读边思考：在诗中，你听到了秋天的哪 些声音？圈出相关词语后和同桌交流。 20 PPT7-20 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 反复地嘱咐。 每天上学时，妈妈都会叮咛我，让我注意安全。 PPT7-21 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 歌吟 歌唱 吟咏 PPT7-22 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课文中还有哪些你不理解的词语？把它们圈画出来，尝试用自己的方法理解，大家互相交流经验。 PPT7-22A 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 遇到不理解的词，我会查字典。比如诗中的“辽阔”是“广阔、宽广”的意思。 我会联系上下文理解不懂的词语，比如诗中的“饱满”，本诗描写的是秋天，秋天稻谷都成熟了，所以“饱满”应该是稻谷很丰满、长得很好的意思。 PPT7-23 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.你还能从课文中的哪些地方感受到秋的声音？ PPT7-24 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.你还能从课文中的哪些地方感受到秋的声音？ “秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。” 诗歌的第五小节描写的也是秋的声音，只是不易被察觉。 03 品读诗句，想象画面， 交流阅读体会 PPT7-25 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 27 PPT7-26 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读到这些“秋的声音”，你的眼前出现了哪些画面？ 28 PPT7-27 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 可以从看到的、听到的方面来想象。 PPT7-28 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 合作学习任务单 ·四人为一小组，组内交流想象到的画面。 ·推荐一名成员，选择组内最感兴趣的一个 画面，代表小组进行汇报。 PPT7-29 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 汇报课文中你最喜欢的画面。 PPT7-30 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 汇报课文中你最喜欢的画面。 我最喜欢黄叶从树上落下时漫天飞舞的画面。 我最喜欢蟋蟀振动翅膀发出声音，蹦蹦跳跳和阳台告别的画面。 PPT7-31 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （1）你从第一小节中看到了什么画面？“大树抖抖手臂， ‘唰唰’，是黄叶道别的话音”黄叶会对大树说些 什么呢？ PPT7-32 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶离开了大树飘落下来的情景。黄叶会说：“大树妈妈，我真舍不得您，谢谢您给了我生命和营养！” （1）你从第一小节中看到了什么画面？“大树抖抖手臂， ‘唰唰’，是黄叶道别的话音”黄叶会对大树说些 什么呢？ PPT7-33 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （2）很多同学都喜欢第二小节中蟋蟀“㘗㘗”的叫声， 蟋蟀告别阳台时，你看到了怎样的画面？它和阳台 告别时会说些什么？ PPT7-34 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （2）很多同学都喜欢第二小节中蟋蟀“㘗㘗”的叫声， 蟋蟀告别阳台时，你看到了怎样的画面？它和阳台 告别时会说些什么？ 我看到了蟋蟀依依不舍地离开喜爱的阳台的画面。它会对阳台说：“再见，阳台阿姨，天气变凉了，我要回到温暖的家里去了。” PPT7-35 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （3）想象第三小节描写的画面。 ①“大雁追上白云”和“秋风掠过田野”分别描写 了什么画面？ PPT7-36 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “大雁追上白云”展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔画面，仿佛让人看到一群大雁在空中嬉戏翱翔，与蓝天白云为伴的景象。 “秋风掠过田野”呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面，仿佛让人感受到秋天丰收时节自然万物的喜悦之情。 PPT7-37 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （3）想象第三小节描写的画面。 ②大雁会叮咛谁呢？它会说些什么？秋风又会歌吟 什么？ PPT7-38 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 大雁会叮咛地面上的动物和植物朋友们：“再见了，各位朋友，天气变凉了，你们要注意身体哟！” 秋风会唱出丰收的歌吟：“农民伯伯，你们辛苦了一年，现在终于得到了回报，快去收割稻谷、摘下果子，享受这丰硕的喜悦吧！” （3）想象第三小节描写的画面。 ②大雁会叮咛谁呢？它会说些什么？秋风又会歌吟 什么？ PPT7-39 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （4）第四小节写到“走进这辽阔透明的音乐厅，你好好 地去听—— 秋的声音。” 想象一下，“音乐厅”在这里指什么？在“音乐厅”中，你能听到哪些声音呢？ PPT7-40 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “音乐厅”在这里指广阔无垠、秋高气爽的大自然。在大自然中，能听到大雁南飞时的鸣叫声、熟透的苹果掉在地上的“扑通”声、收割庄稼时农民伯伯的欢笑声…… （4）第四小节写到“走进这辽阔透明的音乐厅，你好好 地去听—— 秋的声音。” 想象一下，“音乐厅”在这里指什么？在“音乐厅”中，你能听到哪些声音呢？ PPT7-41 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （5）从“秋的声音，在……”中能看出第五小节也描写 了秋天的声音。试着想象一下，这一小节描写了什 么画面？从中你能体会到什么？ PPT7-42 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （5）从“秋的声音，在……”中能看出第五小节也描写 了秋天的声音。试着想象一下，这一小节描写了什 么画面？从中你能体会到什么？ 这一小节描写了秋天里树叶飘落、花儿绽放、稻谷成熟、农民辛勤劳作等画面，展现了秋天丰收时节的景象，从中能体会到秋天的生机与活力。 04 拓展延伸， 想象秋天的其他声音 PPT7-43 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 45 PPT7-44 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 除了课文中提到的声音，你还能听到哪些秋的声音？ 46 PPT7-45 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 秋天 PPT7-46 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 仿照第一、二小节的句式写几句描写秋天的话，同桌之间交流。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 PPT7-47 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听听， 秋的声音， 稻谷俯下身子， “沙沙”， 是向大地汇报丰收的喜讯。 ·示例 49 PPT7-48 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听听， 秋的声音， 黄叶纷纷落下， “呼呼”， 是秋风报告的口哨。 ·示例 50 PPT7-49 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听听， 秋的声音， 石榴你挤我碰， “噗噗”， 是果实成熟的信号。 ·示例 51 根据之前的朗读指导，同桌合作朗诵全文，一人读一小节，感受秋日景致。 PPT7-50 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-51 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①回顾诗歌中描写的秋天的声音。 ②想一想日记可以写些什么内容。 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull