花的学校-【绘本课堂】2024-2025学年三年级上册语文同步课件(统编版)

三年级上册·1单元 花的学校 PPT 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT2-1 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 了解作者， 导入新课 PPT2-2 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3 PPT2-3 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ —— 泰戈尔《金色花》 4 PPT2-4 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这段文字生动、形象地刻画出一个活泼、可爱的儿童形象。这个孩子机灵、调皮，仿佛在和妈妈玩捉迷藏，画面感很强。 读完这段话，我仿佛看到一个天真、可爱的小孩正依偎在妈妈怀里，天马行空地想象着自己变成金色花的情形，那灵动的眼睛一眨一眨地，想到高兴处还会开心地和妈妈分享。 5 PPT2-5 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 泰戈尔（1861-1941），享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。 资料袋 6 花的学校 PPT2-6 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 02 整体感知， 学习生字 PPT2-7 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 8 一、朗读全文，学习生字 PPT2-8 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 同学们借助拼音读读课文，要读通顺，读流畅。读的过程中圈画出本课的生字新词，并给每个自然段标上序号。 PPT2-9 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 10 PPT2-9A 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 会认字 裳 shang 荒 huāng 笛 dí 罚 fá 假 jià PPT2-10 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 功 gōng PPT2-11 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 表示“不真实的、假如”等意义时读三声“jiǎ”，如“真假”“假如”。 表示“按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间”的意义时读四声“jià”，如“请假”“假期”。 据义定音 易错字音点拨 衣裳 shang 易错字音点拨 PPT2-12 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “裳”字在“衣裳”一词中读作轻声。 读音指导 裳 会写字 笛 dí PPT2-13 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 狂 功 舞 罚 假 kuáng gōng wǔ fá jià 荒 huāng 互 hù 会写字 PPT2-14 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 臂 bì 所 suǒ 够 gòu 猜 cāi 扬 yáng huāng PPT2-16 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 易错字形点拨 荒 书写指导 中间的“亡”字写得扁一点，最下面的三笔不要碰到“亡”字。 荒芜 荒野 wǔ PPT2-17 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 易错字形点拨 舞 书写指导 上边部分笔画多而紧凑，3个横向笔画等距且第3横最长，4个竖向笔画向中心聚；下边部分宽松舒展。 舞蹈 跳舞 放假 假期 jià 易错字形点拨 PPT2-18 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写指导 假 “假”字的各部分都要写得紧凑。第三、四、五笔分别是横折、横、竖。 互相 互助 hù 易错字形点拨 PPT2-19 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写指导 互 “互”字的第二、三笔分别是竖折、横折，都要一笔写成。 PPT2-19A 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 阵雨 荒野 跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 急急忙忙 自然 能够 双臂 词语 PPT2-20 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、整体感知，了解大意 PPT2-21 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.读了全文，你看到了怎样的画面？ PPT2-22 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我看到了花在草地上跳舞，狂欢的情景。 我看到了花孩子们下课后急急忙忙往家赶的画面。 PPT2-23 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.边听老师朗读第一、二自然段，边想象文中描写的“六 月的阵雨落下的时候”的画面。 PPT2-24 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 当六月的阵雨落下的时候，花儿在绿草上随风摇摆，在雨的作用下起起伏伏，那情形就像是在跳舞，狂欢一样。 2.边听老师朗读第一、二自然段，边想象文中描写的“六 月的阵雨落下的时候”的画面。 PPT2-25 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 边听边想象画面，并在文中圈出或者抄写自己觉得有新鲜感的词语，能更好地帮助我们理解课文的内容。 PPT2-26 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.朗读第三至五自然段，说说你看到了什么画面，并圈一 圈与花朵相关的具有新鲜感的词语。 PPT2-27 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我看到了花朵关了门在做功课；下雨了，花朵们放假了。 3.朗读第三至五自然段，说说你看到了什么画面，并圈一 圈与花朵相关的具有新鲜感的词语。 PPT2-28 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4.朗读第六至九自然段，想一想这几个自然段中描写了什 么画面，圈出描写花的具有新鲜感的词语，同桌交流。 PPT2-29 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 PPT2-30 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起双臂。 跳舞 狂欢 做功课 放假 急急忙忙 冲了出来 扬起双臂 PPT2-31 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5.将圈出的词语串联起来，说一说花的学校的情景。 PPT2-32 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。平时，他们关了门做功课；雨一来，他们便放假了。下雨时，花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。他们的家是在天上，他们急急忙忙赶到那里，对着妈妈扬起双臂。 03 学习第一、二自然段，品读有新鲜感的词句 PPT2-33 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 35 PPT2-34 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一、圈画出有新鲜感的词句 有感情地朗读第一、二自然段，边读边圈画出自己觉得有新鲜感的词句。 PPT2-35 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 37 PPT2-36 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·有新鲜感的词句 词语：雷云 轰响 风笛 狂欢 句子： 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草上跳舞，狂欢。 PPT2-37 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、品读第一自然段中有 新鲜感的词句 PPT2-38 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 雷云：下雨时能产生 雷电的云朵 风笛：一种双簧气鸣乐器 荒野：荒凉的 野外 杂草丛生 1.你知道“雷云、荒野、风笛”分别是什么吗？ PPT2-39 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.你能想象到荒野、竹林的样子吗？试想一下，当你在荒 野、竹林中漫步时，会有什么样的感觉。 PPT2-40 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.你能想象到荒野、竹林的样子吗？试想一下，当你在荒 野、竹林中漫步时，会有什么样的感觉。 荒野给人的感觉是荒凉、辽阔、一望无际的。漫步在这样的地方，心情也会变得开阔起来。 竹林中竹子排列相对密集，浓郁的绿给人舒服、湿润的感觉。漫步竹林，听着竹叶的沙沙声，会很惬意。 PPT2-41 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.读到“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”时， 你仿佛看到了什么？听到了什么？又感受到了什么呢？ PPT2-42 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我仿佛看到了东风从杂草丛生的荒野上吹过，又来到了茂密的竹林，把野草和竹子吹拂得左右摇摆，就像在跳舞一样的热闹场景；还听到了东风穿过竹林时，竹子相互碰撞发出的清脆声。 我感受到了大自然的美妙与神奇。 3.读到“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”时， 你仿佛看到了什么？听到了什么？又感受到了什么呢？ PPT2-43 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4.读一读下面两个句子，说一说读后的感受。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。 PPT2-44 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第一句话通过“走过”“吹着”两个词，把东风当作人来写，赋予了“东风”人的行为，惟妙惟肖地写出了东风吹过荒野和竹林的动态，营造出一种轻松、愉快的氛围，读起来更加有趣，让我们觉得有新鲜感。 PPT2-45 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 三、品读第二自然段中有 新鲜感的词句 PPT2-46 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.朗读第二自然段，想象花会从哪些地方“突然跑出来”。 PPT2-47 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.朗读第二自然段，想象花会从哪些地方“突然跑出来”。 花可能会从原始森林里、无人居住的茅草屋里、野外的池塘边突然跑出来。 PPT2-48 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。你能想象他们跳舞、狂欢时的情形吗？ PPT2-49 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 他们跳舞时的姿态…… 他们的神情…… 他们跳舞时的动作…… PPT2-50 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆出各种造型，摇动身体和手臂，献上最美的舞姿。 花儿一朵紧挨着一朵、一串紧挨着一串，似乎还能听到他们嘻嘻的笑声。 有的花儿比较害羞，捂着脸、抿着嘴巴；有的花儿比较调皮，把帽子都给挤丢了！ 2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。你能想象他们跳舞、狂欢时的情形吗？ PPT2-51 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.结合刚刚想象到的画面，你能说说把花在风中摇摆、开 放的样子说成“跳舞，狂欢”的好处吗？ PPT2-52 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “跳舞”“狂欢”等词语，把花儿当作人来写，描写了花儿随风摇摆、竞相开放的情景，表现出花儿的兴奋、喜悦和无拘无束，场面热烈奔放。读的时候语气轻松，语调上扬，充满了新鲜感。 PPT2-53 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①正确认读“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，正确书写“落、荒”等13个字和“阵雨、荒野”等4个词语。 ②摘抄第1、2自然段中有新鲜感的词句，说说自己的感受。 第2课时 PPT2-54 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 听写词语， 复习导入 PPT2-55 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 57 PPT2-56 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 温故复习 齐读第一、二自然段，交流文中描写的画面和有新鲜感的词语。 02 PPT2-57 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 学习第三至九自然段，品读有新鲜感的词句 59 一、学习第三至五自然段 PPT2-58 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2-59 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.朗读第三至五自然段，边读边想象画面，并圈画出具有 新鲜感的句子。 PPT2-60 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。 雨一来，他们便放假了。 1.朗读第三至五自然段，边读边想象画面，并圈画出具有 新鲜感的句子。 PPT2-61 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.联系生活实际，想一想：地下的学校是什么样子的呢？ 花朵们又会做哪些功课？ PPT2-62 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 地下的学校里也会有桌椅和电脑吗？花朵们也会上语文课吗…… 花儿是植物，他们在冒出地面前会做什么？开花前又在做什么呢…… PPT2-63 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 地下的学校很黑很黑，没有亮光，但里面有许许多多的花朵，它们做的功课是吸收大地伯伯赠予的营养、努力生长，等待着开放的时刻。 2.联系生活实际，想一想：地下的学校是什么样子的呢？ 花朵们又会做哪些功课？ PPT2-64 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.花孩子们在地下的学校关着门做功课时的心情是怎样的？ 当放假时，他们的心情又是怎样的？你觉得他们放假后最想做什么？ 我想花孩子们在黑黑的地下的学校关着门做功课时，心里一定特别渴望出去玩，去看看阳光；当放假时，他们肯定很开心、很激动，会迫不及待地拉着小伙伴的手，蹦蹦跳跳地跑出学校，到各处去玩耍。 PPT2-65 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、探究学习第六至九自然段 PPT2-66 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2-67 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.请结合下面的自学任务单，自主学习第六至九自然段。 自学任务单 ·自由朗读第六至九自然段，圈画出自己觉得有新鲜 感的句子。 ·运用学过的方法，想象画面，体会有新鲜感的句子。 PPT2-68 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.哪些句子让你觉得有新鲜感？你圈画出了哪些句子？ PPT2-69 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 2.哪些句子让你觉得有新鲜感？你圈画出了哪些句子？ PPT2-70 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 你为什么会觉得这些句子有新鲜感呢？这些句子带给你怎样的体会呢？一起来说说吧！ PPT2-71 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （1）有同学认为下面这句话有新鲜感，请说说这个句子的 哪些地方带给你这样的感觉。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 PPT2-72 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 可以从描绘的画面、写法上的好处、情感表达等方面体会。 PPT2-73 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “互相碰触”让我想象到树枝在林中互相碰撞着，仿佛在手拉着手聊天；“拍着大手”让我仿佛看到了翻滚的黑云，听到了那隆隆的雷声，这一切就像是雷云在为花孩子们鼓掌。 这句话把树枝、绿叶和雷云当作人来写，描写了欢快、热烈的狂欢场面，让我感受到了花孩子们渴望出来玩耍的心情。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 （1）有同学认为下面这句话有新鲜感，请说说这个句子的 哪些地方带给你这样的感觉。 · · · · · · · · 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 （2）下面这个句子描绘了一种什么样的情形？其中哪个词 语让你觉得有新鲜感？说说你的理由。 PPT2-74 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 （2）下面这个句子描绘了一种什么样的情形？其中哪个词 语让你觉得有新鲜感？说说你的理由。 这句话描写了穿着各色衣裳的花孩子们迎着风、伴着雨在草地上快乐地唱着、跳着的情景。“冲了出来”很有画面感，仿佛能让我们看到一群美丽的花孩子笑闹着从校门口蜂拥而出，写出了花儿如孩童一般急不可待的样子。 PPT2-75 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2-76 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （3）联系生活，说一说你知道哪些穿紫衣裳、黄衣裳、白 衣裳的花孩子。想一想，当你看到这样一群花孩子在 风雨中狂欢的情形，你会有怎样的感受？ PPT2-77 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 穿紫衣裳的薰衣草和牵牛花 穿黄衣裳的向日葵和金盏花 穿白衣裳的百合花和茉莉花 PPT2-78 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （3）联系生活，说一说你知道哪些穿紫衣裳、黄衣裳、白 衣裳的花孩子。想一想，当你看到这样一群花孩子在 风雨中狂欢的情形，你会有怎样的感受？ 当看到五彩缤纷的花孩子们在风雨中跳舞，狂欢的情形时，我也会被他们的快乐感染，从中我能体会到他们对自然、对自由的渴望和向往。 PPT2-79 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （4）“他们的家是在天上，在星星所住的地方。”想一想 星星住的地方是什么样子的，花孩子的家又为什么在 天上。 可以从花孩子们迫不及待冲出学校狂欢的角度去思考哟！ PPT2-80 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 星星住的地方日夜明亮，而且无边无际、无拘无束，是一个很快乐的地方。花孩子的家在天上，是因为他们渴望自由。他们在那里可以和身边非常多的小伙伴们一起玩。 （4）“他们的家是在天上，在星星所住的地方。”想一想 星星住的地方是什么样子的，花孩子的家又为什么在 天上。 花孩子们放假了，他们迫不及待地冲出校门，要去哪里呢？你从他们的表现中体会到了什么样的情感？一起来说说吧！ PPT2-81 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2-82 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·你知道花孩子放假后要去哪里吗？联系上文，并结合下 列句子说说你的猜想。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 PPT2-83 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·你知道花孩子放假后要去哪里吗？联系上文，并结合下 列句子说说你的猜想。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 从上文提到花孩子的家在天上，再结合所给句子中两个反问句及“急急忙忙”“扬起双臂”的表现，可以知道花孩子放假后会回家。 · · · · · · · · PPT2-84 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·如果你是花孩子，你会“急急忙忙”回家，向妈妈“扬 起双臂”吗？见到妈妈后，你会对妈妈说些什么？妈妈 又会怎么回应呢？请联系自身经历，说说你的看法。 PPT2-85 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·如果你是花孩子，你会“急急忙忙”回家，向妈妈“扬 起双臂”吗？见到妈妈后，你会对妈妈说些什么？妈妈 又会怎么回应呢？请联系自身经历，说说你的看法。 如果我是花孩子，已经很长时间没有见到妈妈了，所以我会急急忙忙回家，向她扬起双臂拥抱她。 我会对妈妈说自己十分想念她，还会和妈妈说说学校里发生的趣事、老师的认真负责、小伙伴的友好、自己的成绩，甚至撒娇抱怨妈妈不来看我…… 妈妈也很想念我，她会把我抱在怀里，温柔地、静静地听我说话，还会准备一桌子我爱吃的菜。 PPT2-86 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·你从花孩子“急急忙忙”回家，向妈妈“扬起双臂”的 动作中体会到花孩子什么样的情感？ PPT2-87 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·你从花孩子“急急忙忙”回家，向妈妈“扬起双臂”的 动作中体会到花孩子什么样的情感？ 花孩子们很想念妈妈、想念家人，他们迫不及待地想要回家和家人在一起共度愉快的时光。我从他们“急急忙忙”“扬起双臂”的动作中体会到了他们内心的急切和对母亲的依恋。 三、尝试仿写，积累表达 PPT2-88 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT2-89 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “雨一来，他们便放假了。”那如果是清风一来，花孩子会做什么呢？假如来的是小雪花、蜻蜓或者蝴蝶呢？他们又会做些什么呢？动手写一写吧！ PPT2-90 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 清风一吹，他们便扭动着身子跳起舞来。 PPT2-91 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 蝴蝶一来，他们便伸出了热情的双臂。 PPT2-92 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 雨滴一落，他们便张开嘴巴喝个饱。 PPT2-93 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 03 链接文本， 推荐阅读 95 PPT2-94 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课外拓展 妇人们常到池边，汲了满罐的水离去，你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。 —— 选自泰戈尔《榕树》 PPT2-95 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 推荐阅读 泰戈尔的散文诗集，出版于1903年，诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，描写生动有趣。 PPT2-96 三年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①摘抄“功课、放假”等8个词语，巩固复习。 ②摘抄并积累第三至九自然段中有新鲜感的词句。 ③使用《学习书》预习课文和字词；使用《年级阅读》，了解 私塾的相关内容，并自主查阅和孙中山有关的其他资料。 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull