作业(十四)整本书阅读+文言文阅读-2024年高一语文暑假作业

[每日格言]最更要的就是不要去看远方模糊的，而要做手波清楚的事。 高一语文 作业（十四） 今 月 整本书阅读十文言文阅读 星期 天气 一、整本书阅读 : 确像抢救垂危病人的手术室一不同的只是 阅读下面的文字，完成1~4题。 : 他们手中的器械都在一百斤以上！在紧张、 安检员从岩壁上用肩膀接连扛开了两扇： 快速、沉重的劳动中，人们在低矮的巷道里连 沉重的风门，把他们带进了一个拐巷。 腰也直不起来，东躲西避倒腾一百多斤重的 一片寂静。一片黑暗。 钢铁家伙，而且稍有不慎，瞬息间就会被拉扯 接连跋涉一百米左右的四道很陡的绞车： 成一堆肉泥！ 坡，人已经不能直立了。不时有沙沙的岩土 只有将破碎的空棚架好，安全才有了保 煤渣从头顶上漏下来。整个大地似乎都摇摇 障。攉煤工这才操起大铁锨，把炸下来的煤 欲坠。 往溜子上推…一班三茬炮，每茬炮过后，都 现在，他们终于到了掌子面上。 要进行这样一番拼命，一天的时光就在这样 这里刚放完头茬炮，硝烟还没有散尽。： 紧张而繁重的劳动中缓慢地流过。 煤溜子隆隆地转动着。斧子工和攉煤工正在 这天上午十点钟左右，少平上井后欣喜 挣命般地操作。 地看见，雪花在纷纷扬扬飘飞着。昨夜十二 他们一个个狼狈不堪，四肢着地爬过铁 点下井时，天空还是一片乌蓝，想不到现在竞 柱横立的掌子面。许多人丢盔撂甲… 成了这样一个晶莹洁白的世界。他心情愉快 在正式下井之前，全矿招收的新工人中 地沉浸在这一片美丽之中。 跑了二十多人。少平宿舍里也跑了一个。 今天，还有一件值得高兴的事一他要 但大部分人没有跑。到了这个年龄，人 第一次领工资了。只有他和另外两个新工人 就有了自尊心；再艰难，也得强打起精神，准： 在一月中上了满班，月工资能领一百三十元。 备承受人生最初的考验。 好大一笔钱哪！ 每当一茬炮放完，就要赶紧挂茬支棚。 前面有两个新工人，一个领了十八元，一 这千钧一发的时刻，动作要闪电般快，否则引： 个领了二十元。蹲在旁边的雷区长对他们 起冒顶，后果就会不堪设想！班长一声呼喊， 说：“不好好下井，裤衩都要卖得吃了！甭看 人们就从回风巷冲进了掌子面。头上矸石岩：矿井是黑口口，很公正！钻得多了钱就多，不 土哗哗跌落着，斧子工抱起沉重的钢梁，迅速 上工，就是你爸当矿长，也是这两个钱！” 挂在旧茬上；同时，攉煤工像手术室给主刀大 那两个新工人垂着脑袋悄悄退出了 夫递器械的护士，紧张而飞快地把棚顶的荆 人群。 笆和搪采棍递给师傅，还要腾出手见缝插针 一晃眼，孙少平已经来这里半年了。半 刨开煤堆，寻找底板，扣住梁茬，以便让师傅： 年来，他几乎不误一天工，月月都上满班。 在最短的时间里把柱子“叭”一斧头锁住… 半年之中，新工人又逃跑了不少。跑了 所有这一切都在紧张而无声地进行，气氛的： 的人当然也被矿上除了名，有些没走的人，也 37 署假作业成功无捷径，学习当奋斗1 [每日格言] 不好好下井。他们磨蹭着，等待自己的父亲 在没有蚊子，他只是想给自己创造一个独立 四处寻找关系，以便调出煤矿。 的天地，以便躺进去不受干扰地看书。看见 少平当然没这种靠山。他也不企图再改 其他人都在床上躺着。大家的情绪不好。今 变自己煤矿工人的身份。这工作虽然危险和 天发工资，每个人都没领到几个钱。 劳累，但只要下井劳动，不仅工资有保障，而 在这样一个时刻，劳动给人带来的充实 且收入相当可观。 和不劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑 钱对他是极其重要的。他要给父亲寄 洞里互为映照。 钱，好让他买化肥和日常油盐酱醋。他还要 他刚躺下不久，就听见前边一个说：“孙 给妹妹寄钱，供养她上大学。除过这些，他得 少平，你要不要我的那只箱子？” 为自己也搞点建设，买点他所喜爱的书报杂 这时，另外一个同样吃不开的人，指了指 志。另外，他还有个梦想，就是能为父亲箍两 他胳膊腕上的手表，问：“这块表你要不要？” 三孔新窑洞。他要把这窑洞箍成双水村最漂 而同屋的另外几个人，也分别问他买不 亮的！他自己今生也许不会住这窑洞。他只 买他们的某件东西一几乎都是各自最值钱 是要给故乡一个证明：证明他孙少平决不是 的家当。 一个没出息的人！他要独立完成这件事，而 所有这些东西都是少平计划要买的。现 不准备让哥哥出钱一这将是他个人在双水 在这些人用很便宜的价钱出售他需要的东西 村立的一块纪念碑！ 时，他却有点不忍心了。但他又看出，这些人 正因为这样，他才舍不得误一天工：他才 需要解决起码的吃饭问题。他如果买了他们 在沉重的牛马般的劳动中一直保持着巨大的 的东西，反倒是帮助他们渡难关哩！少平只 热情。 好怀着复杂的情绪，把这些人要出售的东西 又发工资了，少平揣着一摞硬铮铮的票： 全买下了。 子回到宿舍，宿舍里除过他，现在只留五个 只有劳动才可能使人在生活中强大。不 人，另外四个人，三个偷跑回家被矿上除了 论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创 名，一个走后门调回了本县，这样，宿舍宽敞： 造生活的劳动者。对于这些人来说，孙少平 了许多，大家的箱子和杂物都放到了四张空： 给他们上了生平极为重要的一课一如何对 床上，宿舍零乱不堪。没有人叠被子。窗台： 待劳动，这是人生最基本的课题。 上乱扔着大伙的牙具、茶杯和没有洗刷的碗 如今，生活毫不客气地置换了他们的位 筷，窑中间拉一根铁丝，七八乱搭着一些发出：置。是的，孙少平用劳动“掠夺”了这些人的 臭味的脏衣服，窗户上好几块玻璃打碎成放：财富。他成了征服者。这是一种比战争还要 射形。肥皂盒和盛着脏水的洗脸盆就搁在脚 严酷的征服。要想求得解放，唯一的出路就 地当中。床底下塞着鞋袜和一些空酒瓶子。 在于舍身投入劳动。 唯一的光彩就是贴在各人床头的那些女电影 在以后的日子里，其中的两三个人便开 明星的照片。 始上班了。 少平已经有一床全宿舍最漂亮的铺盖， (节选自路遥《平凡的世界》， 他还买了一顶蚊帐，几月前就撑起来—现 人民文学出版社2004年版) 38 [每日格首门知识给人更量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，面不去称量短量。 高一语文 1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正 3.小说是如何塑造孙少平这一劳动者形象 确的一项是 的？请结合文章简要分析。 A.作者描写第一次下井的人们四肢着地 答： 的狼狈模样，既是在表现巷道的低矮狭 窄，也是在暗示他们内心的慌乱不安。 4.文本节选自长篇小说《平凡的世界》，劳动 B.孙少平无法找人把他调出煤矿，只能被 对平凡人有何意义？请结合文章谈谈你的 迫接受自己煤矿工人的身份，为了家 理解。 人，他不得不从事牛马般沉重的劳动。 答： C.节选部分写出了孙少平顾家庭、重亲 情、精神上有追求等性格特征。 二、文言文阅读 D.选段内容虽不多，却告诉我们“劳动改 阅读下面的文字，完成5~9题。 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官 变命运”这一道理，孙少平辛苦的劳动 终于在半年后得到了回报一“生活毫 员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。 其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆 不客气地置换了他们的位置”，不仅给 服其精妙。 “他们”上了一课，也给每个读者好好地 安石议论高奇能以辩博济其说果于自用 上了一课。 慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为： 2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正 “今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患 确的一项是 在不知法度，不法先王之政故也。法先王之 A.文中的“征服”是指物质上的“征服”，即 政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更 通过辛勤劳动赚取的钱换取了那些不 革，不至乎倾骇天下之耳目，露天下之口，而 愿意付出劳动的其他矿工的财富（物 固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之 件)。 财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未 B.文中写矿工宿舍环境的混乱，与少平用 尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。 最漂亮的蚊帐隔离开的“小世界”形成 在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可 对比：从而凸显孙少平即使在混乱的环 用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以 境中依然坚守自己的独立人格，坚持自 天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循 己的精神追求。 之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。 C.小说的语言朴实厚重，富有生活气息， 臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迁阔而 偶尔出现的陕北方言既丰富了人物形 熟烂者也。”后安石当国，其所注措①，大抵皆 象，也增添了浓郁的地方色彩。 祖此书。 D.小说秉承现实主义的创作传统，塑造了 俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石 如孙少平这样的普通劳动者，热情讴歌： 屡辞：士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝 了他们坚韧不拔、自强不息的奋斗 廷每欲界以美官，惟患其不就也。以母忧去， 精神。 终英宗世，召不起。 39 署假作业人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。 [每日格言] 二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施： 7.下列对文中有关内容的概述，不正确的一 设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，最方今 项是 之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例 A.王安石从小喜欢读书而且过目不忘：他 司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令 写文章时下笔如飞，年少时写文章漫不 其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均 经心，年长后写成的文章受到人们的 输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并 赞扬。 兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。 B.王安石胸怀大志，曾向皇帝献上万言书 安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执 阐述自己的治国理政措施，他“当国”后 意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅 采取的措施，很多都来源于这份万 经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚 言书。 者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足 C.宋神宗肯定了王安石以改变风俗、建立 恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧 法度作为其施政之先的观点，并设置三 少年。久之，以旱引去，泊复相，岁余罢。终 司条例司，任命王安石和陈升之共同 神宗世不复召，凡八年。 掌管。 D.王安石性格倔强，非常自信，对自己决 (节选自《宋史·王安石传》) 定了的事从不改变；经常引经据典与朝 [注]①注措：措施。②儇：巧佞。 中大臣们争辩变法事宜，大家都驳不 5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请 倒他。 指出下面句中应断之处的相应字母。 8.把下面的句子翻译成现代汉语。 安石议论A高奇B能以辩博C济其说D (1)士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝 果于自E用F慨然G有矫世变俗之志 廷每欲界以美官，惟患其不就也。 6.下列对文中加点的字词及相关内容的解 译文： 说，不正确的一项是 ( A.“后安石当国”与“惴惴恐不当意”(《促 (2)虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不 织》)两句中“当”字含义不同。 复一一自辨。(《答司马谏议书》) B.“以母忧去”与“忧伤以终老”(《涉江采 译文： 芙蓉》)两句中“优”字含义相同。 C.“拜参知政事”与“再拜献大王足下” 9.根据王安石所上“万言书”内容，推测王安 (《鸿门宴》)两句中“拜”字含义不同。 石“当国”以后采取了哪些“注措”。 D.“泊复相，岁余罢”与“泊牧以谗诛”(《六 答： 国论》)两句中“泊”字含义相同。 40[每日格]努力不一定会成功，但如果不努力就一定会失败。 高一语文 待您的，不是寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以用： 5.C本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感态度 寻常的礼数吗？”王安石大声说：“那我必须得进言了。”又 的能力。C项，“对项羽在楚汉之争中的得与失作了全 说：“今天这些话从我的嘴里说出来，从你的耳朵听进去 而评价”错误。颈联只写了项羽不用范增、韩信，不重视 (意思是不要外传，保密)。”又说：“人一定要明白每一个不 人才的一面，只写了失，也并不全面。故选C。 正确的行为，处死的每一个人都不是无辜的，直到天下人 6.解析本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。解答 都不微（错误的事），才可以。”苏轼开玩笑说：“现在的当官 此题要抓意象，挖内涵，品诗句，悟感情。“船沉巨鹿竟 的，都为了争取减少半年的磨勘时问，就算杀人也敢了。” 亡秦”描写项羽在巨鹿之战中大破秦军主力，表达了诗 王安石笑笑没有回答 人对项羽诛灭暴秦，建立赫赫功业的赞美之意。“生当 宋仁宗初次读到苏轼、苏撒的治政方略，下来后非常 作人杰，死亦为鬼雄”写项羽活着当作人中的豪杰，死了 高兴，说：“我今天得到了两位可做宰相的谋士。”宋神宗更 也应是鬼中的英雄：“至今思项羽，不肯过江东”写直到 是喜欢他们的文章，在宫中不断品读他们的文章，常常专 现在人们仍然怀念项羽，因为他宁肯战死也决不再回江 研得忘了进食，称他们为天下奇才。然而他们（苏轼、苏 东。赞美项羽是一位凛然无畏的英雄。因此，两首诗都 有对项羽的货美之情。“范增一去无谋主，韩信原来是 辙)最后却没有得到重用。 材料二 逐臣”写项羽虽然建立起伟大的功业，却不能重用范增、 韩信这样的人才，并且“剑舞鸿门能赦汉”写其在楚汉之 长短句虽然一直到本朝才兴盛起来，但是自从前朝 争中决策错误，导致功业未竟，表达作者对其惋惜之情： 的人所创立，就一直没有达到用真情去创作的阶段。东坡 而李清照的“至今，思项羽，不肯过江东”，写项羽却拒绝 先生并不是醉心于歌曲旋律的人，偶尔作一首歌，却能指 东渡，自认为无颜见江东父老，自刎江边，英勇无畏。而 引出一条奋发向上的道路，让所有人都有斯的认识，文人 宋朝君臣面对孤军深入的金兵，竟然仓皇南逃，作者借此 才开始知道振奋自身。 表达对怯懦畏葸、只顾逃命苟安的南宋君臣的辛辣讽刺。 作业（十三）散文阅读十古代诗歌鉴赏 参考答案同：两首诗中都流露出对项羽的赞美。 1.DA项，“表明了孔子及其侣导的儒学是人类文明的 异：严诗中还包含有对项羽不能用人、功业未竞的惋惜： 源头”错误。表述不将合文意，过度拔高，文中意思是领 李诗中还包含着对苟安于一隅的南宋朝廷的讽刺。 先了西方思想源头，接过并举起了人类文明的圣火。 7.B本题考查学生对诗歌整体理解赏析的能力。B项， B项，“已经成为人类共同追求的价值”错误。C项，“写 “尾联在此基础上展开抒情”错误。尾联“东风谬掌花权 儒家学说命运多舛，是为了证明儒家思想本身存在着不 柄，却忌孤高不主张”两句是议论，不是抒情，应该是“尾 足”错误。故选D」 联在此基础上展开议论”。故选B。 2.BB项，“·和而不同’指表面能与人和睦相处，但心里 8.解析本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。“乱，点莓韵 却不苟同”错误。原文第四段和第入段并没有说“表面 多莫数，偶粘衣袖久犹香”意思是：那么多美好高洁的花 上”和“心里”的不一致，表里不一，内外矛盾，联系中国 朵，如今却坠入泥土与基苔为伍，然而偶然粘在衣袖的 现实看应该是“和而不同”，是指与人和睦相处，但在原 香气，还久久不散。“零落成泥限作尘，只有香如故”意 则问题上不能苟同、附和。故选B。 思是：即使调谢了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依 3.解析第一句的特别之处是有两个数学术语，考生可从 然和往常一样散发出缕缕香气。从内容上看，本诗中 此入手，解释使用数学术语的好处。结合句子内容，是 “乱点莓苔多莫数”与陆游词中“零落成泥碾作尘”，都是 讲述世界和平和各国之间的关系。将这两，点解释清楚 写梅花调零飘落的情景。从表达情感上看，“衣袖久犹 即可。第二句用了两个比喻句，分别是新月和烛光，考 香”和“只有香如故”都在表面上赞美了梅花虽调零飘落 生只要点出新月和烛光有什么特点即可，后句亦有 但香气却经久不灭的品质，实际上托物言志，赞美的不 暗示。 只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁 参考答案①引用数学术语，更加简明清晰地表明追求 客骚人 “协和万邦”是世界共同的愿望，“和而不同”是各国都有 参考答案①内容方面：两句诗都写了梅花的不幸遭 遇 一“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍：②表达情感 由于各种原因而产生的不和谐因素，想要这两者能够共 方面：使用托物言志的手法，梅花虽遭不幸但香气经久 存，达成共同的目标，需要向孔子请教。语言生动活泼， 不灭，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但 具有感染力，逻辑性强，容易让读者理解的同时也能引 起读者的共鸣。②将孔子比喻成新月和烛光，既表现出 仍坚守志节的迁客骚人。 孔子的思想价值有如新月烛火之光，又形象地点出，在 作业（十四）整本书阅读十文言文阅读 1.B本题考查对小说内容分析概括的能力。B项，“只能 先秦时期孔子的影响就如同烛光只能照亮周围一样，彰 被迫接受自己煤矿工人的身份，为了家人，他不得不从 响甚微。 事牛马般沉重的劳动”错误。依据“他也不企图再改变 4.解析同意和不同意皆可，考生只要观点明确，从行文 自己煤矿工人的身份。这工作虽然危险和劳累，但只要 思路的角度上提出证明自己观点的看法，逻辑清晰，语 下井劳动，不仅工资有保障，而且收入相当可观”“正因 言流畅，言之成理即可。 为这样，他才舍不得误一天工：他才在沉重的牛马般的 参考答案我认为这样写是合理的。先写“孔子是中国 劳动中一直保持着巨大的热情”“只有劳动才可能使人 的，也是世界的”，先点出孔子思想中重要的“和”以及 在生活中强大…对于这些人来说，孙少平给他们上了 “和”为代表的儒家思想在世界范围的影响，引人深思， 生平极为重要的一课 一如何对待劳动，这是人生最基 孔子思想能不能够解决当今世界复杂多变的现状。然 本的课题”可知，孙少平是主观上不想改变自己煤矿工 后写“孔子是世界的，但首先是中国的”引出下文，是为 人的身份，除了为家人，还为自己从劳动中获得的“强 了指出孔子思想也不是完美的，也是有不足和缺陷的。 大”。故选B 面对这样的不足，我们不能直接抛弃或全盘接受孔子思 2.A本题考查对小说艺术特点的鉴赏能力。A项，“文 想，应该让孔子思想与时俱进，不断前进。只有这样，孔 中的·征服'是指物质上的‘征服”错误。不仅是物质上 子思想才能更好地帮助解决国内的问题，才能够解决国 的“征服”，还有精神上的“征服”：让那些人明白舍身授 际的问题。同时也给出了第七段深思的答案。行文严 入劳动是获得解放的唯一出路，并开始上班（参加劳 谨，条理清晰，逻辑严密。 : 动)。故选A。 59 署假作业别拿自已的人生和他人作比较，你根本不清楚他们的人生是怎么一回事。 [每日格言] 3.解析本题考查鉴赏塑造文学形象的艺术手法的能力。：6.B本题考查识记古代文化常识的能力，答题的关键在 依据第六段“他们一个个狼狈不堪，四肢着地爬过铁柱 于平时的积累与识记。A项，正确。执掌，掌管：/适合。 横立的掌子面”、第九段“在紧张、快速、沉重的劳动中， : 含义不同。B项，错误。指父母的丧事：忧伤，忧愁。 人们在低矮的巷道里连腰也直不起来，东躲西避倒腾一 : 含义不同。C项，正确。授予官职：跪拜。含义不同。 百多斤重的钢铁家伙，而且稍有不慎，醉息间就会被拉 D项，正确。都是等到。故选B。 扯成一堆肉泥”可知，通过对矿井狭窄危险的环境描写， 7.A本题考查学生理解文章内容的能力。A项，“年少 为后文孙少平面对恶劣环境而坚韧热情地劳动作铺垫： 时写文章漫不经心，年长后写成的文章受到人们的赞 依据第七段“在正式下井之前，全矿招收的新工人中跑 扬”错。由原文“安石少好读书，一过目终身不忘。其属 了二十多人。少平宿舍里也跑了一个”、第十二段“只有 文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙”可知 他和另外两个新工人在一月中上了满班，月工资能领一 “若”是好像，不是真正漫不经心，“既成”是文章写成，不 百三十元”、第十三段“前面有两个新工人·一个领了十 是指王安石年长后写成。故选A。 八元，一个领了二十元”可知，通过其他一些递离矿井或 8.解析本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回 消极怠工的工人，来对比烘托孙少平热情踏实的劳动态 到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命 度：依据第十八段“钱对他是极其重要的。他要给父亲 题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看 寄钱”、第十九段“正因为这样，他才舍不得误一天工：他 有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换” 才在沉重的牛马般的劳动中一直保持着巨大的热情”和 “补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规 第二十六段“他却有，点不忍心了。但他又看出，这些人 范，将翻译出来的句子作适当调整，达到词达句顺。 需要解决起码的吃饭问题”可知，用第三人称和心理描 (1)句注意关键词“根”“界”“就”的翻译及介词结构后置 写的全视角方式刻画孙少平的心路历程，便于读者了解 句：(2)句注意关键词“聒”“擦”“略”的翻译及被动句。 孙少平的思想，也使于凸显尊重劳动，讴歌勤恳坚初的 参考答案(1)士大夫们认为他无意于仕途，都遗憾自 劳动者的主题。 己不能结识他，朝廷多次打算委任他美官，只是怕他不 参考答案①通过对矿井狭窄危险环境的描写，衬托孙 就任。 少平踏实热情的性格：②用其他一些逃离矿井或消极怠 (2)虽然想要（向您）勉强解释，最终必定不能被您理解， 工的工人，来对比烘托孙少平热情务实的劳动态度： 所以只是简略地给您写了回信，不再一一为自己辩解。 ③用第三人称和心理描写，全视角展现孙少平的心路历 9.解析本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 程，便于凸显孙少平的思想，讴歌勤恳坚韧的劳动者 概括时注意题干中的要求，是有所上“万言书”的内容推 形象 测将采取的措苑。作答时，根据万言书的内容逐条概 4.解析本题考查筛选信息、探究作者观点态度和情感意 括，分条列述 蓝的能力。依据第十段“每茬炮过后，都要进行这样一 参考答案①征收财富改变财力困窘：②效法先王法度 番拼命，一天的时光就在这样紧张而繁重的劳动中缓慢 精神推行改革：③广纳治财贤才：④督察朝政苟且因循 地流过”、第十九段“正因为这样，他才舍不得误一天工： 弊端，诏令大臣整治弊病。 他才在沉重的牛马般的劳动中一直保持着巨大的热 【参考译文】 情”、第二十二段“在这样一个时刻，劳动给人带来的充 王安石字介甫，抚州临川人。父亲王益，曾任都官员 实和不劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑洞里互为 外郎。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不 映照”可知，劳动带给人生活的充实和精神的愉悦：依据 忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经心，完成后，看过的 第十三段“不好好下井，裤衩都要卖得吃了”、第十八段 人无不叹服他的文章精妙。 “他要给父亲寄钱，好让他买化肥和日常油盐酱醋。他 王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其 还要给妹妹寄钱，供养她上大学”、第十八段“他还有个： 说，敢于坚持按自己的意见办事，镰慨激昂立下了矫正世 梦想，就是能为父亲箍两三孔新窑洞”可知，劳动能给人 事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为： 生活的物质保障，并能实现梦想：依据第十三段“不好好 “当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏 下井，裤权都要卖得吃了…就是你爸当矿长，也是这 毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政 两个钱”、第十四段“那两个新工人垂着脑袋悄悄退出了 令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神， 人群”、第十八段“他要把这窑洞箍成双水村最漂亮 那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也 的…这将是他个人在双水村立的一块纪念碑”、第二 不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。 十八段“要想求得解放，唯一的出路就在于舍身投入劳： 依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财 动”可知，劳动能带来尊严，是人生的出路，能实现并彰 富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富 显自我价值。 不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得 参考答案①劳动带给人生活和精神的充实愉悦：· 其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又 ②劳动带给人生活和实现理想的物质保障：③劳动带给 缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够 人尊严、人生出路，并彰显自我价值。 长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该 5,解析本题考查学生文言文断句的能力。句意：王安： 怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明 石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引自圆其说，敢于 文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以造应当前的 坚持按自己的意见办事，慷概激昂立下了矫正世事、改 世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在额靡习俗中的人 变传统陋习的志向。“安石议论高奇”中，“安石”是主 不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迁腐而不切 语，“议论高奇”是谓语，句子结构完整，应在“奇”后断 实际的老生常谈。”后来王安石掌管国家，他所安排的，大 开，即B处断开：“其说”是“能以辩博济”的宾语，宾语 体上都是以这份万言书为依据的。 “其说”后断开，即D处断开：“于自用”是“果”的后置状 不久王安石任直集贤院。在此之前，朝廷多次下达委 语，“用”后断开，即F处断开。 任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了：士大夫们认为他 答案BDF 无意于仕途，都遗憾自己不能结识他，朝廷多次打算委任 60 [每日格言]青春由磨酶面出彩，人生因奋斗而升华！ 高一语文 他美官，只是怕他不就任。王安石因母亲去世离任，一直 (示例二)材料二先指出城市建筑存在的问题“是什么”， 到英宗朝结束，朝廷多次召他，他都不肯起复任职。 接着从“怎么办”的角度，给出解决问题的方法即“追求 (北宋神宗熙宁)二年二月，王安石被任命为参知政 自然之道”，并从美学追求和发展观两个方面详细说明。 事。皇上问：“你最先开始的施政措施是什么？”王安石答 5.解析根据材料一“我们要想办法把传统的材料运 道：“改变劣习风俗，树立法规，是现在最亟需的了。”皇上 用…提升传统技术”“技艺掌握在工匠的手中…我 认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知 : 们就没有未来”可知，我们要把传统的材料运用与建造 枢密院事陈升之一并负责。王安石让他的亲信吕惠卿参 体系同现代技术相结合，在这一过程中提升传统技术。 与管理事务。而后农田水利、青苗、均输，保甲、免役、市 根据材料二“一方面要从体制机制上着手改革，重视城 易、保马、方田等等变法相继开始实施，号称新法，派逢提 市规划设计”可知，我们要着手改革体制机制，重视城市 携推举各类官员四十余人，分派领布执行新法。 规划设计。根据材料二“另一方面，也要鼓励建筑师积 王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己 极将节能低碳，集约高效的绿色科技手段引入设计，树 的意见，执意不肯玫变。到议论变法时，在朝百官都持不 立可持续发展的建设理念”可知，建筑师要积极创新，引 能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩 入节能低碳、集约高效的绿色科技手段，树立可持续发 论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。他甚至说 展的建设理念。 “天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以恍 参考答案①我们要把传统的材料运用与建造体系同 虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职 现代技术相结合，在这一过程中提升传统技术。②我们 了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。王 要着手改革体制机制，重视城市规划设计。③建筑师要 安石当了很长时间的宰相，因为早灾而引退，等到再担任 积极创新，引人节能低碳、集约高效的绿色科技手段，树 宰相，只过了一年多就被罢免了。直到神宗朝结束，也没 立可持续发展的建设理念。 有被再召回朝廷，前后共入年。 6.AA项，“二者在认识上相差不多”错误。由材料 第三部分教考衔接·紧抓热点 “在这个问题上，墨家和儒家有所不同”“虽然他们也提 作业（十五）人文主题衔接 出什么‘天下为公’，但这个·天下’只是封建君主的‘家 1.CC项，“解决之道就是重新向传统学习”错误。原文 : 天下”可知，儒家所说的“利”是个人之私利：而由“在墨 是“而当今，东西方之间最具普遍性的问题…更要学 家那里，‘天下之利·人民之大利’，是最高的伦理准则” 习和提倡一种与自然彼此交融的生活方式”，重新向传 可知，墨家所说的“利”是公利、他利。故选A。 统学习只是中国的解决之道，并不一定是西方的解决之 7.BB项，“应该被摈弃”错误。儒家对于“利”的学说在 道。故选C 历史上有其作用，“应该被摈弃”之说没有历史地看问 2.BA项，“西方建筑文化传统对自然十分排斥”错误。 题。故选B。 原文是“自然虽让人喜爱，但也总是意味着危险”，最多 8.C由材料二中“墨家对技术活动的认识与实践是为了 算是一种警醒的态度，不能算“十分排斥”。“建筑一直 便利民生”可知，C项中的发明，和材料二中的公输削鹊 享有面对自然的独立地位”以及“自然与建筑总是以简 一样，都是单纯为了展示技术之“巧”，而不是为了便利 明的空间区隔方式区别开来”，只强调两者相对独立，有 民生。故选C。 所区分，不能等同于将建筑与自然隔绝，所以也不能推 9.解析由“墨子认为·义'就是‘利’，…追求义利合一” 出“排斥”的态度。再者，所谓的“排斥自然”也有违基本 “虽然墨子重视天下之利…而且加以保护”可知，材料 的生活常识。C项，“…由于与现代建筑的材料、技术 一侧重于辩证地阐释墨家义利合一的义利观，认为墨家 的巨大差异，很难得到真正的应用”错误。原文是“我们 在主张义利统一的同时，不反对“自利”。由“墨家既重 要想办法把传统的材料运用与建造体系同现代技术相 视为义者要以·兴天下之利’…后者是为义者当有的 结合…这也是我们在使用现代钢筋混凝土结构和钢 资材与德行”“爱民，利民还是墨家最为根本的技术价值 结构体系的同时大量使用手工技艺的原因”，可见，手工 观念”可知，材料二侧重于从价值立场的层次探究墨家 技艺已经得到运用，传统建筑的材料也在想办法运用。 D项，“但这些设计都与建筑的自然之道绝缘”错误。 哲学的义利观，认为爱民、利民是墨家哲学的价值立场。 “模仿古典园林样式、追求抽象的建筑形式、表达特定概 参考答案①材料一侧重于辩证地阐释墨家义利合 念的建筑设计”未必“与建筑的自然之道绝缘”。原文要 的义利观，认为墨家在主张义利统一的同时，不反对“自 否定的是“单纯模仿古典园林样式”“盲目追求抽象的建 利”。②材料二侧重于从价值立场的层次探究墨家哲学 筑形式”“为概念而概念”。故选B。 的义利观，认为爱民、利民是墨家哲学的价值立场。 3.DD项，“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢”只描写 10.解析由材料一“墨子认识到，人类首先必须求得生 了建筑的豪华气派，并未体现建筑与自然和谐共存的理 存，为了生存，就不能不追求物质利益”“墨子从人性的 念。故选D。 角度…他不仅不反对，而且加以保护”可知，“利”是 4.解析材料二第一段“作为承载城市文化精神…追求 个人追求和社会发展的动力，脱离了“利”而谈“义”是 自然之道依然具有重要现实意义”，先指出城市建筑存 空洞的、没有现实基础的，人们追求正当的物质利益是 在的问题“是什么”（城市建筑面临的现实困境）：然后第 合理的。由材料一“墨子既重利，又贵义，把义看作达 二、三段“追求‘自然’的建筑…更意味着树立以‘天人 到·利人·利天下”的手段”。由材料二“墨家既重视为 合一’为核心的美学追求”“追求·自然’还意味着构建绿 义者要以·兴天下之利’作为自己的本分，也强调为义 色、可持续的发展观”，引出解决问题的对策即“追求自 者要培育自身兴利除害的才能”可知，“义”是社会稳定 然之道”，接着从美学追求和发展观两个方面阐述其具 的砝码，应通过调动积极性等来发挥心理作用，脱离 体做法。 “义”的“利”是低级的，社会离不开“义”。由材料一“墨 参考答案（示例一）材料二先指出城市建筑面临的现 子既肯定了·利’是目的…而是追求二者的有机统 实困境，引出解决问题的对策即“追求自然之道”，接着 一”可知，应坚持墨子义利合一的道德价值观，不管是 从类学追求和发展观两个方面阐述其具体做法。 重义轻利，还是重利轻义，都是失之偏颜的。 61