寒号鸟-【绘本课堂】2024-2025学年二年级上册语文同步课件(统编版)

二年级上册·5单元 寒号鸟 PPT 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT13-1 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 课题导入， 了解寒号鸟 PPT13-2 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2 寒号鸟 PPT13-3 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-4 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 体重300～400克，约两个苹果的重量 尾巴稍扁，跟身体差不多长 体长260～300毫米， 比一支铅笔长些 圆圆的脑袋，大大的眼睛 耳朵长30～35毫米 PPT13-5 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 多音字 号 háo ①拖长声音大声叫唤： 呼号、号叫。 ②大声哭：哀号。 hào ①名称：国号、年号。 ②标志；信号：记号、暗 号儿。 ③指等级：大号、小号。 ④号令：发号施令。 ⑤量词。 ⑥军队或乐队里所用的西式喇叭。 5 02 初读课文， 学习字词 PPT13-6 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6 听一听课文朗读 PPT13-7 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-8 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读了课文，请同学们自由交流一下课文中不理解的词语的含义。 词语 PPT13-9 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在 将来 难过 大雪纷飞 枝头 会认字 PPT13-10 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 号 háo 衔 xián 难 nán 堵 dǔ 枯 kū 狂 kuáng 缝 fèng 劝 quàn 吼 hǒu 当 dàng 趁 chèn 复 fù 鹊 què 将 jiāng 哀 āi 朗 lǎng 且 qiě PPT13-11 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 衔枯草 一道缝 一堵石崖 PPT13-12 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我发现喜鹊的嘴里含着一根像树枝一样的东西，这应该就是“衔”的意思。 我知道“悬崖”这个词，“崖”是山石或高地陡立的侧面，它可能很平整，就像墙面一样，“堵”是一个量词。 在平整的崖面上突然出现了一个空隙，有一块缺少的地方，这就是“一道缝”。 què 喜鹊是一种鸟 PPT13-13 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 朗 朗读 晴朗 明朗 PPT13-14 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 难 难忘 难过 难受 lǎng nán 吼 吼叫 怒吼 吼声 PPT13-15 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 哀 哀号 悲哀 哀愁 hǒu āi kū 枯 PPT13-16 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 形近字 姑 gū 姑姑 估 gū 估计 咕 gū 咕咕叫 枯 = 木 枯 + 古 quàn 劝 PPT13-17 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 = 又 劝 + 力 形近字 功（gōng）：成功。 kuáng 狂 PPT13-18 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 形近字 汪 wāng 汪洋 住 zhù 居住 往 wǎng 来往 狂 = 犭 狂 + 王 PPT13-19 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 趁 将 且 复 chèn fù jiāng qiě PPT13-20 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 她趁着妈妈做饭的工夫，把给妈妈准备的生日礼物悄悄藏在了卧室里。 寒假的时候，我将要去海南玩。 小明的语文老师不仅课教得好，而且会主动和学生做游戏。 要考试了，他正在紧张地复习。 PPT13-21 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 多音字 当 dàng ①合宜；合适：恰当、妥当。②作为；当作。③以为；认为：当真。④指事情发生的（时间）：当天、当年。 dāng ①相称：相当、门当户对。②担任；充当：当干部。③承当；承受：敢作敢当。④应当。⑤面对着；向着：当面。⑥正在：当今、当场。 21 03 再读课文， 整体感知 PPT13-22 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 22 PPT13-23 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 请同学们快速阅读课文，画出文中描写季节变化的句子。 PPT13-24 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。 PPT13-25 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 请同学们在文中找出描写喜鹊和寒号鸟各自的生活环境和生活态度的句子，同桌互相交流。 课文中描写喜鹊的生活环境和生活态度的句子。 PPT13-26 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 喜鹊 生活环境 生活态度 石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟…… 课文中描写寒号鸟的生活环境和生活态度的句子。 PPT13-27 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 寒号鸟 生活环境 生活态度 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说…… 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道…… PPT13-28 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 找到了课文中描写喜鹊和寒号鸟各自的生活环境和生活态度的句子，下面请同学们结合课文内容说一说自己对喜鹊和寒号鸟的第一印象。 PPT13-29 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 寒号鸟和喜鹊恰好相反，他十分懒惰。喜鹊两次劝他做窝过冬，他都没有听，从他的回答中能看出他每天都在过着得过且过的生活，最终被冻死在寒冷的冬夜。 我觉得喜鹊很勤奋，他不怕辛苦，知道为自己的生活作计划，在冬天到来前找枯树枝做窝，让自己舒服地过冬。 PPT13-30 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 概括课文大意 　　寒号鸟住在崖缝里，喜鹊住在附近的杨树上，他们是邻居。秋天到了，喜鹊开始做窝，准备过冬，他叫寒号鸟也起来做窝。但是，寒号鸟只知道玩和睡觉，懒得去做窝，过着得过且过的生活，最终被冻死在了寒冬腊月的深夜里。 小结 PPT13-31 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 04 练习书写 PPT13-32 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 32 道 PPT13-33 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 首点要写的饱满圆润；弯钩不可写大，收笔位置稍高于右边的竖；平捺要注意角度、轻重和捺角的位置。 dào 阵 PPT13-34 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 左窄右宽； 右边“车”第二笔的折点在田字格中心的左侧，横段在横中线上。 zhèn 朗 PPT13-35 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 左右等宽； 左边不是“良”，第六笔是点。 lǎng 枯 PPT13-36 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 左窄右宽； 左边“木”的横在横中线上，捺改点； 右边“古”的第一笔横在田字格的中心起笔。 kū 脚 PPT13-36A 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 三部分窄且紧密，上下不取齐； “月”居左中； “去”居中上； 单耳旁居右下。 jiǎo 准确识读“堵、缝”等生字，读准多音字“号、当”， 在田字格内工整书写“脚、道、阵、朗、枯”等字。 课后作业： PPT13-37 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第2课时 PPT13-38 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 复习巩固 PPT13-39 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 40 PPT13-40 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 号 衔 难 堵 枯 狂 缝 劝 吼 当 趁 复 鹊 将 哀 朗 且 读一读下列生字 PPT13-41 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读一读下列词语 山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在 将来 难过 大雪纷飞 枝头 PPT13-42 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 上节课，我们认识了本课的生字，了解了喜鹊和寒号鸟的生活环境、生活态度及课文的大意，初步感知了喜鹊和寒号鸟的性格特点。本节课，我们将深入分析课文，了解为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 02 体会喜鹊和 寒号鸟的不同 PPT13-43 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 44 一、喜鹊第一次劝告寒号鸟 PPT13-44 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 读一读第3自然段，说一说这一自然段中的哪些语句能体现出喜鹊的性格特点。 PPT13-45 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “一早”说明喜鹊出去劳作的时间很早，体现出喜鹊很勤劳；“东寻西找”说明喜鹊要到处寻找做窝所用的材料，非常不容易；“忙着”与前面的一系列劳作行为相呼应，说明喜鹊抓紧时间做窝，毫不懈怠，再次突出了他的勤劳；喜鹊关心寒号鸟，语气诚恳地提醒寒号鸟做窝，表现了喜鹊的良苦用心。 读一读第3自然段，说一说这一自然段中的哪些语句能体现出喜鹊的性格特点。 PPT13-46 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第4自然段中的哪些语句能体现出寒号鸟的性格特点呢？试着把它们找出来。 PPT13-47 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 喜鹊提醒寒号鸟做窝，寒号鸟“却只知道出去玩，累了就回来睡觉”，与喜鹊的辛勤劳作形成鲜明对比，进一步说明寒号鸟天性懒惰；喜鹊好意相劝，寒号鸟却还说喜鹊“傻”，让他不要吵，体现了寒号鸟的没礼貌。 第4自然段中的哪些语句能体现出寒号鸟的性格特点呢？试着把它们找出来。 PPT13-48 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-49 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 在第3、4自然段中，我们找到了许多能体现喜鹊和寒号鸟各自的性格特点的语句，请大家根据这些语句想象一下喜鹊东奔西走找材料做窝和寒号鸟出去玩的场景，进一步感受他们的性格特点。 PPT13-50 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 寒号鸟过的是懒惰的生活，他每天应该无忧无虑，一觉睡到大中午，然后去找其他小动物玩，不知道做窝过冬，平时看见什么能吃的就吃一口。 喜鹊找材料做窝时，应该飞过了树林、河流，到了很多地方，一点儿一点儿地往回运送材料做窝。有时候，他可能都顾不上吃饭和喝水。 二、喜鹊第二次劝告寒号鸟 PPT13-51 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 联系生活实际想一想，什么叫“冻得直打哆嗦”，这个短语说明了什么。 PPT13-52 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “冻得直打哆嗦”说明天气非常寒冷，冻得寒号鸟浑身发抖，“直打哆嗦”表示“冻”的程度。这个短语说明崖缝不保暖，突出寒号鸟的处境很糟糕。 联系生活实际想一想，什么叫“冻得直打哆嗦”，这个短语说明了什么。 PPT13-53 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-54 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 冻得直打哆嗦 热得直冒汗 …… PPT13-55 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 大家朗读一下第6自然段，说一说喜鹊的第二次劝告与第一次相比有什么不同。 PPT13-56 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第二次劝告中，喜鹊不但告诉了寒号鸟该做什么，还告诉他为什么要这样做。“将来难过”说出了现在不做窝的后果。 喜鹊的第二次劝告中用了“劝”字，说明他可能听见了寒号鸟半夜的号叫，他现在希望寒号鸟听自己的话赶紧做窝，态度更加恳切。 哪里能看出寒号鸟“还是不听劝告”？从中你能感受到什么？ PPT13-57 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 从寒号鸟“伸伸懒腰”回答喜鹊的动作和语言中能看出寒号鸟还是不听劝告，这与他在夜里“冻得直打哆嗦”和喜鹊苦口婆心的劝告形成鲜明对比，从中能感受到寒号鸟固执、懒散、消极的态度。 哪里能看出寒号鸟“还是不听劝告”？从中你能感受到什么？ PPT13-58 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-59 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。 三、寒号鸟的悲惨结局 PPT13-60 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-61 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖”，寒冬腊月终于还是来到了。请同学们联系生活实际想一想，这是怎样的一种场景。 PPT13-62 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 崖缝里的温度很低很低，石头也是冰冷的，感受不到任何温度，寒号鸟此时可能抱着自己，缩成一团取暖。 北风像狮子一样狂吼，大地上可能只有白茫茫的一片，看不到任何动物活动的痕迹，大家都躲在暖和的地方避风挡寒。 PPT13-63 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 冷得像冰窖 冻得直打哆嗦 PPT13-64 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 　　这两个短语的“得”字前面都是形容词，后面说明这个形容词的程度。“冻得直打哆嗦”是直接说明“冻”的程度，而“冷得像冰窖”则是把崖缝比作了冰窖，用比喻的方式来说。 小结 PPT13-65 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 冷得像冰窖 热得像蒸笼 …… PPT13-66 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 北风怒吼，崖缝里冷得像冰窖，寒号鸟又一次抵挡不住寒冷，重复着哀号起来。“重复着哀号”带给你怎样的感受？ PPT13-67 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “重复着哀号”不仅说明寒号鸟在鸣叫，还说明他叫的时间很长，表明他已经无法抵挡寒冷。不过，这样的行为却难以让人同情，如果他能像喜鹊一样早作准备，就不会像现在这样了。 “重复”说明寒号鸟又一次叫起来，“哀号”比之前的“不停地叫着”更加凄惨，仿佛又让人看到了寒号鸟可怜的模样。 PPT13-68 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 PPT13-69 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 冷得重复着哀号的寒号鸟最终被冻死在了寒冷的冬夜，大家联系全文说一说，寒号鸟为什么会被冻死。 PPT13-70 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 寒号鸟抱有得过且过的心态，第一次被冻得直打哆嗦后，他没有反思自己的行为，而是在第二天太阳出来，温暖回归之后依旧懒洋洋地躺在崖缝里，能过一天是一天，这种心态导致他最后被冻死。 因为寒号鸟非常懒惰，喜鹊两次劝说，叫他做窝过冬，可他就是不听，还过着懒散、消极的生活，最终没有挨过寒风，被冻死了。 四、感悟道理，分角色朗读课文 PPT13-71 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT13-72 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。 PPT13-73 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 因为喜鹊在冬季来临前整天忙着做窝，而这在寒号鸟眼中是没有必要的，所以寒号鸟觉得喜鹊很傻。其实，喜鹊的忙碌是为了让自己温暖安稳地过冬，所以他并不傻。真正傻的是寒号鸟，正是懒惰的天性和得过且过的态度让他葬送了自己的生命。 PPT13-74 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 学习了全文，请同学们说一说为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了。从这个故事中，你读懂了什么？ PPT13-75 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我从这个故事中明白，我们应该向喜鹊学习，看得远，做得早，用辛勤的劳动创造美好的生活；而不应该学习寒号鸟，目光短浅，散漫、懒惰，得过且过，以侥幸心理对待生活，最终不仅什么也没有得到，还付出了惨重的代价。这样的结局其实本可以避免。 喜鹊勤劳、不怕辛苦，为度过寒冷漫长的冬天作了充分的准备，所以他能住在温暖的窝里，就算外面北风呼啸也不怕冷；而寒号鸟天天只知道出去玩，累了就回来睡觉，不懂得未雨绸缪、为将来作打算，再加上自己得过且过的心态，最终导致他被冻死。如果他能像喜鹊那样勤劳，就不会有这样的结局了。 PPT13-76 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 请同学们联系自己的生活实际想一想，自己周围是否也有像喜鹊或寒号鸟这样的人，和大家说一说他的故事。 PPT13-77 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 分角色朗读 喜鹊 寒号鸟 旁白 78 03 练习书写 PPT13-78 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 79 却 PPT13-79 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 左高右低，左大右小； 右边“卩”的一竖略长。 què 将 PPT13-80 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 左窄右宽； 右边两部分要写得紧凑，“寸”字的横在横中线下方，较长，点在竖中线上。 jiāng 纷 PPT13-81 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 左窄右宽； 右上“八”字撇要收，捺要展。 fēn 第 PPT13-82 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 上短下长； 第八笔写在横中线上，末笔撇起笔在竖中线上，第九笔竖折折钩要比第七笔横折写得宽大。 dì 难 PPT13-82A 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 书写注意 左窄右宽； “又”捺变点，“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 nán ①尝试编一个寒号鸟没有冻死的故事。 ②使用《年级阅读》，阅读《寒号鸟》一文，了解更多与寒号 鸟有关的知识。 ③使用教材和《学习书》，预习第14课《我要的是葫芦》。 课后作业： PPT13-83 二年级上册，《小学生绘本课堂》提供 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull