精品解析：天津市南开区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

天津市南开区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分为第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（Ⅱ选择题）两部分。答题前，务必将答案填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑. 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 《论语》中记载：“子曰：‘众恶之，必察焉：众好之，必察焉。’”意思是，众人厌恶之人，一定要去考察他；众人都喜爱之人，也一定要去考察他。这启发我们（ ） A. 要少数服从多数 B. 学会否定他人 C 要学会广交朋友 D. 学会独立思考 2. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. 社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自于（ ） ①社会对男女要求高低的不同②人们对社会角色期望的不同 ③男女在兴趣爱好上有所差异④人们受性别刻板印象的影响 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 4. 研究数据显示，我国50%的抑郁症患者为在校学生。临床诊治发现，抑郁症患者有个共同点就是遇到事情时，会有明显的悲观思想。对此，我们中学生应该（ ） ①调控情绪，保持乐观②明辨是非，自我否定 ③增强自信，悦纳自己④减少沟通，坚守自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2024年是五四运动105周年。习近平总书记寄语新时代青年在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。习近平总书记的寄语要求我们（ ） ①珍惜青春，发掘青春孕育的无限可能②编织梦想，与中国梦紧密联系在一起 ③把握当下，追寻放飞自我的任性人生④畅想未来，努力实现自己生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果这个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这说明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行动 B. 情绪与个人的认知、评价相关 C. 喜怒哀乐是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们生活 7. 2023年流行语“情绪价值”，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行，启示我们（ ） A. 要主动激发正面情绪感受 B. 在交往中要学会掩饰负面情绪 C. 负面情绪会危害身心健康 D. 情绪是持久的稳定的心理状态 8. 下列选项与“天生我材必有用，千金散尽还复来”蕴含的道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 量小失众友，度大集群朋 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 我生待明日，万事成蹉跎 9. 2024年6月26日第36个国际禁毒日的主题是防范新型毒品对青少年危害。吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。下列漫画“笑里藏刀”启示青少年（ ） A. 行己有耻，拒绝不良诱惑 B. 守护自由，尊重他人权利 C. 打破常规，尝试新生事物 D. 科学立法，维护宪法权威 10. 下列诗句中，与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是( ) A. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C. 我本将心向明月，奈何明月照沟渠 D. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 11. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第二条规定：“国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感……”下列诗句体现这一情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了冀鲁豫边区革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。材料说明（ ） ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 13. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号……北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的选项有（ ） ①集体是由人们联合起来的有组织的整体②个人可以离开集体，集体离不开个人 ③集体不是成员们的简单相加④集体联结度与个人感知到的集体温暖成正比 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 14. 2024年5月5日，中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，以大比分3：0战胜印尼女队，第16次捧起尤伯杯。下列古语与材料主题相符合的是（ ） ①交友投分，切磨箴规 ②众智之所为，则无不成也 ③上下同欲者胜 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 15. 下面群体中属于集体的是（ ） ①天津西北角某家网红餐馆里进食的餐客们 ②中国神舟系列飞船的研发团队和航天员们 ③巴黎街道上由某导游带领的十人天津旅行团 ④下班高峰时间拥挤地铁二号线上的乘客们 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. .以下是甜甜和老师在合唱比赛后的交谈对话。对话表明（ ） 甜甜:王老师,在合唱比赛中,我的声乐知识派上了用场,帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。 王老师:甜甜,你现在自信、乐观,与同学们相处融洽,为你点赞。 ①美好集体促进所有成员进步②融入集体生活利于发展个性 ③参与集体生活可以涵养品格④参加集体活动只为展示自我 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己情绪反应 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 18. 习近平总书记在天津南开大学考察时，勉励广大师生：“要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们（ ） A. 为了集体须放弃个人利益 B. 尊重个体差异和不同 C. 个人对集体是微不足道的 D. 树立集体主义价值观 19. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为……生活中的这些大小事均被写进《民法典》，这说明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律与我们的生活息息相关 C. 法律的本质特征在于其强制性 D. 《民法典》具有最高的法律效力 20. 全国“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动依法清理大量违规信息、处置违规账号，有力震慑了“自媒体”违法违规行为。这充分彰显了（ ） ①法治已经成为全体公民的共识②法律规范着全体社会成员的行为 ③法治让我们的网络生活更美好④法律是国家全体公民意志的体现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 21. 中国有深远的法治历史与传统，“法令行则国治，法令弛则国乱”这句古语告诉我们（ ） A. 一个国家存亡兴衰取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护国家长治久安的保障 D. 只要国家兴旺，法律就能被充分实施 22. 下列说法正确的有（ ） ①彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系的开始 ②我们要孝敬长辈，就要放弃独立思维和批判精神 ③《预防未成年人犯罪法》给予未成年人特殊保护 ④学会呵护友谊，掌握交友原则，能和所有人交友 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 23. 2023年6月施行的《北京市未成年人保护条例》规定：网信部门、新闻出版、教育、公安等有关部门，以及学校、未成年人的父母等，依据各自职责和义务，采用适合未成年人身心健康特点的技术产品和服务，保障未成年人在网络空间的合法权益。这体现对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 网络保护 C. 家庭保护 D. 学校保护 24. 4月16日，最高人民法院发布了涉妇女儿童案件情况，指出近期未成年人违法犯罪形势依然严峻，校园暴力问题不容忽视。目前，人民法院共审结已满12不满14周岁未成年人杀人、重伤害犯罪类案件4件4人，犯罪人年龄在12至13岁之间，被依法判处10至15年有期徒刑。这让依法追究“极恶少年”刑责成为法治的必然。这表明（ ） ①法律对未成年人违法犯罪将越来越从严从重处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用 ③充分展现刑法威严，杜绝低龄未成年人违法犯罪 ④没有无敌的“小霸王”，未成年人也须敬畏法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分，根据各题要求，回答问题。 25. 习近平总书记在多个场合勉励广大青少年要勇于创新。他说：“广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。” 请用所学知识简要回答，我们应如何开发创造潜力? 26. 随着我们生活经验的不断增加，我们的情感体验也愈加丰富。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，可以让生命更有意义。但我们的情感并不总是那么美好的，我们也有会有耻辱、焦虑和挫败等情感体验。 请用所学知识简要谈谈我们应如何正确看待这些并不美好的情感体验。 27. 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。加强法治中国建设没有“局外人”，作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行。 请用所学知识简要回答，我们作为青少年应该如何与法同行? 28. 某校七年1班召开了“共话青春”主题班会，请你参与他们的交流，运用所学知识依据材料作答下面小题。 【成长的烦恼】 小津说，自己进入初中以后，心理经常很矛盾：明明不喜欢爸妈干涉自己的事，但遇到麻烦时又渴望他们“出现”：有心里话不愿意对别人说，却又希望朋友能理解自己。 （1）请你帮助小津解决青春期的烦恼。 【青春的证明】 交流中，大家提到了关于如何修身的话题，有同学说：“一个人只要独善其身，始终自我激励，就能止于至善。” （2）请你对该同学的观点进行评析。 29. 近年来，校园欺凌持续引发社会广泛关注某校围绕此话题开展了“预防校园欺凌，共建友爱集体”主题教育活动。请你参与其中，依据下列材料完成下面小题。 【不做欺凌者】 据调查，校园欺凌案件近六成诱因是同学间的口角和玩笑等行为导致情绪反应强烈引发的。从一定意义上说，那些欺凌者如果能学会合理调节情绪，让自己成为自己情绪的主人，是完全可以不做欺凌者的。 （1）请用所学知识简要回答，我们可以通过哪些方法合理调节情绪? 【不为冷漠者】 在每个人的印象里，校园、集体应该都是十分美好的词语，往往代表着积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、自由呼吸……而校园欺凌的存在则如蔽日乌云。若想驱散这片乌云，我们每个集体成员都不应成为冷漠者，我们需要手拉手、心连心，用充满关怀与友爱的集体氛围努力守护我们的阳光和欢乐。 （2）请用所学知识谈谈充满关怀与友爱集体氛围应该是什么样的? 【不当受害者】 据调查，校园欺凌的受害者有很多是因为选择了沉默和独自面对，其原因主要有：害怕欺凌者报复、对欺凌行为缺乏足够认识、由于缺乏法律常识不清楚有效救助途径等。而事实上，作为未成年的我们都享受着来自各方的特殊保护和关爱。 （3）万一在某一天我们自己遭遇了校园欺凌行为，我们可以向哪些主体寻求帮助?（至少两个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市南开区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分为第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（Ⅱ选择题）两部分。答题前，务必将答案填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑. 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 《论语》中记载：“子曰：‘众恶之，必察焉：众好之，必察焉。’”意思是，众人厌恶之人，一定要去考察他；众人都喜爱之人，也一定要去考察他。这启发我们（ ） A. 要少数服从多数 B. 学会否定他人 C. 要学会广交朋友 D. 学会独立思考 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 ABC：少数服从多数、否定他人、广交朋友在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。题文中众人厌恶的和众人喜爱的都需要考察，启示我们要学会独立思考，故D符合题意； 故本题选D。 2. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：小美和小刚面对他人的议论，应该做到内心坦荡，言谈得当，理智处理，不超越友情的界限，故①③说法正确； ②：我行我素是自私自利的表现，我们要正确对待他人的评价，故②说法错误； ④：不是正确处理异性交往的方法，也不利于同学关系，故④说法错误； 故本题选B。 3. 社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自于（ ） ①社会对男女要求高低的不同②人们对社会角色期望的不同 ③男女在兴趣爱好上有所差异④人们受性别刻板印象的影响 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ②④：社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”，是因为人们对社会角色期望的不同，人们受性别刻板印象的影响，故②④说法正确； ①：社会对男女要求高低是相同的，故①说法错误； ④：说法正确但不是题干中对男女要求不同的原因，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 研究数据显示，我国50%的抑郁症患者为在校学生。临床诊治发现，抑郁症患者有个共同点就是遇到事情时，会有明显的悲观思想。对此，我们中学生应该（ ） ①调控情绪，保持乐观②明辨是非，自我否定 ③增强自信，悦纳自己④减少沟通，坚守自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪、接纳自我、欣赏自己、自信。 ①③：分析题文，题文中抑郁症患者的共同特点表明抑郁症患者不会合理调节情绪，不能正确认识自己，启示我们要学会调控情绪，保持乐观心态，学会欣赏和悦纳自己，增强自信，故①③符合题意； ②：不能自我否定，要悦纳自己，欣赏自己，故②说法错误； ④：不能减少沟通，应该积极沟通，多沟通，故④说法错误； 故本题选B。 5. 2024年是五四运动105周年。习近平总书记寄语新时代青年在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。习近平总书记的寄语要求我们（ ） ①珍惜青春，发掘青春孕育的无限可能②编织梦想，与中国梦紧密联系在一起 ③把握当下，追寻放飞自我的任性人生④畅想未来，努力实现自己生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青年的担当。 ①②④：依据教材知识，习近平总书记对新时代青年的寄语强调了青年的责任担当。作为新时代青年要求我们珍惜青春，发掘青春孕育的无限可能；编织梦想，与中国梦紧密联系在一起；畅想未来，努力实现自己生命的价值，故①②④说法正确； ③：青春的我们要把握当下，但不能任性，故③说法错误； 故本题选B。 6. 一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果这个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这说明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行动 B. 情绪与个人的认知、评价相关 C. 喜怒哀乐是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：分析题文，题文强调了对于蜘蛛不同的认知评价（有毒、有趣可爱）会导致不同的情绪反应（恐惧、惊奇愉悦），这表明情绪与个人的认知、评价相关，故B符合题意； A：情绪会影响观念和行为，但题文主要强调的是认知对情绪的影响，故A不符合题意； C：喜怒哀惧是一个人的基本情绪，故C说法错误； D：题文材料没有体现各种各样的情绪丰富我们生活，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 2023年流行语“情绪价值”，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行，启示我们（ ） A. 要主动激发正面情绪感受 B. 在交往中要学会掩饰负面情绪 C. 负面情绪会危害身心健康 D. 情绪是持久的稳定的心理状态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 A：一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，启示我们要学会调控情绪，要主动激发正面情绪感受，故A说法正确； B：在交往中要学会调控情绪，不是掩饰负面情绪，故B说法错误； C：持续的处于负面情绪可能会危害身心健康，故C说法错误； D：情绪是不稳定的，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下列选项与“天生我材必有用，千金散尽还复来”蕴含的道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 量小失众友，度大集群朋 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 我生待明日，万事成蹉跎 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：分析题文，天生我材必有用，千金散尽还复来，表达的是自信的品质。苔花如米小，也学牡丹开，也是自信的表现，故A符合题意； B：量小失众友，度大集群朋，体现宽容大度，故B不符合题意； C：读书破万卷，下笔如有神，要求多读书，体现学习的重要性，故C不符合题意； D：我生待明日，万事成蹉跎，要求不能等待，要及时行动，故D符合题意； 故本题选A。 9. 2024年6月26日第36个国际禁毒日的主题是防范新型毒品对青少年危害。吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品。下列漫画“笑里藏刀”启示青少年（ ） A. 行己有耻，拒绝不良诱惑 B. 守护自由，尊重他人权利 C. 打破常规，尝试新生事物 D. 科学立法，维护宪法权威 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的相关知识。 A：题干中，防范新型毒品对青少年危害，这警示青少年行己有耻，拒绝不良诱惑，故A符合题意； B：题干未涉及尊重他人权利，故B不符合题意； C：毒品是不良诱惑，要坚决抵制，故C说法错误； D：青少年不能科学立法，故D说法错误； 故本题选A。 10. 下列诗句中，与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是( ) A. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C. 我本将心向明月，奈何明月照沟渠 D. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：意思是与意中人相处应当总像刚刚认识的时候那样甜蜜，本应相亲相爱，却为何成了今日的相离相弃？表达的情绪是悲哀，与题意不符，故A不符合题意； B：表达的是哀愁的情绪，与题干不符，故B不符合题意； C：意思是全心全意的付出没有得到应有的回报和尊重。表达的情绪是失落，与题意不符，故C不符合题意； D：意思是日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡，表达的情绪是喜，故D符合题意； 故本题选D。 11. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第二条规定：“国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感……”下列诗句体现这一情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①③：分析题文，《中华人民共和国爱国主义教育法》培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，这种情感是爱国主义情感，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、人生自古谁无死，留取丹心照汗青都是爱国主义情感的表现，故①③符合题意； ②：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣，指新事物战胜旧事物，与爱国主义情感无关，故②不符合题意； ④：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮体现的是两性情感，与爱国主义情感无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了冀鲁豫边区革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。材料说明（ ） ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得 A ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ②④：同学们参加“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，说明情感会影响人们的判断和选择，情感可通过有意义的活动获得，②④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，①与题意不符； ③：情绪是短暂的且会随情境变化，情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定，③错误； 故本题选C。 13. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号……北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的选项有（ ） ①集体是由人们联合起来的有组织的整体②个人可以离开集体，集体离不开个人 ③集体不是成员们的简单相加④集体联结度与个人感知到的集体温暖成正比 A 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义、集体生活满足个人的情感需要、集体力量的来源及作用。 ①③④：分析题文，北斗系统的研制过程需要一个肯啃骨头的集体，表明集体是人们联合起来的有组织的整体；集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；集体联结度越高，个体越能感知集体温暖，集体联结度与个人感知到的集体温暖成正比；故①③④说法正确； ②：个人离不开集体，集体离不开个人，故②说法错误； 故本题选C。 14. 2024年5月5日，中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，以大比分3：0战胜印尼女队，第16次捧起尤伯杯。下列古语与材料主题相符合是（ ） ①交友投分，切磨箴规 ②众智之所为，则无不成也 ③上下同欲者胜 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，第16次捧起尤伯杯，这体现了集体力量来源于成员共同目标和团结协作。“众智之所为，则无不成也。”意思是众人的智慧集成所做所为，就没有不成功的；“上下同欲者胜”意思是为了共同的目标上下齐心的人能成功，坐一条船共同渡河能胜利，比喻团结互助，同心协力，共同战胜困难的人能取得成功，故②③符合题意； ①：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，与题干内容无关，故①不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 下面群体中属于集体的是（ ） ①天津西北角某家网红餐馆里进食的餐客们 ②中国神舟系列飞船的研发团队和航天员们 ③巴黎街道上由某导游带领的十人天津旅行团 ④下班高峰时间拥挤的地铁二号线上的乘客们 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，集体是指人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。中国神舟系列飞船的研发团队和航天员们、巴黎街道上由某导游带领的十人天津旅行团符合集体的特点，故②③符合题意； ①④：餐馆里进食的餐客们、地铁二号线上的乘客们，他们并非联合起来的有组织的整体，故①④不符合题意； 故本题选B。 16. .以下是甜甜和老师在合唱比赛后的交谈对话。对话表明（ ） 甜甜:王老师,在合唱比赛中,我的声乐知识派上了用场,帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。 王老师:甜甜,你现在自信、乐观,与同学们相处融洽,为你点赞。 ①美好集体促进所有成员进步②融入集体生活利于发展个性 ③参与集体生活可以涵养品格④参加集体活动只为展示自我 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ②③：通过材料中甜甜和老师在合唱比赛的对话，可以看出融入集体生活利于发展个性；参与集体生活可以涵养品格，故②③符合题意； ①：“所有成员”说法绝对，故①说法错误； ④：“只为”说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 17. 班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪反应 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查单音与和声。 C：在集体中要学会处理与他人的各种关系，我们应心中有集体，识大体，顾大局，不得做有损集体利益的事情，化解与同学之间的冲突，小渝应该先保持冷静，调节好自己的情绪反应，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，所以正确顺序为③—②—①，故C符合题意； ABD：化解与同学之间的冲突，小渝应该先保持冷静，调节好自己的情绪反应，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，所以正确顺序为③—②—①，故ABD说法错误； 故本题选C。 18. 习近平总书记在天津南开大学考察时，勉励广大师生：“要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们（ ） A. 为了集体须放弃个人利益 B. 尊重个体差异和不同 C. 个人对集体是微不足道的 D. 树立集体主义价值观 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体主义。 D：“把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”说明要坚持集体主义，树立集体主义价值观，故D符合题意； A：为了集体也不一定放弃个人利益，故A错误； B：材料体现的是树立集体主义价值观，没有体现尊重个体差异和不同，故B不符合题意； C：个人对集体也起到重要作用，故C错误； 故本题选D。’ 19. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为……生活中的这些大小事均被写进《民法典》，这说明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律与我们的生活息息相关 C. 法律的本质特征在于其强制性 D. 《民法典》具有最高的法律效力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 B：分析题文，《民法典》规定了我们身边的大小事情，这说明法律与我们的生活息息相关；故B说法正确； A：材料没有体现法律是由国家制定或认可的；故A不符合题意； C：材料没有涉及法律的本质特征；故C不符合题意； D：宪法具有最高的法律效力；故D说法错误； 故本题选B。 20. 全国“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动依法清理大量违规信息、处置违规账号，有力震慑了“自媒体”违法违规行为。这充分彰显了（ ） ①法治已经成为全体公民的共识②法律规范着全体社会成员的行为 ③法治让我们的网络生活更美好④法律是国家全体公民意志的体现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治、法律的作用。 ②③：分析题文，全国“清朗”专项行动依法清理违规信息、处置违规账号等，有力震慑了“自媒体”违法违规行为，这充分彰显了法律的作用，网络不是法外之地，法律规范着全体社会成员的行为，让我们的网络生活更美好，故②③符合题意； ①：法治并没有成为全体公民的共识，现实生活中依然存在很多法治意识淡薄的公民，故①说法错误； ④：法律是国家全体人民意志的体现，故④说法错误； 故本题选B。 21. 中国有深远的法治历史与传统，“法令行则国治，法令弛则国乱”这句古语告诉我们（ ） A. 一个国家存亡兴衰取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护国家长治久安的保障 D 只要国家兴旺，法律就能被充分实施 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 C：分析题文，“法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”从正反两个方面阐述法治的重要性，表明了依法治国是维护社会长治久安的保障，故C符合题意； A：过分夸大了法律的地位和作用，法律对国家存亡兴衰起着重要作用，但不是决定性作用，故A说法错误； B：在生活中，调节我们行为的规则有很多种，除了法律外，道德、纪律、规章制度等也起着很重要的作用，故B说法错误； D：说法太绝对，国家兴旺，法律也不一定能自然得到贯彻实施，故D说法错误； 故本题选C。 22. 下列说法正确的有（ ） ①彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系的开始 ②我们要孝敬长辈，就要放弃独立思维和批判精神 ③《预防未成年人犯罪法》给予未成年人特殊保护 ④学会呵护友谊，掌握交友原则，能和所有人交友 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、与老师彼此尊重、孝亲敬长、学会独立思考、培养批判精神、对未成年人实行特殊保护。 ①：分析题文，在教育过程中，师生之间的相互尊重是与老师建立良好师生关系的开始，有助于促进良好的教学互动和学生的全面发展，故①说法正确； ③：《预防未成年人犯罪法》是一部旨在保护未成年人健康成长，预防未成年人犯罪的法律。它针对未成年人的特点和需要，提供了特殊的保护措施，故③说法正确； ②：孝敬父母是中国传统文化所倡导的美德，但这并不意味着不能拥有独立思维和批判精神，故②说法错误； ④：人际交往中总会存在个性差异和个人选择，不可能与所有人都建立友谊，故④说法错误； 故本题选B。 23. 2023年6月施行的《北京市未成年人保护条例》规定：网信部门、新闻出版、教育、公安等有关部门，以及学校、未成年人的父母等，依据各自职责和义务，采用适合未成年人身心健康特点的技术产品和服务，保障未成年人在网络空间的合法权益。这体现对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 网络保护 C. 家庭保护 D. 学校保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的防线。 B：题干中，相关部门采用适合未成年人身心健康特点的技术产品和服务，保障未成年人在网络空间的合法权益，这体现了对未成年人的网络保护，故B符合题意； ACD：题干未涉及司法保护、网络保护、学校保护，故ACD不符合题意； 故本题选B。 24. 4月16日，最高人民法院发布了涉妇女儿童案件情况，指出近期未成年人违法犯罪形势依然严峻，校园暴力问题不容忽视。目前，人民法院共审结已满12不满14周岁未成年人杀人、重伤害犯罪类案件4件4人，犯罪人年龄在12至13岁之间，被依法判处10至15年有期徒刑。这让依法追究“极恶少年”刑责成为法治的必然。这表明（ ） ①法律对未成年人违法犯罪将越来越从严从重处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用 ③充分展现刑法威严，杜绝低龄未成年人违法犯罪 ④没有无敌的“小霸王”，未成年人也须敬畏法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查给予未成年人特殊保护的相关知识。 ①：法律对未成年人违法犯罪没有从重处罚，法律面前人人平等，故①说法错误； ②④：国家高度重视未成年人的身心发展，题干中人民法院审结的案件，体现出法律规定能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用，为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据；没有不能管的“小霸王”，未成年人也须敬畏法律，故②④符合题意； ③：“杜绝”说法绝对，有利于减少低龄未成年人违法犯罪，故③说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分，根据各题要求，回答问题。 25. 习近平总书记在多个场合勉励广大青少年要勇于创新。他说：“广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。” 请用所学知识简要回答，我们应如何开发创造潜力? 【答案】①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。      【解析】 【详解】本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。 26. 随着我们生活经验的不断增加，我们的情感体验也愈加丰富。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，可以让生命更有意义。但我们的情感并不总是那么美好的，我们也有会有耻辱、焦虑和挫败等情感体验。 请用所学知识简要谈谈我们应如何正确看待这些并不美好的情感体验。 【答案】①生活中负面的情感体验并不美好，会给我们带来不舒服、不愉快的感受。②但是某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生经历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③我们要学会议承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【详解】本题考查正确看待生活中负面情感体验，可结合教材知识作答。 27. 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。加强法治中国建设没有“局外人”，作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行。 请用所学知识简要回答，我们作为青少年应该如何与法同行? 【答案】①树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者；②学会依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；③学会依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等。 【解析】 【详解】本题考查青少年应该如何与法同行，可结合教材知识作答。 28. 某校七年1班召开了“共话青春”主题班会，请你参与他们的交流，运用所学知识依据材料作答下面小题。 【成长的烦恼】 小津说，自己进入初中以后，心理经常很矛盾：明明不喜欢爸妈干涉自己的事，但遇到麻烦时又渴望他们“出现”：有心里话不愿意对别人说，却又希望朋友能理解自己。 （1）请你帮助小津解决青春期的烦恼。 【青春的证明】 交流中，大家提到了关于如何修身的话题，有同学说：“一个人只要独善其身，始终自我激励，就能止于至善。” （2）请你对该同学的观点进行评析。 【答案】（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。      （2）该同学的观点是错误的。独善其身，对自己拥有信心，自我激励。无论在任何环境下都要做到止于至善，这是修身的根本。当这些德行具备之后，不但能发出道德的荣光，而且知道人生之路该怎样走，同时起到表率作用，通过自己的言行去帮助自己的家人以至天下众人，为社会和人类作出自己的贡献。止于至善不仅要独善其身，更需要兼济天下。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理调节的方法、止于至善。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用青春期矛盾心理的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明明不喜欢爸妈干涉自己的事，但遇到麻烦时又渴望他们“出现”；有心里话不愿意对别人说，却又希望朋友能理解自己→可链接青春期心理调节的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：一个人只要独善其身，始终自我激励，就能止于至善。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：独善其身，自我激励，做到止于至善”，这是修身的根本；止于至善不仅要独善其身，更需要兼济天下。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 近年来，校园欺凌持续引发社会广泛关注。某校围绕此话题开展了“预防校园欺凌，共建友爱集体”主题教育活动。请你参与其中，依据下列材料完成下面小题。 【不做欺凌者】 据调查，校园欺凌案件近六成诱因是同学间的口角和玩笑等行为导致情绪反应强烈引发的。从一定意义上说，那些欺凌者如果能学会合理调节情绪，让自己成为自己情绪的主人，是完全可以不做欺凌者的。 （1）请用所学知识简要回答，我们可以通过哪些方法合理调节情绪? 【不为冷漠者】 在每个人的印象里，校园、集体应该都是十分美好的词语，往往代表着积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、自由呼吸……而校园欺凌的存在则如蔽日乌云。若想驱散这片乌云，我们每个集体成员都不应成为冷漠者，我们需要手拉手、心连心，用充满关怀与友爱的集体氛围努力守护我们的阳光和欢乐。 （2）请用所学知识谈谈充满关怀与友爱的集体氛围应该是什么样的? 【不当受害者】 据调查，校园欺凌的受害者有很多是因为选择了沉默和独自面对，其原因主要有：害怕欺凌者报复、对欺凌行为缺乏足够认识、由于缺乏法律常识不清楚有效救助途径等。而事实上，作为未成年的我们都享受着来自各方的特殊保护和关爱。 （3）万一在某一天我们自己遭遇了校园欺凌行为，我们可以向哪些主体寻求帮助?（至少两个） 【答案】（1）①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。 （2）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺辱他人，让每个人都感受到集体的温暖。 （3）可以向老师、家长、公安机关或人民法院寻求帮助。 【解析】 【小问1详解】 本题考查合理调节情绪的方法，可结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查充满关怀与友爱的集体氛围的具体表现，可结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查依法求助的途径，可结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$