专题三 病句辨析和修辞手法应用专项练-2023-2024学年初中语文统编版八年级下册

专题三 病句辨析和修辞手法应用 一、病句辨析 1．小南梳理了他为参加征文比赛积累的素材，请帮他指出有语病的一项（   ） A．“端午”有着丰富的文化内涵，既有庄重的内容，也有活泼的方面，不必那么束手束脚。 B．一个传统节日，就是一杯岁月的陈酿，也是一道沉淀着厚厚文化土层。 C．文化是端午节的灵魂，在这一天，正可以重温时间的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情怀。 D．节日的真意，常常需要依托于生活的体验来领悟。 2．下面句子没有语病、表意明确的一项是（   ） A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。 B．疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 D．货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。 3．下列句子中有语病的一项是（    ） A．我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 B．我穿过了一道又一道小桥，超越并赶上了其他的水滴，跃入江流，奔向大海。 C．我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。 D．在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ B．那车王果然信守诺言——像疾风般超过并赶上了那长长的游客车队。 C．恐龙灭绝事件认为是由约6500万年前的一颗陨石撞击地球所导致的。 D．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又倒映出它们婆娑多姿。 5．下列各句中，没有语病的一项是（    ） A．我永远不会忘记老师耐心细致纠正并指出我作业中的问题的情景。 B．在阅读文学名著的过程中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C．夏天的黄山湖是一个美丽的季节。 D．在2022年北京冬奥会上，运动健儿们奋力拼搏，再次取得了好成绩。 6．下面没有语病的一句是（   ） A．乌托邦平原是火星最大的撞击盆地，位于火星北半球，它的直径大约是3300公里，曾经可能是一个巨大的古海洋。 B．小区物业不让安装充电桩、高速路服务区里的充电桩前排起长队、商场的充电桩限制充电时间等种种难题，让不少准备购买新能源汽车的消费者望而却步。 C．在高校集中、毕业生数量多、就业压力大的城市以及中西部地区，举办跨区域巡回招聘会，为当地高校毕业生更多提供就业机会。 D．据国台办发言人马晓光20日上午表示，大陆方面欢迎马英九先生来大陆祭祖、参访，并带领台湾青年学生前来交流。 7．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了乐于助人的性格。 B．风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。 C．目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。 D．晚风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 8．下列句子没有语病的一项是(    ) A．70年前，伴随着新中国成立而建成的成渝第一条铁路的车站——菜园坝火车站，将迎来“退休”的日子。 B．最近，社交媒体掀起一阵网红现象,“刘畊宏女孩”“王心陵男孩”“孤勇者小孩”断层式出圈，备受网民关注。 C．为了防止中暑，同学们在夏季外出时一定要做好防护工作。比如带上遮阳伞、清凉油、藿香正气水等防暑用品。 D．通过劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，端正劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动的习惯。 9．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过多种形式，增强群众疫苗接种的信心，让符合条件的群众能够实现“应接尽接”。 B．长期吃外卖快餐的人容易生病，是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。 C．大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来，让广大人民群众有更多的幸福感。 D．阅读优秀的文学作品，一个很重要的意义，就是要去了解和理解跟自己不同的文化。 10．下列句子没有语病的一项是（   ） A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 B．只有牢牢抓住为中华民族伟大复兴而奋斗这一主题，共青团就能唱响壮丽的青春之歌。 C．济枣高铁主要承担省内沿线城际客流，同时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。 D．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 二、修辞手法辨析 11．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(　　) ①今天,这里有没有特务?你站出来! ②暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”…… ③无耻啊!无耻啊! A．设问　引用　反复 B．反问　比喻　反复 C．反问　引用　反复 D．设问　比喻　反复 12．对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人） B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻） C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻） D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人） 13．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动。 B．等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。 C．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 D．这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。 14．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。 C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。 15．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(　　) (1)在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。 (2)奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直主导着古希腊社会。 (3)一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢? A．比喻　拟人　反问 B．比喻　对比　设问 C．拟人　比喻　反问 D．拟人　比喻　设问 16．下列句子所用的修辞手法与其他三句不同的一项是（   ） A．如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。 B．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 D．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 17．下列句子没有语病的一项是（   ） A．随着网络直播影响力不断扩大，成了许多怀揣梦想的年轻人追求成功的突破口。 B．济南市将全面落实非物质文化遗产保护策略和文化创新的速度。 C．我区广大学生和团员积极参与春节志愿服务活动，把爱心送进千家万户，深受群众欢迎。 D．今年第二季度，我国进出口贸易继续展现出强劲势头，有望比上年同期增长5％左右。 18．下面句子没有语病的一项是（    ） A．许多邻村的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 B．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。 C．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这将对我们的终身学习和发展产生积极而深远的影响。 D．通过“阿尔法围棋”的胜利，使人们更加清楚地认识到，人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。 19．对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（    ） A．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。） B．四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C．身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。） D．标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。） 20．下列句子没有使用拟人手法的一项是（  ） A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 21．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。 B．我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。 C．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 D．真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 22．对下列修辞方法依次判断正确的一项是（   ） ①骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 ②山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ③即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？ ④雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。 A．①比喻 ②排比 ③反问 ④拟人 B．①比喻  排比 ②反复 ③反问 ④拟人 C．①排比 ②反复 ③设问 ④拟人 D．①比喻  排比 ②排比 ③设问 ④拟人 参考答案： 1．B B.成分残缺，可在句末加上“的历史河床”； 2．D A．语义重复；删去“将近”或“左右”； B．搭配不当；可将“群众防控意识和卫生习惯大幅增强”改为“群众防控意识增强，卫生习惯大幅改善”； C．成语使用不当，“叹为观止”用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。不能用来形容诈骗手段，应删去“叹为观止，”； 3．B B.语序不当，应为“赶上并超越”。 4．A B.语序不当，“超过”和“赶上”互换位置； C.不合逻辑，应在“认为是”前加上“被”； D.成分残缺，在句末加“的影子”； 5．D A.语序不当，改为“指出并纠正”； B.成分残缺，去掉“使”或“在”“中”； C.搭配不当，“季节”改为“地方”； 6．B A.语序不当，“它的直径大约是3300公里”中的“它”是“曾经可能是一个巨大的古海洋”中的“古海洋”，故把“曾经可能是一个巨大的古海洋”和“它的直径大约是3300公里”调换顺序； C.不合逻辑，“在高校集中、毕业生数量多、就业压力大的城市”和“中西部地区”范围有交叉，将“以及中西部地区”删除； D.成分残缺，“并带领台湾青年学生前可来交流”没有主语，可在“带领”前加上“欢迎其”； 7．C A.缺少主语，删去“由于”或“使”； B.句式杂糅，应改为：风油精的主要成分是薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等。或：风油精是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的； D.搭配不当，“月光”不能发出“沙沙的声响”，改为“月光、树影一齐晃动起来，树叶发出沙沙的声响” 8．C A.不合逻辑，去掉“70年前”； B.暗换主语（或主语残缺），在“备受网民关注”前加上“这一现象”； D.主语残缺，去掉“通过”或“使”； 9．D A.有误，缺主语，可去掉“让”； B.有误，句式杂糅，可去掉“因为”或“而造成的”； C.有误，搭配不当，可把“深刻”改为“积极”； 10．C A.关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”； B..关联词搭配不当，将“只有”改为“只要”，或者将“就”改为“才”； D.“缺乏”与“不足”“不当”语义重复 ，删掉“不足”“不当”； 11．A A.①句是设问而非反问，③句是反复。利用排除法作答。 12．C C.“布谷鸟开始唱歌”一句，将布谷鸟人格化，运用了拟人的修辞手法。本句并未运用“比喻”的修辞手法； 13．D A、B、C三项所用的修辞手法都是“拟人”。唯有D项所用的修辞手法是“比喻”。 14．C C. 运用的是排比的修辞； 15．A 这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。句（1）将“勇气”比作“花”，运用了比喻修辞；句（2）“主导”运用了拟人的修辞手法；句（3）运用了反问的修辞手法。故选A。 16．D A.赋予花鼠以人的情态（想出来晒太阳、回去睡觉），运用了拟人的修辞手法； B.赋予大雁以人的情态（叫起来），称其为“客人”，运用了拟人的修辞手法； C.赋予大雁以人的情态（喧嚷着发出邀请），运用了拟人的修辞手法； D.本句将迁徙中的大雁的鸣叫声比作带着野性的诗歌，运用了比喻的修辞手法； 17．D A.成分残缺。主语缺失，可去掉“随着”； B.搭配不当。“落实”与“策略”和“速度”搭配不当，可将“落实”改为“实施”并将“和”改为“，加快”； C.不合逻辑。学生包括“团员”，可将“和团员”删去； 18．C A．并列不当，“妇女”的定义是成年女子的通称，老人里面也可能有妇女。可删去“妇女、”； B．句式杂糅，可去掉“由”； D．缺少主语，删去“通过”或“使”； 19．C C．将设问改为反问。故选C。 20．B 本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B项的修辞方法是比喻。 21．A 其他三项都运用了比喻的修辞手法。 22．B A将鼓点比喻为骤雨，将流苏比喻为旋风，将脚步比喻为乱蛙，将瞳仁比喻为火花，将风姿比喻为斗虎。这五个共同构成排比。 B“隆隆，隆隆，隆隆”构成反复。 C“不也有点寂寞吗”是反问。 D“雄莺千呵万护”，赋予雄莺以人的特点，所以是拟人。 学科网（北京）股份有限公司 $$