1.1《乘法：口算乘法》（教学课件）三年级 数学上册北京版

乘法 小学数学·三年级（上） 北京版·第一单元 口算乘法 掌握整十、整百乘一位数和两位数乘一位数的口算方法,能够正确的进行口算。 进一步培养学生的计算能力、迁移能力和归纳概括的能力。 经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程,体验计算方法的多样性。 01 03 02 学习目标 重 理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。 掌握整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数(不进位)。 重 点 难 点 重点 难点 （1）看乘号左边的数是几，是几就想几的乘法口诀；（2）再看乘号右边是几，是几就在前面想到的乘法口诀里选出和这个数相关的乘法口诀 。 你知道两个一位数相乘的计算方法吗？ 知识回顾 200是（ ）个100。 5个100是（ ）。 7个10是（ ）。 30是（ ）个10。 1500是（ ）个100。 2 15 3 500 70 知识回顾 学校召开运动会，二年级参加运动会的同学共站了3排，每排20人。二年级参加运动会的有多少人？ 探索新知 方法一： 用加法计算 每排有20人 3排就是3个20 20+20+20=60（人） 探索新知 方法二： 用乘法计算 每排有20人，20就是2个十 3排就是3个20，也就是2个十乘3，得6个十 20×3=60（人） 探索新知 整十数乘一位数的口算方法： 先把整十数0前面的数和一位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上一个0。 探索新知 问题2：学校召开运动会，全校参加运动会的同学共站了3排，每排200人。全校参加运动会的有多少人？ 探索新知 方法一： 用加法计算 每排有200人 3排就是3个200 200+200+200=600（人） 探索新知 方法二： 用乘法计算 每排有200人，200就是2个百 3排就是3个200，也就是2个百乘3，得6个百 200×3=600（人） 探索新知 整百数乘一位数的口算方法： 先把整百数0前面的数和一位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上两个0。 探索新知 1.试一试 1×3= 6×4= 8×5= 10×3= 60×4= 80×5= 100×3= 600×4= 800×5= 3 30 300 24 240 2400 40 400 4000 小结：做这些题应注意什么? （不管一位数在前，还是在后，口算的道理和算法都是相同的） 小试牛刀 2.一共有多少根？ 加法： 乘法： 100 20+20+20+20+20= 20×5= 100 小试牛刀 3.花坛里种了6行月季，每行40株，这个花坛里的月季共有多少株？ 40×6= 240（株） 小试牛刀 2.用整十数、整百数0前面的数和一位数相乘得出乘积后，不要漏掉因数末尾的0。 整十数、整百数乘一位数怎样计算？ 计算时应注意什么问题？ 1.先把整十数、整百数0前面的数和一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 知识总结 700 85 840 840 80 750 78 95 54 920 70 980 35×2= 230×4= 19×5= 18×3= 140×6= 13×6= 280×3= 140×7= 250×3= 17×5= 350×2= 16×5= 1.开心吃水果。 达标练习 8 16 32 ×3 24 48 96 60 180 240 ×4 240 720 960 一个因数不变，另一个因数扩大2倍， 积也随着扩大相同的倍数。 一个因数不变，另一个因数扩大3倍， 积也随着扩大相同的倍数。 2.算一算，你会发现什么？ 达标练习 3.现在苹果要52元一箱，我打算买6箱，带300元够吗？ （50） （50） 52×6≈300（元） 答：够了。 1 52×6≈300（元） 答：不够。 2 52×6≈300（元） 答：不够。 达标练习 4.橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×10= 6×10 10个6的和 6×9=54 54+6=60 9 达标练习 5．我会填。 (1)在口算7×10时，可以先把10分成9和1， 再算(　　)×(　　)＝(　　)， 最后算(　　)＋(　　)＝(　　)。 7 9 63 63 7 70 达标练习 6.直接写得数。 9×10＝　　3×20＝　　9×30＝ 6×50＝　　7×40＝　　2×80＝ 我发现：计算一位数乘整十数时，先用一位数与整十数0(　　)的数相乘，再在积的后面添(　　)个(　　)。 90 300 60 280 270 160 前面 1 0 达标练习 (2)直接写得数。 32×20＝　　420÷6＝　　 90÷3＝ 22×40＝ 20×14＝ 25×4＝ 44×2＝ 230×20＝ 42×200＝ 640 880 88 70 280 4600 30 100 8400 我发现：一个数与整十数、整百数相乘，只要先用整十数、整百数0前面的数与这个数相乘，再在积的末尾添上一个或相应个数的0就行。 达标练习 作业: 完成练习一相关练习。 课后作业 25 Thank you! Thank you! $$