2.1《乘法的初步认识》（教学课件）二年级 数学上册北京版

乘法的初步认识 小学数学·二年级（上） 北京版·第二单元 第二课时：认识米 通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。 使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。 在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。 01 03 02 学习目标 重 会读、写乘法算式,知道乘法的各部分名称。 初步了解乘法算式的意义。 重 点 难 点 重点 难点 你知道几个相同的数相加怎样计算吗？ 按照从左到右的数序，先把前两个数相加，再把剩下的数依次相加。 知识回顾 看图，列出加法算式。 解答： 2+2+2=6 图中表示的是3个2相加。 知识回顾 一共有多少个灯笼？ 玩碰碰车的一共有多少人？ 4＋2＋3＋3＋2＝14 2＋2＋2＋2＋2＝10 探索新知 6 种树的一共有多少人？ 4＋4＋4＝12 探索新知 7 5＋5＋5＋5＋5＝20 探索新知 8 这类加法算式可以分成两类。 像这样的加法，还可以用乘法来表示。 5＋5＋5＋5=20 探索新知 9 4个5相加等于20，也可以写成： 5×4=20 读作：5乘以4等于20。 或4×5=20 读作：4乘以5等于20。 乘号 … 探索新知 10 一共有多少个书包？ 探索新知 横看，每行有6个书包，有3行。这是3个6。求一共有多少个书包，就是求3个6是多少。 加法算式：6+6+6 乘法算式：6×3或3×6 探索新知 竖看，每行有3个书包，有6列。这是6个3。求一共有多少个书包，就是求6个3是多少。 加法算式：3+3+3+3+3+3 乘法算式：3×6或6×3 探索新知 3个6的和与6个3的和相同,可以用上面的两个乘法算式表示。由此可见,用乘法表示几个相同加数的和更简便。 探索新知 在乘法算式中, 乘号左右两边的两个数叫做因数,乘得的结果叫做积 。 6 × 3 = 18 3 × 6 = 18 · · · · · · · · · 因数 因数 积 探索新知 1.2+2+2+2+2=10 这是( )个2相加。可以写成乘法算式: 2 2 5 5 小试牛刀 用加法算:7+7+7=21 这是(3)个( 7)相加。 用乘法算: 3×7=21 或7×3=21 小试牛刀 2.在乘法算式中,乘号左右两边的两个数叫做因数,乘得的结果叫做积。 乘法的意义是什么？ 怎样把加法算式改 成乘法算式？ 乘法各部分的名称是什么？ 1.求几个相同加数的和,可以用乘法计算。用相同加数与相同加数的个数相乘。 知识总结 1.4+4+4=12 这是( )个4相加。可以写成乘法算式: 3 4 3 4 4 3 达标练习 2.一共有几张画? (1)横看，每行有(4 )张，有( 2 )行。 加法算式:4＋4＝8 这是( 2 )个( 4 )相加。 (2)竖看，每列有( 2)张，有(4)列。 加法算式:2＋2+2＋2＝8 这是( 4 )个(2 )相加。 (3)2个4的和与4个2的和都是( 8 )。 乘法算式:4×2=8 或2×4=8 达标练习 4个3和3个4的和都是( )。乘法算式: 3.按要求圈一圈。 4个3 3个4 12 4×3=12 或3×4=12 达标练习 每堆有( )个橘子，有这样的( )堆。一共有多少个橘子? 加法算式:3＋3+3＋3＋3＝15 乘法算式:3×5=15 或5×3=15 3 5 达标练习 2.一共有多少个脸谱? 加法算式: 乘法算式: 5＋5+5＋5＝20 5×4=20 或4×5=20 达标练习 这是( )个( )相加。 4 7 4 7 达标练习 作业: 课本练习2 5—9 题 课后作业 25 Thank you! Thank you! $$