(八上)第二单元 遵守社会规则-2024年初中学业水平考试道德与法治总复习

心八年级上册第二单元遵守社会规则 第二单元 遵守社会规则 框架体系 社会生活有秩序 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 社会正常运行需要秩序 维护秩序 社会秩序的重要性社会联异是人民安居乐业的保障 规则包括道德，纪律、法律等 维护秩序靠规则 社会规则明确社会秩序的内容 社会生活离不开规则 社会规则的重要性社会规侧保障社会秩序的实现 自由与规则不可分 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 遵守规则 遵守规则 自觉遵守规则 维护规则 规则不是一成不变的 改进规则和极为新规则的形成建言献策 是什么一尊重即尊敬，重视 尊重是交往的起点 为什么厨会：金婴里裤霜嘉险价 尊重他人 积极关注，重视他人 尊重从我做起一怎么做 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 是什么一表现在语言文明、仪表端庄、举止文明 待人礼为先 个人：立身处世的前提 为什么社会：促进和谐 社会生活讲道德以礼待人 国家：体现形象 态度谦和，用语文明 社 做文明有礼的人一怎么做仪表整洁、举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 规 是什么一诚信是诚实、守信用 诚信无价 个人：安身立命之本 为什么企业：无形资产 诚实守信 国家：促进社会文明，国家兴旺 树立诚信意识 践行诚信一怎么做运用诚信智慧 珍惜个人诚信记录 违法行为的含义 违法无小事 一般违法行为行政违法行为 民事违法行为 违法行为的分类 法不可违 严重违法行为一刑事违法行为=犯罪 认识一般违法行为的危害，依法规范行为 警惕身边的违法行为 分清是非，增强守法观念 依法从事民事活动 既要维护自己的权益，又要尊重他人权益 最木质特征：严重社会危害性 犯罪的三大特征法律标志：刑事违法性 了解罪与罚 必然法律后果：应受刑罚处罚性 刑罚的种类 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 做守法的公民预防犯罪 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 珍惜美好生活，认清犯罪危害 加强自我防范一如何预防犯罪 杜绝不良行为 增强法治观念，依法自律 避免沾染不良习气，防患于未然 法律服务机 国家的法律救济 遇到侵害，依法求助 诉讼 民事诉讼 (最正规、最权威、最后屏障) 行政诉讼 一民告官 善用法律 调事诉讼 义不容辞的责任 有勇有谋，应对违法犯罪 敢于并善于依法维权 善于斗争，见义智为 自觉守法、遇事找法，解决问题靠法 67 初中学业水平考试总复习·道德与法治 素养目标 1.理解社会规则与社会秩序的关系，正确 3.践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、 认识规则与自由的关系。树立规则意识，自觉 遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好 遵守规则。守规矩，重程序，能够依规依法参与 公民。（道德修养一社会公德）》 公共事务。（责任意识—有序参与） 4.感受法律的尊严，认识违法行为及其后 2.认识道德规则的重要性，践行以爱国奉 果，了解与日常生活以及未成年人保护密切相 献、明礼遵规、诚信友善为主要内容的道德要 关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的 求，在日常生活中养成良好的道德品行。（道德 思维方式和行为习惯。（法治观念—守法用 修养—个人品德) 法意识和行为) 夯实基础 第三课社会生活离不开规则 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬 1.什么是社会秩序？ 畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则 社会秩序是社会生活的一种有序化状态， 内化于心、外化于行。 常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、 (2)我们要坚定维护规则 交通秩序和公共场所秩序等。 ①一方面要从自己做起，自觉遵守规则。 2.为什么要有社会秩序？ ②另一方面要在保证自身安全的基础上， ①社会正常运行需要秩序。 提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导的技巧： ②社会秩序是人们安居乐业的保障。 有“礼”、有“理”、有“节”。 3.社会规则主要有哪些？ (3)我们要积极改进规则 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道 规则不是一成不变的，有的规则需要制定， 德、纪律、法律等。 有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要 4.为什么要有社会规则？ 积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的 ①社会规则明确社会秩序的内容。 形成建言献策。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 第四课社会生活讲道德 5.如何理解自由与规则的关系？ 1.为什么要尊重他人？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表 随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则 现，我们要尊重他人的人格、权利等。 的约束。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们 他人和社会的尊重。 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个 ③尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系 人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 6.怎样对待规则？ 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 (1)自觉遵守规则 2.怎样尊重他人？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 ①积极关注，重视他人。 68 儿八年级上册第二单元遵守社会规则●。 ②平等对待他人。 提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行 ③学会换位思考。 为是否合法有效的准绳 ④学会欣赏他人。 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人 3.文明有礼的表现有哪些？ 们行为的底线。 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文 3.违法行为的分类有哪些？ 明等方面。 ①根据违反法律的类别，违法行为分为民 4.为什么要文明有礼？ 事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②民事违法行为和行政违法行为对社会的 ②文明有礼促进社会和谐。 危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法 ③文明有礼体现国家形象。 行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。 5.怎样做一个文明有礼的人？ 4.典型的一般违法行为有哪些？ ①要态度谦和，用语文明。 ①谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是 ②要仪表整洁、举止端庄。 违反治安管理处罚法的行政违法行为。 ③要在社会生活中不断学习、观察、思考和 ②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合 践行。 同义务，都是典型的民事违法行为。 6.什么是诚信？ 5.怎样做到遵章守法，促进社会和谐？ 诚信就是诚实、守信用。 ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉 7.为什么需要诚信？ 依法规范自己的行为。 ①诚信是一种道德规范和品质，是中华民 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守 族的传统美德，是社会主义核心价值观在公民 法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 个人层面的一个价值准则。 ③在社会交往中，我们要依法从事民事活 ②诚信是一项民法原则」 动，积极防范民事侵权行为和违约行为。 ③诚信是一个人安身立命之本，是我们融 6.刑法的重要性是什么？ 入社会的“通行证”。 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 ④诚信是企业的无形资产。 有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以 ⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 8.怎样做到诚信？ 7.犯罪的基本特征是什么？ ①树立诚信意识。 严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚 ②运用诚信智慧。 处罚性是犯罪的三个基本特征。 ③珍惜个人的诚信记录。 8.刑罚的种类有哪些？ 第五课做守法的公民 犯罪的法律后果是刑罚，刑罚分为主刑和 1.什么是违法行为？ 附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害 徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、 社会的行为。 没收财产、驱逐出境。 2.法律的作用是什么？ 9.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？ ①法律作为一种行为规范，为人们的行为 ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 69 初中学业水平考试总复习·道德与法治》 犯罪。 救济。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 11.诉讼的分类有哪些？ ③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉 民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。 守法的人。 12.我们应该怎样应对违法犯罪行为？ ④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉 ①同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内 遵纪守法，防患于未然。 的全体公民义不容辞的责任。 10.遇到不法侵害，如何依法求助？ ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，采 ①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要 取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形 权益。 成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法 遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法 权益。 治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律 误区点拨 1.社会秩序明确社会规则的内容。 而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会 答案：X 有序运行。社会规则是人们享有自由的保障。 点拨：这种观点是错误的。应该是社会规 4.违法行为按照危害程度的不同，可以分 则明确社会秩序的内容。社会规则是人们为了 为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法 雏护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共 行为。 识的基础上形成的。规则告诉我们应该如何安 答案：X 排社会生活各方面的关系：如何作为社会一员 点拨：违法行为根据违反法律的类别，分为 享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责， 根据危害程度的不同，分为一般违法行为和严 各得其所。 重违法行为。 2.自由为社会规则划定了边界。 5.无论是一般违法还是犯罪，都要承担法 答案：× 律责任。 点拔：这种观，点是错误的。应该是社会规 答案： 则为自由划定了边界。自由不是随心所欲，它 点拨：一般违法和犯罪都是违法行为，都是 受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在 危害社会的行为，要追究违法者的法律责任。 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会 6,犯罪的本质特征是具有社会危害性。 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和 答案：X 权利。 点拨：犯罪是严重违法行为，它的最本质特 3.人们建立规则的目的是限制自由。 征是具有严重社会危害性。如果社会危害性不 答案：X 大，就不能认为是犯罪。 点拔：人们建立规则的目的不是限制自由， 7.主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒 70 心八年级上册第二单元遵守社会规则● 刑、死刑。 答案：X 答案： 点拨：对不同的违法行为，分别采取不同的 点拨：拘留属于行政处罚，拘役属于刑罚的 强制方法。如果违反民事法律，尚不构成犯罪 一种。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒 的，应当承担民事责任；如果违反治安管理处罚 刑、死刑。 法，尚不构成犯罪的，应当受到行政制裁。犯罪 8.一般违法行为要受到刑罚处罚。 应当受到刑罚处罚。 中考链接 一、单项选择题 而促进社会进步，提高社会文明程度，故①正 1.(2021·湖北武汉)“礼让斑马线”“在公共场 确：做文明有礼的人要态度谦和，用语文明， 所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规 要仪表整洁举止端庄。在图书馆不大声喧 则提醒人们规范自己的行为。这表明( 哗，参加社交活动时衣装整洁，说明了在社会 A.遵守社会规侧主要依靠他律 交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬 B.社会规则决定社会秩序的内容 彬有礼、落落大方，故②正确：题文体现的是 C.自由划定了规则的边界 要尊重他人、文明有礼，并没有体现减实守 D.社会规则保障社会秩序的实现 信，故③无关：依据教材知识，遵守社会规则 【解析】选D。本题考查规则与秩序的关 需要他律和自律，故④错误；故本题选A。 系，规则与自由的关系。A说法错误，遵守社 3.(2023·湖北宜昌)小成的爸爸没有注意到 会规则需要自律和他律。B说法绝对，社会 “禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警 规则明确社会秩序的内容。C说法错误，社 依据道路交通安全法处以200元罚款。小成 会规则划定了自由的边界，是人们享有自由 爸爸的行为属于 的保障。D符合题意。 A.民事违法 B.行政违法 2.(2023·湖北随州)乘坐公共交通时主动让 C.刑事违法 D.犯罪行为 座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧 【解析】选B。本题考查法不可违。小成爸 哗，参加社交活动时衣装整洁。上述行为表 爸被交警依据道路交通安全法处以200元罚 明的观点有 () 款，说明他的行为违反交通法，属于行政违 ①尊重使社会生活和谐融洽 法行为，故B符合题意，A、C、D不符合题意。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 故选B。 ③诚信是一个人安身立命之本 4.(2023·湖北武汉)某网站未经李某同意擅自 ④遵守社会规则只需要自律，不需要他律 将其作品发表，并拒绝支付稿酬。李某与该 A.①②B.①③C.①④ D.③④ 网站多次沟通无果，遂将网站告上法庭。某 【解析】选A。本题考查尊重他人、文明有 班准备根据此案开展模拟法庭活动，同学们 礼、诚实守信、遵守规则。乘坐公共交通时主 提出以下建议，其中正确的是 ( 动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大 A.模拟刑事法庭审理此案 声喧哗，说明尊重他人能够减少摩擦，消除隔 B.模拟民事法庭审理此案 阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从 C.拟设该网站为原告，李某为被告 71 初中学业水平考试总复习·道德与法治加 D.拟判处该网站法定代表人行政拘留 ①不参与学校和家庭以外活动 【解析】选B。本题考查违法行为的分类。 ②勇于执法，维护社会公平正义③行己有耻， 李某和网站之间的纠纷属于民事纠纷，所以 不断增强自控力 应该模拟民事法庭审理此案，故B符合题 ④增强法治观念，杜绝不良行为 意。题干表述的案例不属于刑事案件，故A A.①② B.①④ 错：李某将某网站告上法庭，李某是原告，某 C.②③ D.③④ 网站是被告，故C错：题干表述的该网站属 【解析】选D。本题考查预防犯罪。事前的 于民事违法行为，应承担民事责任，而行政拘 预防，要远好于事后的惩治。做好事前预防， 留是行政处罚，承担的是行政责任，D说法错 需要未成年人行己有耻，不断增强自控力，拒 误。故本题选B。 绝不良诱惑，还要增强法治观念，杜绝不良行 5.(2021·湖北荆门)法律红线不可逾越，法律 为。故③、④符合题意。①“不参与学校和家 底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正 庭以外活动”的说法不符合实际，故说法错 确的是 误：②勇于执法的说法不是从未成年人的角 案例 违法行为 度阐述的，不符合题意：故本题选D。 ①小张骑摩托车不栽头盔被交警 7.(2023·湖北随州)不良行为与违法犯罪之间 到款 民事违法行为 没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活， 回某工厂偷排工业废水被环保部 防患于未然。分析小强同学的成长经历，你 门处罚 刑事违法行为 认为下列排序合理的是 () ③李某因抢劫他人财物被人民法 ①小强不接受数训，因聚众斗殴、偷窃财物， 刑事违法行为 院判处有期徒刑 被公安机关拘留 ①王某损害他人名参被要求晤礼 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心 行政违法行为 道款 学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 A.① B.② C.③ D.④ ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜 【解析】选C。本题考查违法行为的分类。 渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 小张被交警罚款，属于行政制裁，是行政违法 ④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路 行为，①对应错误；某工厂被环保部门处罚， 抢劫，最终因抢劫罪被判刑 是违规行为，②对应错误；王某损害他人名誉 A.②→③→①→④ B.②→④→①→③ 是民事违法行为；①对应与错误；③中根据 C.②→①→④→③D.④→②→③→① “抢劫”的行为性质和“有期徒刑”的刑罚结果 【解析】选C。本题考查预防犯罪。分析小 可得知，李某的行为是刑事违法行为，③对应 强成长的经历，首先是小强自从结识了社会 正确。故选C。 上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受 6.(2023·湖北荆州)近年来，低龄未成年人恶 到学校纪律处分：然而小强不接受教训，因聚 性犯罪时有发生，触目惊心。未成年人犯罪， 众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留；之后小 牵动太多人的心，实践证明，事前的顶防，永 强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢 远好过事后的惩治。做好事前预防，需要未 劫，最终因抢劫罪被判刑；小强用自己的切身 成年人 经历告减他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防 72 心八年级上册第二单元遵守杜会规则 患于未然，远离犯罪：因此小强同学的成长经 ① 历排序合理是②→①→①→③，C说法符合 © 题意：A、B、D项对小强成长经历排序不合 44 理，故本题选C。 片段二：（地点：某地铁站）一位老人刷卡进站 8.(2021·湖北随州)2021年1月27日，教育 时，超过免票身高的孙子调皮地紧贴爷爷“逃 部办公厅印发了《防范中小学生欺凌专项治 票”过了闸，爷爷发现后即刻制止，让孙子重 理行动工作方案》。近年来，各地的中小学欺 新刷卡进站。 凌行为治理工作取得积极成效，但有的地方 (2)同学们纷纷为这位爷爷的做法点赞。 校园欺凌事件仍时有发生。遭遇校园欺凌正 因为： 确的做法是 ① ①邀请同学打击报复 ② ②敢于并善于依法维护正当权益 ③要及时寻求法律救助 【答案】(1)①尊重他人，给人以温暖（或关 ④采取协商、调解、公证和诉讼的方式维护 注他人感受，尊重是相互的)。②换位思考， 权利 与人为善。③做到了文明有礼、谦让。④践 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 行社会主义核心价值观（友善）。 【解析】选C。本题考查依法雏权。②③正 (2)①爷爷践行了诚信品德，我们在生活中要 确且符合题意：①错误，采取了非法方式雏 诚实守信。诚信是社会主义核心价值观在公 权；④错误，公证的方式不恰当。 民个人层面的一个价值准则，是一种道德规 二、非选择题 范和品质，是中华民族的传统美德，是一个人 9.【观察评论】 安身立命之本。（可从诚信的重要性角度作 片段一：（地，点：某马路口）一辆酒水车即将经 答) 过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交 ②爷爷遵守了社会规则。社会规则保障社会 警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水。交警 秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保 反应过来向洒水车敬礼致谢。有网友评论： 障。我们要发自内心地敬畏规则，坚定维护 “都是温暖的人！” 规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（可从 (1)洒水车司机和交警的温暖在于： 遵守规则角度作答) 能力提升 一、单项选择题 D.自由为社会规则划定了边界 1.哲学家卢梭曾说“人是生而自由，却无往不在 2.中学生小德乘坐电梯时，发现旁边有位中年 枷锁之中。”从自由与规则的角度理解卢梭的 男士在抽烟，此时他应该 () 话，下列说法正确的是 ( A.表现出烦躁的情绪，无声提醒该男士遵守 A.人与生俱来就有随心所欲的自由 规则 B.设置规则的目的是限制人的自由 B.大声呵斥该男士，及时制止他在电梯内 C.自由要受到道德、纪律等规则的约束 吸烟 73 初中学业水平考试总复习·道德与法治 C.态度和善、语言文明地劝导该男土遵守 关于违法行为下列说法正确的是 ( 规则 A.犯罪一定违法，违法一定犯罪 D.这是他人的私事，不予理睬 B.违法行为都要被追究刑事责任 3.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社 C.违法行为都具有严重社会危害性 会的重要特征。下列同学的行为体现尊重的 D.违法行为可以分为一般违法行为和犯罪 是 () 7.初中生小风原创的短视频在网络上广受好 A.课间同桌不在教室，小李翻动同桌的抽屉 评。一天他发现自己的短视频被他人盗用， 找课堂笔记 且造成了不良社会影响。对此，他应该 B.小鹏经常在同学面前取笑好朋友身材 矮小 A.学会宽容他人，不去计较 C,小芳的好朋友心情不好，小芳默默地陪在 B.通过网络平台攻击侵权人账号 她身边 C.认真学习，放弃个人的兴趣爱好 D.小林的同桌兴致勃勃谈论足球，小林表现 D.寻求家人协助，用合法方式维护权益 得极不耐烦 8.吸毒违法，贩毒有罪。下列对毒品认识正确 4.“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙 的是 () 江持续推进“渐江有礼”省城文明新实践，让 ①毒品危害不大，不必谈毒色变 “有礼”成为最具标志性的成果。这是因为， ②青少年不能自觉抵制毒品的诱惑 “有礼” ③时刻保持警惕，远离毒品 ①有利于促进社会的和谐稳定 ④打击毒品犯罪，人人都有责任 ②规定了社会成员享有的权利 A.①② B.①③ ③能够赢得他人的尊重和认可 C.②④ D.③④ ④是社会进步的唯一评价标准 二、非选择题 A.①② B.①③ 9.学校修建的图书馆在新学期投入使用了，同 C.②④ D.③④ 学们可以在图书馆里自由畅快地阅读，享受 5.(2023·湖南怀化)在淄博烧烤火出圈之后， 阅读盛宴。然而图书馆投入使用一个月以 测评结果：八大局的十家店铺，全都没有缺斤 来，协助管理的校学生会成员发现了一些阅 少两的情况，不愧是朴实厚道的山东人。淄 读乱象，例如有同学在图书馆内讨论交流，声 博本地的商家更是达成了“谁要砸了淄博的 音太大影响其他同学阅读：有的同学阅读书 碗，淄博就砸了他的碗”的共识。下列古语与 籍后，随意摆放书籍；有的同学会在书籍上做 材料相一致的是 笔记：有的同学不爱惜书籍，造成书籍破损 A.不学礼，无以立 …图书馆倡导的“自由阅读”变成了“随心 B.敬人者，人恒敬之 所欲地自由阅读”。为此，校学生会将邀请同 C.尺有所短，寸有所长 学们开展系列治理活动，规范同学们的阅读 D.人而无信，不知其可也 行为，倡导“文明阅读”。请大家一起来完 6.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行 成吧！ 为的底线。我们要了解法律、认识违法行为。 (1)活动一：话说“文明阅读” 心八年级上册第二单元遵守社会规则 校学生会邀请同学们共同讨论“文明阅 案例： 读”的问题，其中一个讨论主题是“随心所 陈某上高中时是一名品学兼优的学生， 欲地阅读”是真正的“自由阅读”吗？请你 但上大学后，迷上网络赌博，并结识了一名 参与讨论，说出你的看法吧！ 社会上的不良人员，逐渐无心学习。为筹赌 资，多次偷窃同学财物，后伙同该不良人员 多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 (1)布置法庭时，根据现场需要，下图“法庭 一”的“？”处应摆放什么角色的台签？上 (2)活动二：征集“文明阅读”规则 述陈某的案件应该在其中的哪一个法庭 校学生会面向本校全体同学征集“文明阅 审理？ 读”规则，通过制定规则，规范图书馆秩 的 序。请你积极为规则的形成建言献策，拟 欧审利K 刻四到K诈网 上线 定至少两条切实可行的规则。 (3)活动三：倡议“文明阅读” (2)一位同学拟写的有关陈某案件的判决书 如下： 有了“文明阅读”规则，还需要同学们自觉 经本庭合议，依据《中华人民共和国 遵守规则，请你完成下列倡议书，帮助同 学们正确对待“文明阅读”规则。 ？法》，判决如下：判处陈某行政拘 留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼 与规则同行，创建美好阅读环境倡议书 道歉… 遵守“文明阅读”规则： ①请你将上述判决书“？”处补充完整。 ①遵守“文明阅读”规侧，需要他律和自律。 ②遵守“文明阅读”规则，需要我们 ②该判决书中对于陈某的处罚是否合 理？请说明理由。 维护“文明阅读”规则 ①从自己做起，自觉遵守规则 ②看到他人违反规则，我们应该 (3)假如你是审理该案的法官，审判结束后， 积极改进“文明阅读”规则 请你谈谈该案对青少年的警示。 “文明阅读”规则，不是一成不变的 我们诚挚的邀请你 10.(2022·山西)模拟法庭，正式开庭！某班积 极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法 律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法 庭的活动。下面是他们准备“庭审”的一个 75影响和不法侵害。加强网络保护,有利 序运行。 于保障未成年人在网络空间的合法权 (2)①在图书馆内保持安静,不大声喧哗 益,实现对未成年人的线上线下全方位 或讨论。②阅读书籍后及时归还原处 保护。 ③爱护书籍,损坏赔偿等。(言之有理即 (2)可从合理利用网络、亲子沟通、学会 可) 学习、情绪调节、学会依法办事等角度 (3)②遵守“文明阅读”规则,需要我们发 任选两个作答。 自内心地敬畏规则(将规则内化于心、外 示例:①合理控制玩网络游戏的时间 化于行)。 ②及时 正确处理休闲与学习的关系。 ②看到他人违反规则,我们应该提醒、监 寻求法律救助,依靠法律维护自身的合 督、帮助他人遵守规则。 法权益。③可以尝试着去接纳父母的 我们诚挚的邀请你为新规则的形成建言 做法,理解父母行为中蕴含的爱。④保 献策,图书馆留言信箱(******* 持积极的心态,合理调节情绪。 第二单元 遵守社会规则 10.(1)原告 法庭二 【能力提升】 (2)①刑 1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D ②不合理。因为判决书中的“行政拘 8.D 留”属于行政违法行为要受到的行政制 9.(1)①“随心所欲地阅读”不是真正的“自 裁,“赔礼道歉”属于民事违法行为要承 由阅读”。②“自由阅读”要受到规则的 担的民事责任。而陈某实施的是刑事 约束,我们在自由阅读时,不能损害他人 违法行为(犯罪行为),应受到有期徒 的、集体的利益。③遵守图书馆规则,不 刑、罚金等刑罚处罚。 是限制同学们的阅读自由,而是保证每 (3)要学法懂法,清楚法不可违,严格依 个人不越过自由的边界,促进图书馆有 法规范自己的行为,这是做人的底线 194 理智选择,谨慎交友,尤其是社会上的 对我们而言,更重要的是精神方面的回 不良人员,不可作为朋友;远离赌博,正 报,如良好的自我感觉、获得新的知识 确使用网络;我们要防微杜渐,勿以恶 和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 小而为之,勿以善小而不为;等等。 (2)该同学观点错误。①网络方便快 第三单元 勇担社会责任 捷,我们可以利用网络查阅资料、获取 【能力提升】 信息,学习农耕知识。②参加农耕教育 1. B 2. D 3. B 4. C 5. B 6. B 7. B 实践活动(亲社会行为)能帮助我们通 8.C 过亲身体验学习农耕知识,增强劳动能 9.(1)①无私奉献。 ②勇担社会责任 力,磨砺坚强意志,学会珍惜劳动成果。 ③有爱心。 友善 ③学习的方式应该是多样的。我们既 ④乐于助人。 (善良)等。 要注重通过网络等方式学习,也要积根 ②服 参加农耕教育实践活动,做到知行合 (2)①服务社会体现人生价值。 一、全面发展。 务社会能够促进我们全面发展 ③服 第四单元 维护国家利益 务社会能得到人们的尊重和认可 【能力提升】 ④服务社会能不断拓展我们的视野。 1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.D 服务社会能不断丰富我们的知识。 8.A 服务社会能提高观察、分析、解决问题 9.(1)人民安全 __一础 政治安全一 的能力。 服务社会能提升人际交往 经济安个一 军生、科技、文化。社会安全 -保 能力。 ⑧服务社会能提高道德境界。 促进囤阳安全一 -依托 服务社会能实现自身的价值等 (2)2035年、2050年(本世纪中叶) 10.(1)这种观点是错误的。①承担责任往 (3)不同意。①维护国家安全是全国各 往伴随着获得回报的权利。②这种回 族人民根本利益所在,是我们的共同责 报既包括物质方面,又包括精神方面。 任。②我国宪法和法律明确规定了公民 195