(七上)第三单元 师长情谊-2024年初中学业水平考试道德与法治总复习

初中学业水平考试总复习·道德与法治 第三单元 师长情谊 框架体系 教师的职业特点 上近老师 风格不同的老师:承认、尊重、接纳、理解、主动交行 师4之间 教学和长 正确面对老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 师生交往 彼此尊重 良好状相互关心 ,正确处理矛盾和冲突 携手共进1 原因:“孝”是重要的精神内涵、传统关德、法定义务 孝亲敬长 敬 做法尽孝在下 感恩 与父母沟 化解亲了冲突..一运用智慧 亲情之爱 动沟通..一掌握技巧 认识现代家庭 构建和谐家庭 互相信任、体谅和包容增强与家人共创共享家庭 建立和谐家庭 有效交流和沟通 “. 素养目标 1.认同教师职业,学会与老师沟通交流,构 3.感念父母的养育之恩、长辈关爱之情,能 建和谐师生关系,培养尊敬老师的品德。(道德 够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母 修养--个人品德) 分忧解难。(道德修养一家庭美德) 2.体会亲情之爱,认同“孝”文化,养成热爱 4.认识家庭美德、构建和谐家庭的重要性 父母、孝敬父母、关爱家人的意识。(道德修 积极做家庭的好成员,修养品德,完善自身。 养--家庭美德) (道德修养-一家庭美德) 夯实基础 第六课 师生之间 路人。 【知识点1】走近老师 师生交往 (1)教师作为教育工作者,是人类文明的主 1.教师的作用和职业特点。 要传承者之一。(2)教师是履行教育教学职责 教师是我们学习的指导者和成长的引 的专业人员,承担教书育人的使命。(3)新时代 14 七年级上册 第三单元 师长情谊 好教师标准一一“四有教师”(有理想信念、有道 精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德, 德情操、有扎实学识、有仁爱之心)。 也是每个中国公民的法定义务。 2.如何面对风格不同的老师? 做法:尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家 (1)承认老师之间的差异,接纳每位老师的 人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始, 不同。(2)尊重老师的不同风格,发现不同风格 我们就应该用行动表达孝敬之心。例如:尊敬。 老师的优点,走近老师、主动交往 倾听、感恩。 3.如何理解教学相长? 3.亲子冲突产生的原因 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成 (1)一方面,我们希望父母像对待成人一样 长的过程。(1)一方面,我们的学习离不开老师 尊重我们;另一方面,面对父母的信任和放手, 的引领和指导;另一方面,我们与老师交流方 有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的 动,也可以促进老师更好地“教”我们。(2)面对 关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们 老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度 的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经 有助于我们与老师相互交流:学会正确对待老 验。(3)作为两代人,我们与父母在心智、学识 师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。 经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方 4.如何与老师交往?(“亦师亦友”的和谐 面必然存在差异。 师生关系) 4.如何有效化解亲子冲突?(实现良好亲 师生彼此尊重、相互关心、携手共进,是师 子沟通) 生交往的良好状态。(1)彼此尊重,是我们与老 (1)掌握互动沟通的技巧,通过良好的互动 师建立良好关系的开始。(2)在平等相待、相互 沟通解决。(2)学会应对冲突的智慧,可以选择 促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。 不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关 (3)接纳与理解父母。试着去接纳父母的做法, 怀,我们也应该主动关心老师、理解老师 理解父母行为中蕴含的爱。(4)尝试让父母了 第七课 亲情之爱 解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表 【知识点2】孝亲敬长 亲子沟通 和谐家庭 达我们的爱。 1.家的意味。 5.怎样为和谐家庭出力? 一股来说,家庭是由婚烟关系、而缘关系或 (1)家庭成员之间和睦相处,互相信任、体 收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们身 谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。 心的寄居之所,是我们心灵的港湾。在中华文 (2)积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提 化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵,是代代 高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和 传承、血脉相连的生活共同体,是甜密、温暖、轻 谐家庭作贡献。(3)以良好的心态面对家庭变 松的避风港。 化,让亲情更浓,让家庭更和睦。(4)传承家庭 2.孝亲敬长的原因和做法。 美德和优良家风。 原因:在中国的家庭文化中,“孝”是重要的 115 初中学业水平考试总复习·道德与法治 误区点拨 1.快速发展的信息技术和人工智能会取代 的责任。 教师职业。 答案:× 答案:× 点拨:这种观点是错误的。孝亲敬长是中 点拨:这种观点是错误的。随着信息技术 华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定 和人工智能的快速发展,我们获取知识的途径 义务,孝敬父母不只是成年人的事情,中学生 增多。但是,教师肩负“教书育人”的使命,既教 也,应孝敬父母,孝敬父母不仅表现在物质方面, 给我们知识、思考方法,又教给我们做人的道 也表现在精神方面 理,是我们学习的指导者和成长的引路人,在学 5.孝亲敬长就是要对父母长辈百依百顺, 生成长中发挥着不可替代的作用。 言听计从。 2.不喜欢的老师不必尊重。 答案:X 答案:× 点拨:这种观点是错误的。孝亲敬长是要 点拨:这种观点是错误的。由于受到年龄。 在平等基础上对父母长辈的尊敬和侍奉,不是 性格、兴趣等因素的影响,我们喜欢的老师,风 愚孝和盲目顺从,是在当代道德和法律基础上 格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差 对父母长辈辛勤劳动和养育之恩的回报。当父 异,接纳每位老师的不同。 母做出有违法律、道德的事情,不能因亲情而包 3.要接受老师的表扬,反驳老师的批评 庇,当父母批评错误时,要恰当沟通。 答案:× 6.在与父母的冲突中,要坚持自已的观点 点拨:这种观点是错误的,要正确对待老 不应该退让。 师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓 答案:× 励和期待,激励我们更好地学习和发展。老师 点拨:这种观点是错误的。要学会换位思 的批评意味着关心、提醒和劝诚,可以帮助我们 考,不能一味坚持自己的观点。爱是需要呵护 反省自己,改进不足。 的,如果与父母发生冲突,要学会宽容,选择不 4. 中学生是未成年人,不用承担孝敬父母 伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 中考链接 一、单项选择题 B.网络世界乐无江,沉迷手机心情什 1.(2023·湖北黄冈)一名小学生在作文中写 C.家庭保护很重要,依赖父母最可靠 道:“爸爸,我一直想说,你陪我玩一会儿吧! D.兴趣爱好各不同,换位思考互尊重 你却总是玩手机,我真的很生气,你已经快不 【解析】选A。本题考查合理利用网络、建 是我爸爸了,你快是手机的爸爸了,请你快放 设和谐家庭。材料通过一名小学生的质朴的 下手机!”家长看了很是惭愧。这告诉我们 话语,向我们说明了要构建和谐家庭,感受亲 __ 情,故A符合题意;我们应该合理利用网络, A.家庭需要正能量,亲情陪伴助成长 而不应该沉迷网络,B说法错误;做好家庭保 16 1 七年级上册 第三单元 师长情谊 护,但我们不应该依赖父母,C说法错误:D 家长的认识和理解。我们应该尊重每一位老 项这与题文的主旨内容不符,故排除 师,不是“只尊重”喜欢的老师,①说法错误。 2.(2023·湖北宜昌)漫画启示我们.要处理好 与老师有严重的分歧,应该用恰当的方式表 ( 家庭关系,应该 ) 明自己的观点,我们要尊重知识,②说法正 绿植丞 确,我们要与父母携手同行,加强理解和沟 通,③说法正确。亲子冲突可以通过我们与 父母的双方努力化解,不是“难以化解”,④说 法错误。 4.(2023·湖北鄂州)家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以 C 下对“家”认识不正确的是 ) A.家是我们身心的寄居之所 B.家是我们心灵的港湾 A.享受家庭带来的甜密温暖 C.家只是一所房子、某个地域 B.感恩家庭成员的默默付出 C.包容接纳家庭成员的缺点 D.家是代代传承、而脉相连的生活共同体 【解析】选C。本题考查家的意义。结合教 D. 共同创建美满幸福的家庭 【解析】选B。本题考查构建和谐家庭。依 材知识可知,家是我们身心的寄居之所;家 据漫画描述,乘凉的人大都感谢那棵大树,很 是我们心灵的港湾;家是代代传承、血脉相 连的生活共同体;A、B、D正确。家不仅仅只 少去感谢植下绿荫的人,启示我们要处理好 是一所房子、某个地域,家中有亲人,家中有 家庭关系,应该感恩家庭成员的默默付出,故 亲情,C错误。 A、D不符合题意,B说法正确;我们要帮助 5.(2022·湖北恩施)习近平说:“广大家庭都要 家庭成员改正缺点,而不是包容接纳缺点,故 C说法错误。 弘扬优良家风,以千千方方家庭的好家风支 撑起全社会的好风气。”下列名言警句、谚语 3.(2021·湖北黄石)对下列观点或社会现象点 能体现良好家风中勤俭节约品质的是 ~ 评正确的是 . A.孝梯也者,其为仁之本 序号 观点或社会现象 点评 B.人而无礼,焉以为德 我喜欢的老师幽默开朗、 ① 只尊重我喜 C. 一粥一饭,当思来之不易 见解独到 欢的老师 D.人而无信,不知其可也 课堂上与老师有严重的 ② 吾爱吾师,吾 更爱真理 分歧 【解析】选C。本题考查的是培养勤俭节约 不少家长抱怨孩子不懂 相互理解,相 的习惯和品德。勤俭节约是中华民族的传统 ③ 感思 互沟通 美德,勤俭节约是治国安邦之道。“广大家庭 面对父母的叮嘱,我觉得 亲子冲突难 ④ 都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家 好烦 以化解 风支撑起全社会的好风气。”题干能体现良好 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 家风中勤俭节约品质的是一粥一饭,当思来 【解析】选C。本题考查学生对尊重老师和 之不易,C正确。A体现的是孝道,B体现的 117 初中学业水平考试总复习·道德与法治 是文明有礼,D体现的是诚信,均与题意无 【答案】 我推荐程门立雪。理由:程门立雪, 关,排除。 体现了尊敬师长,教师是人类文明的主要传承 6.(2021·湖北宜昌)近期,以宜昌五峰一位母 者之一,我们要尊重、关心、理解老师,主动参 亲为原型的电影《罗长姐》在全国上映。电影 与、勤学好问,正确对待老师的表扬和批评等。 讲述罗长姐40年悉心照料在部队受伤月患 我推荐戏彩娱亲。理由:戏彩娱亲,体现了孝 上精神疾病的儿子,返歌天下母亲的大爱。 亲敬长。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也 ( 这启示我们 ~ 是每个中国公民的法定义务。我们应该尽孝 A.顺从父母心意,改善家庭关系 在当下,学会为父母着想,尊敬,感恩父母等 B. 审视父母天爱,回避亲子冲突 8.阅读材料,回答问题。 C. 接纳家庭变故,学会相处之道 ★孝亲敬长 D.体味亲情之爱,共筑美德之家 材料一:“孝梯也者,其为仁之本。” 【解析】选D。本题考查家的意味。题文描 --节选自《论语·学而》 述启示我们体味亲情,理解父母行为中蕴含 《中华人民共和国民法典》规定:成年子女对 的伟大的爱,学会与父母交往,共筑美德之 父母负有赠养、扶助和保护的义务。 家,D符合题意;A是愚孝,排除;B错误,应 ★尊师重教 正确对待亲子冲突;C与题意不符。 材料二:习近平主席经常关心自己的老师,他 二、非选择题 说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们 7. 中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰 的样子,他们教给我知识,教给我做人的道理。 富的道德资源。学校准备开展“守望精神家 让我受益无穷。”习近平主席曾回到自己的母 园,弘扬传统美德”板报宜传活动,向同学们 校--北京市八一学校看望师生,回忆往事, 征集建议。 感谢老师们当年的教诲,祝他们健康长寿。 程门立雪 戏彩娱亲 (1)结合所学知识回答:材料一说明了什么 进士杨时和他的朋 老某子,春秋时期 道理? 友游一块儿到程家去 楚国隐士,为躲避乱 世,自耕于蒙山南慧 拜见程颐,但是正遇上程 (2)材料二启示我们如何与老师建立良好的 老先生闭目养神,坐着睡 他孝顺父母,尽抹美味 关系? 觉。这时候,外面开始下 供奉双亲,70岁尚不 【解析】 (1)考点考查:孝亲敬长的理解。结 雪。这两人求师心切,便 言老,常穿着五色彩 恭恭敬敬侍立在一旁,不 衣,手持拨浪鼓如小孩 合两句材料综合分析,不难得出:孝亲敬长是 言不动,如此等了大半 子般戏耍,以博父母开 中华民族的传统美德,也是每个中国公民的 天。老师睡醒后,看见了 怀。一次他为双亲送 法定义务。(2)考点考查:师生交往。结合材 外面的两个雪人,正是杨 水,进屋时摔了一咬 时和游昨,对此,程老先 他怕父母伤心,索性躺 料可分析出,既要体现老师引领我们成长,又 生感动不已。 在地上学小孩子哭,引 要谈良好师生交往的相关内容。 得二老大笑。 【答案】 (1)孝亲敬长是中华民族的传统美 请从上表中任选其一,运用所学知识写出推 德(或:孝是家庭文化重要的精神内涵),也是 荐理由。 每个中国公民的法定义务。 【解析】考点考查:尊敬师长、孝亲敬长的重 (2)①老师给予我们生活上的关心和情感上 要性。 的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老 18 1 七年级上册 第三单元 师长情谊 师。 ②师生彼此尊重、相互关心、携手共进, 成为朋友。④面对老师的引领和指导,我们 是师生交往的良好状态。③彼此尊重,是我 要主动参与、勤学好问,还要学会正确对待老 们与老师建立良好关系的开始。在平等相 师的表扬和批评。 待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师 能力提升 一、单项选择题 ③学生的发展取决于老师的理念 __ 1.下列名言能体现教师职业特点的有 ④学生的情绪可通过适当方式调节 A.①② ①千教万教,教人求真 B.①④ C.②③ ②谈笑有鸿儒,往来无白丁 D.③④ ③三人行,必有我师焉 5.家风正,则民心淳;民风正,则社稷安。 好家 风 ( ④师者,所以传道受业解感也 ) A.①② B.②③ ①是中华民族所特有的 C.①④ D.③④ ②激励家庭成员崇德向善 2. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 ③是全家名利双收的法宝 ) 我们与老师建立良好关系的开始是 ④促进社会和谐稳定 A.①② A.彼此尊重 B.勤学好问 B.②④ C.①③ C.携手共进 D.求同存异 D.③④ 3.(2022·北京)一位老师每逢节气都会给学生 6.歌曲《父子》不仅曲调优美,而且歌词引人思 写寄语,下面是其中的一部分。此举体现了 考:父亲与儿子都有满满的爱,可是都说不 1 ) 出。这段歌词给我们的启示是 父亲:我心里有满满的爱,可是说不出,只 _ 能望着你远去的脚步,给你我 的祝福。 。 儿子:我心里有满满的爱,可是说不出,你 ①循循善诱,诲人不倦 是世间唯一的男人,让我牵肠挂肚。 ②因循守旧,固守传统 ①爱需要在沟通中加深,良好的亲子关系需 ③以文化人,润心启智 要双方的互动 ④尊师重教,教学相长 ②遇到问题学会独立解决,绝不和父母讲 A.①③ B.①④ ③对父母应该百依百顺,言听计从 C.②③ D.②④ ④爱要大声地说出来,亲子之间也要勇敢地 4.(2023·安徽)某老师在班级放置“烦恼盒”. 表达爱 A.①② 让学生倾诉情绪,并帮助学生解决烦恼。老 B.②③ ~ C.③④ 师的做法表明 D.①④ ①学生的成长离不开老师的指导 7.(2022·吉林)某中学从家庭老物件和老照片 ②学生的烦恼只有老师才可以解决 人手,开展“学家史、寻家训、特家风”活动,得 119 初中学业水平考试总复习·道德与法治 到学生积极响应。这一活动旨在 __ (2)请你结合漫画一,对漫画二中的观点进行 A.弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神 评析。 B.培养孝敬父母,尊敬长辈等传统美德 C.发挥学校保护未成年人第一阵地功能 D. 规定中学生履行瞻养父母的法定义务 8.(2022·陕西B)以下是小秦和同学们为下边 漫画设计的标题。你认为不恰当的是 ) 10.(2022·广西百色)农历五月节日里,最温情 的一定是粽子。温情的粽子是华夏的南语, 还是家人的牵挂。祖祖辈辈,心系家国命 运。修身齐家,孝为百善之先。记忆中的端 午有颜色,有香气,更有家的味道。 (1)材料蕴含了哪些中华传统美德?请你列 A.小秦:和谐家庭我出力 举一项端午节的传统活动。 B.小新:家中亲情我呵护 C.小洁:家庭美德我传承 D.小茵:爱的碰撞我逃避 二、非选择题 9.(2022·安徽)【透视现象 明理导行】观察下 列两幅漫画,回答问题。 (2)请结合“家”字的写法和日常生活中的体 会,说说中华文化中的“家”有什么意义 漫画一 漫画二 (1)漫画一会引发你什么感悟? 20 对于张伟的烦恼，我的建议是主动道歉。： 不足。不管是老师的表扬还是批评，我 理由是：友谊是平等的、双向的。接受帮 们都要正确对待，理解老师的良苦用心， 助，也学习帮助对方。 与老师和谐相处。 10.①一种亲密的关系②平等的、双向的；10.(1)①忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ③一种心灵的相遇（①一③无固定顺 (爱国主义)，孝亲敬长（孝敬父母）。② 序)④可以（或不可以）⑤宽容对方 赛龙舟、在家门口挂菖蒲、包粽子、做 (或结束这段友谊)⑥用心去关怀对： 香包。 方⑦学会尊重对方⑧学会正确处： (2)家是生命的居所：家是我们身心的 理冲突⑨学会正确对待交友中受到： 寄居之所：家是我们心灵的港湾：家是 的伤害（⑥一⑨无固定顺序） 代代传承、血脉相连的生活共同体：家 第三单元师长情谊 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 【能力提升】 第四单元生命的思考 1.C2.A3.A4.B5.B6.D7.B【能力提升】 8.D 1.B2.D3.D4.D5.A6.C7.D 9.(1)小铭正确对待老师的表扬与批评，是！8.B 尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这：9.(1)合理的饮食：有规律的作息和充足的 说明了老师是我们成长的引路人，有利 睡眠：适量的运动：良好的卫生习惯：注 于促进学生健康成长。 意保护视力：远离烟、毒品等有害物质： (2)学会正确对待老师的表扬和批评，是： 了解自己对哪些药物过敏：不滥用药物： 我们成长的重要内容。老师的表扬意味 定期做身体检查：等等。（任取2条即 着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学： 可，考生写出其他健康生活方式也可酌 习和发展。老师的批评意味着关心、提： 情评分) 醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进： (2)培养自己面对困难的勇气和坚强的 190