2.7食物在口腔里的变化训练课件 2024-2025学年教科版科学四年级上册

第二单元 呼吸与消化 第7课时 食物在口腔里的变化 一、选择题 1. 人体所需要的养料和能量来自(　　)对食物的消化和吸收。 A. 消化器官 B. 呼吸器官 C. 血液循环器官 A 基础过关练 一 二 三 四 五 2. 人们常说要“细嚼慢咽”的原因是(　　)。 A. 保护口腔不受伤 　　 B. 仔细品尝食物的味道 C. 彻底粉碎食物, 有利于食物在体内的消化 C 点拨：细嚼慢咽能让牙齿将食物充分磨碎, 这样有利于食物在体内的消化。 基础过关练 一 二 三 四 五 3. 在日常生活中, 我们应该保护好自己的牙齿。关于同学们的刷牙方法, 下列叙述正确的是(　　)。 A. 左右来回横着刷 　　 B. 上排牙齿往下刷, 下排牙齿往上刷 C. 可以随便刷, 只要保证牙齿刷干净就好 B 基础过关练 一 二 三 四 五 4. 下列说法中, 正确的是(　　)。 A. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着相同的作用 B. 唾液对消化没有任何帮助 C. 牙齿是重要的消化工具, 保护好牙齿对我们一生的健康很有意义 C 基础过关练 一 二 三 四 五 二、填空题 1. 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的________和________, 这一过程叫作________。________是人体的消化器官之一(合理即可)。 2. 在口腔中, 舌有________和________食物的作用, 能咬碎食物的是________, 而________能润湿食物。 养料 能量 消化 口腔 搅拌 传送 牙齿 唾液 基础过关练 一 二 三 四 五 三、填图连线题 观察下面的牙齿分布图, 根据不同的牙齿形状, 将对应的牙齿名称填入括号内, 并把牙齿名称与相应的作用用直线连接起来。 臼齿 犬齿 门齿 臼齿 撕碎食物 犬齿 咀嚼食物 门齿 切割食物 基础过关练 一 二 三 四 五 四、当我们细细咀嚼馒头时, 会尝到甜味。典典猜测, 在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下, 是口腔的唾液使馒头变甜的, 请你根据生活经验, 帮助典典回答下列问题。 1. 馒头在口腔内的________、口感都发生了变化。 形状 实验探究练 一 二 三 四 五 2. 馒头的这些变化是舌、________、________共同作用的结果。其中, 舌能够将食物在口腔中进行________和________; 馒头越变越碎是________在起作用; 馒头变得湿润、柔软是________在起作用。 牙齿 唾液 搅拌 传送 牙齿 唾液 实验探究练 一 二 三 四 五 3. 典典进一步对馒头进行了研究, 他把碘酒滴在没有咀嚼过的馒头上, 发现馒头变成了________色; 再将碘酒滴在长时间咀嚼后的泥状馒头上, 馒头________________(填颜色情况), 这说明馒头中________的含量变少了。 深蓝 变成了浅蓝色 淀粉 实验探究练 一 二 三 四 五 五、下表是某部门经过调查和统计后得到的青少年龋齿率调查表, 仔细分析并回答问题。(调查的总人数为1660人, 分别来自农村和城市) 创新培优练 一 二 三 四 五 年龄 (周岁) 农村 城市 总人数(人) 患龋齿人数(人) 龋齿率 总人数(人) 患龋齿人数(人) 龋齿率 14 46 19 41% 58 12 21% 15 342 235 69% 286 115 40% 16 315 206 65% 352 121 34% 17 102 53 52% 159 42 26% 创新培优练 一 二 三 四 五 1. 通过比较与分析, 能够知道(　　)。 A. 城市青少年龋齿率高于农村 　　　 B. 城市青少年龋齿率低于农村 C. 城市和农村的青少年龋齿率差不多 A 创新培优练 一 二 三 四 五 2. 对比观察健康牙和龋病牙, 在横线上填写对应序号所代表的龋病发生的位置。 A. ________ B. ________ C. ________ 牙釉质 牙本质 牙髓 创新培优练 一 二 三 四 五 3. 为了预防龋齿, 我们不能(　　)。 A. 早晚刷牙 B. 定期检查牙齿 C. 吃太多糖 C 创新培优练 一 二 三 四 五 $$