福建省漳州实验高级中学2023-2024学年高一下学期3月考试历史试题

漳州实验高级中学2023—2024学年第二学期高一年3月质量检测 历史试卷 考试时间：75分钟 满分100分 一、 单选题，下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题月要求的（本题共有30小题，每小题2分， 计60分) 1.人类最初的文明分布在西亚的两河流域、北非的尼岁河流域、南亚的印度河和恒河流域、中闺的黄河 和长江流域，以及欧洲的巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些古文明的共同特点是 A.分布于大河流域B.属于奴隶社会阶段C.具有相对独立性U.农业经济较为发达 2.人类的居住方式经历了从流动逐渐转向定居的过程，而定居方式的出现，推动了语言交流的增加，从 而促使文字产生。同时，定居点的扩大也必然会促使城市、国家以及青铜器等的产生。由此可推知，人类 进入文明时代主要得益于 A.阶级斗争的推动B.生活水平的提高C.农业的不断发展D.科学技术的进步 3.在埃及前王朝时期（约公元前4000一前3000年）的那尔迈调色板上，出现了一对互相交缠的长颈猫科 动物形象，高度相似的形象也出现在两河流域乌鲁克时期（约公元前3900/3800一前3200/3100年）的 枚碧玉滚印之上。这反映了 A.埃及对西亚的征撒 B.古代文明多元一体的特征 C.古代文明交融共进 D.埃及与西亚文明一脉相承 4.古埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的满要，对几何学比较重视…占巴比伦则因为农业生产依靠 天文历法，因此其天文历法比较发达。这说明 A,自然环境决定了文明的发展方向 B.古埃及的科技领先于古巴比伦 C.两大文明之间存在根本性的不同 D.生产实践的弟异影响科技走向 5.在公元前9至前8世纪”为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的十情六欲， 而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典 A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化 C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程面制弱 6.雅典的抽签选举制和轮番执政虽然为平民提供了看似公平的参政权利，避免了个人的专权，但是它同 时也忽视了选才所需要的类德，忽视了参政人员的才能和品质，这样的结果反而可能会是不公正的。这体 现了雅典民政治 A。加速城邦体制的衰落 B,保障公民的参政权 C,强调参政人员的美德 D.存在…定的局限性 ?。研究表明，埃及（新王国时期）、波斯等古代帝国建立了某种程度上的君主专制制度，但中央集权体制 大多数是“轧仪上或理论上的”，专制君主在实际的政治运转中，不得不尊重各个地方的习俗，保留他们 的生活方式。最有助于解释这一现象的是，古代帝国 A.行省长官拥兵自面 B.生产力总体水平低 C.君主包容异端文化 D.交通工程建设滞后 8。如图浮雕中火坐着的是号称“全部大陆的君王”的大流士一世，仙手特象征王室威严的黄金权杖和莲 花，正在接受度、埃及、阿拉伯等23个国家或城邦使臣的进贡，这可以用来论证波斯帝国 A.官僚体系的成熟B.税收系统的完善C.国王是政权核心D.地方实行行省恻 9,亚历山大征服波斯帝国后，在苏萨举行一场波斯式的集体婚礼。亚历山大带头迎娶波斯大流士三世的 大女儿，还让他的军宫和蒂僚们迎娶波斯显贵的女儿，加起来足足有80对。亚历山大此举意在 A,促进世界文化的多元化 B.缓和同被征服国家的矛盾 C.推动古希腊文化的传播 D.扩大波撕斯帝国的统治基础 10.罗马共和国时期执政官选自贵族，元老院也被贵族把持。平民虽有权参加公民大会，但仙们享受的政 治权利是不完全的。一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。这说明罗马共和国 A.其实质是贵族共和国 B.限制了贵族的权利 C.平民没有任何参政权 D.精英集团受到保护 11.有学者指出，基督教希望通过传教把强调个性的希腊文化，强调国家，军团和法律的罗马文化和强调 血缘、家庭的日耳曼文化结合起来，这形成了中世纪基督教文明的时代特征。这说明基督教文明 A.产生于久远的欧洲传统文化 B.为闸释发展欧洲文化而传播 C.有利于欧洲共同的文化认同 ,D.理性思想远多于宗教意识 12.西欧封建社会、中古西欧的干权、城市与教会、拜占庭与俄罗斯封君封臣制度的建立需要履行一套特 定的仪式，9世纪封臣的效忠誓词如下：主人凡残展协约，因我委身投附而善待于我，则我的言“行，一 举动，必将以他的意志为雅则，绝无违背。这说明西饮封君封臣 A. 等级森严，层层分封 B.是工商业发展的产物 C.具有双向的权利与义务关系 D.普遍拳行契约意识 13.13世纪时，西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地，而是和新厂发的土地一样，向农奴收报 和金。农奴通过在自由市场上出售剩余的产品，或能变得富足一些以黩买人身白由。这反映出 A,商品经济催化庄园经济解体 B.农业生产力出现了重大突破 C.领主放松对农奴的经济剥削 D.庄园经济发生实质性的改变 14.从11、12世纪开始，英国的农村劳动力开启了迁移的进程。即使有法庭明令，但农奴们仍杯揣着获 得城镇当局庇护的希望，冲破庄园的各种限制。随着人口流动和农村移民的到来，英国涌现了人约300个 城慎。马克思说，中世纪的城市是山“获得解放的农奴”重新建立起米的。这些现象 A. 标志若资本主义经济的萌芽 B.促进封建剥削关系走向瓦解 C,强化了英国封建君主的权威 D.提高了庄园农奴生产积极性 15.如图坐标中，曲线所反映的是西欧 权利 8世记 13世纪15纪17、8世纪时间 A.教权演变 B.王权演变 C.贵族权力变化 D.市民权力变化 16.8世纪，法兰克王国宫相丕平在教阜的支持下夺取了王位。不平继位后，帮助教皇打败了他的敌人， 并将意大利半岛巾部包括罗马城在内的十地赠送给教皇，丕平献土说明 A.西欧封建统治者加强对教会的控制 B.基督教会与封建势力是相互利用 C.西欧采邑制度强化了封建等级制度 D.教皇是西欧封建社会的实际统治者 1?,9世纪，阿拉伯帝国阿拔斯王朝创建综合性学术机构“智慧馆”，有组织地翻译了大量来台印度、希婚、 罗马等地的典籍，持续百余年，被称为“百年翻译运动，有学者指出：“受翻译运动的影响，那些希腊语 版本早已遗失的古希腊哲学和其他科学苦作才得以成为古代重要的文化遗产。现代饮洲文明体系的形成， 正是得益丁这些来自沙漠的游牧人旺盛的好奇心和他们对古代文化的不懈学习与吸收。”这-·观点 A.论证了阿拉伯人引领文化发展潮流 B.指出了阿拉伯文化的成就和特点 C.旨在强调阿拉们人吸收创新的意义 D.意在揭示阿拉伯文化繁柴的原因 18.印第安时期的美洲人生产方式的最大特点是“粗放”，知阿兹特克人的“浮动园地”。而印第安人并不 需要努力改进工具和施肥手段，即使采用简单的手工劳动形式也能凭借水利、地广人稀等因素满足数万人 口的土著帝国的生存需要。据此可知，印第安时期美洲 A.渔猎采集业与定居农业并存 B.生产耕作方式以集体劳作为主 C,原始农业依濑于优越的资源 D,农业发展有效缓解了人地矛屑 19,除了印加人饲养的体型较小的骆马和羊驼外：其他印第安人只饲养了狗、火鸡、鸭等动物。印第安人 没有驯养出任何大型功物，从未出现过像东半球文明所出现过的农业与畜牧业分离的现象。这说明 A.印第安人尚未进入早期文明社会 B.美洲的农业发展程度相对落后 C.印加文明是中南美洲最早的文明 D.古代美洲对衣业文明的贡献很小 20.如表为某同学的“笔记卡片”，其内容如下，据此可详细了解 世界上最早培育玉米的民族 建立奴隶制城邦 建造高大的砖石金字塔，崇拜美洲虎 创造太阳历，采用20进制 发明美洲唯一完整的音义结合的象形文字体系 A.马里文明 B.加纳文明 C。玛雅文明 D.桑海文明 21.13一15世纪，西欧航海图鉴的编制已使用了等角航线、比例尺、罗盘刻度盘、风向玫瑰图等确定方位 和航速的手段，并通过不同颜色标注和抽绘特定形貌。有位旅行家声称：“航海图鉴是一门科学，是航 海的灵魂。”这一时期航海图鉴的进步 A.冲破了中世纪神学的黑暗 B.奠定了新航路开辟的基础 C.是文艺复兴重要成果之一 D.体现了近代科技革命成就 22.从世界历史角度米看，西班牙和葡萄牙人推动的大航海给世界带来了前所未有的改变。而中国郑和下 西洋在时间线上比西洋人早了数「年啊，但是为什么产生的效果却和西洋人截然不同呢？导致反差的根源 是 A.东西方自然地理条件的差异 B.统治者治国的指导思想 C.占主导地位的经济形态 D.中西方君主专制统治的程度 23.印度西海岸城市果阿为深水良港，也是印度西海片的贸易中心和北上麦加朝圣的出发点。后来罗马教 廷在果阿成立主教区，其辖区从好望角一直延伸到日本的广大地区。耶稣会也在果阿建立了传教中心。当 时的果阿被称“东方的罗马”。果阿的变迁折射出 A,印度人口结构的重大改变 B.大帆船贸易航线的开辟 C。大主教在印度的全面流行 D.全球贸易网的逐步形成 24.1571年，西班牙开创马尼拉大帆船贸易。中国的丝绸运送到菲律宾，通过马尼拉大帆船运送到阿卡普 尔科交换白银。大帆船贸易最初的20年间，平均每年约150吨白银运到东方。据此可知，大帆船贸易 A,西班牙主导印度洋贸易 B,早期国际贸易取得较大发展 C.世界经济体系基本形成 D.世界贸易中心转移到了亚洲 25,16世纪的西欧园家采用行政手段禁止金银输出。如当时西班牙开始对非法出口金银者处以极刑，后米 这种规定有了变通，即对第二次非法出口金银者处以极刑。1552年西班牙还规定，对于揭发同胞进行非法 出口金银活动之入给予奖励。据此可知，当时的西欧 A,城起了瓜分世界的狂潮 B.逐渐抛弃自山放任经济政策 C,资本原始积累需求旺盛 D.商业革命导致金银价格上涨 26.16世纪，法国作家拉伯雷提侣“想做什么，便做什么”的教有观，提出书本是知识的来源，戏察、谈 话、游戏、游学、参观、旅行等也是获取知识的重要途径.同时期，欧洲新兴市民阶级摒东了中世纪对《圣 经》单调的研习，新开设了读写算术，逻辑学、哲学以及音乐、体育等课程。这说明 A.基督教会的神权统治被摧毁 B,普通民众的政治经济地位得到提高 C,经济发展助推民族观念形成 D.文艺复兴推动了欧洲教育的世俗化 ?。加尔文派强调人类的一切都是上帝预先安排好的。世界上只有两种人：上帝的选民和上帝的东民，不 可改变，但是他又提出，是古是上帝的选民并不为人所知。因此，？实中的勤希丁作和良好品德都是十分 重要的。由此可知，加尔文派 A.支持推销“赎罪券” B,利用宗教戒律约束信徒 C,强调信仰即可得教 D,激励着人们不断地进取 28.“特别是法国人，急切地渴望激进的变化：‘人类将不会自由，除非最后一个国王被最后一个神父的肠 子絞死。’在18世纪，神圣权利和皇位继承的不变法则受到普遍怀疑：废黜永久的‘固定的’君王有 时带来积极的结果，而非灾难。‘固定的物种'的进化也许是有益的。”对以上历史叙述解读正确的是 A、法国的启蒙思想家都主张废除君主制 B.启蒙运动己把人文主义发展到新高度 C.欧洲民众开始打破对罗马教会的迷信 D.启蒙思想家从根本上挑战神学世界观 9,美国联邦国会公开征集的宪法修正案被称作《权利法案》，其中确认“完法中列举的权利并不是人民 享有的全部权利”“任何没有授予联邦政府的权力，或禁止各州政府行使的权力，仍归各州或人民保有”。 据此可知，《权利法案》体现的原则是 A.自然权利 B.人民主权 C.分权制衡 D.民主共和 30.1861年12月，俄国陆军大臣米留金说：“必须形成一种力量或党派，用议会的话说叫中问力量，现在 这个因素我们还没有，但显然是需要的。”1863年4月，他义指出：“对于俄国来说，没有比侣导出自政将 更不幸的事了。”这说明米留金认识 A。俄国无产阶级的力量 B.沙皇专制政权的腐败 C,实现政治民主的必要 D.议会制度改革的紧迫 二、材料分析题（本大题共40分，其中31题12分，32题16分，33题12分） 31.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料：中世纪早期的城市，古代繁华都市尽遭破坏。残存的城址，只含有政治、军事和宗教意义。期 问，偶尔可见贩卖食盐、刀剑和奢侈品的行商小贩，其经济意义无异于乡村，具有浓厚的自然经济性质。 10世纪前后，一大批古罗马大城市如罗马、米兰、巴黎、马赛、里昂、科降、特里尔等相继复苏，成为西 欧中世纪城市中的仪佼者。更多的工商业城中完全是新兴的。据统计，11001300年，英国新兴的大小城 销达140个。西欧中世纪城市的兴起和发展，对西欧封建社会产生了纷紫复杂的广泛影响。12世纪以后， 西欧商品交换日益频繁，地方集市、国内市场和国际贸梦区域逐步形成。各地经济联系普遍加强，为西欧 一些国家从封建制据走向集权统一创造了物质前提。领主们在庄园内部弃农经商，以球厚利，使庄园自然 经济为货币经济所排挤。 摘编自晏绍祥、李隆庆《世界通史》（中世纪卷） 根据材料，归纳中古后期西欧城市的变化，并结合所学知识，分析城市兴起对中古西欧的影响。(12分) 32.(16分)新航路开辟后，出现物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，影响深远。阅读材 料，完成下列要求 材料一：在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于居杀和折密。更悲惨的是，新大陆没有天花、白 喉等疾病，印第安人对这些疫病案无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的 村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩 下不到200万人，问时期印加人从约700万减少到只有约50万…随着印第安人大量死亡，芳动力来源 日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动， 一一王加丰《世界文化史导论》 材料二：（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史…看不见的病毒 以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这 个大交换的结果一一从人类观点视之一一也是正负参半…时至今日，两半球之问的动植物交换并未停止， 依然在进行。 一一【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换 (1)据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美浙的经济动因。(8分) (2)据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。(8分》 33.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料：林肯对美国作出了很大的历史贡献，其调害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心，成为 标准的美国历史叙事。0世纪二、三十年代美国学界开始桃战这叙事。七十年代“新美国史学”流派出现， 强筋“自下而上”的研究视角，一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着八、九十年代州权 主义的治头，林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为，林肯一方面提倡自由劳动 的价值观，另一方面又认可奴隶制在南方的存在，这说明内战与解放奴求并不直接相关，芭芭拉·菲尔兹 也认为，内战中真正启动废奴送程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而 采取“主动行动”的奴隶。 一一摘编自（美）埃里克·方纳：《给我自由！一部美国的历史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史定依据。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析美国学界对林肯滦价变化的原因。(6分)