5.14文艺复兴课件+视频2024～2025学年统编版九年级历史上册

nullnullnull 图1 图2 中世纪 文艺复兴 对比图1和图2的作品，想一想有何不同？ 为什么文艺复兴时期的作品会发生如此大的变化？ zjy 表情严肃冷漠，动作呆板，不可亲近。 面目慈祥、生动灵活，趋于生活化。 西蒙·马丁尼《圣母与圣子》 拉斐尔《母与子》 zjy 衣着新潮，端庄、典雅，表情柔和，脸部肌肉符合人体解剖 ，是现实生活的人。 衣着严实，表情庄严肃穆、不苟言笑、凝重。 中世纪画作 《蒙娜丽莎》 zjy 《蒙娜丽莎》的美学意义，主要在于人物形象焕发出的人性的光辉；而在这之前，即使是人的形象，也带有或多或少的宗教气息。 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴 （人被发现的时代） zjy 01 文艺复兴的背景 02 目 录 文艺复兴 文艺复兴的影响 03 “人”的湮灭（呼唤人性） “人”的发现 （人性的复苏） “人”的力量 （人性的光芒） zjy 5 壹 呼唤人性——文艺复兴的背景 zjy 1、时 间： 2、发源地： 文艺复兴 14世纪 意大利 古旧而恬美的佛罗伦萨 威尼斯 文艺复兴的摇篮 结合教材，找出文艺复兴运动兴起的时间和地点？ 一、文艺复兴运动的背景： zjy 材料1：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……。 ——李纯武《简明世界通史》 ①经济基础：意大利最早出现了资本主义萌芽（根本原因） ②阶级基础：资产阶级的形成与发展 一、文艺复兴运动的背景： 为何呼唤人性回归的文艺复兴最早在意大利兴起? By Yushen zjy 材料2： 意大利位处欧洲南部。古罗马时期，这里是古罗马文明的发祥地也是那时最繁华的地域。古罗马帝国崩溃以后，意大利地区成为了盛极一时的古罗马文明的直接继承者。 ——马泰坤《文艺复兴最早起源于意大利的原因》 材料3：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就有罪，肮脏下贱。人的一生就是为赎罪而活着。除此以外没有任何意义。 材料4：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以开始重视人自己的价值 。 ③文化基础：意大利保存了大量古希腊、古罗马文化 ④思想基础：新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 ⑤现实因素：黑死病的流行使人们反省，并开始重视自身价值 By Yushen zjy 文艺复兴的背景 zjy 根据所学说出文艺复兴发生的时间、地点和背景。 时间 地点 背景 14世纪中叶 意大利（佛罗伦萨、威尼斯等地） （1）经济根源：意大利出现了资本主义萌芽； （2）现实因素：新兴资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活。 学以致用 zjy 经济：工商业发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成和壮大。 思想：罗马教廷对精神世界的控制，与资产阶级的观念和追求对立。 社会：黑死病的蔓延激发人们对基督教神学和人生意义的反思与批判。 这是一个精神世界需要激荡，从旧制度的枷锁下逐渐解放出来的时代。 12 学以致用 这是一个怎样的时代？ zjy 12 贰 人性复苏——文艺复兴 zjy 以“人性”反对“神性” 以“人权”反对“神权” 以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度 发扬人的个性 以人为中心 追求现世的幸福 文艺复兴是一场14-16世纪资产阶级以复兴古代希腊、罗马文学、艺术的方式，反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 1、含义 二、文艺复兴 zjy 文艺复兴的含义 zjy 二、文艺复兴 文艺复兴是一场14-16世纪资产阶级以复兴古代希腊、罗马文学、艺术的方式，反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 ≠简单复古 =继承发展 实质：资产阶级兴起的反封建反教会的思想解放运动。 性质：是一次资产阶级的思想解放运动。 2、实质 zjy 文艺复兴的核心思潮—— 以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。 地位： 评价人文主义： 观念的转变 中世纪 文艺复兴 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 人文主义 文艺复兴的指导思想（核心思潮） 现世幸福 张扬人性 追求自由 理性科学 人性至上 ①人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性； ②人文主义强调个人意志，其物质基础为私有制，有一定的局限性。 含义： “是人类从来没有过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代”。 阅读教材，思考文艺复兴发现了人的哪些价值？ 3、文艺复兴的核心思想--人文主义 zjy 1）时间、国家： 2）核心思想： 3）方式： 4）实质： 意大利 佛罗伦撒 开始于14 世纪中叶意大利，至17世纪（近300年） 人文主义 （继承+创新）复兴古代希腊罗马文化的方式。 一场反对教会“神权至上”和提倡的新文化运动。 根据所学回答文艺复兴运动的概况： 学以致用 zjy 2018.10 第14课 文艺复兴运动（14-16世纪） 18 4、文艺复兴代表人物 　　这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。　　 　　 　　　　　　 ——恩格斯 zjy 19 阅读课本了解但丁及其代表作。 但丁： (1)地位:文艺复兴运动的　 　。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为 文艺复兴“　 　”。  (2)代表作:　 　,抨击 的贪婪腐化,表达了　 　阶层的情感与理想。  先驱 文学三杰 《神曲》 教会 市民 他是中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初一位诗人。 （1）文艺复兴“文学三杰” zjy 《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。 诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德……” “走自己的路，让别人说去吧” zjy 神曲 zjy 但丁 文艺复兴的先驱 彼特拉克 “人文主义之父” 薄伽丘 从“神曲”到“人曲” 文艺复兴“文学三杰” By Yushen zjy （2）、文艺复兴美术三杰——点燃人文主义艺术“火花” 15、16世纪，意大利佛罗伦萨 达·芬奇（1452-1515） 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 拉斐尔（1475-1564） 《雅典学院》 《西斯廷圣母》 米开朗琪罗（1483-1520） 《大卫》 《创世纪》 zjy “意大利怪才巨匠”--达·芬奇 通过课文内容制作完成名片内容。 意大利 《蒙娜丽莎》、 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴美术三杰 《最后的晚餐》 （3）历史地位： （1）国籍： （2）代表作品： （4）作品特点： 把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。 达·芬奇（1452-1519） zjy 25 关注了现实的人，反映出人的精神气息 顾盼生姿但绝不卖弄的眼神 优雅而放松地叠放着的双手 发自内心但颇为含蓄的微笑 26 蒙娜丽莎是谁呢？ ——佛罗伦萨一位商人的妻子。 zjy 26 犹大 耶稣 《最后的晚餐》 代表作： 当耶稣说有人出卖了他时，在场的十二个门徒呈现出各种不同的表情和动作：惊讶的、愤怒的、诅咒的、紧张的，特别是犹大张惶失措的举止，刻画得惟妙惟肖。 zjy 达·芬奇 达·芬奇（1452-1519） zjy （3）英国大戏剧家--莎士比亚 阅读课文内容制作完成名片内容。 合作探究 ①国家： 英 ②地位： 英国文学史上最杰出的戏剧家 ③代表作： 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 ④作品特点： 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 莎士比亚 zjy 29 二 意大利 西欧 （起源） 扩展 zjy 3.英国大戏剧家--莎士比亚 阅读课文内容制作完成名片内容。 (1)国家： (2)地位： 英国文学史上最杰出的戏剧家 (3)代表作： 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 (4)作品特点： 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 莎士比亚 英国 zjy 31 说一说，文艺复兴时期的文艺巨匠对人的认识与教会所宣扬的思想有什么不同？ 教会观点 人文主义者的观点 如何对待人性 如何对待现实 如何对待自我 人生的目的 禁欲 忍耐、逆来顺受 人是卑微的，应绝对服从上级 死后上天堂 享受尘世生活 积极进取，创造财富，享受人生 人是尊贵的，相信人有力量获得成功 追求凡人的幸福 By Yushen zjy 歌颂青春、享受人生、寻求幸福的生活态度 诗歌反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观，积极的生活态度，以及享受人生，寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。体现了当时流行的人文主义思潮。 zjy 文艺根据所学完善表格——复兴时期的代表人物及其作品 人物 国籍 代表作 “文学三杰” “美术三杰” 剧作家 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 彼特拉克 薄伽丘 但丁 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 莎士比亚 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 《大卫》《创世纪》 《西斯廷圣母》《雅典学院》 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 英国 意大利 意大利 34 zjy 34 提升人性 刻画人性 抒写人性 文学三杰 美术三杰 莎士比亚 肯定人的本性与自然欲求 歌颂人的感情及外在的美 探讨人性弱点，追求人的尊严和价值 核心：人文主义（精神） 恩格斯：文艺复兴运动是一次人类从来没有经历过的最 伟大的、进步 的变革。 小结 zjy 35 2 关注的 焦点： 神 （中世纪） 人 （文艺复兴） 人文主义 zjy 叁 人性的光芒——文艺复兴的影响 zjy 三、文艺复兴的影响 阅读教材，结合材料，说一说11世纪以后欧洲农村发生了哪些变化？带来什么影响？ 材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ------刘德斌《国际关系史》 3.为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 1.促进了人们思想的大解放； 2.推动了欧洲思想文化领域的繁荣； 冲击封建秩序 摆脱宗教禁锢 彰显人性价值 追求现世幸福 “文艺复兴”一词狭义是指中世纪末在意大利兴起的对古典文学、学术和艺术的热情，以及由此在15世纪和16世纪期间给欧洲带来的新文化。 ——【美】迈尔斯著《世界通史上册》 zjy 38 影响力是否有限？（人文主义的局限性） 诚然，文艺复兴只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下限于沉闷窒息的西欧社会送来一股清新的气息，令人的精神为之一爽，并且把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。 ————吴于廑，齐世荣：《世界史》 对于人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。 zjy 为什么以宗教为题材？ 为什么首先在意大利开展（背景）？ 文艺复兴带来了什么影响？ 文艺复兴的特点： 1.以宗教内容为主要题材 2.14-16世纪开展（持续时间长） 3.在意大利开始，后蔓延至其他国家 4.涉猎的内容从文学、艺术向全方面发展 zjy 1．文艺复兴不是对古代希腊罗马文化的简单复兴，而是资产阶级文化的兴起。 2．文艺复兴时期的“文学三杰”是但丁、彼特拉克与薄伽丘，“美术三杰”是达·芬奇、拉斐尔与米开朗琪罗。 zjy 欧洲文艺复兴运动与中国新文化运动的相似点： (1)性质相似：都是资产阶级思想解放运动。新文化运动中先进知识分子高举“民主”与“科学”两面大旗，反对封建道德礼教，这与文艺复兴的指导思想“人文主义”相似。人文主义提倡个性解放，要求冲破封建神学的束缚，反映了新兴资产阶级的要求。 (2)作用相似：都促进了思想的大解放。 zjy 1.背景： 2.时间： 文艺复兴运动 思维导图 3.地点： 经济（根因）+政治+阶级 4.核心思潮： 5.实质（性质）： 6.方式： 7.人物及代表作： 【意】但丁 【意】达·芬奇 【英】莎士比亚 《神曲》 《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 促进了……推动了……奠定了…… 8.影响： 14-16世纪 意大利兴起，向西欧其他国家和地区传播 人文主义 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，有继承，更有创新。 zjy zjy 课后活动 1.连线 达∙芬奇 《神曲》 但丁 《最后的晚餐》 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》 zjy 《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。 课后活动 有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画?从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？ zjy Lavf57.62.100 $$null