7.1燃烧和灭火同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 A 夯实基础练 一、选择题 l.下列关于燃烧的说法正确的是 ( ) A．可燃物一定是气体 B．可燃物一定是液体 C．可燃物一定是固体 D．可燃物的温度必须达到其自身的着火点才能燃烧 2.下列不是燃烧需要的条件是 ( ) A.可燃物 B.氧气 C.压强 D.达到可燃物燃烧所需的最低温度 3．下列说法正确的是 ( ) A.燃烧一定有火焰产生 B.物质在空气中燃烧比在氧气中更剧烈 C.燃烧一定包含着化学变化 D.物质跟氧气的反应就是燃烧 4．用灯帽盖灭酒精灯火焰的原理是 ( ) A．降温到酒精的着火点以下 B．移除可燃物 C．降低酒精的着火点 D．隔绝空气或氧气 5．森林火灾时，灭火队员砍伐树木开辟 “防火隔离带”，其主要目的是 ( ) A．隔绝空气 B．隔离可燃物 C．降低可燃物的温度 D．促进烟尘的扩散 6．下列图标中属于消防安全标志的是 ( ) A.①② B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④ 7、固体CO2又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，关于干冰灭火的说法不正确的是 ( ) A.干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点 B.CO2覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C.CO2不能支持燃烧 D.干冰升华后不污染档案资料 8、下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是 ( ) 9．下列突发事件处理方法正确的是 ( ) A．电器着火，立即用水浇灭 B．煤气泄漏，立即开灯查看 C．房间着火，立即开窗通风 D．油锅着火，立即盖上锅盖 10．下列做法不正确的是 ( ) A.加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人 B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火 D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风 11、如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火的高层房间中逃离，下列方法中正确的是 ( ) A．用干毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．沿墙角匍匐身子迅速爬向门外 D．打开窗户跳出 二、填空题 12．燃烧与生活关系密切，请回答关于燃烧的问题。 1 ② ③ (1)俗话说“水火不容”，但图中一个实验中却能出现“水火相容”的现象，该实验为 （填序号）。说明可燃物只要满足 、 两个条件即可燃烧。 (2)通过此实验得出白磷着火点的温度范围是 。 13．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： (1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是 (2)该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 (3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是（填字母） 。 A、用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B、跳楼逃生 C、藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 。 14、在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。 （1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较（填“高”或“低”）；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式 。 （2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 。 （3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 （填字母，可多选，下同） A、鞭炮 B、瓶装饮料 C、书刊杂志 D、酒精 （4）这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是 。 A、公交车上要配备消防器材 B、公交车上座椅用阻燃材料制成 C、对司乘人员进行消防安全知识培训 B 培优综合练 1．某物质的着火点为t℃，如图该物质燃烧得最旺的点是( ) A.Q点 B．N点 C．P点 D．M点 2．如图，在密封的纸盒上挖一个直径10 cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是( ) A．缺乏可燃物 B．缺乏O2 C．排出的气流中CO2的含量高 D．温度降到了可燃物的着火点以下 3、燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 ( ) A．氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C．镁条能在CO2中燃烧，说明使用CO2灭火应有所选择 D．档案室资料着火，立即用泡沫灭火器灭火 4．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是 ( ) A．反应吸热，降低了可燃物的着火点 B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 5.用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用火点燃（如图）。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是 ( ) A．这是魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于棉布的着火点 C．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高 6．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是 （ ） A．金属丝有良好的导热性 B．金属线圈内的气体温度升高了 C．可燃物的温度降到了着火点以下 D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 7.水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。 (1)A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应　　　             。 (2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：　　　　　　　　　　      　　 。 (3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?　　    。 C 拔尖拓展练 1．如图是为探究物质燃烧条件设计的实验。甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧。 (1)该实验主要探究的燃烧条件是 ； (2)白磷（P4）燃烧的产物与红磷相同，请写出白磷燃烧的化学方程式 。 （3）如仅用该装置进行实验，验证空气中氧气的体积分数约为1/5，应做到： ①白磷 ；②将锥形瓶B 。 2.同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动： 【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。 实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。 （1）镁在CO2中反应的化学方程式为 。 （2）实验①的结论是 ，由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。 （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。 【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧。 实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧。 某同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰。他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？ 。 请你帮助他设计对比实验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧。 实验方法 可能观察到的现象和结论 如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧。 如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧。 学科网（北京）股份有限公司 $$