第十一课 创新思维要善于联想 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十一课 创新思维要善于联想同步练习 一、单选题 1．科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中有所__________、有所__________的思维活动。（   ） A．思考发现 B．复制思考 C．创新发明 D．发现发明 2．“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”运用好迁移可以帮助我们形成“举一反三”的能力。下列属于迁移的是（   ） A．温故知新 B．近朱者赤 C．上行下效 D．由表及里 3．“威客”是英文Witkey(Wit意思为智慧,key意思为钥匙)的音译。目前,“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有(　　) ①创新思维来源于人的主观想象　     ②创新思维能发现并解决新问题　 ③正确的认识对事物发展起促进作用　 ④正确的认识对事物发展起决定作用 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 4．“高山”和“镜子”这两个离得很远的概念，可以联想为：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。这表明联想思维（   ） ①具有跨越的联结性 ②具有逻辑制约的畅想性 ③可以在任何事物之间建立新的关联 ④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。下列关于中国式现代化的理解正确的是（   ） ①运用演绎推理的方法，从西方现代化这一前提中得出中国式现代化的必然结论 ②在探索中国式现代化过程中，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一 ③是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板 ④用创新思维阐述中国式现代化，党领导人民攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路 ⑤从中国国情出发，归纳西方国家现代化道路，得到关于中国式现代化的一般性结论 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③④ 6．南京大学某科研团队发明的新型非互易飞秒激光极化纳米铁电畴技术，突破了传统飞秒激光的光衍射极限，大大提高了加工精度，未来或可开辟光电芯片制造新赛道，有望用于光电调制器、声学滤波器、非易失铁电存储器等关键光电器件芯片制备。从逻辑角度看，这蕴含的道理是（   ） ①实践和思维创新是无止境的 ②辩证否定是理论创新的源泉 ③创新思维的思路具有多向性 ④创新思维的步骤具有跨越性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．《吕氏春秋·察今》里讲到一个“刻舟求剑”的故事：楚国有一个人坐船过江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉到江中。船上的人表示惋惜，但那个楚国人似乎并不着急，拿出一把小刀在船边刻了一个记号。船靠岸后，这个楚国人立刻在他刻记号的地方下水捞宝剑，结果一无所获。从逻辑思维角度看，这则故事告诉我们（   ） ①凭借表象作出的判断与推理往往是不可靠的   ②应坚持辩证思维，用动态性的辩证思维看问题   ③创新思维要善于联想，创新的步骤具有跨越性   ④认识过程需要从思维具体上升到思维抽象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．美国人布什耐发现有几个孩子在玩一只昆虫，这只昆虫不但满身污泥而且长得十分难看，他想市场上都是形象优美的玩具，如果能生产一些丑陋的玩具投入市场会如何呢？结果这些丑玩具带来了丰厚的利润。材料表明（   ） ①迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ②创新思维的根本动力来自人们的合理想象 ③创新思维常常能够突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 ④提出与事实相反的“假如”式问题是想象的重要途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。基础研究以累积的方式生产出更多的学科理论知识，创新科学知识体系，从过程来看，基本上处于下图所示的两个不同阶段的变化之中。由此可知，基础研究要（   ） ①立足实践，从实际出发                    ②实现感性具体到思维具体的飞跃 ③创新思维步骤，实现认识的跨越性        ④正确把握分析和综合的思维方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．央视科教频道推出了《假如地球变大了》节目。如果地球直径变大了，人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄；随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很艰难；随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层。下列对材料的理解正确的是(    ) ①作为联想思维的“联结”方式，想象有助于突破对宇宙间各事物原有联系方式认识的局限性 ②这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平 ③分析是综合的先导，通过对多种可能情况的分析，有利于人们揭示地球的发展规律 ④通过提出“假如”式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利那里得到启示，顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见（    ） ①联想思维具有跨越的联结性                 ②联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ③创新思维是对原有思维成果的彻底否定        ④独特性是辩证思维的重要特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．1895年，16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？按照牛顿力学的速度合成法则，这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁 场。但是，按照麦克斯韦的电磁场理论，绝不会发生这样的事情。通过这个想象，爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”，进而又提出狭义相对论。对此，下列说法正确的是（   ） ①爱因斯坦通过提出“假如”式的问题，实现了从新角度去看旧问题 ②爱因斯坦填补了前辈物理学家经验知识的空白，创造出“虚拟世界” ③想象有助于打破人们对事物原有认识的局限性，助力科学理论创新 ④科学家所进行的不由自主的想象，通常是没有预定目标的无意想象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．淀粉是人类粮食的最主要成分，由农作物通过光合作用转化而成。某生物所科研人员根据光能—电能—化学能的能量转变方式创制了一条利用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉的人工路线，合成速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍，在国际上首次实现电/氢能驱动二氧化碳从头合成淀粉。材料表明（    ） ①只有不断理论创新，才能发挥意识的能动作用 ②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 ③创新性思维能突破客观条件的制约，实现技术的飞跃 ④把科技成果转化为现实生产力是科技创新的重要价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2022年12月5日，我国成功完成在空间水稻和拟南芥全生命周期培养实验。目前，科学家正在解析返回的水稻和拟南芥种子在空间微重力作用的变化规律，为进一步创制适应空间环境的作物和开发利用空间微重力环境资源提供理论依据。这反映了（   ） ①认识应在实践基础上沿着科学方向深化发展 ②理性认识对科学实验的指导更可靠、更深刻 ③创新思维坚持问题导向，以求开辟新的未来 ④太空种植实验的根本目的在于科学理论创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．“鱼菜共生”项目把水产养殖与蔬菜生产两种完全不同的农业种植、养殖生产技术，通过巧妙的生态设计融入蔬菜栽植系统中，实现动物、植物、微生物三者之间的生态平衡，达到科学的协同共生，从而实现“养鱼不换水、种菜不施肥”的生态共生效应。这种可持续、循环性、零排放的生产模式为当地农民致富开辟了新途径。“鱼菜共生”生态农业模式（   ） ①坚持了辩证思维，把握事物之间的内在联系 ②运用联想思维，展开想象，找到鱼和菜的共生方式 ③运用了完全归纳推理，为农民致富开辟了新途径 ④运用了分析综合相结合的方法，实现了生态平衡、生态共生的目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．高铁列车能以高速度而驰名，一个重要的核心技术就是头部创新性地使用流线型设计。在高寒动车组车头外形设计上，运用仿生手法，以奔驰的骏马作为造型来源。头型演变自马头，提取骏马的速度与力量感。在技术上，重点解决了大断面条件下列车的气动减阻和降噪、大侧风条件下列车运行的稳定性问题。由奔腾的骏马到具有流线型高铁车头（   ） “骏马”造型的演变 ①运用了联想思维的方法，为实现中国高铁速度与稳定统一提供了一种方案 ②采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性 ③充分发挥了思维的概括性，摸清了骏马与减少空气阻力的关系 ④说明科学家的创新活动依赖于生物科学领域的创新理论 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 2022年11月17日，国家广播电视总局公布了"新时代·新品牌·新影响"广电媒体融合新品牌推选活动结果，河南卫视"中国节日"系列节目再获殊荣。 材料一  中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是文化自信的源泉。河南卫视推出的"中国节日"系列节目，着眼于对中华优秀传统文化的深入挖掘和准确认识，巧妙找到与当代社会生活之间的切合点，将优秀传统文化的多元内涵和当代价值，以新时代的视听语言呈现在观众面前，做到传统与现代的相融相通。让文物古迹、节日节气、文学艺术、地域文化等优秀的传统文化基因再次焕发生机活力，以文艺载体打造文化共识、精神共鸣，唤醒人们对中华文化的深层记忆。有网友热议留言"此生无悔入华夏，来生愿在种花（中华）家"。 材料二  优秀文艺作品必然是思想内容和艺术表达有机统一的结果。"中国节日"系列节目以传统佳节为创作切口，突破了传统节日晚会"主持人＋舞台表演"的创作模式，采用"情景剧十舞台表演”的艺术形式，坚持“思想+艺术+技术”的创作路径，在寻求文化通约性与共同价值的基础上，融合国内外不同年龄受众的多元审美需求，打破受众圈层阻隔，成就了一场老少成宜、男女皆爱的文化视觉盛宴。以“剧式表达”所具有的真实、沉浸、临场魅力，激发受众共情共振共鸣，让藏在历史典籍里的故事跃然屏上，实现了对中国主要传统节日的"活化"传承。 结合材料，从创新思维角度分析“中国节日”系列节目“新”在哪里。 18．阅读材料，完成下列要求。 大庆油田是我国20世纪60年代勘探、开发的大油田。当时，由于政府对外保密，绝大多数中国人都不知道大庆油田在哪儿，而日本人却借助一些信息的分析对大庆油田了如指掌。日本人首先从《中国画报》刊登的铁人王进喜的大同照片上推断出大庆油田在东北三省偏北处，因为照片上的王进喜身穿大棉袄，背景遍地积雪。接着，他们又从另一幅肩扛人推的照片中，推断出油田离铁路沿线不远。之后，他们又从《人民日报》的一篇报道中看到这么一段话，王进喜到了马家窖，说了一声：“好大的油海啊，我们要把中国石油落后的帽子扔到太平洋里去。”据此，日本人判断，大庆油田的中心就在马家窖。 (1)日本人的思维方式是什么？ (2)上述材料体现了这种思维方式哪些特点和方法？ 19．阅读材料，完成下列要求。 “村超”是由贵州省榕江县20支以村为单位自发组建的草根球队组织的业余足球联赛。2023年5月以来，“村超”单场最高上座人数超6万人，全网浏览超480亿次，短视频播放超130亿次，为全国人民献上了一道体育大餐。“村超”出圈后，当地政府和人民群众为呵护这一品牌发展做出了巨大的努力。赛事组织者、裁判员、解说员、啦啦队员和环卫工人几乎都是来自周边的志愿者，无论是白日骄阳还是黑夜细雨，他们默默守护这片球场，甚至利用闲暇时间到高铁站免费接送游客。榕江县政府表示，要将“村超”赛事融入全县旅游产业发展规划，围绕“村超”开发周边一日游、县域游、省州深度游，着力打造集山地体育、民族运动、美食餐饮、户外休闲、度假养生、民俗体验于一体的文体旅特色路线，通过文体旅融合，全面推进乡村振兴、保障改善民生，努力回应群众期待。 (1)榕江县为打造“村超”品牌所做的努力生动地诠释了人民群众是社会历史主体这一道理，请对此加以分析。 (2)当地政府是如何运用创新思维方法将“村超”赛事融入全县旅游产业发展规划的？ 20．杭州第19届亚运会于2023年9月至10月举行,名为“宸宸”琮琮”“莲莲”的三个吉祥物,形象名异,独特而又可爱。“莲莲”代表着西湖,其纹理是无数圆润的荾形图案,犹如西湖上水光潋滟的唯美画面。“宸宸”代表了世界遗产京杭大运河,头饰上的三朵浪花代表着钱塘潮涌,额头上的对称造型则是拱宸桥与水中倒影的结合。作为世界遗产良渚古城遗址的代表,“琮琮”戴着“神人兽面纹”头饰,为我们讲述穿越五千年的文明故事。三个吉祥物融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因，共同诉说着“江南忆”的故事。 结合材料,运用“提高创新思维能力”的相关知识,分析杭州第19届亚运会吉祥物的设计体现的科学思维,并分析其运用的思维方法。 参考答案： 1．D 【详解】D：创新思维是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，D正确。 ABC：此三项均不正确，ABC排除。 故本题选D。 2．A 【详解】A：迁移是联想思维的“联结”方式，可以为创新思维开拓可能的思路，能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。“温故知新”属于迁移，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题，A符合题意。 B：“近朱者赤”比喻接近好人容易使人变好，强调外部环境具有很大影响，与迁移无关，B不符合题意。 C：“上行下效”本义是指上面的人怎样做，下面的人就跟着怎么做，后比喻上级的言行很大地影响着下属，与迁移无关，C不符合题意。 D：“由表及里”指观察分析问题，透过表面现象把握事物的本质，与迁移无关，D不符合题意。 故本题选A。 3．D 【详解】①：创新思维同样来源于客观的物质世界，来源于实践，①错误。 ②：创新思维能针对新情况、新问题积极探索，有利于发现新问题的解决办法，②正确。 ③④：认识是主观的东西，是第二性的，对事物发展不能起决定作用，正确的认识对事物发展起促进作用，③正确，④错误。 故本题选D。 4．B 【详解】①：通过联想把高山与镜子这两个看似不相干的概念联系起来，可见联系思维具有跨越的联结性，①符合题意。 ②：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②错误。 ③：联系是普遍的，但并不是任何两种事物之间都有联系，选项表述否认了联系的条件性，③错误。 ④：通过联想把高山与镜子这两个看似不相干的概念联系起来，可见，联想思维能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，④符合题意。 故本题选B。 5．B 【详解】②③④：材料关于中国式现代化的论述，运用了辩证思维，中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板，用创新思维阐述中国式现代化，党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径，②③④正确。 ①⑤：从中华文明的立场批判吸收西方现代化，不是对西方现代化的演绎推理，也不是对西方不同国家现代化道路的归纳推理，①⑤错误。 故本题选B。 6．A 【详解】①③：创新思维的思路具有多向性指的是创新思维常常从不同的角度去思考问题。南京大学某科研团队发明的新型非互易飞秒激光极化纳米铁电畴技术，突破了传统飞秒激光的光衍射极限，未来或可开辟光电芯片制造新赛道，说明实践和思维创新是无止境的；创新思维的思路具有多向性，①③符合题意。 ②：实践是理论创新的源泉，②说法错误。 ④：创新思维步骤具有跨越性是指对推理步骤的省略或跨越，材料无法体现创新思维的跨越性，④排除。 故本题选A。 7．A 【详解】①：楚人刻舟求剑只看到了相对静止，没有看到绝对运动，属于凭借表象作出的判断，往往是不可靠的，①符合题意。 ②：楚人刻舟求剑没有运用辩证思维，没有看到船在运动，故这则故事告诉我们应坚持辩证思维，用动态性的辩证思维看问题，②符合题意。 ③：刻舟求剑不属于创新思维，而是体现了形而上学的观点，③不符合题意。 ④：认识过程需要从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④说法错误。 故本题选A。 8．D 【详解】①：迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的只是用于解决新的问题，在材料中没有体现，①不符合题意。 ②：创新思维的根本动力来自实践，实践是认识发展的动力，②错误。 ③：他想市场上都是形象优美的玩具，如果能生产一些丑陋的玩具投入市场会如何呢？结果这些丑玩具带来了丰厚的利润。材料表明创新思维常常能够突破陈规看问题，另辟蹊径想问题，思路新，思路决定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙，③正确。 ④：美国人布什耐发现有几个孩子在玩一只昆虫，这只昆虫不但满身污泥而且长得十分难看，他想市场上都是形象优美的玩具，如果能生产一些丑陋的玩具投入市场会如何呢？结果这些丑玩具带来了丰厚的利润。这表明提出与事实相反的“假如”式问题是想象的重要途径，④符合题意。 故本题选D。 9．B 【详解】①：材料中指出在调查实验的基础上进行了科学的分析综合，由此可知，基础研究要立足实践，从实际出发，①正确。 ②：基础研究要从实践出发，具体分析学科知识的特性，进而创新科学知识体系，未强调实现感性具体到思维具体的飞跃，②不选。 ③：基础研究强调坚持分析和综合的方法，实现认识的飞跃，而不是强调创新思维步骤，实现认识的跨越性，③不选。 ④：分支学科独立研究从不同方面获得关于认识对象本质与规律精准、透彻的认识，为联系网络构建做好准备；但独立研究具有局限性，催生出综合研究的需求，这体现了基础研究要正确把握分析和综合的思维方法，④正确。 故本题选B。 10．D 【详解】①：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式，而且通过提出“假如”式的问题，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，①排除。 ②④：如果地球直径变大了，人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄，随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很艰难，随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层，这说明这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平，通过提出“假如"式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响，②④符合题意。 ③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而不是“分析是综合的先导”，③错误。 故本题选D。 11．A 【详解】①②：玩具公司，从“克隆羊”多利那得到启示，给顾客做孪生娃娃，生意得以火爆，这体现了联想思维具有跨越的联结性 ，具有非逻辑制约的畅想性，①②。 ③：创新思维是对原有思维成果的扬弃，而不是彻底否定，③不选。 ④：辩证思维的特征是整体性和动态性，④不选。 故本题选A。 12．B 【详解】①：爱因斯坦通过提出“假如”式的问题，将以事实相反的情况作为事物发展的一种条件，依照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景，实现了从新角度去看旧问题，①正确。 ②：材料反映爱因斯坦思考了前辈没有思考的问题，并没有填补了前辈物理学家经验知识的空白，②与题意不符。 ③：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景的想象打破人们对事物原有认识的局限性，帮助爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”，进而又提出狭义相对论，③正确。 ④：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？爱因斯坦把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象，而不是不由自主的没有预定目标的无意想象，④错误。 故本题选B。 13．C 【详解】①：创新能够更好的发挥意识的能动作用，但并不是只有不断创新，才能发挥意识的能动作用，①错误。 ②：淀粉是人类粮食的最主要成分，由农作物通过光合作用转化而成。某生物所科研人员根据光能—电能—化学能的能量转变方式创制了一条利用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉的人工路线。这说明尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，②正确。 ③：创新性思维也是要按照客观规律来解决实际问题，只是解决问题的方法不同，③错误。 ④：“合成速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍，在国际上首次实现电/氢能驱动二氧化碳从头合成淀粉”，这说明把科技成果转化为现实生产力是科技创新的重要价值，④正确。 故本题选C。 14．B 【详解】①：我国完成在空间水稻和拟南芥全生命周期培养实验，完成了从种子到种子的发育全过程，这反映了认识应在实践基础上沿着科学方向深化发展，①符合题意。 ②：理性认识有正确与错误之分，因此，不能说理性认识的指导更可靠、更深刻，②错误。 ③：科学家正在对返回的水稻和拟南芥样品进行相关分析，为进一步创制适应空间环境的作物和开发利用空间微重力环境资源提供理论依据，这反映了创新思维坚持问题导向，以求开辟新的未来，③符合题意。 ④：实践是认识的目的，太空种植实验的根本目的在于促进实践的发展，④错误。 故本题选B。 15．B 【详解】①④：“鱼菜共生”项目把水产养殖与蔬菜生产两种完全不同的农业种植、养殖生产技术，通过巧妙的生态设计融入蔬菜栽植系统中，实现动物、植物、微生物三者之间的生态平衡，达到科学的协同共生，这说明该模式坚持了辨证思维，把握了事物之间的内在联系，运用了分析综合相结合的方法，实现了生态平衡、生态共生的目标，①④符合题意。 ②：“鱼菜共生”生态农业模式运用了联想思维的迁移方法而非想象方法，②排除。 ③：该模式运用了辩证思维与创新思维，未运用归纳推理，③排除。 故本题选B。 16．A 【详解】①②：在高寒动车组车头外形设计上，运用仿生手法，以奔驰的骏马作为造型来源。头型演变自马头，提取骏马的速度与力量感。从中可以看出“骏马”造型的演变运用了联想思维和类比推理的方法，为实现中国高铁速度与稳定统一提供了一种方案，这一方案自然需要通过大量实地试验提高其可靠性，故①②符合题意。 ③：材料没有体现思维的概括性，故③不符合题意。 ④：科学家的创新活动需要生物科学领域的创新理论的指导，但不是依赖于创新理论，故④表述错误。 故本题选A。 17．①思路新。"中国节日"系列节目的设计打破常规思路，突破传统的创作模式，将历史与现实、传统与现代巧妙结合，集中展现中华文化的博大精深，弘扬中华优秀文化。②方法新。该节目坚持“思想十艺术＋技术”的创作路径，运用“情景剧＋舞台表演”的表达形式，通过当代人喜闻乐见的制作和传播方式，引起观众共鸣。③结果新。节目将不同文化元素相融相通，唤醒了人们对中华文化的深层记忆，满足了人们的情感需求，对中华优秀传统文化进行了"活化”传承。 【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题为体现类主观题，要求从创新思维角度分析“中国节日”系列节目“新”在哪里。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：深入挖掘和准确认识，巧妙找到与当代社会生活之间的切合点→可联系思路新。 有效信息②：采用"情景剧十舞台表演”的艺术形式，坚持“思想+艺术+技术”的创作路径，→可联系方法新。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。 18．(1)创新思维 (2)创新思维的思路具有多向性，创新思维的结果具有独特性；联想思维、聚合思维 【分析】背景素材：大庆油田 考点考查：创新思维的特点及方法 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）本题为简答题，本题考查“创新思维”的知识点，考生结合教材知识和材料信息直接回答即可，详解略。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“上述材料体现了这种思维方式哪些特点和方法？”，需要调用“创新思维”的有关知识，从体现的角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：绝大多数中国人都不知道大庆油田在哪儿，而日本人却借助一些信息的分析对大庆油田了如指掌→可联系教材知识“创新思维”作答； 关键词②：日本人首先从《中国画报》刊登的铁人王进喜的大同照片上推断出大庆油田在东北三省偏北处；接着，他们又从另一幅肩扛人推的照片中，推断出油田离铁路沿线不远；从《人民日报》判断，大庆油田的中心就在马家窖。→可联系教材知识“创新思维的特点和方法”作答，说明体现了创新思维思路的多向性和结果的独特性，运用联想思维判断位置，将多个信息朝一个方向聚合； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．(1)人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。榕江县草根球队和普通志愿者为创造美好生活、传承弘扬志愿者精神、促进乡村振兴做出了贡献；榕江县政府坚持以人民为中心，支持“村超”发展，依靠人民群众促进文体旅融合，调整产业结构，提高经济社会发展水平，回应民生关切。 (2)运用发散思维，围绕“村超”开发出多样的文体旅项目；运用联想思维，将运动、美食、休闲、养生、民俗等文体旅活动联结起来发展；运用聚合思维，打造集多种项目于一体的文体旅特色路线。 【分析】背景素材：榕江县打造“村超”品牌 考点考查：社会历史主体的知识、创新思维方法的知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问可转换为分析榕江县为打造“村超”品牌所做的努力诠释了人民群众是社会历史主体这一道理，需要调用社会历史主体的相关知识，从是什么角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当地政府和人民群众为呵护这一品牌发展做出了巨大的努力。赛事组织者、裁判员、解说员、啦啦队员和环卫工人几乎都是来自周边的志愿者，无论是白日骄阳还是黑夜细雨，他们默默守护这片球场，甚至利用闲暇时间到高铁站免费接送游客→可联系人民群众是社会历史的主体及其体现。 关键词②：榕江县政府表示，要将“村超”赛事融入全县旅游产业发展规划，着力打一体化的文体旅特色路线，通过文体旅融合，全面推进乡村振兴、保障改善民生，努力回应群众期待→可联系以人民为中心或者群众观点与群众路线。 第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是当地政府如何运用创新思维方法将“村超”赛事融入全县旅游产业发展规划，需要调用创新思维相关知识，从怎么做角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围绕“村超”开发周边一日游、县域游、省州深度游→可联系发散思维的知识。 关键词②：榕江县政府表示，要将“村超”赛事融入全县旅游产业发展规划→可联系联想思维的知识。 关键词③：着力打造集山地体育、民族运动、美食餐饮、户外休闲、度假养生、民俗体验于一体的文体旅特色路线→可联系聚合思维的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。 20．①运用了联想思维。事物之间是普遍联系的,联想思维是对事物之间普遍联系的反映。杭州第19届亚运会吉祥物的设计运用了联想思维,其设计融合了杭州的历史人文、自然生态。②运用了想象的思维方法。想象是联想思维的“畅想”方式,想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。吉祥物是设计者以玉琮、拱宸桥、西湖为基本材料，对这些表象进行积极的再加工、再组合而设计出来的。 【分析】背景素材：杭州第19届亚运会 考点考查：联想思维的含义与方法 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用提高创新思维能力的有关知识，从联想思维的含义与方法角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：三个吉祥物融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因，共同诉说着“江南忆”的故事→可联系教材知识联想思维的含义。 关键词②：“莲莲”代表着西湖；“宸宸”代表了世界遗产京杭大运河；“琮琮”戴着“神人兽面纹”头饰→可联系教材知识运用了想象的思维方法。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$