精品解析：2023-2024学年山东省泰安市东平县青岛版（五年制）一年级下册期末测试数学试卷

一年级数学练习题 一、选择题（8分） 1. 冰箱高约2（ ）。 A. 分米 B. 厘米 C. 米 2. 小明有红花68朵，黄花比红花少一些，黄花可能有（ ）朵。 A. 69 B. 65 C. 70 3. 树上原来有28只鸟,飞走12只,又飞来10只,现在树上有多少只鸟?正确列式是(　　)． A. 28-12-10 B. 28-12+10 C. 28-10+12 4. 可以改写成3×5的算式是（ ）。 A. 3＋5＋2 B. 3＋3＋3＋3 C. 5＋5＋5 二、填空题（23分） 5. 看图写数。 （ ） （ ） 6. 5元＝（ ）角 20分＝（ ）角 7. 15比35少（ ）；63比7多（ ）。 8. 找规律填数。 （1）12，14，16，（ ），（ ），22。 （2）80，（ ），60，50，（ ），30。 9. 在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。 31（ ）55－26 7＋20（ ）20＋7 1米（ ）98厘米 7角＋5角（ ）1元3角 10. 在（ ）里填上合适的单位名称。 旗杆高约15（ ） 铅笔长约18（ ） 11. 把73、67、57、75按从小到大的顺序排列起来。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 12. 1张50元可以换成（ ）张20元和（ ）张10元。 13. 在（ ）里填上适当的时间。 （ ）时 刚过（ ）时 快到（ ）时 三、计算题（27分） 14. 直接写得数。 68＋10＝ 98－8＝ 37－8＝ 100－30＝ 56＋4＝ 79－70＝ 45－40＝ 46－9＝ 90－40－6＝ 20－8＋7＝ 9＋48＝ 54－20＝ 15. 列竖式计算。 67＋25＝ 90－39＝ 50＋38＝ 45－27＋52＝ 86－45－27＝ 73－8＋26＝ 四、判断题（5分） 16. 8米＝800厘米。（ ） 17. 通常情况下，运动场跑道的一圈长400米。（ ） 18. 7＋7可以写成7×7。（ ） 19. 2个3相加是多少，列式为2＋3。（ ） 20. 5个3相加和3个5相加的结果相同。（ ） 五、我会做（11分） 21. 苹果有多少个？在你认为合适的答案下面画“√”。 9个 14个 47个 22. 比一比。大的画√，小的画○。 23. 数一数，填一填。 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 六、看图列式（8分） 24. 看图列式。 （个） 25. 看图列式。 （颗） 七、解决问题（18分） 26. 燕子和青蛙一共捉了多少只害虫？ （只） 27. 35名同学坐汽车去郊游。 （1）选________座的汽车比较合适。 （2）如果选55座的汽车，每人1个座位，那么还空出多少个座位？ 28. 王老师已批改了26本作业，还剩18本没批改。王老师一共要批改多少本作业？ 29. 操场上原来有89个同学，走了37个，又来了20个。现在一共有多少个同学？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学练习题 一、选择题（8分） 1. 冰箱高约2（ ）。 A. 分米 B. 厘米 C. 米 【答案】C 【解析】 【分析】冰箱一般比成年人高一点点，应该是2米。 【详解】冰箱高约2米。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题关键。 2. 小明有红花68朵，黄花比红花少一些，黄花可能有（ ）朵。 A. 69 B. 65 C. 70 【答案】B 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。黄花比红花少一些，也就是找到比68少一些的数。 【详解】A．69比68多一些； B．65比68少一些； C．70比68多一些。 黄花可能有65朵。 故答案为：B 3. 树上原来有28只鸟,飞走12只,又飞来10只,现在树上有多少只鸟?正确列式是(　　)． A. 28-12-10 B. 28-12+10 C. 28-10+12 【答案】B 【解析】 【详解】已知原有28只鸟,飞走12只,又飞来10只,求现在树上有多少只鸟,就是用原有的鸟的数量减去飞走的再加上飞来的,列式为28-12+10,所以应选择B． 4. 可以改写成3×5的算式是（ ）。 A. 3＋5＋2 B. 3＋3＋3＋3 C. 5＋5＋5 【答案】C 【解析】 【分析】几个相同的加数连加，可以写成乘法形式。据此解题。 【详解】A．“3＋5＋2”不可以直接改写成乘法算式； B．“3＋3＋3＋3”可以改写成4×3； C．“5＋5＋5”可以改写成3×5； 故答案为：C 【点睛】本题考查了乘法的意义，乘法是加法的简便运算。 二、填空题（23分） 5. 看图写数。 （ ） （ ） 【答案】 ①. 34 ②. 23 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 图1：有3个十和4个一，写作34；图2：有2个十和3个一，写作23。 【详解】填写如下： 6. 5元＝（ ）角 20分＝（ ）角 【答案】 ①. 50 ②. 2 【解析】 【分析】根据1元＝10角；1角＝10分换算即可。 【详解】5元＝50角；20分＝2角。 7. 15比35少（ ）；63比7多（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 56 【解析】 【分析】一个数比另一个数少多少，用另一个数－这个数；一个数比另一个数多多少，用这个数－另一个数。 【详解】35－15＝20；63－7＝56 15比35少20；63比7多56。 8. 找规律填数。 （1）12，14，16，（ ），（ ），22。 （2）80，（ ），60，50，（ ），30。 【答案】（1） ①. 18 ②. 20 （2） ①. 70 ②. 40 【解析】 【分析】（1）观察已知数据可得，后一个数比前一个数多2，即，12，14，16，18，20，22； （1）观察已知数据可得，后一个数比前一个数少10，即，80，70，60，50，40，30。 【小问1详解】 16＋2＝18 18＋2＝20 12，14，16，18，20，22。 【小问2详解】 80－10＝70 50－10＝40 80，70，60，50，40，30。 9. 在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。 31（ ）55－26 7＋20（ ）20＋7 1米（ ）98厘米 7角＋5角（ ）1元3角 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度和人民币的题目先统一单位再比较。 【详解】55－26＝29；31＞29，则31＞55－26； 7＋20＝27；20＋7＝27；27＝27，则7＋20＝20＋7； 1米＝100厘米，100厘米＞98厘米，则1米＞98厘米； 7角＋5角＝12角；1元3角＝10角＋3角＝13角；12角＜13角，则7角＋5角＜1元3角。 10. 在（ ）里填上合适的单位名称。 旗杆高约15（ ） 铅笔长约18（ ） 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以旗杆的高度用米作单位比较合适； 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以铅笔的长度用厘米作单位比较合适。 【详解】旗杆高约15米 铅笔长约18厘米 11. 把73、67、57、75按从小到大的顺序排列起来。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 【答案】 ①. 57 ②. 67 ③. 73 ④. 75 【解析】 【分析】都是两位数，先比较十位，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大，由此比较排序即可。 【详解】把73、67、57、75按从小到大的顺序排列起来。 57＜67＜73＜75 12. 1张50元可以换成（ ）张20元和（ ）张10元。 【答案】 ①. 2 ②. 1 【解析】 【分析】在人民币的纸币面值中，小于50元的有：20元，10元，5元，1元，5角，2角，1角；根据题意，求的是50里面可以分成几个20和几个10；据此解答。 【详解】因为：50＝20＋20＋10，可知50里面有2个20，1个10； 所以，1张50元可以换成2张20元和1张10元。 【点睛】此题考查了人民币的认识，关键能够熟悉钱币的面值，再进行拆分求个数。 13. 在（ ）里填上适当的时间。 （ ）时 刚过（ ）时 快到（ ）时 【答案】 ①. 8 ②. 5 ③. 1 【解析】 【分析】时针指向8，分针指向12，表示8时； 时针指向5过一点，分针指向12过一点，表示5时刚过； 时针快指向1，分针指向11过一点，表示快到1时了；据此解决。 【详解】由题意分析得： 三、计算题（27分） 14. 直接写得数。 68＋10＝ 98－8＝ 37－8＝ 100－30＝ 56＋4＝ 79－70＝ 45－40＝ 46－9＝ 90－40－6＝ 20－8＋7＝ 9＋48＝ 54－20＝ 【答案】78；90；29；70； 60；9；5；37； 44；19；57；34 【解析】 【详解】略 15. 列竖式计算。 67＋25＝ 90－39＝ 50＋38＝ 45－27＋52＝ 86－45－27＝ 73－8＋26＝ 【答案】92；51；88 70；14；91 【解析】 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。 减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。 第一行：直接计算； 第二行：从左往右计算。 【详解】67＋25＝92                    90－39＝51                    50＋38＝88 　　　 　　　　 45－27＋52＝70          86－45－27＝14             73－8＋26＝91 　　　 　　　　　 四、判断题（5分） 16. 8米＝800厘米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】1米＝100厘米，8米就是8个100厘米，也就是800厘米。 【详解】由分析得： 8米＝800厘米。 原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟悉米、厘米之间的进率，能够把米准确换算成厘米。 17. 通常情况下，运动场跑道的一圈长400米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据生活常识，1米大概是手臂张开的长度，所以运动场跑道的一圈长400米，据此判断。 【详解】根据对米的认识，运动场跑道的一圈长400米。题中说法正确。 故答案为：√ 18. 7＋7可以写成7×7。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】7＋7表示2个7的和，写成乘法算式用加数乘个数或个数乘加数。 【详解】7＋7可以写成7×2或2×7，原题说法错误。 故答案为：× 19. 2个3相加是多少，列式为2＋3。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】求几个相同加数的和是多少，用加法列式计算或用乘法列式计算；即，求2个3相加是3＋3或2×3。 【详解】由题意分析得： 2个3相加是多少，列式为3＋3或2×3；原说法错误。 故答案为：× 20. 5个3相加和3个5相加的结果相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】5个3相加列式为：3＋3＋3＋3＋3＝15；3个5相加列式为：5＋5＋5＝15，由此解答。 【详解】由分析可知，5个3相加和3个5相加的结果相同。原题说法正确。 故答案为：√ 五、我会做（11分） 21. 苹果有多少个？在你认为合适的答案下面画“√”。 9个 14个 47个 【答案】 9个 14个 47个 √ 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。苹果比桃多得多，也就是找到比12多得多的数。 【详解】9比12少一些；14比12多一些；47比12多得多。苹果有47个。 表格略； 22. 比一比。大的画√，小的画○。 【答案】 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十，个位有几颗珠子表示几个一。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】图1：有1个十和4个一，合起来是14；图2：有2个十，是20。 14＜20 图略 23. 数一数，填一填。 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】4；4；2；4；2 【解析】 【分析】根据平面图形的特征来数一数即可解决。 长方形是长长方方的，由4条边围成，对边一样长； 正方形是正正方方的，由4条边围成，四条边一样长； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 圆形由一条曲线围成；平行四边形是由4条边围成，对边一样长。 【详解】由题意分析得： 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 4个 4个 2个 4个 2个 六、看图列式（8分） 24. 看图列式。 （个） 【答案】10－5－2＝3 【解析】 【分析】题中一共有10个方块，用虚线框起来5个表示去掉5个，用斜线划去2个表示去掉2个，求还剩多少个，根据减法的意义，总数量减去去掉的两部分数量，计算即可。 【详解】10－5－2＝3（个） 还剩3个。 25. 看图列式。 （颗） 【答案】7＋7＋7＝21 【解析】 【分析】本题考查看图列式计算的能力。首先看问号的位置，问号在大括号下面，表示求一共有多少颗葡萄，把每串葡萄的颗数加起来即可。 【详解】每串葡萄都有7颗，有3串葡萄，7＋7＋7＝21（颗）。 七、解决问题（18分） 26. 燕子和青蛙一共捉了多少只害虫？ （只） 【答案】34＋40＝74 【解析】 【详解】略 27. 35名同学坐汽车去郊游。 （1）选________座的汽车比较合适。 （2）如果选55座的汽车，每人1个座位，那么还空出多少个座位？ 【答案】（1）38 （2）55－35＝20个 【解析】 【分析】（1）根据题意可知，对比人数与汽车的座位数，相差最小的比较合适，据此解答； （2）用汽车的座位总个数－学生人数＝空出的座位数量，据此列式解答。 【详解】（1）38 （2）55－35＝20（个） 答：还空出20个座位。 28. 王老师已批改了26本作业，还剩18本没批改。王老师一共要批改多少本作业？ 【答案】26＋18＝44（本） 【解析】 【分析】把已批改的本数与剩下的本数相加即可。 【解答】解：26＋18＝44（本） 答：王老师一共要批改44本作业。 【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。 29. 操场上原来有89个同学，走了37个，又来了20个。现在一共有多少个同学？ （个） 【答案】89－37＋20＝72；72个 【解析】 【分析】根据题意，原来的人数－走了的人数＋又来的人数＝现在的人数。 【详解】89－37＋20＝72（个） 答：现在一共有72个同学。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $