贵州省贵阳市多校联考2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年度第二学期小学期末质量监测试卷(选用) 五年级 语文 卷首语: 亲爱的同学,本学期的学习生活即将结束,用你工整的书写,细致的思考,完成一份自己满 意的答卷吧!加油!(本试卷共6页,5个大题,满分100分,答题时间120分钟,请在答题卡 上作答,在试卷上作答无效。) 【积累与运用】(32分) 一、一字一词有乾坤(18分) 1.读下列短文并根据拼音将汉字正确、美观地写在括号里。(6分) 中国汉字,横竖撇捺有乾坤,每一个汉字都是一首优美的诗,一幅美丽的画。每一个汉字都 让人①sránqǐjing( )。看到汉字“贵”的甲骨文“”,两只手将土捧在手 心,这瞬间让我们每一个贵州人心生对家乡的眷恋之情,也②y6uzhong( )地感叹汉字的 美”,它身姿③tlng tuo( 文化之美。看到“美”字,从甲骨文到楷书“ 令人④zànxū( )。看到“ ”就想到了贵州的酒,不得不chéngrèn( 斑 )汉字 的历史一直延续......同学们,汉字还有很多的美等着我们去发现呢! 2.汉字之“音”:下列词语中加点字的读音及书写完全正确的一项是( )(2分) 船崩(so) A.簇(c)拥 锻练(liàn) B.发证(zhèng) 徘徊(huái) 飞驰(ch) 衔(xián)接 C.调渡(d) 年龄(níng) 3.汉字之“意”:下列加点字中意思不相同的一组是( )(2分) () A.足跌没水中 淹没 水果 B.此是君家果 呼 C.乃呼儿出 4.汉字之“变”:汉字字体演变经历了“甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书”五个阶段。下面“马' (f)x 字演变顺序完全正确的一项是()(2分) 马 黑 721 ; ② ③ ④ A.④①③② B.④①③② C.④③①② 五年级语文 共6页 第1页 5.汉字之“美”:我国书法大家颜真卿的书法恢弘雄壮、大气磅礴、浑厚有力,下列书法作品中 出自他之手的是( )(2分) 佬线来 #)## 2 N# A 1 .R 1 1 , _ . (1 1 1 #符 B.《远宦贴》 A.《汲黯传》 C.《颜勤礼碑》 6.汉字之“趣”:在学校篮球比赛中,原先得分领先的班级几个回合后居然落后了,引得观众感 叹道:“这局势真是 !”横线处应填()(2分) A.孔明巧借东风--巧用天时 B.四月的冰河--开动(冻)了 C.孙猴子的脸--说变就变 7.汉字之“妙”:阅读文段,人物年龄与别称相匹配的一项是( )(2分) 14岁的全红婵在_年华,勇夺2021年东京奥运会跳水项目冠军;歌德30岁了,__之 年的他,更加发奋读书,创作了不少作品;94岁的孙家栋爷爷,已年近,仍坚持不解地为 航天事业的发展奋斗着。 A.豆寇而立花甲 B.及弃不惑 期顾 C.豆而立期颐 二、一诗一言皆情义(7分) 8.根据提示,完成填空。(7分) (1)诗中有“景”。有诗人王昌龄笔下的“青海长云暗雪山, ”的边塞辽阔 之景。 (2)诗中有“情”。有诗人孟郊在《游子吟》中用“ ”表达 对母亲的感恩之情。 (3)文中有“智”。是杨氏子应声答曰:“ ”的机智回应;“人有耻, 是古人朱喜对荣辱观的智慧言论。 (4)言中有“理”。他作恶多端,终于被绳之以法,真应了《 》中的那句话, 必自毙”啊! 五年级语文 共6页 第2页 三、巧用方法品名著(7分) 9.请根据提示完成下面的对话。(7分) 第 七 回:八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第三十九回:一粒金丹天上得 三年故主世间生 第五十九回:唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 第九十二回:三僧大战青龙山 四星挟捉犀牛怪 明明:古代长篇小说多是章回体,根据回目就能猜出故事大意,看了上面的回目,我猜第 回主要讲了. 的故事。(3分) 乐乐:除了读回目猜内容,还可以联系上下文理解难懂词语的意思,比如读《景阳冈》时, 我联系上下文推测出“榜文”的意思可能是。(2分) 芳芳:我还能根据人物的雅号猜测人物的性格呢,比如《水浒传》中“智多星”吴用,我可 以猜出他是一个 -的人。 (2分) 强强:掌握方法阅读古典名著,让我们读起来更加顺畅、更有收获,也能激发我们的阅读兴 趣,真是太好了。 【阅读与鉴赏】 (35分) 四、一篇一章总关情(35分) (一)课内阅读(8分) 青山处处埋忠骨(节选) 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限 的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能 相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪 个战士的血肉之驱不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士 安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地曙了一会儿,那神情分明在说,难 道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示 意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕 头上,下面是被泪水打湿的枕中。 青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。 五年级语文共6页 第3页 10.选文中画横线的句子是对毛主席的 描写,从中读出了毛主席虽然内心非常。 但最终还是决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜,表现了毛主席作为父亲的真实情感和身为国家领导 人的_胸怀。(3分) 11.下列对文本内容理解不正确的一项是( )(2分) A.“不由自主地站了起来”“仰起头”“望着天花板”是对毛主席的心理描写。 B. “下意识地跨了一会儿”“黯然的目光转向窗外,右手指指写字台”再次反映出毛主席内 心的悲痛和抉择的艰难。 C. “忠骨”指的是忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗骨。 12.在抗美援朝战争中,无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战,他们被称为“最可爱的人”。请写 下其中一位英雄人物,并简要概括他的故事。(3分) (二)课外阅读(15分) 绿林深处白鹭飞 ①初夏时节,风清日丽。我们终于来到了清泉村。 ②满眼都是绿色的世界。稻秧田错落有致,绿油油的秧苗站稳了脚跟,正散发出无尽的青春。 风也裹着绿色的衣裳,在树梢上舞蹈,在房舍间穿梭,在水注里谈笑。郁郁葱葱的白果树、杨树、 桃树、桑树围着一坡又一坡的村舍低声絮语。 ③走过一个又一个小山坡,车子停靠在一户村舍门前。一棵高大的杏树遮天蔽日,树下落了 一地浅黄的杏子。柴、沙堆间有小鸡呢南着觅食,门前、草丛中有狗在撒欢。 ④视线越过门前的稻秧田,对面是一片深绿色的杉树林,山林外围是嫩绿色的杨树,树林越 深,绿色也渐渐由浅至深,至深处则似一块墨绿色的玉镶嵌在天际。林间不时地传出“咕咕嘎嘎” 的鸟鸣。丝丝风声带着鸟鸣声,不断涌动着你宁静的思绪。 放眼望去,绿林上空,蓝天载着悠悠浮云,天蓝得纯净,云白得耀眼。阳光丝丝透进来, 在树林间快活地闪烁着,跳跃着。林间点缀着若隐若现的白色,像盛开的广玉兰花。定晴一看, 枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭!不知是否林间有人惊动,一阵风过,一片白鹭群飞而起, 正扑梭着翅膀向空中齐飞、滑翔,再栖落,翅膀在阳光的照耀下闪闪发光,“咕咕嘎嘎”的鸣声 不绝于耳,让人疑是误入了“一行白鹭上青天”的千年诗行中! 我们惊喜地走在田埂上,向杉树林走去。抬头看,丛林中,只见它们昂着高贵的头,君临 天下。那雪白的羽毛,修长纤细的腿,体态娜如舞蹈的少女,姿态优雅又如高贵的绅士。它们 有的在枝头筑巢,嘻戏逗趣;有的引颈吟唱,翩翩起舞。它们体态轻盈,或奋力展翅,跃跃欲飞; 五年级语文 共6页 第4页 或相依相偎,成双成对,带给你一份喜悦与宁静.....偶尔回头,也见绿绿的稻秧田里,时有一两 只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叹鱼,稻秧田便成了一幅嵌在镜框里的画。让人不由得想起王维 “漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啦黄鹂”的诗句。 暮色将近,一群群归巢的白鹭自由地滑翔,优美地降落,影影绰绰,还有几只在林间,辗 转低回着翩然而落,在薄暮中构成曼妙的剪影。 13.请从文中找出与下列句子意思相符的四字词语。(2分) (1)形容设计、布局等参差交错而富有情趣、变化。( (2)形容隐隐约约,看不清楚,很难分清。( ~ 14.第③自然段对村舍门前的杏树、小鸡、狗的描写给你留下怎样的印象?(2分) 15.根据短文,下列说法不正确的一项是()(2分) A.第②自然段是围绕“满眼都是绿色的世界”这句话展开写的。 B.作者恰当地运用静态描写和动态描写,生动形象地写出了白验的优美姿态。 C.短文两次引用诗句,描绘的景象是完全一样的,表达的情感也是一样的。 16.第自然段画横线的句子不仅用了 的修辞手法,还运用了 (动态静态)的描写方法,这样写的好处是?(6分) 17.如果为清泉村制作一张宣传海报,你认为选择哪一种颜色作为底色最合适?结合短文内容说明 理由。(③分) (三)非连续性文本阅读(12分) 材料一:《中国汉字听写大会》的走红,让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如: 在一次“听写大会”中,“熨帖”一词,成人组只有10%的书写正确率,“凝给”一词也只有 30%的成人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑 材料二:当下,汉字的使用现状让人堪忧,用惯了电脑和手机,很多人常常会“提笔忘字”; 不少中小学生在作文中,不分场合滥用网络语言;日常生活中,我们也经常会看到各种店铺的招 牌、广告牌上的错别字层出不穷,一些商家为了引人注意,把成语乱改为广告词更是家常便饭。(如 下表) 灿具广告 误:燃煤之急 正:燃眉之急 帽子广告 误:以帽取人 正: 蚊香广告 误:默默无蚊 正: 五年级语文 共6页 第5页 材料三:汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字既整齐又 灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴: “中华”“神州”“天涯”“知己”.....都能使受过中华文化教育的人浮想联翩。这是靠翻译稿 读中国文学作品的人所无法体会的。汉字是我们文化的根,是滋养我们现实生存发展的血液。无 论时代怎样变,无论技术怎么革新,汉字所承载的文化内涵不会改变。在网络时代,握着鼠标的 同时,还应该横平竖直写汉字,汉字才不会沦为失落的文明 18.材料一中画横线的句子运用了___和__的说明方法,道出了人们对汉字文化传 承断裂这一现象的忧虑。(2分) 19.阅读材料二,用简洁的语言梳理出当下汉字的使用现状; 错 别字层出不穷、成语乱改为广告词。(2分) 20.请把材料二中有误的两个广告词更正; (2分) 21.材料三中指出“一些普通的字词,往往会让人浮想联翩”,在学习、生活中读到__(哪个 字词),让我想到了 (3分) 22.作为小学生,可以为传承汉字文化做哪些努力?请结合材料,联系生活实际来谈一谈。(至少 2条)(3分) 【表达与交流】(33分) 五、快乐习作(33分) 23.走过山山水水,见过风土人情,总有些景让我们眷恋,总有些人令我们难忘,总有些事让我们 感动,总有些现象引发我们的思考.....请以“难忘 ___”为题写旅行中的一处景观, 或一个人,或一段经历,分享你的所见所闻所感。(提纲5分+内容25分+书写3分) 习作要求: ①将题目补充完整 ②先用简洁的语言完成习作提纲,再根据提纲完成习作内容。 ③尝试运用本学期学过的描写人物、景物或事例的写作方法,围绕“难忘”把内容写具体。 ④语句通顺,书写规范,400字左右,文中不能出现真实学校和姓名。 五年级语文 共6页 第6页