15《自相矛盾》课件-2023-2024学年统编版五年级语文下册

自相矛盾 义务教育教科书语文五年级下册第六单元 [明目标,有的放矢] 1.会用自己的话讲述自相矛盾的故事 2.师生对读课文。 3.用自己的话讲自相矛盾的故事。 4.能推想出路人的思维过程,并说出“其人弗能应也”的原因。 5.用文中的话吆喝楚人的矛与盾. 7.用自己的话夸耀楚人的矛与盾. 8.根据思维导图,推想出路人的思维过程 9.能背诵课文。 10.说说自己背诵小古文的方法. 结合课件背诵课文 楚人错在了哪里? 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 师生对读 用自己的话讲讲自相矛盾的故事。 吾盾之坚,物莫能陷也。 吾矛之利,于物无不陷也。 来来来,快来看啊…… 来来来,快来看啊…… 小组合作 推想路人的思维过程,说出楚人“弗能应也”的原因。 (先自己思考,可以借助思维导图,小组内讨论交流。) “以子之矛陷子之盾”,何如? 盾( ) 盾( ) 与( )相矛盾。 与( )相矛盾。 ? 陷 物莫能陷 不陷 于物无不陷 楚人错在哪里? 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 警醒世人 改编故事,让你的矛与盾可“同世而立”。 (可以通过在原文上增加或删减词语的方法) 主题概括,联系实际 这则寓言通过讲述楚人卖矛与盾的故事,告诉我们说话办事必须_,而不能_. 实事求是,前后一致 故意夸大,言过其实 新自相矛盾 有一青年,曰:“吾欲发明万能溶液,能溶天下万物。”或曰“ ?”其人弗能应也。夫万能溶液无物可盛,故万能溶液不可立于世也。 以何物盛之 …… 课堂练习 自相矛盾 楚人有鬻_,誉之曰:“_,_。”又誉其矛曰:“_,_。”或曰:“_,何如?”其人_。夫_ _,_。 背诵经典 课后作业 查阅更多的文言版成语故事,说说它带给你的思考与启发,下堂课交流。 121296.0 null 23771.504 null 85055.18 $$