精品解析：江西省吉安市青原区2023-2024学年统编版七年级下学期历史期末考试试卷

青原区2023-2024学年第二学期期末检测卷七年级历史 (考试时间：75分钟 全卷满分80分) 一、单项选择题(每小题只有一个符合题意的选项，共20小题，每小题2分，共40分。) 1. 中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”，它反映了 A. 书法艺术上杰出成就 B. 白银逐渐成为主要货币 C. 古代手工业技术世界领先 D. 科举制对百姓生活的影响 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知中国自古就有佩戴“长命锁”的风俗，一般为银质，寄托了家族对子孙后代的期盼。图中一枚刻着“状元第”的银质“长命锁”，表达了家长希望自己的孩子以后可以在科举考试中高中状元，可见当时科举制对百姓社会的影响，故选D；ABC在材料中不能体现，并且不能体现图中的含义，排除。 2. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”出自唐朝诗人皮日休的《汴河怀古》，其中“至今千里赖通波”说明隋唐大运河的开凿（ ） A. 促进了开元盛世 B. 结束了分裂的局面 C. 巩固了国家统一的局面 D. 成为南北交通的大动脉 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”和所学可知，材料说明隋唐大运河成为南北交通的大动脉，促进了南北地区的经济交流，D项正确；唐玄宗励精图治，出现“开元盛世”盛世局面，排除A项；589年，隋朝的统一结束了分裂的局面，排除B项；隋唐大运河的开凿为隋朝灭亡埋下隐患，排除C项。故选D项。 3. “交子”作为我国乃至世界上发行最早的纸币，在印刷术、版画史上占有重要的地位。北宋时期纸币出现的主要原因是 A. 商业活动繁荣 B. 江南经济的发展 C. 铸造货币的金属紧缺 D. 造纸技术成熟 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，北宋时期商业活动繁荣，出现了很多繁华的商业城市,货币的需求量大大的增加,而金,银,铁等货币过于沉重,交易起来很不方便,因此上就出现了纸币交子。故选A。 4. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述是 A. B. C D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和分析材料可知，材料描述的是唐朝农民创制的新式灌溉工具筒车，它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。B是筒车，故B符合题意。ACD均不是灌溉工具，故ACD均不符合题意。故选B。 5. “有容乃大”体现了唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（ ） ①玄奘到天竺学习佛学 ②吐蕃与唐朝“和同（为）一家” ③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可·波罗来华 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“‘有容乃大’体现了唐朝超越前朝的特有文化气派”可知，材料强调唐王朝兼容并包的文化特点，玄奘到天竺学习佛学就体现了其兼容并包的特点，①正确；据所学可知，唐王朝与吐蕃实行和亲的政策，促进了吐蕃地区的发展和文化交流，吐蕃与唐朝“和同（为）一家”，体现了唐王朝开明的民族政策，②正确；日本多次派出使者来唐朝学习，体现了唐王朝开放的外交政策，③正确；马可·波罗来华是在元朝时期，④错误；A项正确；排除B、C、D项。故选A项。 6. 一种观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 闭关锁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“丧失了汉朝‘犯我强汉者，虽远必诛’的尚武精神”，依据所学可知，960年赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身做了皇帝，北宋建立，因其以武力夺位，再加上五代时期，武将夺权的情况特别多，故特别害怕部下掌握兵权的将领效法，重文轻武，压制武将，这样虽然确保了王权的稳固，但也带来了军队兵不识将，将不识兵的局面，在抗击辽，金等北方强敌的战争中屡屡败北，B项正确；重农抑商是历代统治者保护农耕的措施，排除A项；唐代与少数民族和亲会盟，排除C项；清代对外闭关锁国，以致落后挨打，排除D项。故选B项。 7. 下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北宋是960—1127年，西夏是1038年—1227年，辽是916—1125年，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方，D项正确；北宋在西夏和辽的南方，排除A项；金在北宋的东北方，1125年，辽被金所灭，排除B项；金在北宋的东北方，排除C项。故选D项。 8. “及范阳节度使反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史事件导致了 A. 东汉末年社会动荡 B. 隋朝灭亡 C. 唐朝由盛转衰 D. 金与南宋对峙 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息并结合所学可知，唐朝节度使安禄山与部将史思明发动叛变，史称安史之乱。叛军逼近长安，唐玄宗仓皇出逃，唐肃宗继位并反击叛军。安史之乱对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，C正确；ABD与题干信息年代不符，故错误。综上故选C。 9. 北宋中后期，在东京的阳春三月，“举目则秋千巧笑”，荡秋千已十分普及，还出现了“水秋千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料从侧面反映了 A. 经济重心南移最终完成 B. 宋词元曲广泛流行 C. 北宋时期商业贸易繁荣 D. 都市生活丰富多彩 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料北宋中后期在东京不但荡秋千十分普及，还有把跳水和荡秋千结合起来的“水秋千”，结合所学可知东京城内还有瓦子等娱乐场所，从侧面说明当时北宋都市生活丰富多彩，故选D；经济重心南移的完成在南宋，A错误；宋朝没有元曲，B错误；材料没有体现商业贸易繁荣，C错误。 10. 下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究中国古代（ ） A. 冶铁技术的进步 B. 民族交融的加强 C. 抑商政策的演变 D. 中外文化的交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片和所学可知，少数民族的货币样式和汉族政权的样式相同，反映了少数民族接受了汉族的文化影响，反映的是民族交融的加强，B项正确；题干材料中的货币材质为铜，而非冶铁技术，排除A项；题干材料主要体现民族交融，与抑商政策的演变无关，排除C项；题干材料主要体现民族交融，不是中外文化的交流，排除D项。故选B项。 11. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（ ） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 【答案】B 【解析】 【详解】宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。泉州、广州等地都设有“蕃市”专卖外国商品，“蕃坊”供外国人居住，“蕃学”供外商子女接受教育，B项正确；题干没有涉及市民阶层壮大，排除A项；题干反映的是海外贸易兴盛，不是民族交往频繁，排除C项；题干和文化教育发展无关，排除D项。故选B项。 12. 假如穿越时光隧道，回到南宋都城临安（今杭州），你有可能看到现象是（ ） A. 老百姓吃的是占城稻大米饭 B. 许多回族商人在夜市卖葡萄 C. 外国使团随郑和船队来临安 D. 许多知识分子不敢过问政治 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据已学知识可知，北宋从越南引进了优良品种占城稻，很快得到推广，所以南宋都城临安老百姓吃的是占城稻大米饭是符合历史史实的。许多回族商人在夜市卖葡萄不可能看到，因为回族的形成是在元朝。外国使团随郑和船队来临安不可能发生，因为郑和是明朝人。许多知识分子不敢过问政治指的是明朝八股取士的影响，故选A。 13. 《元史》记载：“宣政院……掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。这表明 A. 中央政府对西藏正式行使行政管辖 B. 元朝设置机构管理西域的军政事务 C. 宣政院掌管全国的行政和宗教事务 D. 元朝设立统一的边疆地区管理机构 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，元朝设宣政院，掌管西藏地区的军事、行政。宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分。A正确；元朝时实行行省制度，在西域设立行省管辖西域。B排除；宣政院掌管西藏的行政和宗教事务，C排除；为对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝根据各地情况，采取因地制宜的方式，在边疆地区设置不同管理机构。D排除；故选A。 14. 漫画学史是历史学习的一种方法。下边的漫画反映的历史事件是（ ） A. 岳飞抗金 B. 靖康之耻 C. 绍兴和议 D. 澶渊之盟 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示中“宋徽宗、永守臣节”结合所学可知，宋军在顺昌、郾城大败金军，但宋高宗和秦桧决意屈辱求和，因此南宋与金在1141年订立的和约，规定宋向金称臣，金册宋康王赵构为皇帝等，与图示内容符合，C项正确；岳飞抗金指的是岳飞从1128年到1141年为止的十余年间，率领岳家军同金军进行的大小数百次战斗，排除A项；靖康之耻又称靖康之乱 、靖康之难 、靖康耻。是中国历史上北宋灭亡的一次重大的事件，发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间，排除B项；澶渊之盟是北宋和辽朝，在经过二十五年的战争后缔结的盟约，排除D项。故选C项。 15. 《宋史》记载:“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了（ ） A. 东南沿海地区农民赋税负担重 B. 苏州和湖州成为人才汇集之处 C. 江南广泛种植原产美洲的作物 D. 江南地区已成为全国经济重心 【答案】D 【解析】 【详解】从唐朝中晚期至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，使南方经济发展速度加快，逐渐超过北方；南宋时，经济重心的南移最终完成，材料中信息说明当时经济依赖于南方，说明江南地区已成为全国经济重心，故D符合题意；材料没有说明东南沿海地区的 赋税问题，排除A；材料说明的是经济重心南移，不是人才问题，排除B；原产美洲的作物玉米等传入中国是明朝时期，排除C。故选D。 16. 郑和使团的言行赢得了亚非许多国家对中国的信任和友谊。数十国沿着郑和所开辟的航路，不远万里前往中国，向明王朝赠送珍贵礼品。材料强调郑和下西洋（ ） A. 提高了中国的国际威望 B. 开创了亚非海上交通线 C. 发展了各国间平等贸易 D. 推动了航海事业的发展 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“郑和使团的言行赢得了亚非许多国家对中国的信任和友谊。....两洲数十个国家沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾，向明王朝赠送珍贵礼物。”可知，郑和下西洋的积极作用有:扩大了中国的影响，提高了中国的国际地位;加强了与海外诸国的联系，增进了各国间的信任与友谊，故A符合题意；开创了亚非海上交通线，在材料中未涉及，故B不符合题意；发展了各国间平等贸易，与题干无关，故C不符合题意；推动了航海事业的发展，与题干无关，故D不符合题意；故选A。 17. 我国历史上一位伟大的民族英雄，在东南沿海抗倭十余年，留下“封侯非我意，但愿海波平”的诗句。他是（ ） A. 岳飞 B. 郑和 C. 文天祥 D. 戚继光 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“民族英雄”“在东南沿海抗倭”可知，倭寇之患出现在明朝中期，明朝政府派戚继光到东南沿海抗倭，“封侯非我意，但愿海波平”体现了戚继光心系国家百姓，淡泊名利的品质，D项正确；岳飞是抵抗北方金军南下的抗金将领，与抗倭活动无关，排除A项；郑和率领船队先后七下西洋，郑和下西洋是和平友好之旅，与抗倭活动不符，排除B项；文天祥是南宋抗元英雄，排除C项。故选D项。 18. 日本学者薮内清指出：“在一部书中讨论了中国技术的几乎所有部门，没有任何其他著作可与其相比。不但它在中国是唯一无二的，就是在17世纪以前也没有任何可与之相比的欧洲著作。”材料评述的是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《农政全书》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在一部书中讨论了中国技术的几乎所有部门，没有任何其他著作可与其相比。不但它在中国是唯一无二的，就是在17世纪以前也没有任何可与之相比的欧洲著作。”结合所学可知，《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”，C项正确；《齐民要术》是北魏贾思勰所著的一部综合性农学著作，排除A项；《本草纲目》是中医典籍，排除B项；《农政全书》是明代徐光启创作的农业科技巨著，排除D项。故选C项。 19. 为缓解因人口增长带来的粮食压力，明清时期从美洲引进并推广了高产农作物。主要有（ ） ①马铃薯 ②占城稻 ③玉米 ④胡豆 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等高产作物，缓解了粮食压力，①③符合题意，D项正确； ②占城稻引进是在宋朝时期，排除含 ②的AB项；④胡豆是西汉张骞出使西域时期传入中国，排除含④的C项。故选D项。 20. 漫画诙谐幽默，耐人寻味。它能直观形象地反映历史人物、历史事件和历史现象。下边漫画反映了（ ） A. 闭关锁国政策 B. 休养生息政策 C. 轻徭薄赋政策 D. 重文轻武政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据漫画提示信息，西方来清政府敲门不开可知，材料体现了清政府实行的是闭关锁国的政策，A项正确；休养生息是西汉时期的政策、重文轻武是宋朝的政策，都是对内实施的政策，排除BC项；轻徭薄赋是对内实施的政策，排除C项。故选A项。 二、综合题(共3小题，21题8分、22题10分、23题10分、24题12分，共40分) 21. 通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料： 材料一 材料二 （1）材料一图片展示的是历史上著名的什么通道？请你将上图中的A和B补充完整。 （2）材料二中①是唐朝的都城______，②是唐朝高僧玄奘西游到过的地方，当时该地称为_____。玄奘回国后弟子记录成书《_______》，是研究中外交流史的珍贵文献。此行发生在________初年，唐朝的外交政策是___________。 【答案】（1）丝绸之路、长安、大秦。 （2） ①. 长安 ②. 天竺 ③. 《大唐西域记》 ④. 贞观 ⑤. 开放。 【解析】 【小问1详解】 通道：由材料一图片中的关键地点“河西走廊”“玉门关”“安息”等可知，图片展示的是丝绸之路；补充：由题干图片并结合所学可知，丝绸之路从：长安出发；最远到达欧洲的B：大秦。 【小问2详解】 结合所学可知，唐朝的都城是长安；唐朝高僧玄奘西行天竺求取佛经；玄奘回国后弟子记录成书《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。玄奘西行发生在贞观初年，唐朝的外交政策是开放。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 （唐太宗）尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”……“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ——王定保《唐摭言》 材料三 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 （1）据材料一及所学知识，指出科举制何时诞生的？正式诞生的标志是什么？其选官的标准是什么？ （2）据材料二结合所学知识，概括指出唐太宗对科举制度的发展和完善做出了什么贡献？ （3）根据材料三及所学知识，指出宋代科举制度又有什么新的举措？该措施反映了宋朝实行什么样的国策？ （4）综合上述材料，概括科举制的影响和实质。 【答案】（1）时间：隋朝(隋炀帝)。标志：进士科的设立。标准：学识才能（或考试成绩）。 （2）贡献：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要科目。 （3）举措：增加科举取士名额，提高进士地位，，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。国策：重文轻武。 （4）影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。（言之有理即可）实质：加强中央集权，巩固统治。 【解析】 【小问1详解】 时间及标志：根据设问要求“科举制”，结合所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。标准：根据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，故科举制的选官标准是学识才能（或考试成绩）。 【小问2详解】 贡献：根据设问要求“唐太宗对科举制度的发展和完善……贡献”，结合所学知识可知，贞观时期推行了一系列革新的措施，在科举制方面，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 【小问3详解】 举措：根据材料二信息“宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人”，结合所学知识可知，宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。国策：根据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，即重文轻武政策。 【小问4详解】 影响：根据材料一信息“平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流”、材料二信息“天下英雄，入吾彀中矣”、材料三信息“宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试”，结合所学知识可知，科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。实质：根据所学知识可知，科举制是统治者为朝廷选拔人才，加强中央集权，巩固统治而实行的一种人才选拔制度。 23. 我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料 材料一 图1唐朝阎立本《步辇图》 图2莫高窟中唐时期壁画《反弹琵琶乐舞图》（摹本） 材料二 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。 ——《元史》 材料三 明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。 ——人民出版社《民族大团结》 请回答： （1）材料一中图1反映了唐太宗实行怎样的民族政策？根据两幅图片分析唐朝民族交往的特点。 （2）根据材料二，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举两例清朝维护国家统一的史实。 （4）根据上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。 【答案】（1）开明的民族政策。（平等、包容） 特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族交融等。（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等） （2）元朝完成了国家统一（天下为一），元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广）。 （3）顺治帝册封达赖；康熙帝册封班禅；在西藏设置驻藏大臣；在西藏颁布《钦定藏内善后章程》，建立金瓶掣签制度；康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定回部大小和卓叛乱，设置伊犁将军；左宗棠收复新疆；在台湾设置台湾府，隶属福建省；1885年，在台湾正式建省，成为中国的一个行省；康熙组织两次雅克萨之战等。 （4）认识：中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。 【解析】 【小问1详解】 政策：根据材料《步辇图》《反弹琵琶乐舞图》及所学可知，《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，内容反映的是吐蕃（今西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。由此可见，图1反映了唐太宗实行开明的民族政策。根据图示及所学可知，两幅图片反映了唐朝民族交往的特点是民族友好往来；民族关系和睦；民族交融等（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）。 【小问2详解】 原因：根据材料“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。”及所学可知，元朝完成了国家统一（天下为一），元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广）。 【小问3详解】 史实：根据材料“清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一”及所学可知，清朝维护国家统一的史实包括：顺治帝册封达赖；康熙帝册封班禅；在西藏设置驻藏大臣；在西藏颁布《钦定藏内善后章程》，建立金瓶掣签制度；康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定回部大、小和卓叛乱，设置伊犁将军；左宗棠收复新疆；在台湾设置台湾府，隶属福建省；1885年，在台湾正式建省，成为中国的一个行省；康熙组织两次雅克萨之战等。 【小问4详解】 认识：根据材料“明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。”及所学可知，中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。 24. 中国古代政治文明源远流长。古代政治家运用他们的智慧创造了很多具有中国 特色的政治制度，延续了上千年的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾 奏，处以重刑” 材料三 它是雍正时期设立，成为处理全国军政大事的常设的核心机构，但这个核心机构……,裁决权完全出自皇帝，皇帝的命令由它直接传达给地方的督抚，称为“廷寄”。 ——翦伯赞《中国史纲要》 材料四“清风不识字，何故乱翻书。” （1）材料一中的“官制结构图”反映的是哪一朝代的政治制度?把结构中①②处应该填写的内容补充完整。 （2）材料二中“并不许立丞相”是哪一位皇帝的措施?他立下这条“祖训”的目的是什么? （3）材料三中的“它”指的是哪一机构?这一机构的设置有什么作用?材料四中的诗句被清朝统治者认为是“大逆不道的。这反映出清朝统治者当时实行的文化措施是 什么? （4）综合以上材料，指出我国古代中央和地方的关系呈现出怎样的发展趋势? 【答案】（1）朝代：元朝。 ①宣政院；②行省制度。 （2）皇帝：朱元璋（或明太祖）。 目的：加强皇权，巩固统治。 （3）它：雍正。 作用：君主专制进一步强化。 文化措施：大兴文字狱。 （4）发展趋势：中央的权力不断增强，地方上的权力不断缩小。 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据材料一信息“中书省（最高行政机关）、枢密院、御史台”等关键词信息可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务，因此反映的朝代是元朝。 补充内容：结合所学元朝的统治可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。在地方上实行行省制度，因此①为宣政院；②为行省制度。 【小问2详解】 皇帝：根据材料二“并不许立丞相”并结合所学明朝的统治可知，明朝时期，朱元璋（或明太祖），废除丞相制度，加强了皇权。 目的：结合所学明朝废除丞相制度的原因可知，明朝建立后，明太祖采取一系列措施加强中央集权，在中央，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。因此目的是加强皇权，巩固统治。 【小问3详解】 它：根据材料三“它是雍正时期设立，成为处理全国军政大事的常设的核心机构”可知，是指雍正时期设立的军机处。 作用：结合所学军机处的设置可知，雍正时期设立的军机处，标志着君主专制进一步强化。 文化措施：结合所学清朝时期专制统治可知，在思想文化方面，大兴文字狱。 【小问4详解】 发展趋势：根据上述材料反映元朝和明清时期的统治措施可知，在专制主义中央集权制下，中央的权力不断增强，地方上的权力不断缩小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青原区2023-2024学年第二学期期末检测卷七年级历史 (考试时间：75分钟 全卷满分80分) 一、单项选择题(每小题只有一个符合题意的选项，共20小题，每小题2分，共40分。) 1. 中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”，它反映了 A. 书法艺术上的杰出成就 B. 白银逐渐成为主要货币 C. 古代手工业技术世界领先 D. 科举制对百姓生活的影响 2. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”出自唐朝诗人皮日休的《汴河怀古》，其中“至今千里赖通波”说明隋唐大运河的开凿（ ） A. 促进了开元盛世 B. 结束了分裂的局面 C. 巩固了国家统一的局面 D. 成为南北交通的大动脉 3. “交子”作为我国乃至世界上发行最早的纸币，在印刷术、版画史上占有重要的地位。北宋时期纸币出现的主要原因是 A. 商业活动繁荣 B. 江南经济的发展 C. 铸造货币的金属紧缺 D. 造纸技术成熟 4. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是 A. B. C. D. 5. “有容乃大”体现了唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（ ） ①玄奘到天竺学习佛学 ②吐蕃与唐朝“和同（为）一家” ③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可·波罗来华 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 一种观点认为：宋朝某项政策实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 闭关锁国 7. 下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 8. “及范阳节度使反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史事件导致了 A. 东汉末年社会动荡 B. 隋朝灭亡 C. 唐朝由盛转衰 D. 金与南宋对峙 9. 北宋中后期，在东京的阳春三月，“举目则秋千巧笑”，荡秋千已十分普及，还出现了“水秋千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料从侧面反映了 A. 经济重心南移最终完成 B. 宋词元曲广泛流行 C. 北宋时期商业贸易繁荣 D. 都市生活丰富多彩 10. 下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究中国古代（ ） A. 冶铁技术的进步 B. 民族交融的加强 C. 抑商政策的演变 D. 中外文化的交流 11. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这由于当时（ ） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 12. 假如穿越时光隧道，回到南宋都城临安（今杭州），你有可能看到的现象是（ ） A. 老百姓吃的是占城稻大米饭 B. 许多回族商人在夜市卖葡萄 C. 外国使团随郑和船队来临安 D. 许多知识分子不敢过问政治 13. 《元史》记载：“宣政院……掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。这表明 A. 中央政府对西藏正式行使行政管辖 B. 元朝设置机构管理西域的军政事务 C. 宣政院掌管全国的行政和宗教事务 D. 元朝设立统一的边疆地区管理机构 14. 漫画学史是历史学习的一种方法。下边的漫画反映的历史事件是（ ） A. 岳飞抗金 B. 靖康之耻 C. 绍兴和议 D. 澶渊之盟 15. 《宋史》记载:“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了（ ） A. 东南沿海地区农民赋税负担重 B. 苏州和湖州成为人才汇集之处 C. 江南广泛种植原产美洲的作物 D. 江南地区已成为全国经济重心 16. 郑和使团的言行赢得了亚非许多国家对中国的信任和友谊。数十国沿着郑和所开辟的航路，不远万里前往中国，向明王朝赠送珍贵礼品。材料强调郑和下西洋（ ） A. 提高了中国的国际威望 B. 开创了亚非海上交通线 C. 发展了各国间平等贸易 D. 推动了航海事业发展 17. 我国历史上一位伟大的民族英雄，在东南沿海抗倭十余年，留下“封侯非我意，但愿海波平”的诗句。他是（ ） A. 岳飞 B. 郑和 C. 文天祥 D. 戚继光 18. 日本学者薮内清指出：“在一部书中讨论了中国技术的几乎所有部门，没有任何其他著作可与其相比。不但它在中国是唯一无二的，就是在17世纪以前也没有任何可与之相比的欧洲著作。”材料评述的是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《农政全书》 19. 为缓解因人口增长带来的粮食压力，明清时期从美洲引进并推广了高产农作物。主要有（ ） ①马铃薯 ②占城稻 ③玉米 ④胡豆 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 20. 漫画诙谐幽默，耐人寻味。它能直观形象地反映历史人物、历史事件和历史现象。下边漫画反映了（ ） A. 闭关锁国政策 B. 休养生息政策 C. 轻徭薄赋政策 D. 重文轻武政策 二、综合题(共3小题，21题8分、22题10分、23题10分、24题12分，共40分) 21. 通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料： 材料一 材料二 （1）材料一图片展示是历史上著名的什么通道？请你将上图中的A和B补充完整。 （2）材料二中①是唐朝的都城______，②是唐朝高僧玄奘西游到过的地方，当时该地称为_____。玄奘回国后弟子记录成书《_______》，是研究中外交流史的珍贵文献。此行发生在________初年，唐朝的外交政策是___________。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 （唐太宗）尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”……“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ——王定保《唐摭言》 材料三 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 （1）据材料一及所学知识，指出科举制何时诞生的？正式诞生的标志是什么？其选官的标准是什么？ （2）据材料二结合所学知识，概括指出唐太宗对科举制度的发展和完善做出了什么贡献？ （3）根据材料三及所学知识，指出宋代科举制度又有什么新的举措？该措施反映了宋朝实行什么样的国策？ （4）综合上述材料，概括科举制的影响和实质。 23. 我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料 材料一 图1唐朝阎立本《步辇图》 图2莫高窟中唐时期壁画《反弹琵琶乐舞图》（摹本） 材料二 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。 ——《元史》 材料三 明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。 ——人民出版社《民族大团结》 请回答： （1）材料一中图1反映了唐太宗实行怎样的民族政策？根据两幅图片分析唐朝民族交往的特点。 （2）根据材料二，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举两例清朝维护国家统一的史实。 （4）根据上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。 24. 中国古代政治文明源远流长。古代政治家运用他们的智慧创造了很多具有中国 特色的政治制度，延续了上千年的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾 奏，处以重刑” 材料三 它是雍正时期设立，成为处理全国军政大事的常设的核心机构，但这个核心机构……,裁决权完全出自皇帝，皇帝的命令由它直接传达给地方的督抚，称为“廷寄”。 ——翦伯赞《中国史纲要》 材料四“清风不识字，何故乱翻书。” （1）材料一中的“官制结构图”反映的是哪一朝代的政治制度?把结构中①②处应该填写的内容补充完整。 （2）材料二中“并不许立丞相”是哪一位皇帝措施?他立下这条“祖训”的目的是什么? （3）材料三中的“它”指的是哪一机构?这一机构的设置有什么作用?材料四中的诗句被清朝统治者认为是“大逆不道的。这反映出清朝统治者当时实行的文化措施是 什么? （4）综合以上材料，指出我国古代中央和地方的关系呈现出怎样的发展趋势? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$