2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

nullnullnullnull 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 2.2 合理利用网络 1 1 导入新课 当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”。 “低头族”给我们怎样的启示？ 学习目标 【政治认同】利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观 【道德修养】养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 【法治观念】理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律。 【健全人格】学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法 【责任意识】合理利用网络，做一名负责的网络生活参与者。 自主学习 1.如何理性参与网络生活？ 2.如何传播网络正能量？ 一 PART 理性参与 网络生活 1 5 要改变图片中不和谐的画面，我们应该怎样办？ 运用你的经验 学会合理利用网络 运用你的经验 奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2.我们应该如何利用网络？ 7 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。 爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。 新修订的《未成年人保护法》防治未成年人沉迷网络 思考一：未成年人保护法中为何要增设网络保护？ 国家建立统一认证系统防治未成年人沉迷网络 网络 游戏 网络 纸币 网络 音视频 网络 社交 针对网络不良信息传播、未成年人沉迷网络等各方面普遍关注的网络社会的新情况、新问题，新修订的未成年人保护法增设了网络保护专章。新修订的未成年人保护法规定:网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 笔记1.如何理性参与网络生活？P17①-④（如何利用网络） ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ “我”与抖音的“网恋” 2024年8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新疫情动态，一起追偶像剧。有时候出于好奇，我俩甚至偷偷一起刷些暴力、色情、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,…… 11 （1）暑假，你是否也像“我”一样沉迷于“抖音”？ （2）请你找出变化带来的问题或者预测一下这些变化将会导致什么问题？ （3）我们该如何处理好这些问题？ 忘记打篮球 没时间看书 没时间写作业 你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ 12 笔记1.如何理性参与网络生活？P18（如何利用网络） 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 13 笔记1.如何理性参与网络生活？P18①-④（如何利用网络） ③我们要学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网络色情 网络暴力 网络恐怖 网络谣言 1 14 ＠ 01 注意信息出处 02 关注官方信息 03 对信息进行多方验证 04 辨识信息内容 05 向他人求助 学会辨别谣言：教你几招P18 15 视频欣赏 （1）你是如何看待视频中“方一凡” 的行为？ （2）如果你是“季杨杨” ，你是否也想以其人之道，还治其人之身呢？为什么？ 思 考 16 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言；不泄露他人隐私；不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪…… 笔记1.如何理性参与网络生活？P19①-④（如何利用网络） ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 17 笔记1.如何理性参与网络生活？P17-19（如何利用网络） 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 18 全国青少年网络文明公约P19 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 传递网络 正能量 二 PART 1 20 传播网络正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 笔记2.如何在网络中传播正能量？P19①- ② 通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献力量。 22 1.利用网络发起或参与轻松筹等助人活动； 2.利用网络参与贫困助学活动； 3.发起保护母亲河倡议活动； 4.利用网络寻找走失儿童…… 你还知道哪些类似的网络公益？你参加过哪些活动？谈谈你的感受。 23 蚂蚁森林 蚂蚁庄园 微博微公益 利用网络做一些力所能及的微公益 传播正能量 1 笔记2.如何在网络中传播正能量？P20①- ② 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 ②我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 25 笔记2.如何在网络中传播正能量？P19-20①- ② 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献力量。 我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 网聚文明力量 奋进伟大征程 网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的。网络空间是亿万民众共同的精神家园。大家都应该遵守法律，明确各方权利义务。要坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。 课堂总结 理性参与 网络生活 传播 网络正能量 合理 利用网络 提高媒介素养，完善自我 学会“信息节食”，控制自我 辨析网络信息，理性处理 遵守道德法律，对自己负责 利用网络平台为社会发展建言献策 要在网上传播正能量，高扬主旋律 1 28 具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求。下列网络消息中，转发须谨慎的是（ ） ①微博上看到“某理工女博士得出‘维生素A伤害宝宝大脑’的结论” ②某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备!” ③微信朋友圈中流传的“非洲猪瘟已致多人死亡，不要再吃猪肉了。” ④人民日报官方微信公众号发布的“北京大兴国际机场正式通航” A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ D 随 堂 练 1 29 所谓“晒客”，指的是那些热衷通过文字、视频、图片等方式将私人物件以及生活经历放在网络上曝光，与人分享的网友。“晒客”族的口号是“只有还没晒的，没有不敢晒的”。这种观点（ ） A.是正确的，网络的对象具有虚拟性，可以无拘无束 B.是错误的，网络不是法外之地，必须遵守法律和道德 C.是错误的，因为真正的自由根本不存在 D.是正确的，私人物件与生活经历纯属个人私事，爱晒就晒 B 随 堂 练 1 30 “在我们身边，有这么一群人，他们是有理想更有实际行动的实干者；他们用积极的网络行为为他人充当一面好的镜子，感染别人；他们在日常生活与工作中传递好人好事。他们，就是网络文明传播骨干志愿者。”广州文明网开设（我的网络正能量》专栏，让人们聆听志愿者在从事网络文明传播志愿者工作以来的感悟、体会和难忘经历。下列对《我的网络正能量）理解不正确的是（ ） A.传播正能量，营造良好的社会风气 B.有利于践行社会主义核心价值观 C.有利于推动经济快速发展 D.有利于提高媒介素养和培育积极健康的网络文化 C 随 堂 练 1 31 互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态一网各文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是（ ） A.法律具有强制性，上网只需要遵守网络法律即可 B.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 C.增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，充分利用网络优势，做网络的主人 D.浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 C 随 堂 练 1 32 感谢您的观看再见!!! 感谢您的观看再见!!! 1 33 www.aliyun.com - Media Transcoding Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.20.100 $$