7.2 自由平等的追求 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第七课：尊重自由平等 第2框：自由平等的追求 —2023-2024道德与法治部编版八年级下册— 第四单元 : 崇尚法治精神 1.政治认同:学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 2.道德修养:要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 3.法治观念: 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 4.责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。 核心素养目标 教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 自主学习 1、我们应该如何珍视自由？ 2、什么是“特权”？它有什么表现和后果？ 3、为什么要反对特权？ 4、我们应该如何践行平等？ 珍视自由 第一部分 讨论：田某的言行正确吗？为什么？ 作为公民，应该如何珍视自由？ 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。” ①田某的行为是错误的。 ②因为不上学，不做作业，没有珍惜自己的受教育权；抽烟喝酒是不良行为，强行向同学索要财物是违法行为，如果这些行为不及时改正，容易走上违法犯罪道路。 ③所以，田某应该远离不良行为， 好好珍惜自己的受教育权，遵守学校纪律，遵守法律，努力做一个好学生。 1.如何珍视自由？ 珍视自由 ① 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 新知讲解 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 探究与分享 请你评论唐某的言行。 唐某的言行侵害了关某的人格尊严权，没有做到自觉守法，没有正确行使自己的权利。 如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 向公安机关报案，或者向人民法院提起诉讼，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 1.如何做到珍视自由？ 1、怎样珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） ②珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 践行平等 02 平 等 的 追 求 特供食品 特权住房 特权车辆 所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 特权医疗 特权的含义 特权车辆 特权医疗 特供食品 特权住房 下列漫画反映了现实生活中存在着什么现象？ 追求特权的危害、后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 特权的后果 现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 ：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利 2.特权的含义、表现、后果 (3)后果？ （1）含义 （2）特权表现： 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 探究三 如何践行平等 思考：这位老党员的做法启示我们如何践行平等呢？ 案例分析：中国好大爷！97岁老党员坚持不要“特权” 老人名叫李志信，是位97岁高龄的老党员。3月8日，河北省沧州市发现首例阳性感染者，当地迅速启动全员核酸检测工作。当李志信被电话告知当天会上门采样时，他表示自己可以前往核酸检测点采样。他说：“我身体还好得很，虽不能上一线抗疫，但我绝不能给大家添麻烦。” ① 践行平等，就要反对特权。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 习近平总书记：“要破除特权思想和作风，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。” 4、如何践行平等？ 招聘限制年龄 学历歧视 身高歧视 性别歧视 生活中的就业歧视现象 如果你是小田，遇到这种情况你会怎么做。 请同学们以小组为单位进行讨论，提出多种解决方式，并设想这种方式带来的结果。 提示：②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想， 需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为 3.怎样践行平等？ 中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 学校： 家庭： 社会： 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 尊老爱幼，关爱弱势群体。 ④实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 探究合作： 3.怎样践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等行为。 ④践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 自由平等的追求 珍视自由 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 依法行使权利 践行平等 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 落实平等原则，增强平等意识 本 课 小 结 达标检测 1.珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该( ) ①依照宪法和法律的规定行使权利　 ②不得超越法定范围和界限　 ③不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利　 ④为满足自己的需要不择手段 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ A 2.在车厢里吃食物，并将食物残渣随意吐在车厢里；在车厢里酗酒，并且违反规定吸烟；不配合工作人员，拒绝进行安检……近来此类不文明行为不断涌现，且有一个共同点：当事人都将自己的行为看作理所当然，自己的“自由”。你应该劝告这些人（　 　） ①自由不是为所欲为，是有限制的②要珍惜宪法和法律赋予我们的权利③珍视自由，依法行使权利④我们不可能有真正的自由 ①② B．②③ C．③④ D．①③ D 3.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( ) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助 ②不同情况差别对待不违背平等的含义 ③人人平等的享有所有权利 ④保证所有考生都能被大学录取 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ A 4. 面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正确态度或做法是 ( ) ①听之任之　 ②据理力争，依法维权　 ③增强平等意识　 ④日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B 5.列对特权的理解正确的是（ ） ①特权就是特殊群体独自享有的专项权利，可以不受法律约束 ②特权就是法律、制度规定之外的特殊权利 ③特权是平等的大敌，因为它违背了法律面前人人平等的原则 ④法治社会，任何公民都没有不受法律约束的特权 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ D 课 外 延 伸 主题：共建“绿色·和谐”校园，从我做起 要求:1.寻找破坏校园和谐（指人际和谐）的现象。（至少一个） 2.结合所学知识提出解决上述现象的建议与方法。 3.用正确自由平等观，以身作则为“绿色·和谐” 校园建设作出榜样。（至少举一例） Lavf60.4.100 Tencent APD MTS $$