内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

五年级期末质量监测试题 第 1 页（共 5 页） 2023—2024 学年度下学期五年级期末质量监测试题 语 文 注意：本试卷共 5页，三道大题，考试时间为 100 分钟，满分 100 分。 一、积累与运用（46分） 1.看拼音写词语，注意把字写美观。（8分） 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追蝴蝶，捉 mà zhɑ( )， 对着蓝天 nà hǎn( )；也会学男孩子拍着 xiōnɡtánɡ( )，握着 quán tóu( )，练习 shuāi jiāo( )；甚至有时候还在河边 fànɡ sì( )地奔跑，把没人看管的 xiǎo tǐnɡ( )划走，见到 大人来了吓得两腿 chàn dǒu ( )。 2.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.屏．障（pínɡ） 桅．杆（wéi ） 极目远眺．（tiào） B.崭．新（zhǎn） 血泊．（ bó ） 情不自禁．（jìn ） C.附．庸（ fù ） 咆哮．（xiāo） 无边无垠．（yín ） D.奔．赴（bèn ） 特殊．（ chū） 养尊处．优（chǔ ） 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.簇拥 慈详 布置 跃跃欲试 B.年龄 喉咙 由忠 兴致勃勃 C.姆指 侵犯 挺脱 心惊胆战 D.恢复 沉寂 铃铛 出谋划策 4.下列句子中加点词语使用错误的一项是 （ ）（2分） A.北京工业大学教授王国华一针见血．．．．地指出了环境问题的根本原因。 B.中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬．．．．。 C.有些人，家徒四壁，还整天游手好闲，过着养尊处优．．．．的生活，到头来毁了自己的一生。 D.听了英雄人物的感人事迹，我情不自禁．．．．地流下了眼泪。 5.对下列句子中加点词语解释不恰当的一项是（ ）（2分） A.草满池塘水满陂．,山衔落日浸寒漪。（池岸） B.夫不可陷．之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（刺破） C.却看妻子．．愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子和孩子） D.或．曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”（或者） 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A.通过这次活动，使我们增进了友谊。 B.一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，只是粗暴地防止孩子玩手机。 C.陈老师耐心地纠正并指出了我作文中的错误，给了我很大的帮助。 D.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国汉字”。 7.下列选项中说法错误的一项是（ ）（2分） A.《青山处处埋忠骨》文中的“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是 一支接着一支地吸着烟”这句话，通过动作描写，表现出毛主席极度痛苦的心情。 B.《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运 奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的热闹。 C.《跳水》一文中，船长看到孩子身处危险之中，果断做出决定，拿枪逼孩子跳水。 D.读《景阳冈》的时候，可以查一查相关资料，这样可以对人物有更多的了解，也能提 高阅读古典名著的兴趣。 8.按要求写句子。（6分） (1)同学们都说李医生是好人。（改为双重否定句） 题号 一 二 三 总分 得分 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 准 考 证 号 ： 五年级期末质量监测试题 第 2 页（共 5 页） (2)我时常怀着深深的感激之情，思念着这位老人。（缩句） (3)老师笑着对我说：“去，赶紧把我们班的流动红旗拿上来。”（改为转述句） (4)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 （体会句子表达的特点，再照样子写一写）弟弟在水里快活地游着，就像 (5)几十年．．．， 几百年．．．， 几千年．．．， 时间一转眼就过去了．．．．．．．．．。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八 只脚的蜘蛛来了又去了。（照样子，用上表示时间的词语写自己的一种体验） (6)根据提供的情景进行动态描写。湖面静得像一面大镜子，两岸的垂柳倒映在清澈的 湖水中。忽然，一阵微风吹过， 9.诗词及课文内容填空。（每空 1分，共 11 分） ①【读诗悟情】意真童趣是“童孙未解供耕织, ”的天真纯 朴；也是“牧童归去横牛背, ”的怡然自得。送别之情是 “临行密密缝, ”母亲对即将远行的游子的深切爱意与担忧； 也是“孤帆远影碧空尽, ”诗人对友人的依依不舍。家国 情怀是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里， ” 对朝廷收复失地的殷殷期盼；是杜甫“剑外忽传收蓟北, ” 的欣喜若狂；更是王昌龄“黄沙百战穿金甲, ”的铮 铮誓言。 ②【读文明理】我们常说:“天网恢恢，疏而不漏。”作恶的人，无论如何也不会逃脱 法律的制裁。正如《左传》中所说:“ ,必自毙。”为了不 成为一个漠视道德的人，我们应懂得廉耻，因为《朱子语类》有云:“人有耻, 。” ③【经典之道】自古以来，君子有道，正如《论语》里所言：“ , 小人喻于利”。幽默的语言激发机智的火花:杨氏之子“ ”的回答尽显机智。 10.口语交际（3分） 在学习了一篇新课文后，为了加深同学们对课文的理解，班主任决定开展一次课本剧 表演活动。讨论时，大家意见不同，作为主持人，你应该怎样说才能使大家的意见统一？ 11.同学们围绕中国古典四大名著开展了丰富的课外阅读活动，请你也来参加吧。 （1）读句子，猜人物，把序号写在句末的括号里。（6分） ①他传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭 射之。” （1分） ②春日放风筝时，他说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头 上的汗都出来了。众人都笑他，他便根的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美 人儿，我一顿脚跺个稀烂！” （1分） ③景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投靠梁山，成为 十大步军头领之一，在梁山一百单八将中排行第十四位。 （1分） ④他见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身 要食大豹。 （1分） A．贾宝玉 B.孙悟空 C.曹操 D．武松 五年级期末质量监测试题 第 3 页（共 5 页） （2）请你从上题选项的四个人物中任选一个，结合课外阅读中的一个情节说说他给你 留下了怎样的印象。（2分） 二、阅读与理解（24分） (一)阅读文段，完成练习（11 分） 祖父的园子（节选） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛（ɡuànɡ kuànɡ）似的。虫子叫了， 就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭（wěi wō）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一朵花，就 开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开， 也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地 飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家 来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 （节选自《祖父的园子》） 12.给选文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（1分） 13.选文是围绕哪两句话来写的？请用“ ”在文中画出来。（2分） 14.选文中画波浪线的语句描写了四种事物，请照样子简要概括。倭瓜爬架 （3分） 15.选文中出现频率最高的一组词语是“……愿意……就……”，充分体现了这些事物 共同的特点是 A．明亮 B．种类多 C．散漫 D．无拘无束 请你发挥 想象，用上“……愿意……就……”再写一写园中的一种动物或植物。 （3分） 16.下列说法 不恰当的一项是（ ）（2分） A.正是因为孩童天真调皮，所以作者感觉园中的一切都是好玩的、快活的。 B.作者既写出了园中的生机，也写出了自己对园子的热爱、对自由的追求。 C.祖父是个懒惰的人，任由园子里的一切自由生长。 （二）课外阅读（13 分） 在主题为“中华文化润心田”的语文实践活动中，有的同学搜集了下面这篇文章。请 你也来读一读、按要求完成下面小题。 凤凰菊 ①学校要举行黑板报比赛了。张晓霞是班长，李旭是宣传委员，自然由他们挑大梁。 ②画什么样的版式呢？李旭在白纸上打着草稿。设计图的正中，有一只展翅翩飞的凤凰。 因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠（kē）臼（jiù），并且凤凰寓意吉 祥美好，洋溢着喜气。张晓霞忍不住赞道：“这个好。” ③李旭把设计好的凤凰图画到黑板上，那效果更令人惊艳：线条流畅，颜色鲜艳，恰似 临风而舞，太飘逸灵动了。站在一旁的张晓霞情不自禁地向李旭竖起了大拇指：“嘿！真 像活了一样。”李旭端详了一会儿，却觉得少了点儿什么，想了想，就在边上回了一朵花： 花色红黄相映，花瓣纤长抱卷。这是菊花中的一个品种—凤凰振羽。有一年参观菊展，这 品种优美的花形、新奇的名字令他一眼难忘。 ④“你怎么不画牡丹？”张晓霞诧（chà）异，“凤凰和牡丹在一起，叫‘凤穿牡丹’， 多么经典的图案，它常出现在剪纸、刺绣、雕刻、印染中。” ⑤“可是，那多少有点儿缺乏新意吧？谁看见凤凰都会想起牡丹。” ⑥“你追求新意，起码也要合情合理吧？我从没看见过有谁把凤凰和菊花画在一起的。” ⑦“要是人人都这么想，就不会有谁画新的图案了——这叫墨守成规！” ⑧此言一出，张晓霞的脸倏（shū）地红了。她怔怔地看着李旭，喊道；“你一个人出 黑板报吧！”说到最后，她的声音有些异样。李旭没想到张晓霞哭了，他有些措手不及， 一面连声说“对不起”，一面慌手慌脚地擦着黑板。那个位置，取而代之的是一朵雍 （yōnɡ）容明艳的牡丹……、 五年级期末质量监测试题 第 4 页（共 5 页） ⑨后来，李旭的心里总有一种说不出的滋味…… ⑩周末，李旭参观了一个博物馆。博物馆里正展出历代精美的瓷器。李旭逐一看过去， 突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盘，盘里绘着六朵组缠枝菊花，菊花中间， 是一只飞翔的凤凰，它的口里还衔着菊花花瓣！李旭忙去看盘子边的标示：元代延祐（yòu） 青花凤凰菊花纹菱（línɡ）花盘。看到这儿，李旭的心久久不能平静。他伫（zhù）立良 久，嘴里轻轻地唤：“凤凰菊……” ⑪从博物馆回来后，李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。 （选文有修改） 17.第①自然段中的“挑大梁”在文段中具体指的是 （2分） 18.李旭在设计图中选择凤凰的原因是什么？请用“ ”在第②自然段中画出来。 （1分） 19.第③自然段中画横线的部分从侧面突出表现了 （2分） 20.联系上下文想一想，第⑦自然段中“墨守成规”的意思是（ ）（2分） A.默默守护，规则成熟 B.因循守旧，不肯改进 C.守住规则，严禁做事 C.合乎规范，约定俗成 21.概括第③—⑪自然段的主要内容。 （2分） 22.联系上下文想一想，对于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平静”的原因理解最准确 的一项是（ ）（2分） A.这只元代延祐青花凤凰菊花纹菱花盘真是漂亮，他太喜欢了 B.能利用周末的时间到博物馆欣赏精美的瓷器，真是太激动了 C.没想到元代就有凤凰菊的图案，可见自己的想法是有依据的 D.这只白釉盘上绘着的花纹和他在板报上画的凤凰菊一样漂亮 23.这篇文章作者最想表达的是（ ）（2分） A.只要努力做事，就一定会取得好成绩 B.要协作和互助，广泛听取别人的意见 C.做事时，要有自己的想法，勇于创新 D.同学间发生矛盾，要尽快想办法 三、习作与表达（30分）（以下两题任选一题习作。） 习作一： 本学期，我们在综合性学习单元从 汉字了解了汉字文化。“尊”这个字的字体从甲骨文演变到楷书，字义也在逐渐发生变 化。现在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重谁？为什么敬重他（她）﹖请你选择 一个人写一写，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。写的时候要 选取典型事例。题目自拟，不少于 400 字。 习作二：阅读了《凤凰菊》这篇文章，你一定会有自己的感想。也许是文中的人物给你 留下了深刻的印象，也许是一些情形让你有所触动，也许是文字中蕴含的道理让你深受 启发……请你写一篇读后感，注意感想要真实、具体。题目自拟，不少于 400 字。 温馨提示：文中不能出现真实姓名、校名。 五年级期末质量监测试题 第 5 页（共 5 页） 200 400 2023—2024 学年度下学期五年级期末质量监测试题 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（46分） 1.0.5×16=8 分。蚂蚱 呐喊 胸膛 拳头 摔跤 放肆 小艇 颤抖 2.2 分。A 3.2 分。D 4.2 分。C 5.2 分。D 6.2 分。B 7.2 分。B 8. （1）（1分）同学们没有不说李医生是好人的。 （2）（1分）我思念着老人。 （3）（1分）老师笑着对他说，去，赶紧把他们班的流动红旗拿上来。 （4）（1分）一条活泼的小鱼自由自在地游来游去 （5）（1分）示例： 考试开始了，十分钟，二十分钟，一小时，时间一 眨眼就过去了。我还有好几道题没做呢。 （6）（1分）示例：湖面泛起了波纹，水中垂柳的倒影也跟着舞动起来 9.诗词及课文内容填空（11 分） ①也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 意恐迟迟归 唯见长江天际流 南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳 不破楼兰终不还 ②多行不义 则能有所不为 ③君子喻于义 未闻孔雀是夫子家禽 10.3 分。示例：同学们，每个人都有自己的想法，大家的意见不统一，这 是很正常的。我们应该听取大多数人的意见，那么我们举手表决吧！ 11.6 分。（1）① C ② A ③ D ④ B （2）示例：武松 他为人 豪放，性格有些倔强，勇武而又机敏的无所畏惧的英雄。 二、阅读与理解（24分） （一）课内阅读（11 分） 12.1 分。ɡuànɡ wō 13.2 分。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自 由的。 14.1 分×3=3 分。黄瓜开花、结瓜 玉米生长 蝴蝶飞舞 15.3 分。D 小鸟愿意唱歌就唱歌，就算唱上一整天，也没有人嫌它吵。 16.2 分。C （二）课外阅读（13 分） 17.2 分。班长张晓霞和宣传委员李旭在学校要举行的黑板报比赛中承担重要 的、起支柱作用的工作。 18.1 分。因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠（kē）臼（jiù）， 并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。 19.2 分。李旭画画技术的高超。 20.2 分。B 21.2 分。李旭想画凤凰菊，张晓霞认为应该画凤凰和牡丹更合理。两人发生 了争执，最后李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。 22.2 分 C 23.2 分 C 三、习作评分标准 内 容 语 言 结 构 书 写 一类 （27-30 分） 基准分 28 分 符合要求，思想 感情健康，中心 明确，有具体事 例 文从字顺， 语言准确生动 结构严谨， 层次清楚 字体工整，书写 规范，卷面整洁 二类 （24-27 分） 基准分 25 分 符合要求，思想 感情健康，有具 体事例，中心明 确 语言通顺， 表达较好 结构完整， 层次比较清 楚 字体工整，书写 规范，卷面较整 洁 三类 （ 21-24 分） 基准分 22 分 基本符合要求， 思想感情健康， 内容尚具体，中 心基本明确 语言通顺， 病句少 结构基本完 整 字迹清楚，有少 量错别字，少量 涂改 说明： 1.没有题目扣 2 分。 2.跑题不得分。 类别 项目