第六单元双基练习-【100分夺冠卷】2023-2024学年六年级下册语文同步测试卷（人教版）

D.模仿(m) 昆绳动所(wei) 2.下列同语中设有错别字的一项是( 第六单元双基练习 A生涯醒抖红摩纸项然而止 ★六年版语文（下）★ B.折鸦亨受红双周5怎不安 C慎量洋滥双动剑不雀自拔 建议用时：60分钟 D,熏网持教策面书无怨无悔 @学校 一、读拼音，写司语。 3.翰下列同语中加点的字选释正确的解释。（填序号） (1)身临其境( L.不久，我门就要告别zh0 xiang chu 的同学和老 A.来到到达。 B.对着，靠近 C临近，临到 师。我们不会忘记您教我们搭红，也不会忘记您讲述wei wei dong ting (2)迫不及特() ⊙班纵 A逼追，强迫。 B急促。 C.接近 的故事。我们有太多的yiyi bu sh幅 (3》引人入胜) A.性利（假“负，数“相对） B能承担，能承受 ⊙座号 2.qien xido ying ying 的您，写的字总是那么隽秀1m C优美的景物或境界 三、按要求完成句子练习。 n的 讲的故事总是那么yin rinr心se的 1.以“老师，学生”为主题，分别写一个比喻句， 讲的话总是那么语重心长 1》老师： ⊙姓名 3,我们正慎青春年少，正cheng iing 音美好的未来，一定要抵制住 (2)学生 不良信息的影响，千万不能w心心qi0 2.积据下面的情境，写伤别赠言 二、选择题。 〔1)给你最喜欢的一位老师： 1,下列词谱中，加点字的注音全部正确的一项是() A.是拔(d 语重心长(zhong (2)价你最要好的一位问学： 河群(ban) 歪歪扭扭(ni心) C赫然(chi) 用其所长(cang) —25 —26— 四，判断正误。正确的西“/”，错误的面“×”。 “老鳥现小鸡”的游戏。帮老师当“老島”，地一下子电到东，一下平鸡到西，眼 1.田老师的“插解之恩·终生难总”，一插柳之感”指的是毕业了，田老师以折彻 晴睁得大大的，好像在提显我们：“父一当心！我要提住缘们啦！真槽糕！ 枝的形式送别我们”。 末尾的一只“小鸡跑得太授，城捉住了。这时候，修老师的酰晴笑得考亨的， 工《作文上的红双周》一文中，老师给“我“的作文一共打了九十八个红双圆 叔乎在这：“哈哈，这网可让我提住了！” 1,从文中找出下面词语的近义词。 3,一般来说，成长纪念册分为封面，岸页、正文等儿个部分 乎一（ 洪尧一( 4,网路是一把双刃剑，我打要科学，文明地使用网络，认清它的利与弊，把捉 激动—( 赞扬一《 自已，把握类好的未来。 2,缩句练习， 五、阅读短文，完成炼习。 这时，穆老师的眼睛艾向我投来赞许的目光。 穆老师的眼睛 臻晓种 修老师的眼斯双里皮儿，鸟黑的里珠叉叉大。乍一看并没有什么特 3,文章围绕眼睛”，写了馋老师的席儿件事情？请你用自已的话概甚 到，可是你仔湘一我，精老师的眼晴还会说语呢。 语文课上，我把起书桌夏那块漂亮的新擦皮，手痒痒了，不知不觉地钟进 去，想委摸一摸。正巧花穆老师看克了，地的跟睛好像在暗示：“你怎么联小 幼作唯！”我的子马上不痒了，妊紧馆四来，认真听考好讲课 4.都说“跟睛是心灵的窗口”，请你写一写你熟悉的人的眼睛吧 有一次，将老师在大礼堂持我们讲（乌博哨水》这篇课文，有三百多住老 师桌听课。橙老师提问：“鸟鸣为什么能嘴到术？”表马上把手举得高高的。 穆老师叫我回答。我站起泉，只见那么多老师看着我，心开评直凭，回答的声 音很轻。移老师的眼睛马上向我授来戴附的日光，叔乎在配：“说得对，就是 六，习作。 题日：××，我想对保说 声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼晴，世子大了，声青位响亮了。这时，穆 耍求：①快毕业了，你一定有许多心里话想对别人述说，如老师，同学，家 老斯的眼琦叉向表授象替许的日老，好像在就：“珠得好！“ 人，请远择一个对象，把避目补充完整 记得有一回，我生璃住院了，过了一个多星期才去上学。上课时，穆老师 ②写之前想一想：你恩对他们设些什么。远择一件或儿件具体的事例来 不时用眼晴看看我。仿佛对我配：“吃得消吗？”我的骑刚附好，精神还不大是， 写出你心里想说的内容。 但一看到传老师的眼晴，椅神就提起来了。 ③表达真情实感，书写工整 下课后，穆老师和我们一起玩的时候，地的眼晴也会说话。一次，我们玩 —27 —28示例二：B互联网中的不良信 面包含了事些现在不存在，将来 修来的缘分！北我们共同珍等 小升初阅读素养专练 息对青少年的身心健集构成严 有可能出现的科技元索。写的时 这份来之不易的友情，同学情！ 一上.s0 重威胁：青少年自制力相对较 候注意把这项科学技术与人类的 四，l,×2./3.4. 2复条陌生普通 差，容易沉迷同路，影响学业。 生产生话及命运前途繁密地联系 五，1.仿佛（好像》响亮敲 3.口)心神极为不安 〔任选其一》 起来。写完后读一读，看你的故 贷许 (2)指多种不可的式样，种类或方 2.示例：①多角度考遐、分析间 事编得是否生动，是否能让人 2.眼睛投米目光。 式。（意恩对邯可） 题：②观点明确，材料充实，条 信服。 3,四件事：①做小动作时，程老师 +.作者四岁的时候也同样买过糖 理清楚 第六单元双基练习 用眼睛暗示“我”上课要认真斯 果小女孩给钱的时候肯定跟 六，L,(1)乐得都支撑不住了，形容快 一，1.朝夕相处绳辊动听 依依 讲：公月答问圈时，酸老师用罪 他当初一样（意思对即可） 乐到了极点。 睛数局“我”要大胆，勇敢一些： 5.演足孩子好奇心的同时维护一 (2)供应的东西不能满足需求 不会 2.浅笑盈盈 绮庄 引人入胜 ⑦生我时，程老师用眼睛关心 个孩子的自尊心， 2.BD 我"的病情：①玩游戏时，豫老 玉，举侧子打比方作比较转 3.幢憬误人歧递 6.言之有理即可 基因棉花转基因玫瑰转基 二，1，A 师用眼睛表达她对学生的 二，1.张绿雪白 因大豆转基因西红柿心脏 2.C 喜爱。 2形状颜色味道由米 3.(1)A(2)B(3)C 4.示侧：妈妈的取睛，很亮很亮， 移植手术 3粽子用翠绿的芦叶包裹看雪自 4,转幕因拉术对人类有利有弊 三，示解：1.(1)老师是辛勤的同丁。 亮得如同天上的星星。妈妈的 的糯米和配红的枣子，煮熟后 我们要合理地利用它对人类有 (2)学生是祖国的花朵 匪睛很臭很美，美得像两颗黑 科开芦叶，只见米团里仿佛酸 利的一面，严格控腾它对人类 2.(1)量爱的老师，您就燥春风， 珍，。妈妈的限睛很尖很尖： 着几颗深红油亮的玛则，很好 可能产生的不利的一面，让它 给我们温柔的关怀：像春附，滋 尖得能一下子看透我的心思。 看。枣深红油亮的玛瑙 亚好电为人类服务。 润我们幼小的心灵。您的教导 大，提示：这次习作要求写你想对别 4.标子是端午节的节日食品，传 七提示：这次习作要求写一个科幻 之恩，我门终生堆忘！潮谢 人说的心里话。写之前先选择好 说吃棕子是为了纪念古代诗人 故事，出就是带有科学技术含量 您一老师！ 写作对象，然后挑选给你留下深 丽原，每年报午节，人们把棕子 的故事，注意不要写成了神话故 (2)裕话说：“百年修得同船 刻印象的一件或者多件事情，采 授人江中，作为献给诗人的 事或者童话故事。写之前要想 度.”亲爱的同学，我们同窗六 用夹叙夹议的写法，表达你的真 茶品 想：你准备要写的故事是什么：里 我，这不知道是前世几百年才 情实感 三，1.税掉你的外套