阶段诊断(第一～三单元)-【100分夺冠卷】2023-2024学年六年级下册语文同步测试卷（人教版）

C有一天，鲁滨透忽摇马上发现海边沙滩上出现了人的群印 D.片刻之间，街道上就挤演了衣衫不整却欣喜若狂 阶段诊断（第一~三单元）《 三，按要求完成句子练习。 ★六年版语文（下）★ 1.把句子补充完整。 建议用时：60分钟 (1)心爱的小狗走失了，我伤心得 @学校 (2》小群失而复得，我高兴得 一、读拼音，写词语。 2.从下面的两个情境中任选一个，写出自己心情“好“与不好“时的情感 ~个阳光ming m 的下午，我和小丽一起去溶冰。笑然，一个 鲜花刮风 (1》心情好： 小女孩失去angh .zha yon 间朝小丽樟过来，两人都 ⊙班级 〔2》心情不好： ban doo 在冰面上，小女孩吓得奥了起来，小丽安慰了地，还帮地 3.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌， 思雨在跳远比赛中赖得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头第。《写一句话，用 rou cuo 棒得红种的藤盏。 上不同的问语表达同一一个意思》 ⊙座号 二、选择题。 1.下列问语中加点字的读音，投有情误的一项是( A.咽骏(yan) 院胜(zang】 B,耽误(gn) 容增(shi) +.过了（睛月）二十三，大家就更忙了，春节臣眼就到了啊。（加点词语写出了 C,饭匙(chi) 山脉(md) D.婉放(ding): 依畏(w) 时间“快”，请你运用这一手法写一写厚”) ⊙姓名 2,下列词语中，字形设有错误的一项是()。 A元霄板果焉知非富 B惊檀种账心平气和 四，【人文积淀】在“学习二十大精神，浓浓书乔涧初心”主圈活动中，我们阅读 C,书精帝驼翻箱倒框 了许多部名著作品，你最喜欢哪一都呢？向大家推荐你最喜欢的一部，并说 D.表击挑别万向更新 一下理由。 3,下列句子中没有语病的一项是(》。 A,我的理智现在已经逐渐能够控诉我的修祖丧心情。 B为深人学习宜传贯彻党的二十大精神，老师组织了一场辩伦会。 13 14 五、根据所学内容填空。 2.读文中面”的句子.下面说法正确的是() 1.春城无处不飞花， A,表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子，父亲这样做完 2,少壮不努力 全是多此一举。 3.中庭地白树柄得， B虽然儿子已长大，但在父亲的跟里，却木远是孩子，水远不会长大，体现 六、闻读短文，完成练习。 了父来对我”浓浓的爱。 背影（节选）》 3.第3自燃段中“说定“改为“说好“或“说过”好不好？为什么？ 朱合清 席年冬天，祖母死了，父帝的差使也交却了，正是湖不单行的日于。我从 北烹到徐州，打算跟着父素奔表四家。到徐州见着父亲，看见满院琅藉的东 4.第3自然段画““的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？ 西，又想起祖母，不能展振地流下眼泪。父亲就：”事已如此，不必耶注，好在 天无第人之路！” 回家雯卖卖魔，父★还了亏空：又滑线办了表事，堪些日予，家中光量很 5.对笼罩在《行影》一文中的衰愁度凉的氯围，里解不正确的项是(》， A,这种氧围是由课文巾所描绘的祖母去世，父亲失业家境衰败，父子离别 是修淡，一半为了表事，一平为了父亲赋闲。表事完毕，父亲要到南京谋事， 等事情营造的。 我也要回花京金书，我们使同行 B这种氨国反陕了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思思性 到南京时，有博友的去游遮，勾留了一日：第二由上午便须淀江到浦口， C,这种氛围是父亲晚军的心情不好，父子不盾，削翳了对父子亲情关系的 下年上车老去，父亲因为事忙，本已说定不逃我，叫旗馆里一个粘识岭茶房 表现 府我同去。总再三%附茶房：甚是仔加，但他格于不救心，治茶房不安帖：颇 D.在这种氨围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更量出父爱的真 游婚了一会。甚紫我那年巴二十岁，北京已来往注两三次：是瓷有什么委餐 华动人 的了：他骑店丁一会，终于决定还是自己送我去。我再三功他不必去：他只 七，习作。 说：“不要繁，龟们去不好！ 在我们成长的过程中，有很多的第一次。比如，第一次学做饭，第一次外 1,短文主要写父子车站离别和父子之情·为什么要写粗母去世和父亲失业？ 出旅游，第一次受到表药，第一次湿遇失数…请以“第一次 “为 圆写一篇作文，注意内容具体，语句通顺，盛情真实 —15— 162.B 望注 阶段诊断(第一~三单元) 八、提示;这次习作是写一篇命题作 1.怒气冲冲 童牵一息 3.不好,因为“说过”只是刚更一 喜出望 一、明耀 控制 眨眼 结 揉提 文,幽目是“我的梦想”,写之前, 说,改为“说好”语气不如原来 外 读面春风 得意扬扬 二1A 2.B 3.B 想一想你的梦想是什么,为什么 坚定,而“说定”表示已经决定 2.(1)死得其所(2)五湖四 三、示例:1.(1)像丢了自已的魂魄一 会有这个梦想,写的时候:注意 了,更为恰当。 (3无边无涯 般(2)眼泪都要掉下来了 情绕中心意思选择合活的标料 4.不重复,因为“再三”表示“多 四1.爱怎么能轻易离开北京呢 2.(1)盛开的鲜花像一张张笑脸 选择合适的表达方式,你可以记 次”,说明父亲多次对“我”表示 2.语言 动作 关爱 处变不 在风中快乐地舞路 复故事,写信:也可以写日记, 关心。而“仔细”是一种状态。 惊,镇定勇敢 (2)我垂头丧气地走着,路旁的 作诗数,等等 二者都体现了父亲对“我”的深 五.2.3.x 鲜花也低下了头,失去了往日 第五单元双基练习 情,不矛盾。 六、1.大漠沙如雪 &山月似钩 的娇艳. 2.粉骨碎身深不怕 要留清白在 一、花园 蚯蚓 搜寻 坚硬 玻璃 3.来到客厅,一殿殿香味扑面面 5.C 人间 清 单漪 无聊 七.提示:这次习作要求写自已亲身 来,清香四滋的茶香紫终在周 七.1画去: 祈求 m 坚定 二.1.A2.D 经历的“第一次”的一件事,写之 围,香气扑蔓的长春花在花 2.C 三、1.(1)号一个人虽然也在听讲, 中绽放,香喧喧的花生引出了 前:认真回忆一下;第一次做什么 3.(1)“天边的最后一绽光亮也& 心想着天上有天鹅将要飞来。 我肚子里的燥虫,爸爸的酒杯 事情给你留下了板为深刻的印 黑暗卷没了”,说明天色暗下 担着拉号搭新射下天鸭。 里还飘出一缕续郁的葡萄 象?在做这件事情时,是否遇到 来,夜晚快要来临了 (2)两个小孩笑着说:”谁说你 酒香。 过什么困难或择折?你是怎么克 (2)“我快走儿步:紧紧地跟着 十分有智慧呢?” 4.大雪下了一天,田里的小麦都 服的?写的时候注意把事情的乱 他,但是不一会儿,我又落下了 2.玛琪说,人不能当老师 盖上三层“棉被“了。 因,经过,结果写清楚,注意写出 一大段”,说明“我”体力不支。 3.(1)疫道 通久 四、略 自己的内心感受,还可以写一些 走不动了 (2)日日新 又日新 蓝 蓝 自己从这件事情中明白的道理。 五、1.塞食东风御斜 2.老大徒伤 4.B 四1.x 2.× 3. 3.冷露无声湿桂花 第四单元双基练习 5.从短文中措写“他”语言,动作。 五、1.示例一:A 上网可以开间视 六1.祖母去世:父亲失业:家中祸不 一、搬迁 偏键 牺牲 神态的语句中,可以体会到 野,获致各种知识和最新的信 单行,更渲染了悲凉的气氛,为 二.1.C 2. B 3.C 4.D 5. B “他”是一个乐于助人,不怕 息;上网可以作为一种娱乐方 引出下文作铺垫。 三、横 冲冲 简 湖 其 牲,忠干革命的人。 式招助我们放松心情