3.5.2 神经调节的结构基础课件-2023--2024学年济南版七年级下册生物

null 段文字与“隔空猜物”游戏,思考在判断物品名称的过程中,脑、脊髓和神经分别起到什么作用? 脑 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 中枢神经系统 主管接受、分析、综合体内外环境传来的信息,发出指令。 周围神经系统 能够传递信息 归纳总结 1.神经系统的组成包括( ) A.脑和脊髓 B.脑神经和脊神经 C.脑和脑神经 D.脑、脊髓和它们发出的神经 2.下列结构属于周围神经系统的是( ) ①脑 ②脊髓 ③脑神经 ④脊神经 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 基础闯关: (检测目标1) D B 每题1分,共2分 自评得分:_ 动物细胞 神经元(神经细胞) 构成神经系统结构与功能的基本单位是神经元(神经细胞)。 构成生物体结构与功能的基本单位是细胞 任务二:说出神经元的结构和功能(指向目标2) 1.对照课文图3.5-6,填写完神经元的结构名称后,两人一组,利用桌上的材料小组合作制作神经元模型。 注意事项:①胞体中要体现出细胞核; ②要在轴突上套上髓鞘。 2. 神经元模型制作完成后,结合课文82页内容,小组讨论下列问题: (1)与普通细胞相比,神经元的结构有什么特点? (2)树突和轴突的形态有什么不同(你是如何辨别的)? (3)根据神经元的结构特点尝试分析神经元的功能。 自主学习、微观认知 评价标准 自评得分 1.能正确填写神经元的结构名称。(每空1分,共4分) 2.会制作神经元模型(+3),组内能相互指认神经元的各结构名称,能分析出神经元的功能(+2分) (时间:6分钟) 展示汇报 归纳总结 神经元 胞体 突起 树突 轴突 髓鞘 神经纤维 末端细小分支 结缔组织膜 神经 神经末梢 功能 精讲点拨 神经元功能 接受刺激 产生神经冲动 传导神经冲动 神经元受刺激,会产生一种能够传导的生物电,这种能够传导的生物电叫做神经冲动。 树突 轴突 精讲点拨 神经纤维 胞体 神经冲动传导的方向: 其它神经元 神经末梢 :将胞体发出的神经冲动传出 :收集信息、将信息传至胞体 :接收信息、发出神经冲动 自评得分:_ 脊髓结构 形态、颜色 位置 组成 灰质 白质 1.对照课文83页图3.5-7,写出各结构的名称。 2.结合课文内容与上图小组讨论思考下列问题: (1)脊髓位于哪里? (2)脊髓的结构由哪几部分组成?每一部分的结构有什么特征?请从形态、颜色、位置、组成方面,组内讨论交流完成下表。 任务三:说出脊髓的结构和功能(指向目标3) 评价标准 自评得分 1.能正确填写脊髓结构名称。(每空1分,共4分) 2.能积极参与小组讨论(+1),能准确说出脊髓的结构组成及各结构的特征(+2) 自主学习、深入认知 (时间:3分钟) 脊髓位置: 脑 脊髓 椎骨 位于脊柱的椎管内,它的上端与脑相连。 展示汇报 脊髓 脊椎骨 展示汇报 展示汇报 白质 灰质 脊神经 椎骨 1 2 脊髓结构 形态颜色 位置 组成 灰质 白质 灰暗呈蝴蝶形 色泽亮白 中央 周围 神经元胞体 神经纤维 3.观看微课思考下列问题: (1)有脊髓时,用硫酸纸刺激脊蛙的腹部,脊蛙有什么反应? (2)捣毁脊髓时,用硫酸纸刺激脊蛙的腹部,脊蛙有什么反应? (3)通过脊蛙反射实验,你认为脊髓有什么功能?参与“搔扒反射”的神经中枢位于脊髓的哪里?这种神经中枢是低级的还是高级的? (4)当手被针刺后,为什么会先缩手后感觉疼痛呢?这说明脊髓具有什么功能? 任务三:说出脊髓的结构和功能(指向目标3) 评价标准 自评得分 3.能根据微课分析得出脊髓的功能(+2分) 尿液储存一定量 神经冲动 脊髓 大脑 条件适宜,排尿 条件不适宜,憋尿 排尿或憋尿 脊髓折断,失去大脑的控制 古典舞皇后刘岩因意外事故使脊髓从胸部折断,导致下肢瘫痪,出现大小便失禁的现象,你能解释其中的原因吗? 走进生活:(检测目标3) 自评得分:_ 对照目标谈收获: 1.通过阅读课文81页图文,结合“隔空猜物”游戏,准确说出神经系统的组成及其功能。 2.通过阅读82页图文,利用太空泥制作神经元模型,正确说出神经元的结构和功能,能区别神经、神经纤维和神经末梢。 3.通过阅读83页图文、观看微课、分析案例,准确说出脊髓的结构和功能,认同神经系统的重要性,形成保护神经系统的意