河北省唐山市滦南县第一中学2023-2024学年高一下学期暑假历史作业（6）

滦南一中高一年级历史学科暑假作业（6） 班级 姓名 学号 1．拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括中美洲、西印度群岛和南美洲。该地区几乎完全处于欧洲列强的殖民统治之下的时间是（　　） A．16世纪后期 B．18世纪晚期 C．19世纪中期 D．20世纪初期 2．16世纪拉美地区甘蔗、棉花、可可、烟草等作物得到推广种植，而玉米、水稻等农作物只能限度生产，葡萄酒、亚麻、橄榄油等被禁止生产。这种状况（　　） A．使印第安人因粮食匮乏而灭绝 B．阻碍了物种在世界各大洲的交换 C．带有比较浓厚的殖民地化色彩 D．推动了当地的经济结构趋向合理 3．拉美种植园奴隶经济的崛起使美洲充当了欧洲原料产地和商品销售市场的角色，民族经济发展因素受到严重阻碍。但是，大西洋经济交往体系的建立使美洲得到开发，提供了美洲了解与学习世界市场与欧洲甚至亚洲社会的机遇与条件。这反映了（　　） A．拉美沦为西方资本主义经济附庸 B．拉美与欧洲经济交往体系建立 C．欧洲殖民统治推动了拉美近代化 D．西方的殖民活动具有双重影响 4．16世纪以来，拉美的宗主国只允许殖民地生产棉花、甘蔗、烟草等，不允许种桑养蚕、栽种葡萄等。这一做法旨在（　　） A．促进殖民地的经济发展 B．维护殖民者的利益 C．压制殖民地的独立运动 D．强化殖民者的权力 5．英国在印度建立了欧式军队，引入了西式教育，还废除了一些如杀婴、殉葬等陋习。印度引以为傲的棉纺织业也被摧毁了，农业和手工业的紧密结合不复存在，村社逐渐崩溃。由此可知，英国对印度的殖民（　　） A．促使印度成为文明独立的国家 B．有利于印度民族资本主义的发展 C．使印度融入资本主义世界体系 D．帮助印度人民摆脱了贫困和压迫 6．19世纪80年代之前，鸦片在印度出口中一直占第一位。19世纪80年代后，粮食在印度出口中上升到首位，1913年占总出口的20%。旁遮普成为生产小麦的专业化地区；马哈拉斯图拉成为生产棉花的专业化地区。这一变化（　　） A．受中国禁烟运动影响至深 B．加快了印度农业现代化进程 C．适应了宗主国发展的需要 D．延缓了印度经济殖民化进程 7．鸦片战争后，东印度公司从中国学习种茶、制茶技术，并在印度大力发展制茶业，大约在19世纪末实现了茶叶生产的机械化，到20世纪上半叶印度茶取代中国茶在国际市场上的地位。印度茶的崛起说明（　　） A．鸦片战争摧毁了中国茶产业 B．英国大力扶植印度经济发展 C．印度开始融入资本主义市场 D．殖民成为历史不自觉的工具 8．1857年，英国按伦敦大学模式，在加尔各答、孟买和马德拉斯建立了三所大学，开始授予学位。1829年近代大、中学学生数约3000人，1855年增加到49000人。1837年规定以英语代替波斯语作为公务语言，1844年又采取优先录用会英语者为公务员的政策。英国的这些举措意在（　　） A．为印度培养近代公务人才 B．加强对印度的殖民统治 C．以民族分化政策分而治之 D．建立起完善的文官制度 9．19世纪上半叶，英国对印度的森林进行了无节制、无计划地滥砍滥伐，造成巨大危机。60年代，为了保护和改善印度森林，英国在印度专门设立林业部门，出台相关法案，邀请德国专家管辖，使印度森林管理步入世界先进管辖体系。这反映了（　　） A．英印森林保护意识淡薄 B．殖民活动破坏生态环境 C．英国推动了印度近代化 D．殖民活动具有双重影响 10．1853 年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说，“ 英国在印度要完成双重的使命： 一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”。材料中“重建”是指（　　） A．加剧了印度社会的贫困落后 B．给印度带去先进的文明和生产方式 C．带动了印度经济的迅速发展 D．促进了东西方文化和平交流与发展 11．19世纪后期，英属印度殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英式体育运动，认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”。英属印度殖民当局的这项倡议意欲（　　） A．提升印度国民的体育素质 B．削弱非暴力不合作运动影响 C．维护英印国民的平等地位 D．扩大对印度的殖民文化渗透 12．1881年，英、法等国为确保奥斯曼帝国偿还高额债务，主导成立专门机构监督后者用政府年收入中的大部分来支付利息、赎回债券。这反映了（　　） A．奥斯曼帝国的解体 B．列强维护资本输出的利益 C．世界殖民体系形成 D．早期资本主义的扩张手段 13．19世纪70年代后，苏伊士运河通航，新的金矿和钻石产地在西非和南非不断被发现，许多经济作物也在这里种植成功。这一现象（　　） A．推动了三角贸易的繁荣 B．加剧列强在非洲的殖民争夺 C．促进了工业革命的兴起 D．标志埃及成为主权独立国家 14．18世纪晚期到19世纪晚期，欧洲探险家们纷纷深入非洲内陆探险，如下图斯坦利在刚果探险。这些探险活动（　　） A．协助了非洲完成近代化的进程 B．为列强进一步侵占非洲提供条件 C．旨在开阔人类认识世界的视野 D．协调了欧洲各国瓜分非洲的矛盾 15．李文斯顿在1840年受“伦敦传教协会”派遣，到南非传教。他对非洲的人文地理非常感兴趣，用了33年时间，多次深入中非、南非探险和考察，并做了详细记录，使原来非洲地图的许多空白处逐渐得以填补。他的活动（　　） A．客观上刺激了殖民者瓜分非洲 B．使殖民者开始关注非洲 C．满足了殖民者侵略非洲的愿望 D．中断了非洲文明的进程 16．英国的非洲学学者托马斯·霍奇金写道：“如果考虑到伊斯兰教思想氛围和基督教思想氛围之间的差别，14世纪廷巴克图的一位市民可能会发现，自己待在14世纪的牛津城里也感到比较安逸。16世纪，他或许仍能找到这两座大学城之间的许多共同点。但是，到19世纪时，两城之间的鸿沟则变得很深了。”这表明（　　） A．伊斯兰教思想和基督教思想无本质差别 B．非洲在发展过程中逐渐落后于西方 C．非洲经历了独特的发展历程 D．非洲文明与西方文明同步发展 17．19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，他们侵占了几乎整个非洲。这一变化反映了（　　） A．非洲人民的民族意识尚未觉醒 B．西方国家的侵略扩张性不断加强 C．帝国主义国家之间的矛盾消除 D．非洲传统文明遭遇到毁灭性打击 18．如图所示，19世纪末，非洲国家的边界多是按经纬线或几何方法划分。该现象出现的原因是（　　） A．罪恶的黑人奴隶贸易 B．非洲国家地形平整 C．西方列强的殖民侵略 D．近代测绘技术先进 19．18世纪末19世纪初拉美人民反对西班牙殖民统治取得了巨大的胜利，对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动（　　） A．与欧洲资产阶级革命运动相配合 B．加速了欧洲封建制度的崩溃 C．有利于世界近代社会的转型 D．彻底完成资产阶级革命任务 20．拉丁美洲各国在摆脱西班牙和葡萄牙殖民统治后不久，其政权又落到了土生土长的白人地主手中，殖民时期的封建结构被保存下来，大土地所有制继续发展。造成这一现象的根本原因是（　　） A．资本主义经济发展不充分 B．缺乏保护民族利益的宪法 C．资产阶级的力量相对弱小 D．种族歧视观念的根深蒂固 21．下图为19世纪上半期的时政讽刺漫画，牌子上的英文内容为“禁止非法侵入，美洲是美洲人的美洲”，图片反映了（　　） A．美国视拉美为自己势力范围 B．美洲国家共同反抗外来侵略 C．欧洲殖民扩张遭到印第安人的抵抗 D．拉丁美洲的民族解放运动空前高涨 22．图 1 所示为关于门罗主义的漫画，画中左下方的英文意为“西半球”。该漫画意在说明当时美国（　　） 图1 A．干预拉美独立运动 B．独霸美洲的企图 C．主张共同瓜分世界 D．称霸世界的野心 23．历史学家理查德·范可尔斯泰因说：门罗宣言“成了把西半球划作美国势力范围的官方宣言”，促进了美国对拉丁美洲的商业扩张和横跨北美大陆的土地扩张。据此可知，门罗宣言（　　） A．暴露了美国控制拉丁美洲的野心 B．推动了拉美民主革命的历史进程 C．加速了美洲政治力量的分化组合 D．阻滞了拉美民族独立事业的发展 24．1823年，美国在“门罗宣言”中提出，美国要尽量避免与欧洲国家的冲突，同时也要避免卷入欧洲国家自身内部的矛盾冲突，坚决实行“不干涉原则”，并力求建立“美洲体系”，宣称“美洲是美洲人的美洲”。这说明美国这一时期的对外政策（　　） A．实现了对拉丁美洲的直接控制 B．具有孤立主义和扩张主义的双重性 C．阻断了美洲和世界的经济交流 D．意在支持拉丁美洲的民族独立运动 25．1912年12月，美国总统塔夫脱在最后一次国情咨文中总结他的外交政策：“……这不过是大棒政策的变种，目的在于利用经济手段对拉丁美洲国家进行控制，进一步杜绝欧洲国家对拉丁美洲事务的干涉……”据此可知，塔夫脱的外交政策是（　　） A．门罗主义 B．武力控制 C．门户开放 D．金元外交 26．1909—1913年任美国总统的塔夫脱提出“金元外交”，鼓励和保护美国在拉美的投资和贸易，在不进行直接军事干预的情况下扩展美国商务。这一政策旨在（　　） A．加强与拉美国家的友好往来 B．推动与拉美国家的平等贸易 C．武力迫使拉美国家听命美国 D．谋求美国在拉美的经济霸权 27．下图为绘画作品“大棒政策”，反映了美国在19世纪的外交思路，该政策主要针对的地区是（　　） A．北美洲 B．拉丁美洲 C．亚洲 D．非洲 28．下图漫画寓指（　　） A．英国在非洲的殖民战略 B．世界殖民体系最终形成 C．美国排挤欧洲在美洲殖民势力 D．美国已步入世界性殖民大帝国 29．19世纪20年代，独立后的拉美各国普遍实行军事独裁统治，面临着英美等国的经济侵略和政治渗透。这反映了拉美各国（　　） A．民族民主革命尚未完成 B．民族民主意识尚未觉醒 C．旧的殖民体系未能触动 D．经济发展水平普遍较低 30．早在19世纪初很多拉美国家就获得了独立，但是拉美的资产阶级却成为了国际资本主义的单纯工具，成为给殖民地和半殖民地带来创伤的这台世界机器上的得力部件。地主是资产阶级的同伙，他们对解决“土地问题”漠不关心。这反映了（　　） A．拉美民族民主革命任务艰巨 B．美国“金元外交”政策的失败 C．资本主义不适合拉美的国情 D．独立后的拉美社会严重衰退 31.阅读材料，回答问题。（16分） 印度民族独立运动大事年表 阶段 事件 （一） 1885年，印度民族资产阶级成立国大党，积极要求民族平等和自治。 1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众力量，推翻殖民统治，实现民族独立。 1908年，英国殖民当局逮捕提拉克，引发孟买10多万工人的总罢工。 （二） 1919年，英国殖民当局实行《罗拉特法案》，并制造阿姆利则惨案。 1920—1922年，甘地发起“手纺车运动”。 1930—1934年，甘地进行“食盐进军运动”，迫使当局答应了他的部分要求。 1940—1942年，甘地发动要求英国立即撇离的“退出印度”行动；遭到英印当局逮捕，运动陷入低谷。 （三） 1947年，英国首相艾德礼和印度总督蒙巴顿发表《印度独立方案》，也称《蒙巴顿方案》。印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。 1947年10月，爆发第一次印巴战争。 1950年1月，成立印度共和国。 1956年3月，成立巴基斯坦伊斯兰共和国。 根据材料并结合所学，任选一个阶段，进行合理解释。（16分） 32．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 美国学者布劳特认为，西方世界的烟起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末，随着德国、日本等的崛起，越来越多的国家加入殖民瓜分的行列，要求分享“阳光下的地盘”。这不仅引发了19世纪末帝国主义在非洲和亚洲的瓜分狂潮，也间接导致了第一次世界大战的爆发。因此，殖民体系也孕育了促使其自身最终走向灭亡的种子。 ——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》 材料二 第二次世界大战结束后，殖民地、半殖民地国家纷纷获得了独立和解放，殖民体系因此逐渐瓦解。在这一进程中，垄断资本主义国家的殖民政策发生了变化，老殖民主义政策演变为新殖民主义政策。“新殖民主义不进行直接统治，而是承认政治独立”，“采取各种方式尤其是隐蔽的方式进行间接支配”。随着殖民体系的瓦解，发展中国家成为世界体系中的现代民族国家，不仅把民族国家体系的范围扩大到全球，而且使民族国家体系成为包括发达资本主义国家、民族独立国家和社会主义国家在内的三类国家体系。 ——摘编自刘青建《试析发展中国家与垄断资本主义发展的三个阶段——兼论殖民体系瓦解的经济根源》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括世界殖民体系的特征。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析世界殖民体系瓦解的原因及影响。（8分） 历史暑假作业（6）·第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 滦南一中高一年级历史学科暑假作业（6）参考答案 1.【答案】B【解析】据材料“该地区几乎完全处于欧洲列强的殖民统治之下的时间”，结合所学知识可知18世纪晚期拉丁美洲完全处于西班牙和葡萄牙等国的殖民统治之下，故选B项；16世纪后期欧洲殖民者正处于殖民扩张时期，拉丁美洲还未完全被殖民，排除A项；1804年海地独立，说明不是完全处于殖民统治之下，排除C项；1804后，拉丁美洲独立运动不断发展，排除D项。 2.【答案】C【解析】结合所学知识，拉美地区沦为殖民地后被迫成为欧洲殖民主义者的原料产地和商品市场，所以不符合宗主国需要的农产品被禁止生产，故选C项；印第安人近乎灭绝的主要原因是殖民侵略，排除A项；甘蔗、水稻等作物原本产生于旧大陆，如今在新大陆推广有利于各大洲之间的物种交流，排除B项；欧美殖民主义者人为地干预拉美地区农作物的种植，导致当地经济结构长期单一，不利于经济的良性发展，排除D项。 3.【答案】D【解析】据材料可知，欧洲殖民者在拉美发展奴隶制种植园经济，阻碍了当地民族经济发展，客观上为拉美提供了学习世界市场、欧洲和亚洲社会的机遇与条件，说明西方的殖民活动具有双重影响，故选D项；此项只是材料的一部分，排除A项；此项也是材料的一层意思，不能完整反映整个材料，排除B项；欧洲对拉美主观上殖民统治，使其成为经济附庸，客观上推动了拉美近代化，排除C项。 4.【答案】B【解析】据材料可知，拉美宗主国只允许殖民地种植自己需要的农作物，使其成为原料的供应地，维护殖民者的利益，故选B项；这一做法限制了殖民地经济的发展，而不是促进，排除A项；材料叙述的是经济现象，与殖民地的独立运动无关，排除C项；材料强调维护殖民者的利益，使殖民地成为列强原料的掠夺地，与强化殖民者的权力无关，排除D项。 5.【答案】C【解析】题干中的“建立了欧式军队，引入了西式教育，还废除了一些如杀婴、殉葬等陋习”说明英国的殖民活动客观上使得印度一定程度上有了近代化发展，而“印度引以为傲的棉纺织业也被摧毁了，农业和手工业的紧密结合不复存在，村社逐渐崩溃”则说明英国的殖民活动摧毁了印度的自然经济和农村结构，迫使其经济逐步近代化，所以总体上是使印度被迫融入资本主义世界体系，服从和服务于英国资本主义发展的需要，故选C项；英国对印度的殖民使得印度成为英国的殖民地，而不是文明独立的国家，排除A项；题干中提到英国的殖民破坏了印度的自然经济，这客观上有利于印度民族资本主义的产生，而不是发展，排除B项；英国的殖民使得印度人们进入了贫困和被压迫的境地，而不是摆脱了这种困境，排除D项。 6.【答案】C【解析】结合所学知识，19世纪80年代之前英国需要利用印度向中国倾销鸦片，而19世纪80年代后英国需要印度提供工业原料，所以不同时期印度所生产的主要农产品存在差异性，故选C项；1839年中国只是短期内进行过禁烟运动，排除A项；英国将印度作为自身的原料产地和商品市场，使印度成为英国的经济附庸，不利于印度的现代化进程，排除B项；英国将印度作为自身的原料产地，加速了印度经济殖民地化的进程，排除D项。 7.【答案】D【解析】根据材料“大约在19世纪末实现了茶叶生产的机械化，到20世纪上半叶印度茶取代中国茶在国际市场上的地位”，可知东印度公司通过学习中国的种茶、制茶技术，然后与自身的机械化优势相结合，最终取代了中国茶的国际地位，说明英国在印度的殖民扩张客观上促进了印度制茶产业的发展，故选D项；“到20世纪上半叶印度茶取代中国茶在国际市场上的地位”说明鸦片战争后中国制茶业一度取得过重要地位，排除A项；英国支持印度茶的发展主要目的是为了扩大自身在印度的利益，而不是扶持印度经济发展，排除B项；新航路开辟后，印度逐渐遭到欧洲殖民主义国家的侵略，开始逐步融入资本主义市场，时间与材料不符，排除C项。 8.【答案】B【解析】英国在印度采取的文化政策主要目的是加强对印度的殖民统治，B项正确；为印度培养人才只是表象，A项排除；民族分化政策，是在二战后实行印巴分治，C项排除；建立完善的文官制度不是英国的主要目的，D项排除。 9.【答案】D【解析】据材料可知，19世纪上半叶，英国殖民对印度森林滥砍滥伐；60年代，又专门通过种种举措使印度森林管理步入世界先进管辖体系，这说明殖民活动具有双重影响，故选D项；英印森林保护意识淡薄与“英国在印度专门设立林业部门……先进管辖体系”不符，排除A项；此项只是材料的一层意思，排除B项；英国推动了印度近代化与“英国对印度的森林……造成巨大危机”不符，排除C项。 10.【答案】B【解析】据所给材料分析，A.D 项与“重建”不符，C 项错在“迅速发展”，与历史不符。故选 B。 11.【答案】D【解析】据材料“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”可知，这项倡议是希望印度人民更好地接受英国的文化，扩大对印度的殖民文化渗透，故选D项；此项不是英属印度殖民当局的主观目的，排除A项；非暴力不合作运动是20世纪20年代提出的，与材料时间不符，排除B项；“平等”说法错误，英国殖民下的印度，两国国民地位不平等，排除C项。 12.【答案】B【解析】据材料“主导成立专门机构监督后者用政府年收入中的大部分来支付利息、赎回债券”可知，列强设立专门机构加强对奥斯曼帝国的控制，以维护其利益，故选B项；据所学，奥斯曼帝国是在一战后解体，与材料时间不符，排除A项；据所学，世界殖民体系形成是在20世纪初，与材料时间不符，排除C项；据所学，早期资本主义的扩张手段主要是商品输出，而材料主要是资本输出，排除D项。 13.【答案】B【解析】根据材料“苏伊士运河通航，新的金矿和钻石产地在西非和南非不断被发现”，可知苏伊士运河的开通便利了欧洲殖民主义者在非洲的瓜分行动，而新发现的矿石进一步激发了欧洲殖民主义者瓜分非洲的野心，故选B项；19世纪中期后三角贸易基本被停止，排除A项；工业革命兴起于十八世纪六七十年代，排除C项；1922年，英国被迫宣布埃及为独立国家，排除D项。 14.【答案】B【解析】18世纪晚期到19世纪晚期，欧洲探险家们纷纷深入非洲内陆探险，是为了更好的侵略非洲，所以为列强进一步侵占非洲提供了条件，故选B项；欧洲探险家们的行动首先是为了自身殖民侵略，而不是协助非洲完成近代化，且这时候非洲也并未实现近代化，排除A项；非洲探险家们的主要目的是为进一步侵略非洲，而不是开阔人类的视野，排除C项；1884年召开的柏林会议，协调了欧洲各国瓜分非洲的矛盾，而不是欧洲探险家们的探险活动，排除D项。 15.【答案】A【解析】据材料“多次深入中非、南非探险和考察，并做了详细记录，使原来非洲地图的许多空白处逐渐得以填补”可知，他的探险活动使人们对非洲的了解更加深入，结合所学可知，19世纪末20世纪初第二次工业革命结束，西方国家经济、军事实力增强，加快了瓜分非洲的进程，因此他的活动客观上刺激了殖民瓜分非洲，故选A项；从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲，排除B项；1884年柏林会议召开，各国在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，列强瓜分非洲的速度加快，而材料考查探险活动的影响，故C项主体与材料主体不一致，排除C项；李文斯顿的探险活动不能中断非洲文明的进程，殖民者的侵略占领打破了非洲独立发展的进程，排除D项。 16.【答案】B【解析】据材料“到19世纪时，两城之间的鸿沟则变得很深了”可知16世纪—19世纪期间，欧洲经济与社会进步飞快，而非洲远远落后，两地差距不断加大，故选B项；伊斯兰教信仰真主，经典为《古兰经》和基督教信仰上帝，经典为《圣经》，两者差别比较大，排除A项；非洲与亚洲和拉丁美洲相似遭到了欧洲的殖民入侵，排除C项；新航路开辟后，非洲文明的独立发展道路中断，排除D项。 17.【答案】B【解析】据材料“19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，他们侵占了几乎整个非洲”可知，欧洲殖民国家逐步加快对非洲的殖民，最终在19世纪末20世纪初几乎侵占整个非洲，说明随着第二次工业革命的发展及垄断资本主义的扩张，西方国家对外的侵略扩张不断加强，故选B项；非洲人民的民族意识逐渐觉醒，与史实不符，排除A项；帝国主义国家间矛盾是资本主义国家政治经济发展不平衡的结果，长期存在并未消除，与史实不符，排除C项；资本主义殖民过程中对其殖民地区的文明具有破坏性，但材料仅涉及到资本主义国家的殖民扩张，没有明确对非洲传统文明所造成的具体破坏，故“非洲传统文明遭遇到毁灭性打击”与材料不符，排除D项。 18.【答案】C【解析】非洲国家的边界线是按几何方法划分而不是按自然界限划分，因为当时非洲国家大部分都是西方列强建立的殖民地，所以几何划分体现的是列强在非洲的分区占领，故选C项；黑奴贸易涉及英国、美洲、非洲，黑奴贸易掠夺了非洲大量人口，但不是版图划分按经纬线呈现的原因，排除A项；非洲地形主要以高原为主，被称为高原大陆，地形平整的说法不准确，排除B项；测绘技术先进能更准确的划分国家之间的界限，但不是国家边界呈几何方式划分的原因，呈几何方式划分是因为非洲大陆上涉及多个西方国家的势力划分，排除D项。 19.【答案】C【解析】根据材料“对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击”可知拉美人民的反抗冲击了封建制度，对封建制度的打击则对发展近代社会是一种助推，故选C项；拉美人民的斗争属于争取民族独立，与欧洲资产阶级革命的性质不同，排除A项；独立运动的影响更多的是对殖民地的冲击，对加速欧洲封建制度的崩溃不会产生直接作用，排除B项；“彻底”的说法过于绝对，排除D项。 20.【答案】A【解析】根据唯物史观，经济基础决定上层建筑，因此拉丁美洲殖民时期的封建结构被保存下来，大土地所有制继续发展的根本原因是资本主义经济发展不充分，故选A项；根据所学可知，1917年墨西哥颁布了资产阶级宪法，排除B项；资产阶级力量弱小的根源是资本主义经济的发展，故C项不是根本原因，排除C项；经济基础决定上层建筑，题目考查根本原因，应该从经济发展角度分析，排除D项。 21.【答案】A【解析】根据所学，1823年，美国总统宣称美洲是美洲人的美洲，对拉丁美洲进行经济侵略和武力干涉，据材料“时政讽刺漫画……‘禁止非法侵入，美洲是美洲人的美洲’”和材料服饰可知材料讽刺了美国在拉美的扩张，故选A项；根据图片的服饰可判断为美国人，美国是美洲国家之一，美洲国家共同反抗与材料不符，排除B项；到19世纪上半期印第安人只是美洲人的一少部分，排除C项；材料“禁止非法侵入，美洲是美洲人的美洲”是时政讽刺漫画，拉丁美洲的民族解放运动是正义行动，与材料不符，排除D项。 22.【答案】B【解析】根据图片信息，可知美国将西半球视为自身的势力范围，将欧洲国家与西半球分割开来，充分表达了美国意图独霸美洲的意图，故选B项；门罗主义出台于拉美国家获得独立之后，排除A项；图片中美国只是将美洲地区视为自身的势力范围，排除C项；第二次世界大战后，美国称霸世界的野心才充分暴露，排除D项。 23.【答案】A【解析】据材料“促进了美国……土地扩张”可知，门罗宣言宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围，故选A项；门罗宣言的发表说明美国对拉美的经济侵略和政治渗透，不利于拉美民族民主革命，排除B项；材料强调美国对拉美的控制，与美洲政治力量的分化组合无关，排除C项；“阻滞”说法过于绝对，排除D项。 24.【答案】B【解析】据材料“坚决实行‘不干涉原则’，并力求建立‘美洲体系’”，可知当时美国的外交政策为门罗主义，即尽量避免参与欧洲事务，同时在美洲建立自己的势力范围，故选B项；1823年才提出门罗主义，其作用还未生效，排除A项；材料属于美国的外交政策，属于政治范围，而当时美国南方的棉花是英国工业革命的重要原料，排除C项；美国意在扩大自己的势力范围，加强对拉美地区经济控制，排除D项。 25.【答案】D【解析】材料“目的在于利用经济手段对拉丁美洲国家进行控制可知他的外交政策侧重经济手段，这是金元外交的典型表现，故选D项；门罗主义即要求欧洲列强不应再殖民美洲，或涉足美国与墨西哥等美洲国家之主权相关事务，并非主要使用经济手段，排除A项；材料明确指出要利用经济手段，排除B项；门户开放是美国对中国的外交政策，排除C项。 26.【答案】D【解析】由题干中的“鼓励和保护美国在拉美的投资和贸易，在不进行直接军事干预的情况下扩展美国商务”可得，美国金元外交的目的是利用美国的经济优势，谋求在拉美地区建立经济霸权，故选D项；美国扩展在拉美地区的商务，目的是加强对拉美的经济控制，而不是与拉美国家的友好往来，排除A项；由于拉美国家与美国处于经济发展的不同阶段，发展水平各异，所以金元外交的目的并不是推动与拉美国家的平等贸易，而是谋求在拉美地区的经济霸权，排除B项；金元外交属于经济手段，主张“在不进行直接军事干预的情况下扩展美国商务”，所以其目的不是武力迫使拉美国家听命于美国，排除C项。 27.【答案】B【解析】拉美地区获得独立后，美国加紧对拉美的经济侵略，同时还进行武力干涉，即所谓的金元外交和大棒政策，故选B项；北美洲的大部分不属于拉丁美洲，所以不是大棒政策主要针对的地区，排除A项；美国19世纪在亚洲采取的是追随其他列强侵略的方式，19世纪末提出了“门户开放”政策，但并未提出“大棒政策”，排除C项；19世纪，美国对非洲并未采取大棒政策，排除D项。 28.【答案】C【解析】据上图，可知为美国的“大棒政策”，即对美国对拉丁美洲的外交政策，故选C项；图画为“山姆大叔”，为美国形象，排除A项；19世纪末20世纪初亚非拉沦为欧美国家的殖民地或半殖民地，资本主义世界体系最终形成，而材料只提到了美国对拉丁美洲的的外交政策，排除B项；20世纪初美国当时正在崛起，二战后实力大增，才成为世界强国，排除D项。 29.【答案】A【解析】“独立后的拉美各国普遍实行军事独裁统治”说明拉美各国民主革命尚未完成，“面临着英美等国的经济侵略和政治渗透”则说明民族革命的任务并未完成，故选A项；19世纪20年代拉美各国已经实现了独立，说明其民族意识已经觉醒，排除B项；19世纪20年代拉美已经独立，说明旧的殖民体系已经被触动，排除C项；经济发展水平普遍较低是题干所述现象出现的原因之一，而不是题干所述现象反映出来的问题，排除D项。 30.【答案】A【解析】根据材料“但是拉美的资产阶级却成为了国际资本主义的单纯工具”“地主是资产阶级的同伙”，可知拉美国家独立后依然是国际资本主义的附庸，国家政权也落入了国内大地主的手中，使拉美地区反帝反封建的民族民主革命需要进一步深入发展，故选A项；“但是拉美的资产阶级却成为了国际资本主义的单纯工具”说明美国的“金元外交”政策成为进一步控制拉美的有效手段，排除B项；拉美地区独立的资本主义难以获得发展是国内外封建势力和殖民主义势力阻挠的结果，并非资本主义不适合拉美的国情，排除C项；拉美获得独立为进一步的民族民主革命创造了有利条件，也一定程度上促进了自身经济的发展，排除D项。 31.【答案】（16 分） 示例一 第一阶段：19世纪末20世纪初，印度民族独立运动兴起阶段。该阶段主要由民族资产阶级领导，新兴无产阶级登上政治舞台；采取暴力斗争和政治斗争相结合的手段。（6分） 帝国主义的侵略加深了印度的民族危机；封建经济进一步解体， 民族资本主义得到一定发展；民族资产阶级和无产阶级产生；民族忧患意识和民主改革意识觉醒。民族独立运动的兴起，打击了英国的殖民统治，但由于力量悬殊，未完成民族民主革命的任务。（8分） 示例二 第二阶段：一战后，印度民族独立运动进入发展阶段。该阶段持续时间长；采取非暴力不合作的方式。（6 分） 一战和俄国十月革命的胜利，削弱了帝国主义和殖民主义力量；民族资本主义获得较大发展；民族资产阶级和无产阶级力量增强；英国的殖民统治激化了民族矛盾；印度传统文化和甘地个人的经历。非暴力不合作运动的开展，沉重打击了英国的殖民统治。坚持非暴力原则，某种程度上限制了群众运动的发展。抵制西方物质文明，不利于印度经济发展和社会进步。（8分） 示例三 第三阶段：二战后，印度民族独立运动完成阶段。印度和巴基斯坦实现独立。（6 分）二战极大地削弱了国际帝国主义的力量；二战促进了亚非拉人民的觉醒，民族意识增强；联合国的非殖民化活动的推动；以苏联为首的社会主义力量发展壮大。摆脱了英国的殖民统治，实现民族独立；推动了世界殖民体系的瓦解；导致印巴两国宗教和领土纠纷不断，严重影响两国的和平与稳定。（8分） 评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超过该题赋分。 【解析】首先，明确题目要求，据“任选一个阶段，进行合理解释”可知，此题是解释类开放性试题。其次，根据题目要求任选一个自己擅长的阶段，然后从背景、过程和结果等方面进行解释。 如第一阶段：19世纪末20世纪初，印度民族独立运动兴起阶段。该阶段主要由民族资产阶级领导，新兴无产阶级登上政治舞台；采取暴力斗争和政治斗争相结合的手段。帝国主义的侵略加深了印度的民族危机；封建经济进一步解体， 民族资本主义得到一定发展；民族资产阶级和无产阶级产生；民族忧患意识和民主改革意识觉醒。民族独立运动的兴起，打击了英国的殖民统治，但由于力量悬殊，未完成民族民主革命的任务。 32.【答案】（1）特征：不平等；充满暴力（血腥）；矛盾复杂；范围广；殖民方式不断更新；西方强国压迫、奴役和剥削落后国家。（6分，答出三点即可） （2）原因：两次世界大战削弱了宗主国的力量；亚非拉人民民族民主意识不断增强；民族解放运动不断高涨；殖民地半殖民地国家或地区经济的发展；俄国社会主义革命的影响。（4分，答出两点即可） 影响：使殖民地半殖民地国家主权获得独立；增强了世界和平与民主的力量，有利于世界的和平与发展；推动了经济全球化、政治多极化的进程。（4分，答出两点即可） 【解析】（1）据材料一“列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥”可知不平等；据材料一“殖民地人民的累累白骨”可知充满暴力（血腥）；据材料一“越来越多的国家加入殖民瓜分的行列，要求分享‘阳光下的地盘’”可知强国之间仍然存在争夺，因而世界殖民体系存在着强国与弱国、强国与强国之间的复杂矛盾，可知矛盾复杂；据材料一“随着德国、日本等的崛起，越来越多的国家加入殖民瓜分的行列”可知范围广；据材料二“采取各种方式尤其是隐蔽的方式进行间接支配”可知殖民方式不断更新；据材料一“列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥”可知西方强国压迫、奴役和剥削落后国家。 （2）第一小问原因，据材料二“第二次世界大战结束后”可知两次世界大战削弱了宗主国的力量；据材料二“民族国家体系的范围扩大到全球”可知亚非拉人民民族民主意识不断增强；根据所学可知二战后民族解放运动不断高涨；根据可知，民族独立的前提是经济发展，二战后殖民地半殖民地国家或地区经济的发展；材料“民族国家体系成为包括发达资本主义国家、民族独立国家和社会主义国家在内的三类国家体系”可知社会主义国家是民族国家体系的重要组成部分，因而可知俄国社会主义革命的影响。第二小问影响，据材料二“随着殖民体系的瓦解，发展中国家成为世界体系中的现代民族国家”可知使殖民地半殖民地国家主权获得独立；根据所学可知，原殖民地半殖民地国家是向往和平民主的新秩序的，因而这些国家的独立即世界殖民体系的瓦解能够增强世界和平与民主的力量，有利于世界的和平与发展；根据所学可知殖民体系瓦解后新产生的大量第三世界国家作为现代世界的重要力量，推动了经济全球化、政治多极化的进程。 历史暑假作业（6）参考答案·第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$