第2章 动物的运动和行为-【胜在中考】2024年中考生物考点过课本（人教版）

八年级上册“ 第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 考点1D 运动系统的组成★★★ 1.概述：运动系统主要是由骨、① 和② 组成的。 2.骨和骨骼：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。 3.关节的结构和功能 诚少运动时的摩擦 关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之河的摩擦 缓冲运动时的震动 关节头 (略凸起的而) 关节软骨 关节树 (略进的喻) 关节囊∠由结绵组织构成，包襄着整个关节，内外 1 都有坚韧的韧带 能分泌滑液 4.与关节的特点相适应的结构 (1)牢固性：与关节囊及其内外的韧带有关。 (2)灵活性：与关节软骨和关节腔内的③ 有关。 定义：附着在骨骼上的肌肉。 5.骨骼肌特性：具有受到刺激而收缩的特性。 结构：由中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。 考点2骨、关节和肌肉的协调配合★★★ 1.运动的产生 神经系统刺激一→骨骼肌率动骨能0 产生运动 (1)一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复 肌肉 位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与 骨连接的肌肉中，至少有两组相互配合完成运动。 ①屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 关节 ②伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 骨、关节和肌肉的关系 2.肌肉的 肱二头肌收缩 配合 (2)屈肘和 肱二头肌舒张 伸肘动作 肱三头肌收缩 肱二头肌舒米 屈肘动作 仲肘动作 -75 初中生物芳点过课本RJ 3.多系统的配合：运动的产生不仅靠运动系统，还需要⑤ 系统的调节。运动所需的能量， 有赖于呼吸系统、消化系统、⑥ 系统等系统的配合。 4.骨、关节和骨骼肌在运动中的作用 (1)骨起杠杆作用：(2)关节起⑦ 作用：(3)骨骼肌起动力作用。 5.运动的意义 有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 日提醒有些动物没有运动系统也能完成运动，如蚯蚓、蜗牛等。 答案 0关节②肌肉3滑液0关节6神经6循环@支点 第二节先天性行为和学习行为 考点1 区分先天性行为和学习行为★ 从功能上分：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、① 1.动物行为 行为等。 的分类 从行为获得的途径分：先天性行为和学习行为。 2.先天性行为和学习行为 (1)先天性行为和学习行为比较 类别 先天性行为 学习行为 举例 小鸟喂鱼等 蚯蚓走迷宫等 形成 生来就有的本能行为 出生后学习形成的新行为 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得途径 由体内② 控制 生活经验和学习获得 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 使动物能适应环境，得以生存和繁殖 意义 可以让动物更好地适应复杂环境的变化 后代 联系 行为是④ 行为的基础 (2)规律：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂 白提醒先天性行为一般伴随动物终生，而学习行为形成后，若不及时强化就会消失。 考点2研究一种动物的行为★ L.方法：研究动物行为的方法，主要有⑤ 法和⑥ 法，以及这两种方法的结合。 2.实例：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。 (1)“尝试与错误”是常见的学习行为。 -76- 八年级上“。 (2)现象：随着小鼠走迷宫次数的增多，“尝试与错误”的次数越少，小鼠走出迷宫获取食物所需的 时间越短。 白提醒实验前要让小鼠处于饥饿状态，更有利于促使它学会走迷宫，寻找食物，使实验现象更 明显。 答案 0社会日遗传物质自先天性0学习0观察©实验 第三节社会行为 害点1社会行为的特征★ 1.概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。 (1)群体内部往往形成一定的① (2)成员之间有明确的② ,如蚂蚁群体，兵蚁负责保卫蚁巢，蚁后是专职的“产 2.社会行为 卵机器”等。 的特征 (3)有的群体中还形成了等级，如狒狒群体。 白提醒并不是营群体生活的动物都具有社会行为：有些营群体生活的动物，如蝗虫、 麻雀等群体中没有分工合作，大家“各自为政”，不具有社会行为。 3.社会行为的意义：使动物更好地适应生活环境，有利于个体和种族的生存。 考点2群体中的信息交流★ 1.传递信息的方式：动作、声音和③ 等。 2.信息交流的意义：在群体觅食、御敌和④ 等方面都具有非常重要的意义。 3.通讯的概念：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种 行为反应。 4.应用：用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。 5.探究蚂蚁的通讯：蚂蚁通过气味进行通讯。 答案 0组织8分工③气味0繁衍后代 -77