11 几何图形初步(1)-七年级上册数学先修预习天天测

2024-07-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 4.1 几何图形
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 133 KB
发布时间 2024-07-10
更新时间 2024-07-10
作者 河北斗米文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2024-07-10
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来源 学科网

内容正文:

七年级(上)【先修预习天天测】 第四章几何图形初步(几何图形) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 题号 一 二 总分 得分 一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下面的几何体中,从正面看为三角形的是(    ) A.   B. C.   D. 2.如图,将一个直角三角形绕它的一条直角边所在的直线旋转一周,得到的几何体是圆锥,这一现象能用以下哪个数学知识解释(    ) A. 点动成线 B. 线动成面 C. 面动成体 D. 面面相交得线 3.“枪挑一条线,棍扫一大片”,从数学的角度解释为(    ) A. 点动成线,线动成面 B. 线动成面,面动成体 C. 点动成线,面动成体 D. 点动成面,面动成线 4.如图是某几何体的展开图,则该几何体是(    ) A. 长方体 B. 圆柱 C. 圆锥 D. 三棱柱 5.将如图所示的平面图形绕轴旋转一周,可以得到的立体图形是(    ) A. B. C. D. 二、解答题:本题共2小题,共16分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。 6.本小题分 围成下面这些立体图形的各个面中,哪些面是平的?哪些面是曲的? 7.本小题分 你能举一个“点动成线”的例子吗 你能举一个“线动成面”的例子吗 你能举一个“面动成体”的例子吗 答案和解析 1.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了简单几何体的三视图,从正面看得到的图形是主视图. 根据从正面看得到的图形是主视图,可得答案. 【解答】 解:从正面看是矩形,故A错误; B.从正面看是矩形,故B错误; C.从正面看是三角形,故C正确; D.从正面看是两个矩形,故D错误; 故选C. 2.【答案】  【解析】解:将一个直角三角形绕它的一条直角边所在的直线旋转一周,得到圆锥, 即:面动成体, 故选:. 根据点、线、面、体的关系进行判断即可. 本题考查点、线、面、体,理解“面动成体”是正确判断的关键. 3.【答案】  【解析】【分析】 此题主要考查了点、线、面、体,正确把握它们之间的关系是解题关键. 利用点动成线,线动成面,面动成体,进而得出答案. 【解答】 解:“枪挑一条线,棍扫一大片”,从数学的角度解释为点动成线,线动成面  , 故选A. 4.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查的是几何体的展开图,展开图折叠成几何体的有关知识,展开图为两个圆,一个长方形,易得是圆柱的展开图. 【解答】 解:圆柱的展开图为两个圆和一个长方形, 由展开图可得此几何体为圆柱. 故选:. 5.【答案】  【解析】略 6.【答案】解:由平面围成,由平面、曲面共同围成,由曲面围成.  【解析】见答案 7.【答案】解:用笔写字是点动成线的实例; 用滚刷给墙面刷漆是“线动成面”; 房间的门,在打开的过程中,占用的空间就是一个几何体.  【解析】本题考查了生活中的数学常识,点动成线,线动成面,面动成体.熟练掌握现实生活中的实例是解题的关键 “点动成线”是点和线的动态关系; “线动成面”是线和面的动态变化; “面动成体”是面和体的动态关系. 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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