3.3.2光合作用的原料课件-2023-2024学年八年级冀少版生物上册

淀粉 氧气 ？ 巧妇难为无米之炊，大树的米是什么呢？ 光合作用产生 原料 光合作用产生 空气？土壤？水分？光？还是、、、 第二节 光合作用的原料 学习目标 尝试探究二氧化碳是光合作用的原料。 通过分析科学家的实验，得出水是光合作用的原料之一。 通过应用光合作用的有关知识，对生活中植物种植、栽培等进行改进。 资料卡 一个人一天平均消耗1千克多的氧气，地球上有76多亿人，每天要消耗七十六多亿千克的氧气，同时还产生大量的二氧化碳，为什么我们没有感觉到窒息呢？二氧化碳去哪里了呢？ 我们可以作出假设： 植物进行光合作用的原料是二氧化碳。 第一步： 乙 甲 剪取带有5-8片叶的天竺葵枝条，插入盛有等量清水的细口瓶中。 一、实验探究光合作用的原料 1.步骤 小辞典 二氧化碳是酸性气体，氢氧化钠（NaOH）溶液是强碱溶液，二者容易发生反应，即二氧化碳气体容易被氢氧化钠（NaOH）溶液吸收。 第二步： 在两个培养皿中分别放入浓度为25％的NaOH溶液和清水。 将第一步的细口瓶放在培养皿上。 甲 25%的NaOH 溶液 （无二氧化碳） （有二氧化碳） 乙 清水 第三步 用广口瓶将它们扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏气。 乙 甲 第四步 把两套装置放在暗处一昼夜。（想想这是为什么？） 暗处理：将植物叶片中的淀粉运走耗尽。 第五步 一起光照2～3个小时。 乙 甲 第六步 1.检验这两套装置中的植物叶片是否产生了淀粉？ 2.前面咱们已经做了这个实验了？想想该如何做呢？ 第七步 从这两种装置中取大小基本相同的一片叶子。 甲 乙 酒精中水浴加热 去色素 第八步 第九步 甲 乙 观察现象 甲 乙 甲中叶片检查淀粉时，叶片________ 乙中叶片检查淀粉时，叶片_________ 不显蓝色 显蓝色 二氧化碳是光合作用的原料。 2.实验现象和结论 现象 结论： 除了二氧化碳还有没有其它物质是光合作用的原料 C 2 H2 2 C 2 H2 2 分析光合作用产生的氧来自什么物质？ C 2 2 H2 实验现象： 光合作用中释放的氧气全部来自水。 同位素标记光合作用实验示意图 得出结论： 水也是光合作用不可缺少的原料。 来自于植物的根 1.把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 普利斯特利的实验 1.点燃的蜡烛或小白鼠分别绿色植物那里得到了什么？ 2.绿色植物从点燃的蜡烛或小白鼠那里得到了什么？ 1 2 3 4 三、光合作用的应用 间作套种 合理密植 3.增加二氧化碳提高产量 1.增加光照时间 2.增加光照面积 光合作用 阳光（光能） 水 二氧化碳 有机物 (淀粉) 氧气 构成生物体 供生物呼吸 供生命活动 需要 小结 原料 产物 作用 植物光合作用的必要条件: 光 想一想 1、大气中的二氧化碳来源于哪些途径? 大气中的二氧化碳主要是由燃烧、动植物呼吸、汽车尾气产生的。 2、如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持平衡？ 大量种植绿色植物，提高光合作用的强度，以吸收更多的二氧化碳，才能保持大气中的二氧化碳浓度的稳定。 1.农技人员进行大白菜的丰产试验，收获白菜每棵重达4kg，请问大白菜增产主要是靠吸收( ) A．空气中的二氧化碳和土壤中的水 B．土壤中的无机盐 C．土壤中的有机物 D．空气中的氧气和土壤中的有机物 A 2.下列可以使光合作用加强的一项是( ) A．增加氧气的浓度 B．增加二氧化碳的浓度 C．减少氧气的浓度 D．减少二氧化碳的浓度 B 3．严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件(或重要原料)是 ( ) A．光 B．水 C．二氧化碳 D．适宜温度 B 4.．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( ) A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光 5．在光合作用需要二氧化碳的实验中，氢氧化钠溶液的作用( ) A．吸收瓶内的空气 B．吸收瓶内的水分 C．吸收瓶内的二氧化碳 D．吸收瓶内的氧气 C C 6．在水、肥具备的情况下，提高作物产量的有效措施是( ) A．增加密度 B．合理密植 C．降低密度 D．减少二氧化碳含量 B $$