12.《石钟山记》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

石钟山记 学习任务三 圈点批注 细读文本 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 游因：质疑 细读第一段 靠近 拍打 这种 介词，把 名作动，激荡，掀动 即使 使……发出声响 访求 状后句 敲击 鼓槌 传播 慢慢消失 定后句 才 省略句 更加 名作动，命名 于此 认真仔细听 “人常疑之”“余尤疑之”，这两种评价有何不同？ 观 点 评 价 依 据 下临深潭，微风鼓浪， 水石相搏，声如洪钟。 得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。 人常疑之 余尤疑之 钟磬置水 大风浪不能鸣 有声之石 所在皆是 郦道元 李 渤 “人常疑之”“余尤疑之”，这两种评价有何不同？ 1、余尤疑之，更加明确“疑”，且程度更甚。 2、人常疑之，人而已，非我也，“疑”也。 联系下文，苏轼对郦道元的观点其实并未否认，这便是前后勾连处。 潇洒随性中自有法度 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上…… 细读第二段 游历：解疑 到……去 名作状，凭借着船 赴任 因而 让 本来、依旧、依然 硿硿地响 扑 名作状，在旁边 边……边…… 省略句 状后句 内心惊恐 噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 细读第二段 断，停止 兼词，于此 知道 表修饰 裂缝 调转，转弯 挡 先前 演奏 偏义复词 （波涛）激荡冲击 表并列 于是 判断句 宾前句 中间是空的 游历：解疑 学习活动：以小组为单位对第二段进行圈点批注，分析苏轼行文之妙。 重点关注“潇洒随性中的法度”“情趣与理趣” 单元研习任务：评点（圈点批注） 评点是什么？如何进行评点？ 评点：在文章旁边写上你的看法。（约等于“弹幕”） 这句话好不好，好在哪里？体现了什么？为何触动你？ 没有标准答案，有“圈点批注”，即可。 那些著名的评点（圈点批注） 金圣叹批《林教头风雪山神庙》 ……林冲便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，【夹批：花枪挑葫芦。看至此句，虽极英灵者，只谓手冷故用枪挑耳，岂知顷间之用之？】 将火炭盖了，【夹批：写出精细，见非失火，前许多火字，都是假火，此句一齐抹倒，后重放出真正火字来。】 取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东，雪地里踏著碎琼乱玉，迤逦背著北风而行。【夹批：背着风去。】 那雪正下得紧。【夹批：写雪妙绝。】 那些著名的评点（圈点批注） 在吕布刺杀义父丁原的桥段里，李肃秘密游说吕布那段，李渔这样评点道：“此段真花团锦簇，凡劝人背叛，劝人弑逆，是最难启齿的事，今偏不说出，偏要教他自说出来，绝妙好计。” 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 评点示范 评点示范1： 人常疑之，我未必也，为下文做铺垫，行文中自有呼应与法度。 评点示范2： 余尤疑之，鄙夷之态立现，与文末“笑李渤之陋”呼应。 评点示范3： 两“疑”差之毫厘，别以千里，妙也。 学习活动：以小组为单位对第二段进行圈点批注，分析苏轼行文之妙。 重点关注“潇洒随性中的法度”“情趣与理趣” 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上…… 第二段评点 行文质朴随性，交代时间、地点、事由，随性而为。 此“扣”与前文李渤之“扣”相呼应，“固笑”，暗含鄙夷之情。 趁夜而行，似是东坡惯常为之。“张怀民”“月下与客游赤壁”，随性之情是也。 此情此景，如在眼前，森然可怖。 心动欲还，侧面烘托此境之可怖。 ……至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人； 而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间； 又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之…… 第二段评点 评点绝壁之景 夸张、比喻、拟人，写其形，视觉 鸟闻人声亦惊起，人何尝不是？ 磔磔，直接写声；老人咳且笑，以声写声，比喻。皆为听觉。 视听结合、动静结合、视角变换，凄厉之境立现。 心动欲还，舟人大恐，皆为侧面描写凄厉之境。 苏轼用意何在？ 夜游绝壁：“绘声绘形”之妙 渲染阴森可怖的环境气氛 烘托出亲身探访的不易 为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”伏笔 法度 理趣 ……噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 第二段评点 舟人当熟悉此地之景，依旧大恐，更衬情境之可怖。 舟人之恐对比苏子的“徐而察之”。求真求实之切，淡化了“心动” “如乐作焉”与向之“心动欲还”相对照，作者此时心境大不一样，已得其实，固如听仙乐耳暂明。 用典之意，得意之情，固笑也。 声 源 声 音 风水－中流之大石 有窾坎镗鞳之声 微波－山下石穴罅 噌吰如钟鼓不绝 总结：经过实地考察，作者认为石钟山得名的由来是什么？ 水石相 搏说 寺僧……余固笑而不信也 总结：苏轼的两次“笑”有何区别 苏轼 之笑 因笑谓迈曰……不余欺也 嘲讽 自得 $$